普通心理学 情绪和情感

彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题（含真题）详解第10章情绪和情感10.1复习笔记本章重点1．什么是情绪？2．情绪的中枢机制是什么？3．情绪有哪些理论？4．情绪调节与身心健康有什么关系？一、情绪和情感的概述1．情绪和情感的概念情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

2．情绪和情感的组成情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。

（1）主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。

（2）情绪与情感的外部表现，通常称之为表情。

它是在情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。

（3）生理唤醒是指情绪与情感产生的生理反应。

它涉及广泛的神经结构。

3．情绪和情感的区别和联系情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，历史上曾统称为感情（affection）。

情绪主要指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，也就是脑的神经机制活动的过程，如高兴时手舞足蹈、愤怒时暴跳如雷。

情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。

情绪概念既适用于认为人类，又适用于动物。

情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，作为一种体验和感受，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

情绪和情感是有区别的，但又相互依存、不可分离。

稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而且它又通过情绪来表达。

情绪也离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。

4．情绪和情感的功能（1）适应功能情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。

人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。

（2）动机功能情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。

它能够激励人的活动，提高人的活动效率。

适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。

（3）组织功能情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制和发生、发展的过程。

《普通心理学》：情绪和情感的区别与联系一、情绪和情感的区别我们一直将情绪和情感作为一个统一的心理过程来讨论，但从产生的基础和特征表现上来看，二者有所区别。

首先，情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。

婴儿一生下来，就有哭、笑等情绪表现，而且多与食物、水、温暖、困倦等生理性需要相关；情是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。

因此，情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。

其次，情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。

情绪常由身旁的事物所引起，又常随着场合的改变和人、事的转换而变化。

所以，有的人情绪表现常会喜怒无常，很难持久。

情感可以说是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，如对一个人的爱和尊敬，可能是一生不变的。

因为如此，情感特征常被作为人的个性和道德品质评价的重要方面。

最后，情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。

人在情绪左右下常常不能自控，高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤怒时又暴跳如雷。

情感更多的是内心的体验，深沉而且久远，不轻易流露出来。

二、情绪和情感的联系情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。

因此，人们时常把情绪和情感通用。

一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。

当人们干一件工作的时候，总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行；反过来，在他们对工作建立起深厚的感情之后，会因工作的出色完成而欣喜，也会因为工作中的疏漏而伤心。

由此可以说，情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。

【《。

普通心理学名词解释第一章心理学的对象心理过程：是指人的心理活动发生、发展的过程。

认识过程：是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

知觉：是人对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映。

记忆：是经验的印留、保持和再作用的过程。

思维：是人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接的反映。

想象：是人脑对已储存的表象加上改造形成新形象的过程。

情绪和情感：对待所认识的客观事物总是持有一定的态度，人对这种态度的体验就是情绪和情感。

意志：是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。

注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。

个性心理特征：是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。

能力：是个人顺利完成一定活动所必备的心理条件，是一种相对稳定的个性心理特征。

气质：指在人的心理活动和行为中表现的稳定的动力特点。

性格：是表现在个人对现实的态度和行为方式上的较为稳定而有核心意义的心理特征。

客观性原则：客观性原则实际上就是实事求是原则。

测量：是指心理或行为可以被科学地观察和记录。

发展性原则：辩证唯物主义认为，客观事物是不断运动、变化和发展的那么，作为对客观事物反映心理也是发展变化的。

系统性原则：对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。

教育性原则：在进行心理研究时，研究的选题、实用的方法和程序不应损坏被试（即被研究者的身心发展的，即以人为研究对象进行心理分析时，在选择方法对被试身心是否产生不良影响。

观察法：有目的、有计划地观察被试在一定的条件下言行的变化，作出详尽的记录，然后进行分析、处理，从而判断其心理活动的方法。

实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。

《普通心理学》：情绪和情感的区别与联系一、情绪和情感的区别我们一直将情绪和情感作为一个统一的心理过程来讨论，但从产生的基础和特征表现上来看，二者有所区别。

首先，情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。

婴儿一生下来，就有哭、笑等情绪表现，而且多与食物、水、温暖、困倦等生理性需要相关；情是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。

因此，情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。

其次，情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。

情绪常由身旁的事物所引起，又常随着场合的改变和人、事的转换而变化。

所以，有的人情绪表现常会喜怒无常，很难持久。

情感可以说是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，如对一个人的爱和尊敬，可能是一生不变的。

因为如此，情感特征常被作为人的个性和道德品质评价的重要方面。

最后，情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。

人在情绪左右下常常不能自控，高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤怒时又暴跳如雷。

情感更多的是内心的体验，深沉而且久远，不轻易流露出来。

二、情绪和情感的联系情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。

因此，人们时常把情绪和情感通用。

一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。

当人们干一件工作的时候，总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行；反过来，在他们对工作建立起深厚的感情之后，会因工作的出色完成而欣喜，也会因为工作中的疏漏而伤心。

由此可以说，情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。

【《。

第11章情绪和情感11.1 复习笔记一、概述（一）情绪和情感1．情绪的定义（1）心理现象的三个组成部分传统心理学把心理现象划分为3个方面，即认识过程、情感过程和意志过程。

认识过程是对客观事物或事件本身属性的加工过程，它们反映着事物、事件本身所具有的感性的或理性的特性。

意志过程是认识活动的能动方面或自觉的调节方面，是认识活动的延伸。

因此，认识活动和意志活动都是以客观事件本身的特性对人起作用的。

（2）情绪的概念情绪与认识不同，情绪是以主体为中介的一种心理活动形式。

主要指主体的愿望、需要、渴求的欲望、追求的目标等倾向。

情绪是个体与环境意义事件之间关系的反映。

（3）情绪的特性客观事件或情境对人的意义可有积极的性质或消极的性质，从而导致情绪与认识不同的第二个特点，即情绪有正性的与负性的或积极的与消极的之分。

凡对人有积极意义的事件引起肯定性情绪，而具有消极作用的事件则引起否定性情绪。

情绪亦可看作个体与环境意义事件之间关系的维持或改变（J.Campos，1990）。

（4）情绪的复杂性情绪的性质决定了它的复杂性。

情绪在构成上有外显行为、内在体验和生理唤醒等多种成分；在品种上有基本情绪与复合情绪；以及具有强烈或淡漠、激烈或恬静、短暂或持久等多种存在形式。

情绪的发生唤醒神经系统各水平和意识各水平的活动。

情绪是一种多成分、多维量、多种类、多水平整合的复合心理过程。

情绪的每一次发生，都兼容生理和心理、本能和习得、自然和社会诸因素的交叠。

2．情绪和情感的概念区分（1）感情感情（affection）是区别于认识活动、并同人的特定需要相联系的感情性反映的统称。

一般包含情绪和情感的综合过程。

因此，无论情绪或情感，指的是同一过程和同一现象。

在不同的场合使用情绪或情感，指的是同一过程、同一现象所侧重的不同方面。

（2）情绪情绪（emotion）代表着感情性反映的过程。

无论在动物或人类，感情性反映的发生都是脑的活动过程，或个体需要的特定反映模式的发生过程。

通过前⾯的学习，我们已经知道认识活动在我们的⽣活和成长中发挥着重要作⽤。

但有时⼈们会发现，伴随认识活动的还有其他⼀些⼼理现象。

⽐如说，当⼈们看⼀场感⼈的电影时，会激动得落泪；回想往事的时候，有时会哑然失笑；遇到违背社会公德的⼈和事，会义愤填膺；经过艰苦的思索，攻克⼀道难题，就会满⼼欢喜。

这种伴随着认识活动产⽣的喜、怒、哀、乐等⼼理现象属于⼈的情绪和情感过程。

什么是情绪和情感呢?我们说，情绪和情感是⼈对客观事物是否符合⾃⾝需要⽽产⽣的态度体验。

情绪和情感同认识活动⼀样，仍然是⼈脑对客观现实的反映，只不过反映的内容和⽅式上有所不同。

认识活动反映的是客观事物本⾝，包括事物的过去、现在和将来，以及它们的外部特征和内在联系。

情绪和情感反映的是⼀种主客体的关系，是作为主体的⼈的需要和客观事物之间的关系。

例如，长期遭受旱灾的地区降了⼀场⼤⾬，这场⾬显然符合⼈们的主观需要，⼈们会对之采取肯定的态度，产⽣满意、愉快等内⼼体验；相反，已经遭受洪涝灾害的地区仍然降⾬不⽌，造成更⼤的损失，降⾬显然违背了⼈们的主观需要，⼈们对之持否定的态度，产⽣不满、愤怒甚⾄憎恶等内⼼体验。

在⽣活中，我们经常说到⼈与⼈之间“雪中送炭”或者“雪上加霜”，指的是某些事物符合或不符合⼈的需要⽽引起不同的情绪和情感体验。

从上⾯的叙述中，我们也看到认识活动和情绪、情感在反映⽅式上的不同，前者以其特有的认知⽅式如形象、表象、概念、符号等反映客观事物，后者是以主观态度体验的⽅式来反映客观对象，并伴随有⾝体的⾏为表现和⽣理变化。

普通心理学第十二章情绪和情感情绪和情感在人类生活中起着重要的作用。

它们影响着我们的情绪状态、行为和决策，对人类社会的发展和个体生活质量有着深远影响。

在普通心理学的第十二章中，我们将探讨情绪和情感的定义、特征、表达形式以及其与认知、生理的关系。

情绪和情感是人类感知和体验世界的主要方式之一。

情绪通常指的是较短暂的、针对特定对象或事件的心理反应，如喜悦、愤怒、悲伤等。

而情感则是更为持久和综合性的心理状态，包含个体对自身、他人和环境的整体评价和情绪体验。

情绪和情感的表达形式多种多样，可以通过面部表情、身体姿势、声音语调、文字表达等方式展现出来。

情绪和情感在认知和生理方面有着密切的联系。

认知心理学认为，情绪和情感与个体对外界刺激的认知和评价密切相关，人们对同一事件的情绪体验可能因个体的认知差异而有所不同。

生理心理学研究发现，情绪和情感的产生和变化与大脑中相关区域的活动有关，如杏仁核、海马体等脑区在情绪调节中发挥着重要作用。

除了情绪和情感对个体心理过程的影响外，它们还对人际关系、工作学习等方面具有重要意义。

正确认识和处理自身情绪和情感，有助于提高个体的情绪稳定性和心理健康水平。

同时，倾听和理解他人的情绪和情感，有助于建立良好的人际关系和促进团队合作。

很多工作学习中的问题，如压力管理、冲突解决等，也与情绪和情感密切相关。

在当代社会，情绪智力被认为是一个重要的能力，许多心理学家和教育家主张应该培养个体的情绪智力，提高情绪管理的能力。

这包括自我认知、情绪认知、情绪表达、情绪管理等方面的能力培养，有助于个体更好地适应社会环境和解决生活中的问题。

综上所述，情绪和情感是人类心理活动的重要组成部分，对个体和社会都具有重要意义。

通过对情绪和情感的研究和认识，可以更好地理解人类行为和心理过程，促进个体的发展和社会的进步。

希望本章内容能够对读者对情绪和情感有更深入的了解，为个体心理健康和社会和谐做出贡献。

第十章情绪 1.情绪和情感的区别和联系情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

情绪和情感由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。

情绪和情感统称为感情。

情绪指感情过程，情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性。

情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情。

情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

情绪和情感都具有适应功能、动机功能、组织功能、信号功能。

2.情绪纬度和情绪纬度理论 1、情绪的纬度是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。

这些特征的变化又具有两极性。

2、情绪纬度的理论：（1）【三维理论】冯特提出的三维理论认为：情绪是由三个纬度组成的，即愉快－不愉快；激动－平静；紧张－松弛。

每一种具体情绪分布在三个纬度的两极之间不同的位置上。

20世纪50年代，施洛伯格根据面部表情的研究提出，情绪的纬度有愉快－不愉快；注意－拒绝和激活水平三个纬度，建立了一个三维模式图。

60年代末，普拉切克提出，情绪具有强度、相似性和两极性等三个纬度，并用一个倒锥体来说明三个纬度之间的关系。

（2）【四维理论】美国心理学家伊扎德提出情绪四维理论。

认为情绪有愉快度、紧张度、激动度、确信度等四个纬度。

3.情绪和情感的分类 1、从生物进化的角度看，人的情绪分为基本情绪和复合情绪。

2、情绪状态有心境、激情和应激。

3、情感有道德感、理智感、美感。

4.情绪与脑情绪的脑中枢机制主要与下丘脑、网状结构、边缘系统、大脑皮层等部位有密切关系。

其中边缘系统在情绪发生中起重要作用。

研究发现，正情绪时大脑左半球出现较多的脑电位活动，而负情绪时右半球出现较多的电位活动。

（美国心理学家奥尔兹用自我刺激的方法证明下丘脑和边缘系统中存在一个“快乐中枢”。

杏仁核是恐惧反应的中枢。

）情绪的外周神经机制主要与自主神经系统、内外分泌系统和躯体神经系统有密切关系。

5.情绪理论 1、情绪的早期理论『詹姆斯－兰格理论』美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。

普通心理学情绪情感思维导图在普通心理学中，情绪、情感和思维是三个重要的概念，它们之间相互交织，共同影响着人们的心理活动。

通过建立一个导图，我们可以更清晰地了解它们之间的关系。

下面将分析情绪、情感和思维在普通心理学中的定义和联系，并展示它们之间的关系导图。

1. 情绪情绪是指个体在特定环境中对某种刺激所产生的生理和心理反应。

它可以分为积极情绪和消极情绪两大类。

积极情绪如喜悦、幸福，能给人带来积极的情感体验；消极情绪如恐惧、愤怒，常给人带来消极的情绪体验。

情绪在很大程度上受到个体生活经历和外部环境的影响。

2. 情感情感是指个体对自己、他人或事物所产生的主观情绪体验，是对事物的评价和态度。

情感是主观的，它根植于个体的内心世界，能够影响个体的情绪和行为。

情感可以持续一段时间，并且通常受到思维的影响。

3. 思维思维是指个体的心理过程，是人为的知觉和认知活动。

思维在认知层面上具有重要作用，它能够帮助人们理解和解释外部世界，引导个体行为。

思维与情绪、情感密切相关，能够影响个体的情绪和情感体验。

4. 情绪、情感和思维之间的关系导图- 情绪是情感的产物，是情感的外在表现。

情感作为情绪的内在表达，是情绪和思维之间的桥梁。

- 情感受思维的影响，个体的情感体验往往受到思维的引导，思维方式决定了情感反应的强度和方向。

- 思维能够调节情绪，个体的思维方式和思维能力会影响其情绪的产生和表达。

积极的思维有利于调节情绪，消极的思维则容易导致消极情绪的产生。

通过以上导图分析，我们可以看到情绪、情感和思维之间存在密切的联系和相互影响。

在日常生活中，我们应该关注和调控自己的情绪、情感和思维，以促进心理健康和积极情感体验。

只有在平衡好情绪、情感和思维的关系中，个体才能实现内心的和谐与稳定。

愿每个人都能拥有健康平衡的心理状态，迎接生活的挑战。

普通心理学情绪和情感普通心理学是研究人类心理过程和行为的科学，其中情绪和情感是其重要研究对象之一。

情绪和情感作为人类内心世界的重要组成部分，在生活中起着至关重要的作用。

本文将从普通心理学角度探讨情绪和情感的定义、特征、影响因素以及调节方法。

情绪和情感是人类在面对各种事件和刺激时产生的一种主观体验，是对外界事件的一种反应。

情绪通常是短暂的，较为具体和明显，如快乐、愤怒、恐惧等；而情感则是一种更加持久、深刻的体验，如爱、恨、喜悦等。

情绪和情感的区别在于，情绪更多是暂时的、局部的体验，而情感更多是长期的、全面的感受。

情绪和情感的特征主要包括主观性、客观性、生理性和行为性。

主观性指的是情绪和情感是个体主观体验的反应；客观性指的是情绪和情感具有普遍性，不受个体主观意识的影响；生理性指的是情绪和情感会引起身体生理反应，如心率加快、血压升高等；行为性指的是情绪和情感会引起相应的行为表现，如笑、哭、害怕等。

情绪和情感受到多种因素的影响，包括遗传、生理、社会文化等。

遗传因素影响个体对情绪的敏感性和稳定性；生理因素如激素水平、神经递质等也会影响情绪的产生和表达；社会文化因素包括家庭、社会环境等对情绪和情感的塑造起着重要作用。

针对情绪和情感的调节方法多种多样，包括调节认知、情绪训练、运动、艺术等。

调节认知是指通过改变对事件的看法和评价来改变情绪状态；情绪训练是指通过学习和训练来提高情绪管理能力；运动可以释放身体内积聚的负面情绪；艺术如音乐、绘画等也是一种很好的情绪调节方法。

总之，情绪和情感作为人类内心世界的重要组成部分，对个体的情绪状态和生活质量有着深远影响。

了解情绪和情感的定义、特征、影响因素以及调节方法，有助于个体更好地应对生活中的挑战，提升自身幸福感和生活质量。

希望本文能为读者对情绪和情感有更深入的认识提供一些帮助。