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综合实践《寻找自己的秋天》练习题
寻找自己的秋天
夏天过去，你又回到了校园；这时，秋天来了，你的身影却被锁定在校园里了。
你知道吗，在公园里、树林间、田野上，秋天正掀开她的面纱，如果，你和我一样爱秋天，就认真端详她吧，让每一个画面，都酝酿出富有诗意的感受。
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〕
一、积累与应用
1
落日惨霞 翻来复去 眼花瞭乱
2⑴ 孤鹜．（ ） ⑵ 潺潺．（ ） ⑶停滞．（ ） ⑷ 藤蔓．
（ ） ⑸ 妩．媚（ ） ⑹婀娜．．( )( ) ⑺渚．
清沙白（ ） 3．选出下面句子中没有语病的一句是（ ）
A ．我们访问了北山农场，并到烈士陵园举行了献花。
B ．听了赵明等三位同志动人的报告，对我启发很大。
C ．只要增加投入，才能使粮食产量稳步增长。
D ．尽管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静。
4．默写下面的诗句。
⑴ 停车坐爱枫林晚， 。
（杜牧《山行》）
⑵ 四面边声连角起。
千嶂里， 。
（范仲淹《渔家傲》）
⑶ 明月楼高休独倚， ， 。
（范仲淹《苏幕遮》）
⑷ ，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
⑸一年一度秋风劲，不似春光。
， 。
（毛泽东《采桑子·重阳》）
⑹ ，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
5．根据下列一句古诗，试以“秋凉”为重点进行景物描写。
（字数在80左右）
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
二、阅读
（一）阅读下面的宋词，回答问题。
太常引[注]
建康中秋夜，为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波。
飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是清光更多。
[注]这首《太常引》运用浪漫主义义的艺术手法，通过古代的神话传说，强烈地表达了作者反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。
1、这首词的上片，词人巧妙地运用什么神话传说，表达自己怎样的思想感情？
答：
2、传说月中有高五百丈的桂树，作者为什么对它耿耿于怀，非要“斫去桂婆娑”？
答：
（二）阅读下面的散文，回答问题。
三峡之秋
方纪
三峡已经是秋天了。
三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。
越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了；像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。
于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。
于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。
起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。
就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。
这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。
就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
1、本文按照时间的推移，描写了三峡在不同时间的哪些不同特点？
答：
2、描写以上不同特点时，作者分别使用了不同的比喻，摘抄这些比喻句。
答：
3、文中写对比明显的月亮和山的阴影，仿佛有一幅山水画卷在我们面前展开。
你喜欢这段描写么？试点评划线句中的某一处语言点，说说它具体好在哪儿？
答：
三、作文
最近我们读了许多关于秋天的美文，使你进一步认识了秋天的美。
其实，美，并非只限于秋天，你最爱的是哪个季节呢？
你可以为自己的文章拟一个有个性的题目，写一篇600字左右的文章，来赞美自己所热爱的季节，把自己的感情充分表达出来吧！。
