幼儿园幼儿带药服药登记表

幼儿园班幼儿服药单
注：1.请在幼儿带来药物的外包装袋上标注幼儿姓名。

2.没有药单及家长签字带来的药老师一律不喂药。

3.家长如需服药单时请自行复印或按规格自制，以便教师保存。

幼儿园班幼儿服药单
注：1.请在幼儿带来药物的外包装袋上标注幼儿姓名。

2.没有药单及家长签字带来的药老师一律不喂药。

3.家长如需服药单时请自行复印或按规格自制，以便教师保存。

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开发区***幼儿园幼儿服药登记、审查记录表
家长承诺：1.本人嘱托为幼儿服用的药品,由正规医院医师开具，购买自正规医院；本人确认幼儿对此药物无过敏情况；本人嘱托的药品名称、喂药时间、剂量均与医嘱完全符合。

2.如因家长未签字或服用方法不清楚、对此药物过敏情况不明、填写不完整,幼儿园有权拒绝给幼儿服用。

家长对此无异议。

3.本人要求幼儿园，按本人嘱托的时间、剂量，为幼儿喂服本人提供的相应药品。

服药后，出现任何异常，均由本人（家长）负全部责任，与幼儿园及工作人员无关。

家长确认无误签字：
说明：1.本表为幼儿服药登记审查专用，除家长、保健医和喂服教师外，任何人不得填写触动；
2.值班教师负责让带药家长必须按要求如实完整填写，喂服教师准时填写。

3.喂服前喂服教师认真核对药品种类和数量，并观察幼儿症状，发现异常立即停止喂药并通知保健员、领导和家长。

4.药品包装上填写幼儿姓名，并在喂服后保存2天。

幼儿园幼儿服药家长登记表seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after
幼儿园·幼儿服药家长登记表年月
日
级、姓名、药品剂量、次数以及服药方法,签好您的姓名后,送园时交到老师的手中.谢谢您的配合
幼儿园·幼儿服药家长登记表年月
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级、姓名、药品剂量、次数以及服药方法,签好您的姓名后,送园时交到老师的手中.谢谢您的配合
幼儿园·幼儿服药家长登记表年月
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级、姓名、药品剂量、次数以及服药方法,签好您的姓名后,送园时交到老师的手中.谢谢您的配合
幼儿园·幼儿服药家长登记表年月
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级、姓名、药品剂量、次数以及服药方法,签好您的姓名后,送园时交到老师的手中.谢谢您的配合。

幼儿园幼儿服药记录表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）幼儿园幼儿服药记录表班级：年月说明：1、请家长仔细填写每一项内容，不空项。

2、幼儿服药后的带药记录和药品包装，教师暂保留3天。

3、保健品、无包装药品、家长自制药品教师不负责喂服。

鄞州区学府实验幼儿园幼儿观察记录表提醒幼儿爱护器械与玩具文章来源：未知文章当幸福来敲门推荐给朋友收藏本页观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我面前想我告状：“小璨又把那个弄坏了。

” 只见，仙女棒在小璨的手中分成了两个部分，一手拿着绳子，一手握着纸棒，低着头呆呆的站在那里。

我来到他面前，问他怎么了，他笑着说：“坏了。

”“这次，又是什么原因呢？”“我轻轻的一甩，它就坏了。

”小璨轻描淡写的回答。

我转身到框里重新拿了一根仙女棒交给他，他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来，只见他抓住绳子那一端，使劲地甩起棒来，一会儿，他又拿着坏了的仙女棒来到我面前。

分析：平时，小璨就总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的效果。

老师需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一起讨论解决方法，和正确的游戏方法，利用体育运动培养幼儿的惜物感，使他们从小养成保护周围环境和动植物的习惯，体验到优美环境带来的身心愉悦；爱惜劳动成果，对被损坏的东西感到可惜，并对自己损坏物品的行为感到内疚，是十分有必要的。

措施1.教师与小璨共同讨论。

“你刚才是怎么玩的？”“为什么，你这么玩仙女棒，他老师会坏呢？”“除了这样玩仙女棒，有没有更好的方法，可以既不把它弄坏，又很好玩呢？”2.请会玩仙女棒的幼儿进行示范。

3.表扬小璨发现问题，解决问题的本领。

4.提醒其他幼儿在游戏时，也要爱护游戏材料。

5.设计了一些他们看得懂、能理解的小图标，提醒幼儿爱护器械与玩具。

观察目的1．对文学活动感兴趣，理解文学作品含义。

2．喜欢倾听故事，理解故事的内容。

观察记录在语言活动——《百人糕》中，一开始我出示一块年糕，请孩子们说说这是什么?大家都说：“这是糕点。