最新专题11生物进化

人教版八年级上册生物《生物的进化》专题知识讲解一、知识结构导图二、知识点巩固生物的进化1．研究生物进化的主要依据：化石（地层越深，生物出项得越早，越低等）2. 生物进化的总体趋势：从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等，3模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果4．自然选择：生物通过生存斗争，将适应环境的个体保留叫适者生存，不适者被淘汰。

5．达尔文进化论过程：过度繁殖→生存斗争（生存食物和空间有限）→适者生存→遗传变异6．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

三、冲刺提分一．选择题（共15小题）1．（2020•遵义）下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（）A．结构简单→结构复杂B．低等→高等C．体型小→体型大D．水生→陆生【答案】C【解析】ABD、低等→高等、结构简单→结构复杂、水生→陆生，都属于生物进化的趋势，ABD正确；C、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此体型小→体型大不属于生物进化的趋势，C不正确；故选：C。

2．（2020•台安县二模）“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“兼葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．卷柏B．大豆C．玉米D．葫芦藓【答案】C【解析】A、卷柏有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。

A不符合题意；B、大豆用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有两片子叶，属于被子植物的双子叶植物。

B不符合题意；C、玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近，C符合题意；D、葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，D不符合题意。

故选：C。

3．（2020•兖州区模拟）关于生物的起源和进化的叙述中错误的是（）A．化石是研究生物进化最直接的证据B．原始生命起源于原始海洋的观点，米勒用实验进行了证实C．人类进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人D．生物进化的总趋势：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂【答案】B【解析】A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。

高中生物生物进化与生物多样性保护知识点总结高中生物课程中，生物进化和生物多样性保护是两个重要的知识点。

生物进化研究了生物种类的起源和发展过程，而生物多样性保护关注的是如何保护和维护地球上各种生物的多样性。

本文将对这两个知识点进行总结。

一、生物进化1. 进化理论生物进化的理论主要有达尔文的进化论和现代综合进化论。

达尔文的进化论强调物种的演化始于共同的祖先，并且通过自然选择的过程适应环境。

现代综合进化论结合了遗传学、分子生物学和生态学等多个学科，更全面地解释了生物的进化过程。

2. 进化因素生物进化的主要因素包括遗传变异、自然选择、基因流动和突变。

遗传变异是生物进化的基础，而自然选择是影响物种进化的主要驱动力。

基因流动指的是基因在不同群体之间的交流，而突变是进化中产生新基因型的重要机制。

3. 证据支持生物进化的证据包括化石记录、比较解剖学、胚胎发育和分子生物学等方面的研究。

化石记录表明了物种的演化历程，而比较解剖学则揭示了不同物种间的共同特征和差异。

胚胎发育和分子生物学的研究则从遗传和发育的角度验证了生物进化的过程。

二、生物多样性保护1. 多样性的价值生物多样性是地球生命的宝贵财富，对维持生态平衡和人类社会的发展具有重要意义。

它为我们提供了药物资源、食物来源和生态服务等，同时也是科学研究和生态旅游的重要基础。

2. 威胁与保护生物多样性正面临着许多威胁，包括栖息地破坏、气候变化、过度捕捞和非法野生动物贸易等。

为了保护生物多样性，我们可以采取多样的措施，如建立自然保护区、推行可持续发展和采用环境友好的农业方法等。

3. 国际保护努力国际社会也积极参与到生物多样性保护的行动中。

例如，联合国生物多样性公约的通过和实施，为各国合作保护生物多样性提供了重要的平台。

此外，各国还签署了保护重点物种和栖息地的国际公约，共同努力保护濒危物种和生态系统。

结语生物进化和生物多样性保护是生物学中重要的知识点。

通过了解生物进化的理论和证据，我们能够更好地理解生物的起源和多样性的形成。

2020-2021学年高中生物学业水平考试复习训练：合格演练测评专题十一生物的进化合格演练测评(十一）（生物的进化）姓名：__________班级：__________正确率：__________题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、单项选择题1．现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是（）A．个体B．种群C．群落D．生态系统答案:B2．新物种形成的标志是()A．产生新的形态结构和生理功能B．改变了基因频率C．形成了地理隔离D．产生了生殖隔离答案：D3．在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20％，aa的个体占10%.A基因和a基因的基因频率分别是() A．70％、30% B．50%、50％C．90％、10％D．80％、20%答案：D4．地球上最早出现的生物是(）A．单细胞生物,进行有氧呼吸B．多细胞生物，进行有氧呼吸C．单细胞生物，进行无氧呼吸D．多细胞生物,进行无氧呼吸答案：C5．下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（）A．种群是生物进化的基本单位B．隔离一定会导致新物种的形成C．自然选择决定生物进化的方向D．突变和基因重组产生进化的原材料答案:B6．一种兰花长着细长的花矩，一种蛾类昆虫则具有细长的吸管似的口器,可以从兰花的花矩中吸到花蜜,以上实例说明（）A．兰花是单独进化形成的B．蛾类昆虫在斗争中占优势C．生物共同进化D．捕食者的存在不利于增加物种多样性答案：C7．生物多样性不包括（）A．基因多样性B．物种多样性C．群落多样性D．生态系统多样性答案：C8．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为，新物种的形成是（）A．自然选择的结果B．突变，选择和遗传的综合作用C．用进废退的结果D．突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用答案：D9．下列关于隔离的叙述,正确的是()A．新物种形成的标志是产生生殖隔离B．新物种形成的标志是产生地理隔离C．地理隔离一定导致产生生殖隔离D．生殖隔离形成必须经过地理隔离答案:A10．一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差,但是，当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高了。

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考点11 生物的进化1. (2012·广东高考·T6)科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常。

关于该重组酵母菌的叙述,错误的是( )A.还可能发生变异B.表现型仍受环境的影响C.增加了酵母菌的遗传多样性D.改变了酵母菌的进化方向【解题指南】解答本题的关键是明确:(1)生物变异是随机的、不定向的。

(2)生物的性状是遗传物质和环境共同作用的结果。

(3)生物进化的方向由自然选择决定。

【精讲精析】选D。

生物变异是随机的、不定向的,酵母菌在导入外源基因后仍有可能发生变异;生物的表现型由基因型控制,同时还受到环境的影响;酵母菌导入人工合成的染色体片段,增加了遗传多样性,但不能改变进化方向,其进化方向由自然选择决定。

2.(2012·江苏高考·T5)下列关于生物进化的叙述,错误的是( )A.生物的种间竞争是一种选择过程B.化石是研究生物进化的重要依据C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D.突变的可遗传性阻碍生物进化【解题指南】解答本题的关键是知道生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。

【精讲精析】选D。

A正确,不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

B正确,化石为研究生物进化提供了最直接的证据。

C正确,外来物种入侵会导致本地生物多样性的锐减,因此会影响生物进化的速度和方向。

D错误,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,突变会导致基因频率的改变,因而有利于生物进化。

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专题11生物进化(2023届安徽省合肥市高三第一次教学质量检测)12.褐花杓兰和西藏杓兰主要分布于我国西南地区，且分布区域有一定交叉。

典型的褐花杓兰，花是深紫色的；典型的西藏杓兰，花是紫红色的。

此外，它们还存在花色从浅红到深紫等一系列过渡类型。

研究人员通过实验发现，这两种植物能够杂交并产生可育后代。

下列分析错误的是（）A.杂交子代花色与亲本有差异可能是基因重组的结果B.花色从浅红到深紫的过渡类型是地理隔离导致的C.光照，气温、土壤等环境因素可能会影响花的颜色D.西南地区的褐花杓兰与西藏杓兰属于同一物种【答案】B【解析】【分析】物种是在自然状态下能够相互交配并产生可与后代的一群生物。

【详解】A、若控制花色受基因控制，交叉区域内的不同花色的植株杂交可通过基因重组产生不同于亲本花色的子代，因此杂交子代花色与亲本有差异可能是基因重组的结果，A正确；B、花色从浅红到深紫的过渡类型是不同表型的个体杂交的结果，不是地理隔离导致的，B 错误；C、生物的表型是受基因型控制的，也受环境的影响，因此光照，气温、土壤等环境因素可能会影响花的颜色，C正确；D、由于褐花杓兰与西藏杓兰两种植物能够杂交并产生可育后代，因此属于同一物种，D正确。

故选B。

x(2023届安徽省淮北市高三一模)12.某种昆虫体色黑色（D）对浅色（d）为显性，体色与环境接近更能逃避鸟类捕食。

某地A时此昆虫种群内浅色个体多且d基因频率大于95%；后因工业发展煤烟熏黑树皮，B时此昆虫种群内黑色个体多且D基因频率大于95%。

下列叙述错误的是（）A.由全部D基因和全部d基因构成的基因库是此昆虫种群繁衍的基础B.相比A时，B时此昆虫种群基因频率发生变化不能表明已形成新物种C.此昆虫种群A时d基因频率高，B时D基因频率高均与自然选择有关D.此昆虫种群产生适应性是与食虫鸟类及周围环境间协同进化的结果【答案】A【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

专题11 现代生物进化理论练真题·精彩回放1．（2018江苏卷，4）下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A【解析】群体中的近亲携带相同基因的可能性较大，因此近亲繁殖可以提高后代纯合子的比例，A正确；突变包括基因突变和染色体变异，大多数是有害的，可以为生物进化提供大量的选择材料，B错误；某种群生物产生新基因后改变了种群的基因频率，说明生物进化了，而新物种形成的标志是生殖隔离，C错误；虽然没有其他因素的影响，但是由于群体数量较少，因此小群体的基因频率在各代可能会发生改变，D错误。

2．（2018浙江卷，14）下列关于自然选择的叙述，错误的是（）A．自然选择是生物进化的重要动力B．自然选择加速了种群生殖隔离的进程C．自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累D．自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状【答案】C【解析】自然选择是指在生存斗争中，适者生存、不适应者被淘汰的过程，使种群基因频率发生定向改变，导致同一物种不同种群间的基因库出现差异，当这种差异变得显著时可导致种群间产生生殖隔离，进而形成新物种，可见，自然选择是生物进化的重要动力，加速了种群生殖隔离的进程，A、B正确；自然选择获得的性状，若为可遗传变异的范畴，则可以通过遗传进行积累，C错误；白然选择直接作用的是生物个体，而且是生物个体的表现型，使具有有利变异的个体存活的机会增加，进而通过繁殖，使有利变异在后代中积累，因此自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状，D正确。

3．（2018海南卷，18）为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（）A．了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B．观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C．将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率D．将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率【答案】B【解析】根据现代生物进化理论，若两个种群之间形成了生殖隔离，即两者不能交配，或交配的后代不育，则两个种群属于不同物种，B正确。

高中生物进化的知识点生物进化是生物学中一个核心的概念，它描述了生物种类随时间的变化和发展。

以下是高中生物进化的一些关键知识点：1. 进化的定义：进化是生物种群中遗传特征随时间逐渐变化的过程。

2. 物种的概念：物种是自然界中具有共同特征、能够进行繁殖并产生后代的生物群体。

3. 自然选择：这是生物进化的主要驱动力，由查尔斯·达尔文提出。

自然选择是指在自然环境中，适应性较强的个体更有可能生存并繁殖后代，从而使得有利特征在种群中逐渐增加。

4. 遗传和变异：遗传是指生物体从父母那里继承的遗传信息，而变异是指遗传信息的变化。

变异为自然选择提供了原材料。

5. 突变：突变是遗传信息改变的一种形式，可以是自然发生的，也可以是由环境因素引起的。

突变是生物进化的原始动力。

6. 基因流：基因流是指基因在不同种群之间的交换，有助于物种的遗传多样性。

7. 基因漂变：基因漂变是指由于随机事件导致种群中某些基因频率的变化，这可能导致物种的遗传多样性减少。

8. 隔离：隔离是物种形成的关键因素之一，分为地理隔离和生殖隔离。

地理隔离是指由于地理障碍，不同种群无法进行基因交流；生殖隔离是指即使在地理上接近，不同种群也无法进行繁殖。

9. 共同祖先：所有现存的物种都来自一个共同的祖先，这是生物多样性的基础。

10. 进化树：进化树是一种图形表示方法，用来展示不同物种之间的进化关系。

11. 化石记录：化石是研究生物进化的重要证据，通过分析化石可以了解古代生物的特征和生存环境。

12. 适应性辐射：适应性辐射是指在相对较短的时间内，一个物种迅速分化成多个物种，以适应不同的生态位。

13. 灭绝：灭绝是生物进化的另一面，指的是物种由于各种原因无法适应环境变化而完全消失。

14. 人类对进化的影响：人类活动，如栖息地破坏、气候变化等，对生物进化产生了显著影响，有时会导致物种的快速灭绝。

15. 进化论的证据：除了化石记录外，比较解剖学、胚胎学、分子生物学等都为进化论提供了有力的证据。

高考生物专题复习：生物的进化一、单项选择题（共8小题）1．现代生物进化理论是解释物种形成的主流观点，下列相关叙述正确的是（）A．不同物种不可能含有相同的基因B．共同进化会导致生物多样性的形成C．生物进化的实质是基因型频率改变D．生物体数量增加生物多样性就增加2．下列关于生物进化和生物多样性的叙述正确的是（）A．隔离定能导致新物种的产生，从而增加物种多样性B．只要基因型和表现型的比例发生改变就会导致生物进化C．人为干预和外来物种入侵，可改变生物进化的速度和方向D．共同进化是指不同群落之间、生物与环境之间通过相互选择而进化3．豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。

20世纪90年代初，F 区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。

为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。

经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（）A．豹种群遗传（基因）多样性增加B．豹后代的性别比例明显改变C．物种多样性出现大幅度下降D．豹种群的致病基因频率不变4．某生态小组向某地区引入某外来物种，引入时该外来物种仅有AA和aa两种基因型，引入该外来物种后其种群基因型频率的变化如表所示，已知该外来物种通过随机交配产生后代。

下列说法中正确的是（）A．在环境作用下，A基因会定向突变为a基因B．引入后五年，该种群中A基因的基因频率小于a基因的C．在调查期间，含有A基因的个体更能适应环境D．十五年后，该种群中的a基因会彻底消失5．某岛屿上，生活着田鼠和狐狸，田鼠的皮毛颜色有黑色、灰色、黄色等多种变异，因为黄色等变异较为显眼，易被狐狸捕食，长此以往，该岛屿上田鼠几乎全为黑色和灰色。

下列分析错误是（）A．田鼠皮毛的变异是多方向的且可遗传B．狐狸在田鼠皮毛颜色的进化过程中起选择作用C．该岛屿田鼠发生了进化，因为种群基因频率发生了改变D．田鼠皮毛的全部基因构成了该种群的基因库6．某种生活在南美的动物。

无意中带到温带。

因无天敌等，很快变成了入侵物种。

合格演练测评(十一)(生物的进化)1．生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是()A．化石证据B．胚胎学证据C．比较解剖学证据D．分子生物学证据2．使用某种农药来防治某种害虫，开始时的效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因是()A．害虫对农药产生了定向的变异B．害虫对农药进行了定向选择C．害虫对农药产生了隔离D．农药对害虫进行了定向选择3．枯叶蝶似枯叶，不易被天敌发现。

这种适应性的形成是()A．自然选择的结果B．长期生存斗争的结果C．其祖先努力适应的结果D．万能的上帝创造的结果4．在一个种群中基因型为AA的个体占60%，Aa的个体占20%，aa的个体占20%。

A基因和a基因的频率分别是()A．70%、30% B．50%、50%C．90%、10% D．80%、20%5．下列有关地球的生命进化历程的叙述，错误的是()A．地球上最早出现的细胞是原核细胞B．地球大气环境的改变离不开蓝细菌C．蓝细菌释放的O2为真核生物的起源创造了条件D．CO2含量的升高为陆生生物的出现创造了条件6．新物种形成的标志是()A．种群基因频率发生改变B．出现生殖隔离C．种群基因型频率发生改变D．出现地理隔离7．下列关于生物多样性的叙述，错误的是()A．生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性B．生物多样性是生物进化的结果C．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础D．保护生物多样性就是保护生态系统的多样性8．下列属于生物协同进化实例的是()①通过捕食关系，猎豹跑得越来越快，羚羊跑得也越来越快②某种兰花和专门为它传粉的蛾③随着光合生物的出现原始大气中有了氧气，这为好氧型生物的出现创造了前提条件A．1个B．2个C．3个D．都不是9．下列与适应及其形成有关的叙述，正确的是()A．适应是指生物对环境的适应B．生物形成的适应性特征不会遗传给后代C．具有适应性特征的个体不会被天敌发现D．适应的相对性是一种暂时的现象10．以下与生物进化有关的叙述，错误的是()A．有性生殖的出现加快了生物进化的速度B．恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能C．生物进化的过程只发生在陆地上D．地球上的许多物种都已经灭绝了11．化石之所以能成为生物进化的证据，原因是()A．化石是保存在底层中的古代生物的遗体，遗物或生活痕迹B．各类生物的化石，在地层中的出现是有一定顺序的C．化石是古生物学研究的对象D．化石是经过漫长的地质年代才形成的12．人的胚胎在发育初期出现鳃裂，由此可以说明()A．人胚胎早期用鳃呼吸B．人的肺由鳃发育而来C．人与鱼类的亲缘关系最接近D．人的原始祖先生活在水中13．科学家测定了某保护区四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列，由此判断它们的亲缘关系。