环境生物学第七章

环境生物学第一章绪论环境生物学：研究生物系统与人为逆境相互关系的科学。

生物系统：生物各级组构水平的总称。

根据一般分类，从微观到宏观依次为基因、细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统、景观、生物圈。

人为逆境：由人类活动产生的不利于生物生存的环境状态。

生物系统与人为逆境的相互关系有两方面含义：①各种逆境因子对生物系统产生不利或有害的影响（或效应）；②生物系统同时也对逆境因子的行为（或归宿）产生影响。

环境生物学的研究对象与内容：对象：受人为胁迫的生物系统。

内容：两大方面——人为胁迫因子对生物系统的效应和生物系统对人为胁迫因子行为的影响。

还包括环境生物学理论、方法和技术在环境保护中的应用。

第二章人为逆境产生人为逆境的因子称为逆境因子或人为胁迫因子。

根据胁迫因子的性质分为三大类：化学性人为胁迫因子、物理性、生物性。

化学性人为胁迫因子：化学反应产生，通常为化学污染物物理性：物理作用产生，分为两类——物理性污染因子（噪声、辐射……）和环境要素（土壤、水体、大气、生物区系）物理性破坏因子生物性：生物学机制或过程产生，包括两种类型——人为传播的病原体和人为引入的外来物种环境的化学性污染1.大气的化学性污染污染物种类按其物质形态可分为：气溶胶状态污染物和气体状态污染物气溶胶：分散介质为气体的胶体物质。

就大气污染而言，气溶胶是指悬浮在大气中的固体粒子和液体粒子人为污染源：燃料燃烧、工业生产中工艺性排放、交通污染源、农业污染源2.水体的化学性污染污染物按其性质分：无机无毒物质、无机有毒物质、有机耗氧物质、有机有毒物质。

无机无毒：酸、碱、一般无机盐无机有毒：重金属和阴离子态物质有机耗氧：碳水化合物、蛋白质、脂类、糖类、纤维素等有机有毒：对生物体具有不同程度的毒性，有机农药、多环芳烃、多氯联苯、石油等污染源：工业废水、生活污水、农业退水。

3.土壤的化学性污染污染物：与大气和水体污染物很多是相同的。

有机污染物（特别是持久性有机污染物）、重金属污染物、化学肥料。

绪论1、什么是环境生物学？环境生物学是研究生物与受人类干扰的环境之间相互作用规律及其机理的科学,是环境科学的一个分支学科。

2.自由发挥题（理解）P9~12环境生物学的研究对象是生物与受人类干扰的环境之间相互关系环境生物学的研究目的在于为人类维护生态健康，保护和改善环境，为合理利用自然和自然资源提供科学基础，促进环境和生物的相互关系以有利于人类的生存和社会的可持续发展。

环境生物学的任务：①阐明环境污染的生物学或生态学效应。

②探索生物对环境污染的净化原理，提高生物对污染净化的效率。

③探讨自然保护生物学和恢复生态学的原理与方法。

环境生物学的研究内容：①环境污染的生物效应②环境污染的生物净化③保护生态学环境生物学的研究方法：①野外调查和试验②实验室试验③模拟研究第一章环境污染的生物效应3.环境污染：有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生改变，对人类以及其它生物的生存和发展产生不利影响的现象。

4.环境效应——环境污染导致的环境变化环境生物效应：指各种环境因素变化而导致生态系统变异的结果。

环境化学效应：在多种环境条件的影响下，物质之间的化学反应所引起的环境效果。

如：酸雨、光化学烟雾等。

环境物理效应：物理作用引起的环境效果。

如热污染、噪声污染等。

5.生物转运：环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。

6.生物转运的方式及特点：必考。

7.污染物在体内的的生物转化：外源化合物进入生物机体后在有关酶系统的催化作用下的代谢变化过程。

过程：（理解）一般分为I、II两个连续的作用过程相I过程（反应）外源性化合物在有关酶系统的催化下经由氧化、还原或水解反应改变其化学结构，形成某些活性基团（－OH、－SH、－COOH、－NH2）或进一步使这些活性基团暴露。

相II过程（反应）相I过程产生的一级代谢物在另外的酶系统催化下通过上述活性基团与细胞内的某些化合物结合，生成结合产物（二级代谢物）或带有相应活性基团的外源性化合物与细胞内物质进行结合反应。

第一章绪论1、环境生物学：是研究生物与人为受损环境之间的相互关系的科学。

2、环境生物学的研究内容：（1）污染物在生态系统中的行为及其生物效应（2）生态退化及其对生物的影响（3）生物在受损环境中的响应（4）全球变化生物学（5）生物对受损环境的监测（6）生物修复和生态重建（7）生物多样性的保护3、我国的优先研究领域：（1）严重的水土流失及其生物控制（2）干旱和半干旱的生态恢复和沙漠化防治（3）湖泊和水库的富营养化防治（4）食品、中药、饮品中有害物质的残留及清洁生产（5）环境因素和我国人群健康（6）转基因产品、生物入侵（7）生物多样性的保护第二章生物与受损环境1、自然环境：指一切可以直接或间接影响人类生活、生产的自然界中的物质和能量的总和。

2、受损环境：指在人为或自然干扰下形成的偏离自然状态的环境。

3、自然环境和受损环境两者之间的区别：4、受损环境主要有两种类型：一类是环境环境，一类是生态破坏。

5、环境污染和生态破坏的概念和实质：（1）环境污染概念：环境污染是指人类活动向自然环境中投入的废弃物超过自然生态系统的自净能力，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境结构和功能发生变化，对人类和其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。

环境污染本质：环境污染在本质上是没有被完全利用的资源（一种工业和生活原料）进入到环境中所出现的后果。

（2）生态破坏概念：环境系统中的生物成分和非生物成分作为人类经济社会发展的资源受到过度利用或人为破坏引起生态系统结构和功能的改变，并对人类生存和发展的环境条件和资源状况产生不良影响的现象。

生态破坏本质：生态破坏其本质是对人类有用部分的环境因素作为资源而过度利用所出现的后果。

第三章污染物在生态系统中的行为1、生物转化：是在生物体内一种化合物变成另一种化合物的现象。

2、生物放大积累在生物体内的污染物随食物链的营养转移而进行迁移，并在更高营养级的生物体中不断富集。

3、吸收：环境中污染物进入生物体内的总过程。

环境生物学复习大纲绪论一、环境与环境问题二、环境生物学概述1. 掌握环境生物学的定义、任务和研究内容2. 掌握环境生物学的发展趋势和应用前景。

第一章环境污染物在生态系统中的行为第一节环境污染概述第二节污染物在环境中的迁移与转化第三节污染物在生物体内的生物转运和生物转化第四节环境污染物在生物体内的浓缩、积累与放大第五节生物对污染物在环境中行为的影响掌握环境污染物在环境中的迁移与转化、在生物体内的生物转运和生物转化以及在生物体内的浓缩、积累与放大。

1.名词解释：环境污染、环境生物效应、污染源、污染物、优先控制污染物、污染物转化、生物污染、生物转运、生物浓缩、生物积累、生物放大。

2.污染物在环境中的迁移方式和转化途径。

3.什么是生物转运？污染物透过细胞膜的方式。

植物和动物对污染物的吸收途径有哪些？4.什么是污染物在体内的生物转化？请简述生物转化过程和主要反应。

5.什么是生物浓缩、生物积累、生物放大和浓缩系数，前三者有何区别。

第二章污染物对生物的影响第一节污染物在生物化学和分子水平上的影响第二节污染物在细胞和器官水平上的影响第三节污染物在个体水平上的影响第四节污染物在种群和群落水平的影响第五节化学污染物对生物的联合作用掌握环境污染物在不同水平上对生物体的影响规律；污染物对生物体的联合作用。

1.名词解释：靶器官、效应器官、环境激素、优势种、敏感种、种的多样性、协同作用、相加作用、独立作用、拮抗作用2.何为酶的诱导和抑制作用？目前研究较多的诱导酶有哪一些？酶的抑制作用可以分为几种类型，举例说明酶的抑制作用。

3. 污染对生物大分子蛋白质、DNA和脂肪的影响如何？金属硫蛋白有哪些作用？4. 污染物在细胞和个体水平上的影响有哪些？5. 联合作用包括哪些类型？第三章污染物的生物效应检测第一节生物测试及方式第二节一般毒性试验第四节生物致突变、致畸和致癌效应检测第五节微宇宙掌握生物测试及方法；环境污染物的一般毒性试验、“三致”作用。

环境生物学复习第一章――环境生物学01（概述）社会环境和自然环境的主要环境问题P3温室效应P3臭氧层破坏P4酸沉降p6环境内分泌干扰物p7持久性有机污染物p7各学科关系p8第二章-环境生物学02（基础生物学和生态学）细胞的生命物质、细胞的形态结构和功能p5、细胞通讯p11第三章-环境生物学03（生态学基础知识）生态学基本概念、生态系统组成与功能p1、生态平衡与生态失调p4、种群生活史p5第四章-环境生物学04（污染物的环境生态行为）污染物与优先污染物污染物在环境中的迁移p2污染物形态分类p4污染物在环境中的转化p5生物膜基本结构和跨膜转运（脂水分配系数）p8环境化学物的吸收p10环境化学物质在动物体内的分布（内部屏障、血脑屏障、胎盘屏障、靶细胞和蓄水池）P14环境化学物质在植物体内的分布（凯氏带）p16化学物质的排泄p16外源化学物的生物转化（机理p19、类型p20、酶诱导与抑制p26、个体和物种差异p27）生物蓄积与浓缩p28污染物的生物放大p30第五章环境生物学05（环境污染的生物净化原理）环境污染物类型与来源治理方法概述p3污染与净化指标p5微生物对污染物的降解与转化特点p7微生物降解与转化途径与因素p8微生物降解和转化常见污染物（理解）P9忽略了p10-12危险化合物p12 P13水自净P13的生物降解性和方法第六章――环境生物学06（环境污染物的生物净化方法）一级污水处理二级污水处理（生物处理）P3好氧处理P3厌氧处理p6微生物脱氮p7微生物除磷p9固体废弃物微生物处理p9大气污染物微生物处理p11第七章环境生物学01一、生物浓缩、生物蓄积、生物放大（生物浓缩系数bcf）二、生态平衡：指生态系统的物质循环、能量流动和信息传递处于稳定、通畅的状态。

在自然生态系统中，平衡还表现为物种数量的相对稳定。

生态系统之所以能保持相对的平衡稳定状态是由于其内部具有自动调节(或自我恢复)能力。

自动调节能力是有限度的，外力干扰超过限度，就会引起生态平衡破坏，表现为结构破坏或功能衰退三、环境污染对平衡生态系统的破坏：1.结构性失调2.生物多样性减少3.污染生态系统中的生物链成员减少甚至中断。

环境生物学重点绪论1. 环境的概念以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的基本条件的综合体，包括自然环境和社会环境。

2. 环境问题包括哪两大类、酸雨的定义、生物多样性的层次两类环境问题：环境污染和生态破坏定义：pH＜5.7①遗传多样性②物种多样性③生态系统多样性④景观多样性3. 环境生物学的概念环境生物学是研究生物与受人类干扰的环境之间相互作用规律及其机理的科学，是环境科学与生物学的相互融合、相互渗透所形成的交叉学科（教材）。

其他定义环境生物学是研究生物与人为受损环境之间的相互关系的学科（段昌群）。

环境生物学是研究生物系统与人为逆境相互关系的科学（熊冶廷）。

4. 环境生物技术是利用生物体、生物体的代谢反应过程和生物合成产物对污染或被破坏的环境进行治理和修复以及监测和评价的一种单一的或复合的工艺技术系统。

包括污染物生物控制、消除技术和环境生物监测、评价技术5. 环境生物学和分支学科的相关性第一章环境污染物在生态系统中的行为1、环境污染及类型大气污染、水体污染和土壤污染大气污染物种类气体污染如CO2、NOx、碳氢化合物、HF、H2S、SO2、CO等。

颗粒物污染烟灰、烟尘、光化学烟雾微生物悬浮气溶胶污染水污染水污染的类型需氧有机物质污染氮磷化合物污染有毒重金属和难降解化合物的污染石油类污染病原微生物污染热污染盐污染土壤污染环境污染的类型按污染物的性质：生物污染、化学污染和物理污染。

按污染物的形态：废气污染、废水污染、固体废弃物污染、噪声污染和辐射污染。

按污染物的产生原因：生活污染和生产污染（如工业农业和交通）。

按污染的涉及范围：全球性污染、区域性污染和局部污染2、污染物、优先污染物、污染源污染物：指进入环境以后使环境的正常组成结构、状态和性质发生变化、直接或间接有害于人类生存和发展的物质。

优先污染物：由于有毒物质品种繁多，不可能对每一种污染物都制定控制标准，因而提出在众多污染物中筛选出潜在危险大的作为优先研究和控制的对象，称之为优先污染物或优先控制污染物。

《环境生物技术》课程笔记第一章：环境生物技术的生物学基础1.1 我们与微生物微生物是地球上最古老、最普遍、最丰富的生物群体。

它们存在于自然界的每一个角落，包括土壤、水体、空气、极端环境等。

微生物在地球生态系统中扮演着重要的角色，如参与物质循环、维持生态平衡、影响气候变化等。

人类与微生物的关系密切，微生物在人类的健康、食品、医药等领域具有重要作用。

1.2 微生物的特点微生物具有体积小、表面积大、繁殖速度快、适应能力强等特点。

这些特点使微生物在环境治理中具有独特的优势，如高效降解污染物、快速修复受损环境等。

微生物的多样性丰富，包括细菌、放线菌、古菌、蓝细菌、真菌、原生动物、后生动物等。

1.3 微生物与环境污染治理微生物在环境污染治理中具有重要作用。

它们可以通过生物降解、生物转化、生物吸附等途径去除环境中的污染物。

此外，微生物还可以用于生物修复技术，修复受污染的土壤、水体和空气。

微生物在污水治理、固体废物处理、有机废气处理等方面具有广泛应用。

1.4 如何观测微生物观测微生物的方法有很多，如显微镜观察、染色技术、分子生物学技术等。

其中，显微镜是观察微生物最常用的工具，包括光学显微镜、电子显微镜等。

染色技术可以帮助我们更清晰地观察微生物的形态和结构。

分子生物学技术如PCR、DNA测序等可以用于分析微生物的遗传信息和种群结构。

1.5 细菌的结构和性质细菌是原核生物，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体等。

细菌具有多种形态，如球形、杆形、螺旋形等。

细菌的营养方式多样，有的可以通过光合作用自养，有的则需异养。

细菌的繁殖方式为二分裂，繁殖速度快。

1.6 放线菌、古菌及蓝细菌放线菌是一类具有分支状菌丝体的细菌，广泛分布于土壤、水体等环境中。

放线菌具有很强的抗生素生产能力，对人类生活和医药产业具有重要意义。

古菌是一类生活在极端环境中的微生物，具有独特的生理和代谢特性。

古菌在生物地球化学循环中发挥着重要作用。

蓝细菌是一类能进行光合作用的细菌，广泛分布于水体和土壤中。

环境生物学（整理）绪论1、环境生物学：研究生物与受人类干扰的环境之间相互作用规律及其机理的科学，是环境化学的一个分支科学。

2、环境生物学是研究生物与受人类干扰的环境之间的相互关系。

人类干扰：一是人类活动对生态系统造成的污染；二是人类活动对生态系统的影响和破坏，即对自然资源的不合理利用。

环境生物学研究对象：1）环境污染引起的生物效应和生态效应及其机理，生物对环境污染的适应及其抗性机理，利用生物对环境进行监测和评价的原理和方法；2）生物或生态系统对污染的控制与净化原理与应用；3）自然保护生物学和恢复生态学及其生物修复技术。

3、环境生物学研究目的：为人类维护生态健康，保护和改善人类生存与发展环境，合理利用自然和自热资源提供科学基础，促进生物和环境的相互关系以利于人类的生存和社会的可持续发展。

4、环境生物学的任务：1）阐明环境污染的生物学和生态学效应；2）探索生物对环境污染的净化原理，提高生物对污染净化的效率；3）探讨自然保护生物学和恢复生态学的原理和方法。

5、环境生物学的研究内容：1）环境污染的生物效应；2）环境污染的生物净化；3）保护生态学。

6、环境生物学的研究方法：1）野外调查和实验；2）实验室实验；3）模拟研究。

第一章第一节1、环境污染：有害物质或因子进入环境，并下环境中扩散、迁移、转化，使环境系统结构和功能发生变化，对人类以及其他生物的生存和发展产生不利影响。

2、环境污染的类型：1）按照环境要素分类：大气污染、水体污染、土壤污染；2）按照污染物性质分类：生物污染、化学污染、物理污染；3）按照污染物形态分类：废弃污染、废水污染、固体废弃物污染，噪声污染，辐射污染；4）按照污染产生原因分类：生产污染（工业污染、农业污染、交通污染）、生活污染；5）按照污染涉及范围分类：全球性污染、区域性污染、拒不污染；3、环境效应：环境污染不仅指有害物质或因子进入环境系统，导致结构和功能发生不利于人类及生物正常生存和发展的变化，而且也包括各种变化所衍生的环境效应。

环境生物学期末复习要点一、绪论1、环境问题分类：（1）环境污染：人类排放的污染物超过了环境的自净能力，使环境发生了不良变化，危害人体健康和生存；（自然过程引起的同类现象称为自然突变或异常）（2）生态破坏：环境中人类社会发展的资源受到过度利用或人为破坏引起生态系统结构和功能的改变，并对人类生存和发展的环境条件和资源状况产生不良影响。

如，酸雨（pH<5.6降水）、赤潮（N、P丰富，浮游生物繁殖引起海水缺溶解氧）、水华（N、P丰富，淡水中藻类繁殖引起溶解氧缺乏）、光化学烟雾、臭氧层破坏、温室效应（温室气体对光辐射是透彻无阻的，但能吸收红外线而阻挡红外辐射的通过，使得能量易进难出）等。

2、环境生物学：研究生物与受人类干扰（环境污染与生态破坏）的环境之间相互作用规律及其机理的科学。

主要包括环境污染物的生物效应和生物净化。

3、环境生物学的研究方法：野外调查和试验、实验室试验、模拟研究。

二、第一章（环境污染物在生态系统中的行为）1、优先污染物（priority pollutant）：指在众多污染物中筛选出的潜在危害性大的作为优先研究和控制对象的污染物,主要包括有毒有机化学污染物、生物难降解性物质、具有生物积累性、三致性的污染物。

2、污染物的迁移：指污染物在环境发生的空间位置的移动及其引起的富集、分散和消失的过程。

主要的迁移方式有机械迁移、物理-化学迁移、生物迁移。

3、污染物的形态：指环境中污染物的外部形状、化学组成和内部结构的表现形式。

4、污染物的分布：不仅指环境空间的浓度分布，而且指污染物不同形态、不同相态之间的分配。

5、污染物的转化：指污染物在环境中通过物理、化学以及生物的作用改变形态或转变成另外一种物质的过程。

转化结果有两种可能，要么转化为无毒物质或易降解结构，要么毒性增强或转化为难降解结构。

6、生物合成作用：生物（主要是绿色植物）将所吸收的环境化学物质转变成为生物体本身的有机物质的过程。

7、分解作用/矿化作用：生物通过代谢作用将生物体的有机物质转化为无机物质或简单的有机物的过程。

生物学七年级下册第七章知识点总结生物是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。

目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

下面是整理的生物学七年级下册第七章知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

生物学七年级下册第七章知识点1、分析人类活动破坏生态环境的实例人类活动改善生态环境-“三北”防护林大肆砍伐森林，破坏植被人类活动破坏生态环境草原过度放牧，沙尘暴危害严重大量捕杀野生动物大量使用农药、化肥污染环境等2、环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响酸雨对生物的影响(书P115.117《新中考》P60.11题)大气污染温室效应和臭氧破坏(见书P118《新中考》P63.33题)水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭类型固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响(控制措施：书P118)土壤污染：白色垃圾、工业废渣噪音污染3、拟定保护生态环境的计划保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被控制酸雨，减少环境污染提高全民的环境保护意识背生物的最快方法有哪些知识浓缩法可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的，如果要在短时间内复习好生物，没必要背得那么全面)，里面的内容要像笔记一般精炼简单,并有总结各个单元知识要点，照参考书上——背吧!联想记忆法根据生物学科内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。

联系实际记忆常说学以致用，反过来用也可促学。

把生活实践中的经验知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。

例如：管理农作物时进行松土，可以促肥记植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸。

生物重点知识总结归纳生物进化的历程科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。

环境⽣物学1--11章环境⽣物学1、⽐较古细菌和真细菌在细胞结构上有什么不同？研究古细菌有何意义？2、微⽣物⽣长所需的营养物质有哪五类？各⾃的作⽤是什么？3、微⽣物有什么特点？4、原⽣动物有什么样的特点？举例说明原⽣动物在污⽔⽣物处理中的作⽤？5、轮⾍的主要特征有哪些？在污⽔⽣物处理中有哪些作⽤？6、叙述细胞质膜的结构及⽣理功能？7、何谓芽孢？芽孢有什么样的特点？8、放线菌在⽣产⽣活中的意义与作⽤？9、真核与原核细胞之间最显著的区别是什么？10、引起富营养化的藻类有哪些？11、真菌的特点有哪些？12、霉菌有什么样的应⽤？13、培养基的类别有⼏个？14、营养物质进⼊微⽣物细胞的⽅式有哪些？15、影响酶活动⼒的因素有哪些？16、ATP在产甲烷菌中的作⽤？1、环境⽣物学:是研究⽣物与受⼈类⼲扰的环境之间相互作⽤规律及其机理的科学，是环境科学的⼀个分⽀学科。

2、环境⽣物学的研究⽅法1.野外调查和试验防⽌模拟试验的盲⽬性；2.实验室试验严格控制条件；3.⽣态模拟研究根据⼀些经验或模型，进⾏运算，得到抽象的结果。

3、微⽣物：是⾁眼看不见的必须在电⼦显微镜或光学显微镜下才能看见的微⼩⽣物的统称。

4、微⽣物的特点：1个体极⼩ 2种类繁多，分布⼴ 3繁殖快 4易变异5代谢能⼒强 6适应性强5、病毒：是没有细胞结构，是明显区别于原核微⽣物与真核微⽣物的⼀类特殊的超微⽣物。

6、原核微⽣物原核微⽣物的核很原始，发育不全，DNA链⾼度折叠形成的⼀个核区，没有核膜，核质裸露，与细胞质没有明显界线，叫拟核。

原核微⽣物没有细胞器，只有由细胞质膜内陷形成的不规则的泡沫结构体系，如：间体和光合作⽤层⽚及其他内折。

也不进⾏有丝分裂。

原核微⽣物包括古菌（即古细菌）、细菌、蓝细菌、放线菌、黏细菌、⽴克次⽒体、⽀原体、⾐原体和螺旋体。

原核微⽣物包括真细菌的细菌门和蓝细菌门中的所有细菌原核微⽣物中古⽣菌和细菌两个域具有⼴泛多样性，依据rRNA序列将古⽣菌分为两个门：1.泉古⽣菌门2. ⼴古⽣菌门7、真核微⽣物真核微⽣物有发育完好的细胞核，核内有核仁和染⾊质。

生物学七年级下册第七章知识点
第七章：生物多样性的维护与利用
1. 生物多样性的意义：生物多样性是指地球上各种生物的种类、数量和分布的总和。

生物多样性对维持生态系统的稳定，保护自然资源具有重要意义。

2. 生物多样性的保护措施：
- 保护自然环境：保护森林、湿地等自然生态环境，防止环境的破坏和物种的灭绝。

- 增设自然保护区：划设保护区、保护动物和植物的栖息地，限制人类活动的干扰。

- 引种繁育：将濒危物种从一个地区移植到另一个地区，增加其存活率和繁殖能力。

- 保护物种资源：限制狩猎、盗捕和非法贸易，加强对野生动植物的监管。

- 保护种质资源：遗传资源的保护和利用，保护作物、家禽、家畜等重要物种的遗传多样性。

3. 生物多样性的利用：
- 保护与利用的平衡：在保护生物多样性的前提下，合理利用生物资源，推动经济、社会可持续发展。

- 应用生物技术：利用生物技术手段，研究开发新药、新材料、新能源等，为人类社会带来经济利益和科技进步。

- 保护与利用并重：在合理利用生物资源的同时，保护濒危物种和生态环境，维护生态系统的稳定和人类的良好生活环境。

4. 生物多样性的危机：由于人类的活动导致物种的灭绝和生态环境的破坏，使得生物多样性面临严重的威胁。

人类应该加强对生物多样性的保护和合理利用，维护地球生态平衡和人类的可持续发展。

第七章生物环境第一节环境污染与生物环境生物污染定义：指环境中有毒有害物质的含量超过一定阈值范围之后，对生物个体、种群、群落或生态系统产生的负面效应，包括系统结构改变、稳定性降低、生态服务功能退化等。

一、污染物种类及其生物毒性（一）污染物的种类化学污染物、物理污染物和生物污染物；可降解污染物和永久性污染物等。

（二）污染物的毒性1、急性毒性：污染物一次大剂量或24小时内多次作用于机体所引起的毒性作用。

2、亚急性毒性：污染物在生物生命的1/10左右时间内，每日或反复多次作用于机体所引起的损害作用。

3、慢性毒性：低剂量污染物在生物体生命周期内长时间反复多次作用于生物体所引起的毒性伤害作用。

4、蓄积性毒性：低于中毒阈剂量的污染物反复地与生物接触一定时间后致使其出现的中毒作用。

5、三致作用：污染物的致癌、致畸、致突变作用。

污染物的生物毒性参数：①半致死浓度：一定观测时间内，使得实验生物死亡率为50％的毒物浓度或剂量。

②半数效应浓度：一定观测时间内，使实验生物半数产生某一（非死亡）效应的毒物浓度或剂量。

③阈剂量：引起群体中极少数个体出现最轻毒效应的最小剂量或浓度。

④最大无作用剂量：污染物在一定时间内，以一定方式与生物机体接触，不能观测到任何损害作用的最高剂量。

⑤最低观测效应浓度：慢性毒性实验中能观测到受试生物的有任何损害作用的最低浓度。

二、污染物的生物吸收及其生物毒效1、污染物的生物吸收污染物由环境介质进入生物体的过程。

（1）被动吸收:是指生物膜不起主动作用，不消耗细胞的代谢能量（简单扩散和滤过）。

（2）特殊吸收:是指污染物与生物膜组成成分形成可逆性复合物进行转运（主动吸收、易化扩散和内吞作用）。

①主动吸收:污染物由生物膜低浓度一侧向高浓度一侧转运，并消耗细胞代谢能量的过程。

②易化扩散:非脂溶性或亲水性的污染物与生物膜的载体结合，由生物膜高浓度一侧向低浓度一侧转运，也称促进扩散或载体扩散。

这种运转不能逆浓度梯度，不消耗细胞代谢能。

环境生物学第七章环境生物学--第七章第七章全球变化对生物体的影响第一节全球变化及其研究进展第二节第三节第四节第五节I.全球气候变化二、全球污染扩散及其效应三、全球变化研究的重要科学问题温室效应及其对生物体的影响一、温室效应的概念二、温室效应的机理三、温室效应的环境效应四、温室效应对生物的影响臭氧层衰减及其对生物体的影响一、臭氧层变化的趋势二、臭氧层变薄和表面紫外线辐射增强III.紫外线辐射增强对生物体的影响酸雨及其对生物的影响一、酸雨概念2。

酸雨对生物体的影响生物对长期污染适应与进化一、对长期污染的生物适应二、污染条件下生物的分化与微进化三、生物对污染适应的代价四、污染条件下的生物分化与进化第七章全球变化对生物的影响地球已经进入“人类全球王国时代”。

在今天的地球上，所有过程都是自然过程和人类过程之间双向互动和不断加强的结果。

人类已经成为影响全球生态环境的最重要的“生物”力量。

因此，许多科学家认为，人类活动，连同太阳和地核，已经成为可能导致地球系统变化的驱动力——第三个驱动因素。

人类活动长期积累的后果最集中体现在全球变化上。

所谓全球变化(globaldmge)就是指在由大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的地球环境系统发生了异常变化，对人类和生物的生存产生不良影响的环境变迁。

全球变化的主要表征是大量人类生存的自然环境要素出现了异常变化，而且这种变化由开始局部的变化发展成为全球性的环境异常。

如温室气体的增多使全球气候变暖，森林锐减引起物种多样性丧失、水土流失和土地过度利用导致土地退化和水资源短缺，并且由于某一要素的变化，导致其他相关要素的变化，进而使全球尺度的环境恶化。

第一节全球变化及其研究进展“全球变化”在20世纪70年代提出，首先为社会和人类学家广泛宣传，到80年代自然科学家应用和拓展了这一概念。

近20年来一直成为国际科学界广泛关注的科学问题，并发起了一系列超级科学研究计划。

全球变化研究，集成了生命科学、地球科学、环境科学的高度综合和融合，成为当前和今后相当长的时间内自然科学中一个最活跃的前沿领域。