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§1-3 声音的特征(1)

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武城实验中学八年级物理导学案 武城实验中学八年级物理习题案
初二物理1-3（1）第1页（共2页）
§1-3 声音的特征（1）
时间：2011年9月____日 课型：新授 编制：王延刚 授课人：_____________
④当弦的粗细、长短相同时，弦越松，音调越 。

9、笛子、箫等管乐器是管内的_________振动发出声音的。

长的空气柱产生_______，短的空气柱产生_________。

二、课堂探究：
知识1、音调
“欧了”；还有俗话讲得好：
-------音调。

使钢尺伸出桌子的长度不同，
频率越______，音调越高；振动的越 ___ ，
填________高。

）
．声音传播是否需要时间
却能听到讨厌的蚊子声？ （1）演示：课本21页图1.3—4。

轻敲音叉，同学听发出的声音，并观察乒乓球被弹开的幅度；敲击由轻逐渐加重，再听声音大小的变化，并观察乒乓球被弹开的幅度的变化。

第4题图
武城实验中学八年级物理导学案 武城实验中学八年级物理习题案
初二物理1-3（1）第2页（共2页）
实验表明：响度跟物体振动的 有关。

音叉振动的振幅越 __ ，声音的响度越大；振动的振幅越 __ ，声音的响度越小。

（2）拿出闹钟让同学们听。

前排同学可以清晰地听见闹钟滴答的声音，后面的同学听不见。

实验表明：响度还跟距离发声体的 ___ 有关。

针对练习：
6、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ）
A 、音调低，响度大
B 、音调低，响度小
C 、音调高，响度大
D 、音调高，响度小 7、（上海）使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（ ） A 响度 B 音调
C 音色
D 频率
知识3、音色：
在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是 _ 。

针对练习：
8、（镇江）喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（ ）
Ａ．音调不同 Ｂ．响度不同 Ｃ．音色不同 Ｄ．频率不同
9、（扬州）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。

这主要是依据 （ ）
A ．音调
B ．音色
C ．响度
D ．频率 三、课堂检测：
10、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？
（1）对不起，请您讲话声音高一点（ ） （2）李宁唱歌的声音真好听（ ） （3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ）
11、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（ ）不同。

A ．音调
B ．响度
C ．音色
D ．都不是
12、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。

13、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ）
A ．说话声的响度
B ．说话声的音调
C ．说话声的音色
D ．敲门声音的不同
四、课后作业：
14、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。

当减慢车轮转速时，你能听到（ ） A ．音调变高 B ．音调变低 C ．响度变大 D ．响度变小
15、（烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A ．振幅
B ．响度
C ．音调
D ．音色
16、（黄冈）“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（ ）
A ．“呼麦”中的声音是振动产生的
B ．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
C ．“呼麦”中高音、低音指声音的响度
D ．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 17、（09仙桃）如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。

下列关于编钟的说法中，正确的是（ ）
A ．它发出的悦耳声能在真空中传播
B ．它发声的音色与其它乐器的音色是一样的
C ．它发出的悦耳声是它的振动产生的
D ．敲击大小不同的钟能发出相同的音调
18、（2010江苏无锡）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A
．声音是由物体的振动产生的 B ．声音的传播速度与介质和温度均无关 C ．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D ．声音可以在真空中传播 19、下列关于声音的说法正确的是（ ）
A ．声音是由物体振动产生的
B ．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高
C ．“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的
D ．声音在真空中不受阻力传播最快 20、下列关于声音的说法中不正确．．．
的是( ) A 、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B 、“震耳欲聋”说明声音的音调高
C 、“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D 、“隔墙有耳”，说明固体能传声 五、学习反思：。

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声音的特征一ppt课件

声音的特征一ppt课件


笛子 琵琶
大提琴
架子鼓
二胡 小提琴
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
做游戏
听听看，是谁在讲话？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想一想
在音乐会上，尽管合奏的 是同一只曲子，人们也能分 辨各种乐器发出的声音，为 什么？
命
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、声音的音色
1、声音的第三要素——音色
【练习】 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
二、声音的音调
1、声音的_高__低___叫做音 调。
2、每秒钟振动的次数叫做 频率。
频率的单位： Hz
3、声音的音调取决于声源 的_振_动__频__率__，_频__率__越高， ____音_越调高。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想一想
1、怎样可以使鼓声更大？ 2、如何明显的表现出鼓面振动的强烈 程度？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
初二物理知识点声音的特性

初二物理知识点声音的特性

初二物理知识点声音的特性
初二物理知识点声音的特性
学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。

物理网为大家提供了八年级上学期物理知识点，希望对大家有所帮助。

声音特性
(1)、音调：声音高低叫音调
音调高低取决于发声体振动频率。

频率越高，音调越高;频率越低，音调越低
(2)、响度：声音的'强弱叫响度。

响度大小与发声体振幅、声源与听者的距离有关。

振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小
(3)、音色：音色决定于发声体本身。

不同发声体的材料、结构不同，音色不同。

噪声的危害和控制
(1)、噪声：发声体做无规则振动发出的声音
(2)、噪声影响人们的工作效率和身体健康
(3)、噪声的控制：A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱
店铺为大家提供的八年级上学期物理知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

声音三特征

声音三特征


人和一些动物的听觉范围
20Hz 15Hz 60Hz 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20000Hz 50000Hz 65000Hz 1000Hz 150Hz
120000Hz
150000Hz
人们把高于20 000Hz的声音叫做 把低于20Hz的声音叫做 次声波
超声波 。
；
我们能听到蚊子飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发 出的声音，这是由于它们发出声音的（ B ） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同
工人敲击铁轨判断螺丝是否松动。
音调 在日常生活中利用音调和音色判断一件事物时，我们往往不能给出很明确的 答案。 判断西瓜是否成熟时，用手敲击下西瓜，沉闷的成熟，清脆的是生瓜。到底是 根据音色还是音调呢？ 主要是音调。虽然敲出的声音是噪音，本来没有音调可言。但是是因为熟了的 西瓜比没熟的疏松，固有振动频率要低，这是两者的主要不同。而频率高低在 听觉上反映为音调，即相比较来说熟了的音调要低。 其实音调音色两方面都有影响，但是如果为了印证书本知识的话，用音调讲比 较通。 如果一定用音色解释，这样说会更好些：熟透的西瓜内部比没熟好的均匀，表 现为声音音色比较纯，而且共振强，因为各部分均匀即各部分的自有频率互相 间接近。单说每个西瓜结构不一样是不到位的。 敲击瓷器来判断瓷器的优良，是根据音色还是音调？
2.频率：物体每秒振动的次数 单位 赫兹（Hz）
振动快=频率高；振动慢=频率低
3. 决定因素：音调的高低由发声体的振动频率决定. 振动越快,频率越高，音调越高；
振动越慢,频率越低，音调越低。
物体的振动频率与发声体的结构有关 —— 大而长的物体振动频率低， 小而短的物体振动频率高； 物体绷得越紧，振动频率越高； 物体越薄、越细，振动频率越高。
声音的特性知识点

声音的特性知识点

声音的特性知识点声音是我们日常生活中无处不在的一部分，无论是悦耳的音乐、亲切的交谈，还是嘈杂的街市，都离不开声音。

而要深入理解声音，就需要了解声音的特性。

接下来，让我们一起走进声音特性的知识世界。

首先，声音的一个重要特性是音调。

音调指的是声音的高低。

想象一下，当你弹奏钢琴时，从左边的低音键到右边的高音键，声音的高低变化非常明显，这就是音调的不同。

决定音调高低的主要因素是发声体振动的频率。

频率越高，音调就越高；频率越低，音调就越低。

比如，女高音歌唱家能唱出很高的音调，是因为她们发声时声带振动的频率快。

而男低音的声音通常较低沉，这是因为他们声带振动的频率相对较慢。

响度是声音的另一个关键特性。

响度就是声音的强弱或者大小。

比如，在安静的图书馆里，人们轻声交谈，声音响度较小；而在热闹的集市上，各种叫卖声、喧闹声交织在一起，声音的响度就很大。

影响响度大小的因素主要有两个，一是发声体的振幅，二是距离发声体的远近。

发声体的振幅越大，响度就越大。

就像敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，发出的声音就越响亮。

同时，距离发声体越近，听到的声音响度通常也越大；距离越远，响度则越小。

音色是声音的独特“指纹”。

即使是同样的音调和响度，不同的乐器或者人的声音听起来也会有所不同，这就是音色的差异。

比如，我们能够轻易区分出钢琴和小提琴演奏同一个音符，也能分辨出爸爸和妈妈的声音，这都是因为音色不同。

音色主要取决于发声体的材料、结构以及发声方式等。

每种乐器都有其独特的构造和材质，使得它们发出的声音具有独特的音色。

同样，每个人的声带结构和发声习惯也各不相同，从而形成了各自独特的音色。

声音的传播也有其特点。

声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。

我们在地球上能听到各种各样的声音，是因为空气充当了声音传播的介质。

但在太空中，由于没有空气这样的介质，所以是寂静无声的。

而且，声音在不同的介质中传播的速度也不一样。

一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。