论据的选择和运用

议论文读写例话3：论据的选择与运用一、论据的概念及其分类1.概念用来证明论点的事实和道理叫做论据。

提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性，这些“根据”“事实”“道理”就是我们说的论据。

2.论据的分类依据论据本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据。

(1)事实论据，是指现实生活中有代表性的确凿事例或史实以及统计数字等，它是对客观事物的真实的描述和概括，是证明论点的最有说服力的依据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

例如: 生为楚国人，死为楚国鬼屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。

他担任楚国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他五国抵抗秦国。

但楚王听信谗言，将他罢职流放。

朋友劝屈原说:“你有才能，楚王不用你，为什么不到别国去?”屈原拒绝说:“我生为楚国人，死为楚国鬼。

”这表现了他对祖国的一片忠心。

他在流放中，一直忧国忧民，写《离骚》以言志。

楚亡后，62岁的屈原内心悲愤交织，抱石投入汨罗江，以死殉国。

这段文字叙述了历史上伟大诗人屈原尽管遭受谗言被罢职流放，但仍然不肯离开楚国，最后抱石投江的事实作为论据，论证了文章的观点。

运用事实论据要遵循以下原则:首先，在叙述事实时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面，而将其余的舍弃。

其次，在叙述了事实之后，还要紧扣论点善于分析和推理。

事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所蕴涵的思想内涵发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，从而证明论点。

第三，事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。

议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信，不像记叙文以具体生动的描述过程取胜。

议论文的语言特点具有概括性，因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼，表述的文字务必精要凝练，应把主要的笔墨放在说理分析上。

(2)道理论据，就是选用通过实践证明了的正确的经典名言、公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。

一、论据的选择在掌握丰富的论据的同时，还要善于选择论据，就是能够选择那些真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。

论据的选择要遵循以下原则：1、典型性原则——有代表性，有说服力。

论据要具有代表性，不要随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。

2、新颖性原则——论据新鲜，有时代性和现实性。

选择论据，自然要挑自己熟悉的，感觉陌生、缺乏把握的论据，必然难以驾驭。

但是“熟悉”不等于陈旧。

如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”，虽然一点也不“陌生”，但就没有一点新鲜感了。

所以要选择最恰当的论据，包含了要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。

论据求新，要注意从时间上、空间上、角度上的求新。

少用陈腐的材料，如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。

俗语说“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半筐”。

论据新鲜，能增强文章的辩驳力和感染力。

例：论证“顽强拼搏”原文：顽强拼搏是成功的必要条件。

中国女排顽强拼搏，取得了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠身，高位瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作了大量作品。

可见，只有顽强拼搏，才能克服困难，走出逆境，走向成功。

(陈旧）修改：顽强拚搏是成功的必要条件。

华西村在村党委书记的带领下，经过近30年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村，变成了生产工业化、生活现代化的新农村，2003年实现销售收入36亿元，利税4.5亿元，在“首届中国十佳小康村”评选活动中，位居全国第三位。

“神舟”五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏的精神，谱写出一曲火热的青春之歌。

（新鲜）新鲜材料从哪儿来？一是从生活中积累，二是从阅读中积累。

例如以下两个例子：（1）现实生活中，仍有许多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一点成绩就“急流勇退”，害怕“枪打出头鸟”。

然而知名改革家、杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我，只要稍稍改变一下上述谚语中的条件，结论就两样了。

论据的选择与使用一、选择论据的特点：1、论述“勤能补拙”可以用如下的材料么？为什么？我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。

正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。

2、下面是作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？岳飞选择精忠报国，死而后己。

他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。

而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。

3、以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。

我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。

大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓到，更加发奋努力，终于考进了专业球队。

二、使用论据的要点1、观点：感情亲疏蒙蔽了双眼与对事物的认识唐玄宗宠幸杨贵妃，不理朝政，终于酿成了安史之乱。

叛军即将攻入长安，唐玄宗听从了杨国忠的建议，逃往蜀地。

逃亡途中，随行将士越想越气，好好的长安呆不住，弄得到处流亡，受尽辛苦。

于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。

这可把唐玄宗难住了，他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢？但是众怒难犯，唐玄宗为了保全自己的性命，只好狠了狠心，作出了痛苦的选择，叫高力士把杨贵妃带到别的地方，用带子勒死了她。

于是才出现了马嵬坡上那一幕：杨贵妃泪眼涟涟，唐玄宗掩面不救，一群大雁在空中低飞……（选自高考三类文《那一滴晶莹的泪水》）2、汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。

他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成为了厚实宝贵的文化遗产，千古流传。

文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。

初三语文答题模板议论文写作的论据选取与运用技巧议论文是初三语文考试中常见的一种题型，要求学生对某个话题进行观点陈述和论证。

在写作中，选择合适的论据并运用恰当的技巧可以增强文章的说服力和逻辑性。

本文将为你介绍初三语文答题模板议论文写作的论据选取与运用技巧。

一、论据选取的原则1. 具备客观性：选择的论据应该基于客观的事实、数据和研究结果，而非个人主观意见。

例如，如果要论证“手机对青少年的负面影响”，可以引用相关研究中的数据和实证结果。

2. 具备权威性：在选择论据时，可以借助权威性的专家、机构或研究报告的观点。

这样可以增加论证的可信度和说服力。

例如，如果要论证“学生应该减少使用手机”，可以引用教育专家的观点和研究成果。

3. 具备代表性：论据应该具备代表性，能够反映整个问题的普遍情况或主流观点。

这样可以使读者更容易接受和信任你的论证。

例如，如果要论证“高考应该取消”，可以列举多个地区或国家的高考改革案例，从整体上说明高考存在的问题。

4. 具备多样性：在选取论据时，可以选择多种类型的证据，如事实、数据、案例、引用、调查等，以达到多角度、多层次的论证效果。

避免过度依赖某一类型的论据，以免使文章显得单一和无力。

二、论据运用的技巧1. 引用数据和研究结果：在提出观点时，可以引用相关的数据和调查研究结果，以加强论证的可信度和权威性。

例如，某项调查显示，80%的学生认为应该增加体育课程的时间安排，这个数据可以作为支持观点的论据。

2. 引用权威专家观点：可以引用专家的观点和研究成果，以增加论证的可信度。

例如，某位著名教育专家指出，过度使用手机会导致学习成绩下降，这个观点可以用来支持“学生应该减少使用手机”的论点。

3. 引用典型案例：可以引用具体的案例或个人经历，以鲜活的事例说明观点的正确性。

例如，某个城市成功推行素质教育的案例，可以用来支持“素质教育的重要性”的观点。

4. 对比分析：可以通过对比不同观点或者不同情况，突出论据的可行性和正确性。

一、议论文一般用哪些论据议论文中的论据主要有事实论据与道理论据。

事实论据，包括具体事实，即现实生活中的典型事例、中外史实以及科学数据。

道理论据，指的是用来作为论据的理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学道理以及成语俗语等等。

论据的来源，一是来自生活，包括自己经历的事件，所见所闻的社会现象、事件，从各种新闻媒体中获得的信息；二是来自阅读，包括教科书、课外书及文学佳作的阅读。

所以，获得论据材料要靠平时积累：一要关注生活中感人的或值得思考的现象或事件；二要做一个有心的阅读者，注意阅读过程中包含真情或富有哲理的精彩事例和名言警句。

二、按照什么要求来选择论据1、要讲究针对性，根据题意和论点选取论据材料。

论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料统一”，这是议论文最基本的要求。

2、要注意代表性，选取真实典型的论据材料。

一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例等都不能用作事实的论据。

特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。

典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。

在我们身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。

3、要讲求丰富性，注意从不同的角度选取论据材料。

从同一角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面的普遍意义。

选例不在多，而在精，如果能从不同层次、不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力。

常用的选例角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同时间（古代、近代、现当代）。

4、要注意时代性，选取新颖独特的论据材料。

新颖的论据往往能吸引人。

论据的“新”包含了两个方面的内容：一是所引用的材料是新的。

论据的选择和运用论据是构成一篇文章的基础，可以增强文章的逻辑性和有说服力。

随着文学创作的发展，论据的选择和运用已经变得更加复杂。

文学家们越来越关注论据的选择和运用，以使文章显得更有说服力，活跃起读者的思考，并引导他们达成有利于作者意图的结论。

在文章的叙事中，选择正确的论据是非常重要的。

由于文章的主题和作者的意图不同，论据也会有所不同。

若果作者想论证某一点，他需要挑选符合这一目标的论据。

例如，作者想要让读者意识到犯罪的猖獗，他可以提供关于这一问题的有力证据，如历史统计数据、新闻报道或者受害者的见证。

这些证据有助于增强作者论点的可信度，同时也是证明作者正确思想的有力依据。

此外，在文章中论据还可以通过比较和对比的方法展现。

通过比较和对比，作者可以表明某一复杂的观点，或者作者论点的优劣。

例如，假设某文章要报道社会上正在上演的经济文明斗争，作者可以通过比较发达国家和不发达国家之间的社会、经济、人文等差异来表达自己的观点，从而增强文章的说服力。

论据的运用更多的是指在文章中如何将论据有效地置入句子之中。

具体来说，当给出论据时，应该使用恰当的句型和措辞，以使读者能够更友好地接受论据。

同时，文章中的论据也应该和文章的主题紧密相关，以使文章紧凑而有条理。

最后，除了论据本身外，还应该关注文字表达中的修辞手法。

例如，有时会使用一些修辞手段，如比喻、拟人等，来增强文章的可读性，使文章从根本上体现作者的思想。

总而言之，论据的选择和运用是文学创作的重要组成部分，作者们应该重视论据的选择和运用，以使文章具有有说服力，增强文章的可读性和可信度，最终实现作者的意图。

只有正确理解和运用论据，才能够避免文章中的误解和糊涂，从而有效传达作者的思想。

如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法高中议论文作为一种常见的写作形式，对学生的逻辑思维和论证能力提出了较高要求。

在写作过程中，选择合适的论据并运用恰当的技巧方法，对于文章的逻辑性和说服力起着至关重要的作用。

本文将介绍如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法。

一、议论文的论据选择方法1. 准备充足的事实依据：论据是论证的基石，所以在写作之前，我们需要对论题进行全面、准确的调研，寻找相关的事实依据。

这些依据可以来自于书籍、报纸、杂志、互联网等多个渠道。

确保论据的真实性和可信度，避免使用虚假或错误的信息。

2. 提取有代表性的论据：在拿到大量的事实材料后，我们需要进行筛选，提取具有代表性的论据。

这些论据应能充分支持我们的观点，同时具有说服力和可信度。

选择具有权威性来源、有关联性的事例或研究结果等，可以使我们的论证更具说服力。

3. 权衡利弊观点：在选择论据时，我们应该充分考虑利弊观点，不只是片面地选择符合自己观点的论据。

通过阐述不同观点的利弊，突出自己的观点的优势和合理性，使读者对我们的观点有更全面的认识。

二、议论文的论据运用技巧方法1. 逻辑推理：逻辑推理是一种常用的论证方法，通过利用逻辑关系和前提条件，从而推导出结论。

运用逻辑推理时，可以采用演绎推理或归纳推理的方式，确保逻辑的严密性和合理性。

2. 举证论证：通过引用权威人士、研究成果或实例，来支持我们的观点。

这种方法可以借助他人的权威性和专业知识，提高我们的说服力。

在使用举证论证时，我们要确保论据的真实性和可靠性，并注明出处以避免抄袭问题。

3. 对比分析：对比分析可以将不同立场或观点进行对比，从而更全面地阐述自己的观点。

通过对比分析，我们可以指出其他观点的不足之处，并突出自己的观点的优势。

这种方法可以增加文章的辩证性和说服力。

4. 统计数据：使用统计数据可以提供客观和具体的信息，使我们的观点更有说服力。

在使用统计数据时，我们要保证数据的来源可靠，同时合理地进行解读和分析，避免数据被误读或滥用。

④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练习，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

明确：①④适宜，②③不行，②③只是“勤〞，不能表达“补拙〞。

所以写议论文选素材时要想好，选准，下手！2、论据要真实也就是说，论据必须符合客观实际，符合生活逻辑，符合历史事实。

只有这样，才能充分地证明作者的见解、观点。

(2)岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。

(3)而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。

明确：张冠李戴，失去真实性。

小结：这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实3、论据要典型材料必须有代表性，有权威性，能揭示事物的本质和规律。

因此在写作中列举名家名言和事例，更有说服力，能更充分地证明中心。

“名人效应〞。

题为?生命的重要性?，下面选文中所用的事实论据是否典型？往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起码我是有一点根据的。

我有一个亲戚，已经八十多岁了，他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。

他说治不好不治，也该走了。

他是这么说，可是他心里却怕得不得了，医生说如果手术不成功，那么就不行了。

手术的成功率小，如果不做手术就一点时机也没有，就等死。

他这下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活要做。

他满头大汗，很是紧张。

在医生给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他外表没事，可是他心里在害怕啊，他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人了。

他一直看着医生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑。

结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话，“生命真重要，不能小看〞。

明确：这那么材料不典型，特别啰嗦不凝练，缺乏以说明“生命的重要性〞，没有说服力。

所以我们不要随意列举只有自己才知道的不典型事例，这类材料缺乏“共知性〞。

而我们的同学写作文时，经常一提笔就是：“我有一个同学〞“我有一个邻居〞“在初中时的一次体育课上〞“我看过一那么笑话〞“我读过这样一个故事。

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与使用议论文是语文答题中常见的一种题型，它要求我们针对某个话题或问题，通过论述、分析和提供论据来表达自己的观点。

在写作过程中，论据的选择与使用至关重要。

本文就初三语文答题模板中议论文写作的论据选择与使用进行探讨。

一、论据的选择：1. 强有力的事实论据：在议论文中，强有力的事实论据是支撑观点的重要依据。

可以通过调查数据、科学研究、实际案例等方式，提供可信的证据来支持自己的观点。

2. 专家观点的引用：引用专家观点可以增强自己的论述的权威性和可信度。

这些观点可以来自于权威的学者、专家、教授等，他们经过长期的研究和实践，对于某个话题或问题有着较高的认知度。

3. 反面例证的运用：在选择论据时，考虑到问题的多面性是必要的。

有时，通过引用反面例证来进行对比和对立，从而更好地凸显自己的观点和论述。

二、论据的使用：1. 层次清晰、逻辑严密的论述：在写议论文时，应该按照论点的重要性和关联性进行有效组织，使文章逻辑清晰。

可以采用总分总、因果关系、比较对照等方式来组织论证，使文章更加有说服力。

2. 论据的针对性和一致性：在论证过程中，所选择的论据必须与论点保持一致，以保证论述的逻辑合理性。

此外，要注意论据的针对性，即所提供的论据能够直接证明观点，避免离题或过于宽泛。

3. 丰富多样、充分具体的论据：在写作中，应尽量提供丰富多样、充分具体的论据来支持观点。

这样可以增加文章的可信度和说服力，并使读者更加容易接受自己的观点。

三、总结在初三语文答题模板中，论据的选择与使用是议论文写作中至关重要的一环。

合理选择并运用论据，可以提高文章的说服力和可信度。

因此，在写作时，我们要注重查找和搜集相关的可信数据和专家观点，并注意论据的逻辑性和针对性。

同时，要避免论据过于宽泛或离题的情况，并在论证过程中提供充分具体的例证。

通过合理选择并运用论据，我们能够撰写出高质量的议论文作答。

初三语文答题模板议论文写作的论据选择与运用议论文写作是初三语文考试中的重要内容之一。

在写议论文时，选择合适的论据，并能够灵活运用这些论据来支持自己的观点，是取得高分的关键。

本文将从论据选择和论据运用两个方面进行论述，帮助同学们提升议论文写作能力。

一、论据选择1. 数据统计类论据数据统计类论据是指通过各种数据和事实来支持自己的观点。

例如，写一篇关于手机对学生学习影响的议论文，可以使用数据统计类论据来支持观点。

比如，引用某机构调查报告中的数据，指出超过80%的学生每天在手机上花费超过两个小时的时间，致使学业成绩下降。

这样的数据可以有效地论证自己的观点。

2. 专家观点类论据专家观点类论据是指引用专家的观点和研究来支持自己的观点。

例如，在写一篇关于网络安全的议论文时，可以引用网络安全专家的观点。

比如，引用某专家的研究结果，指出网络安全问题在当前社会中日益严重，并提出相应的解决方案。

这样的专家观点可以提升文章的说服力。

3. 历史事件类论据历史事件类论据是指通过引用历史事件来支持自己的观点。

例如，写一篇关于环保的议论文，可以引用历史上的环境灾难事件来支持观点。

比如，引用某次重大的环境污染事件，指出环保的重要性，提醒人们应该重视环保问题。

这样的历史事件可以让读者更深刻地认识到问题的严重性。

二、论据运用1. 引用论据时要准确在引用论据时，要确保论据的准确性。

不可随意捏造或夸大论据的内容，否则会丧失信服力。

通过核实来源，并多参考多方观点，确保所选择的论据是可靠和准确的。

2. 运用论据要灵活在运用论据时，要注意灵活运用。

可以选择合适的论据来支持自己的观点，也可以选择反面论据来进行驳斥和对立。

同时，也可适当引用对比论据，以突出自己的观点。

灵活运用论据可以使文章更加有说服力和有逻辑性。

3. 论据之间要有逻辑连接在使用多个论据时，要注意将这些论据之间进行逻辑连接。

通过使用逻辑连接词，如因果关系、转折关系、承接关系等，将不同的论据有机地组织起来，使文章结构更加紧密和有条理。

议论文之论据的选择和使用一、【议论文事实论据使用常见三大问题】1、论据选择偏离中心论点例：要论证“勤能补拙”的观点，对比下面两个例子，哪个适合？理由。

“王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

分析：仔细想想，王羲之确实“勤”，也取得了成功，但与补拙毫无粘边，因为王羲之并不拙“梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

”2、叙述太细，生搬硬套合理压缩裁剪变具体记叙为概括叙述，不使用描写，舍弃与论点无关的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。

如果证明“失败是成功之母”这一论点，下面的材料该怎样叙述？（请注意压缩裁剪）①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。

因为他心中始终有一个坚定信念。

一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。

③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，旁人不禁惊叫：“诺贝尔完了！” ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“我成功了。

” ⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。

分析：这段材料比较长，它由下面的几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的：①句；努力的经过：②句；最后一次试验的场面③④句；炸药的作用：⑤句。

我们再来看一下论点“失败是成功之母”，它具有三个要素：A经历了失败、经过不懈努力，B善于从失败中吸取经验教训C最终取得了成功。

材料与论点相关的只有②（经历了八百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。

那么①③④叙述时就可略去。

修改后：化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。

但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

议论文论据的选择与运用策略议论文写作中，论据是支撑论点的重要基石。

恰当选择和运用论据，能够增强文章的说服力，使读者更容易接受作者的观点。

那么，如何进行论据的选择与运用呢？一、论据的选择1、相关性论据必须与论点紧密相关，能够直接支持论点。

如果论据与论点风马牛不相及，那么不仅无法增强说服力，还会让文章显得混乱无序。

比如，若论点是“读书能够开阔视野”，选择“某人通过坚持锻炼获得健康体魄”这样的论据就毫无关联。

2、准确性所选取的论据要真实、准确，经得起推敲。

虚假的论据会让整个论证失去可信度。

在引用事例、数据时，要确保其来源可靠，不能道听途说或随意编造。

例如，在论述“环境污染的严重性”时，引用未经权威证实的污染数据，就可能导致论证的失误。

3、典型性选择具有代表性和普遍意义的论据，能够更好地反映问题的本质。

典型的论据往往具有较强的说服力，能够以一当十。

比如，在论证“勤奋出人才”时，选取诸如爱迪生、牛顿等著名科学家通过不懈努力取得巨大成就的事例，就比列举身边普通同学的例子更具典型性。

4、新颖性尽量选择新颖、独特的论据，能够吸引读者的注意力，让文章更具活力。

避免总是使用那些老生常谈的例子，如“司马迁忍辱著《史记》”“匡衡凿壁偷光”等。

可以关注当下的时事热点、社会现象，或者挖掘一些不为人知但具有价值的事例。

5、多样性论据的类型应丰富多样，包括事例论据、数据论据、名言警句等。

不同类型的论据相互配合，能够从多个角度支撑论点，使论证更加全面、有力。

比如，在论述“诚信的重要性”时，可以既有“商鞅立木为信”的历史故事，又有关于企业因诚信经营而成功的具体数据，还可以引用“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”这样的名言。

二、论据的运用1、简洁明了在叙述论据时，要简洁清晰，突出重点。

不要冗长繁琐地描述细节，以免冲淡了论点。

例如，在讲述“勾践卧薪尝胆”的故事时，不必详细描述勾践所受的每一种苦，而应重点强调他忍辱负重、奋发图强的精神与最终的成就。