第4讲 应用文写作之条据类写作

如何写好条据类应用文
条据类应用文通常是针对具体事项的，需要清晰明了地表达出相关信息和规定。

在写作这类应用文时，需要注意以下几点：
1.要求精简明了
应用文往往需要传达简短而有力的消息，因此应在条款、描述和表述方面高度精简，保证文本简洁明了，便于理解和操作。

2.要求用语规范准确
应用文是一份正式的文件，需要使用正确的语法，术语和标点符号，避免造成歧义或误传信息。

同时，根据不同的用途和对象，应用文的用语也应该有所区别和变化。

3.要求排版整洁美观
应用文的排版要求整洁美观，适当调整字体、字号、行距和段落等，以提高可阅读性和操作性。

同时，应使用清晰准确的标点符号和排列格式，使信息传达更加清晰明了。

总之，写好条据类应用文需要在用语规范、语法准确、排版整洁和信息清晰等方面下苦功夫，才能保证文档的可读性和实用性。

职高高三应用文写作：条据、启事。

教案本课主要介绍了单据类应用文的种类和写法。

单据是个人或单位之间因买卖、借钱、借物等关系给对方的一种作为凭证或说明的具有固定格式的条文。

单据类应用文最常见的有借条、欠条、收条和领条四类。

在实际生活中，我们需要根据不同的情境使用不同的单据。

比如，生活委员XXX到财管处领了两把扫帚和一盒粉笔，需要填写领条；XXX在XXX定做工作服，欠了三千元加工费，后来还了两千元，剩下的欠款一个月内付清，需要填写欠条；图书馆收到校友XXX捐赠的一百五十本图书，需要填写收条；学生会干部XXX向总务科借了一套音响，需要填写借条。

在填写单据类应用文时，需要注意格式的规范。

一般来说，单据的格式包括抬头、正文、签名和日期等要素。

其中，正文应该清晰明了，注明借款或领取物品的数量、时间、地点等信息。

签名和日期也是必不可少的，可以证明单据的真实性和有效性。

最后，我们需要举一反三，活学活用，掌握常用单据的基本格式和写法，以便在实际生活中能够应对各种情境，避免不必要的纠纷和误解。

失主于6月1日在学校操场丢失1只黑色背包，内有一部黑色手机和一本蓝色笔记本，拾到者请速与本人联系，谢谢！联系××××××XXX2016年6月2日领条：我，XXX，于2019年10月15日向保管室领取5张白纸、3盒颜料和2盒粉笔，用于制作墙报。

此据。

经手人：XXX2019年10月15日启事：招领启事失主于2021年5月20日在市中心丢失一只红色手提包，内有一部白色手机和一本黑色笔记本。

拾到者请速与本人联系，谢谢！联系××××××XXX2021年5月21日注意事项：1.标题应明确启事类型；2.正文要简洁明了，说明失物或招领物品的特征和联系方式；3.落款要写明启事人姓名和时间；4.语言要规范，无歧义。

招领启事：我在昨天（星期三）下午两点钟，在大操场北端第二个篮球场内拾到一个红色挎包，里面有现金500元、计算器1个、银行借记卡一张。

应用文写作--条据一、概念条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。

常见的凭证类的条据有借条、收条、领条、欠条、代收条等，告知类的条据有请假条、留言条、便条等。

条据是应用文中最简单的一种，写作时要一文一事，语言简练，明确，不能产生歧义。

格式要完整，标题（条据名称）、正文、落款和时间四个部分，缺一不可。

二、格式和写法条据的格式一般由标题、正文、署名（落款）和日期组成。

1、标题：在第一行正中间，如“借条”、“收条”或“领条”，两个字之间空一格，字体大一些。

2、正文：在标题下另起一行，空两格开始写，要写明所借、收、领的单位或个人的物品或钱财数量，借条还需要注明归还日期。

3、署名：在正文右下角，另起一行，写名字或单位，由个人出具的条据有时要盖私章，单位出具的必须盖章。

4、日期：在署名下一行，年月日要俱全。

（一）借条（或借据）知识点1、借到单位或者个人的钱财货物品时，写给对方一个条子作为日后归还的凭证，叫做借条。

2、正文首先要写明从哪里得到了什么东西，数量多少。

要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、式样、规格等。

钱数要大写。

借出方也需写清楚。

从单位借出的钱物要写上所为何用。

其次，写明归还的具体日期或大致时间，有较为复杂的情况，则要写明具体归还的方法。

3、钱财或物品归还后，借条应作废。

借条范文借条练习改错练习1借条今借到李先生人民币5000元，本月底如数还清。

此据。

借款人：邓力（盖章）改错练习2借条今借到张晓刚650元，3天后归还。

此据。

李晓华改错练习3借条今借到18寸康佳彩电一台，DVD一台，一周后归还。

借物人：XX09.5.1写作练习1某李同学生活费不够，向班主任借了347元，约定下周一还，请你为某李同学，写个借据写作练习1假设你向某一位老师借了一台收音机，作为学习普通话的工具，请以此为内容写一张借条。

《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。

2. 培养学生运用条据进行表达和交流的能力。

3. 提高学生在生活中运用条据的意识和能力。

二、教学内容：1. 条据的定义和分类。

2. 条据的基本格式。

3. 条据的写作技巧。

4. 条据的运用实例。

三、教学重点与难点：1. 条据的基本格式。

2. 条据的写作技巧。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、分类、基本格式和写作技巧。

2. 案例分析法：分析条据的运用实例。

3. 实践操作法：让学生动手写条据，并进行互评和修改。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍条据的概念和作用。

2. 新课内容：讲解条据的分类、基本格式和写作技巧。

3. 案例分析：分析条据的运用实例，让学生了解条据在实际生活中的应用。

4. 实践操作：让学生分组写条据，并进行互评和修改。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用条据。

教学评价：通过课后作业和实践操作，评价学生对条据的掌握程度和运用能力。

六、教学准备：1. 教材或教学资源：《应用文写作》相关章节。

2. 示例条据：用于展示和分析。

3. 写作纸张：供学生练习写作。

4. 评价标准：设定条据写作的评价标准。

七、教学步骤：1. 回顾上节课内容：简要回顾条据的基本概念和格式。

2. 讲解要点：详细讲解如何写出清晰、有逻辑的条据。

3. 示例分析：分析几个不同类型的条据示例，指出其优点和不足。

4. 写作练习：学生根据所学内容，尝试写出一个指定情境下的条据。

5. 小组讨论：学生相互展示自己的作品，进行小组讨论和评价。

八、课堂活动：1. 角色扮演：学生模拟不同场景，运用条据进行实际交流。

2. 情景剧：以小组为单位，创作并表演一个与条据使用相关的情景剧。

3. 优秀作品展示：选取几篇优秀条据作品，进行全班展示和表扬。

九、作业布置：1. 练习写作：要求学生在家中练习写一篇条据，可以是感谢信、道歉信等。

《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。

2. 培养学生运用条据进行交流和表达的能力。

3. 培养学生细心观察、认真思考的习惯。

二、教学内容：1. 条据的定义和作用2. 条据的种类：借条、欠条、收据、发票等3. 条据的基本格式：称呼、、结尾、签名等4. 条据的写作技巧：清晰、简练、明确、规范三、教学重点与难点：1. 教学重点：条据的基本格式和写作技巧。

2. 教学难点：如何运用条据进行实际交流和表达。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、种类、基本格式和写作技巧。

2. 案例分析法：分析具体条据案例，让学生了解条据在实际生活中的应用。

3. 实践训练法：让学生动手编写条据，提高运用条据进行交流和表达的能力。

五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考条据在生活中的作用。

2. 讲解条据的基本格式和写作技巧，结合案例进行分析。

3. 学生动手实践，编写条据，教师进行个别指导。

4. 学生展示自己的作品，进行互评和总结。

5. 课堂小结，强调条据在实际生活中的重要性。

教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、教学评价：1. 评价学生对条据的基本格式和写作技巧的掌握程度。

2. 评价学生运用条据进行交流和表达的能力。

3. 评价学生在编写条据过程中的创造性和逻辑思维能力。

七、教学资源：1. 条据案例库：收集各种类型的条据案例，用于分析和讲解。

2. 写作工具：提供写作模板和参考资料，帮助学生进行条据编写。

3. 评价量表：制定评价标准，用于对学生作品的评价。

八、教学拓展：1. 邀请律师或法律工作者来校讲解条据的法律效力和相关知识。

2. 组织学生进行条据写作比赛，提高学生的写作兴趣和能力。

3. 让学生结合自己的生活实际，思考条据在生活中的应用，进行写作练习。

九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

教师要关注自身的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作篇1一、凭证式条据凭证式条据一般包括标题、正文、署名、日期四局部。

标准用语有“今借〔收、领〕到”、“此据”。

〔一〕借条借条是向别人或单位借钱物时，写给对方作凭证的条据。

借条要标明数量、归还日期、原因和用处等。

其中款项的写法是“币种+大写+币种单位+小写+币种单位”，然后写上“整”字。

假如款项较大，要写明利息。

所借物件要写明详细清单，数字也必须是大写，数字前不留空白，后面写上计量单位名称〔如件、台、架等〕。

假如是贵重物品，物品损毁程度和损坏后的赔偿方法也要注明。

正文后面或另一行写“此据”二字，以防添加或篡改。

【例文一】借条今在财务科借到人民币伍仟元〔5 000元〕整，系到北京参加国家课题研究会的差旅费预借款，回来后结算。

此据。

借款人：XXXX20年X月XX日【例文二】借条今借到校学生会音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹台，音箱肆个〕，设备完好。

该音响用于新老生联谊会。

九月二十日前送还。

此据。

电子系：XX202_年X月XX日〔二〕收条收条是收到单位或个人的现金、财物时写的条据，也称收据。

根本写法与借条一样。

标题写明文种，即收条；正文写清现金或财物来、名称、数量、设备情况即是否受损。

在正文后面或另起一行写“此据”二字。

【例文一】收条今收到XX同学归还音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹套，音箱肆个〕，经检查机件完好。

原借条作废。

此据。

收件人：XX〔盖章〕202_年X月XX日【例文二】收条今收到XX同学人民币伍仟元〔5 000元〕整，系2023—2023学年的学杂费。

此据。

收款人：XX〔盖章〕202_年X月XX日〔三〕领条领条是领取钱物的单位或个人在领到钱物后，向发放物品的个人或单位所写的应用文。

领条的格式同收条，不予复述。

【例文一】领条今从董事长办公室XX处领到《家庭装修350问》壹佰本。

此据。

湖南鸿扬人资部：XX202_年XX月XX日〔四〕欠条欠条是个人或单位在欠款、欠物时写给有关单位或个人的凭证性的条据，也就是人们俗称的“白条”，根本格式与收条、领条、借条一样。

便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的应用文。

常用的便条有请假条、留言条和托事条三种。

一、请假条1. 定义：请假条适用于因病或因事不能照常工作或学习，而向单位、集体或个人说明情况的一种便条。

2. 基本格式：包括标题、称谓、正文、祝颂语和落款（署名、日期）几部分。

3. 注意事项：①内容要表达清楚、具体；②请假的理由要充分，有说服力；③语言简洁、朴实。

【例文】请假条张老师：我妈妈身体有恙，今天我要陪她到医院去看病，不能到校上课，特向您请假一天，请批准。

此致敬礼！附：医生证明。

请假人：×××××年×月×日二、留言条留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条。

留言条的格式与请假条大同小异。

除了不写标题外，必须包括称谓、正文、落款（署名、日期）这几个基本要素。

【例文】王馆长：今天下午我来找您，商量我校新生参观的事宜，巧未相遇，不能久等。

明天上午九时再来，请您等我。

此致敬礼！××职业中学：×××××年×月×日三、托事条托事条是在不能面谈的情况下，把托人办事、购物、传话、告知事情等内容写下来给对方看的一种便条。

托事条的格式与留言条相同。

【例文】张老师：听说您这个周末要去长沙，长沙市定王台书市有湖南省对口高考计算机专业综合的复习资料，麻烦您给我带一套回来。

购书的钱等回来再给您。

此致敬礼！您的同事：××××月×日1.定义单据是人们在处理财务、物资或事物往来时，写给对方作为凭据或有所说明的字据。

除了财务专用单据外，日常生活中的单据主要有借条、收条、领条和欠条等几种。

借条是指借用单位或个人的钱财、物品时，借用人写给对方的一种字据，一旦偿还就要将借条收回或销毁；收条是收到别人或单位发送的钱财、物品时写给发送个人或单位的一种凭据；领条是在领取钱财、物品时写给对方的凭据；欠条是因为拖欠对方（个人或单位）的钱财、物品时写给对方的凭据。