人教版八年级语文上课外古诗词(练习题)

诗四首同步练习基础演练：1、给下列加点的字注音。

荒秽．（）荷．锄（）燕．然（）鸡豚．（）汉塞．（）腊．酒（）箫．鼓（）叩．门（）2、解释下面句中加点的词。

但．使愿无违（）长河．．落日圆（）仍怜．故乡水（）江入大荒．．夜叩门（）．．流（）征蓬．．出汉塞（）拄杖无时3、填空。

（1）《归园田居》的作者是代诗人。

本诗共首，作于诗人辞官归隐的第二年。

（2）《游山西村》选自《》，作者是，字，自号，朝著名诗人。

（3）《使至塞上》选自《》，作者是朝诗人。

4、划分节奏有误的一项是（）A、道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。

B、征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

C、从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。

D、山随/平野/尽，江入/大荒/流。

5、下列说法不正确的一项是（）A、《归园田居》作者是陶渊明，写田园劳作之乐。

B、《渡荆门送别》的作者是李白，描写了诗人面对着壮丽的山川心中充满了豪情。

C、王勃的《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。

D、《游山西村》生动地描绘了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，生活气息浓厚，语言朴素自然。

6、用原文填空。

（1）《归园田居（其三）》中写早出晚归，不辞劳苦的诗句是，。

（2）《使至塞上》一诗以简练的笔墨写了此次出使的经历。

“，。

”两句既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。

（3）《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情的诗句是“，”。

（4）《游山西村》中“，”两句蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往往包含着希望。

阅读拓展：（一）使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1、诗人以“征蓬”自况，在诗中有什么深刻的意蕴？2、“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗，描绘出怎样的意境？3、这首诗据记载作于开元二十五年（公元737年），但并没有说年月日。

你能从诗中看出写的是哪个季节吗？（二）归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。

人教部编版八年级上古诗词同步习题及答案班级：姓名：题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】期中前古诗词12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易课外古诗词诵读——6、庭中有奇树/《古诗十九首》7、龟虽寿／曹操8、赠从弟（其二）／刘桢9、梁甫行／曹植期中后古诗词24．诗词五首10、饮酒（其五）/陶渊明11、春望/杜甫12、雁门太守行/李贺13、赤壁/杜牧14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照课外古诗词诵读15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【习题】一、理解性默写：1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。

2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。

3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。

4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

二、选择题：1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ B ）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。

“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。

“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。

B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。

“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。

人教版八年级语文上册“课外古诗词背诵”练习《长歌行》1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：，。

2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：，。

3．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：，。

4．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：，。

5．诗中比喻时间一去不复返，时间不可逆转的诗句是：，。

6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：，。

《野望》1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：，。

2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：，。

3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：，。

4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：，。

5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：，。

6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。

”本诗中与其意思相似的诗句：，。

《早寒江上有怀》1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：，。

2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：，。

3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：，。

4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

”此诗中与这两句意境相近的诗句：，。

5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：，。

6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：，。

《望洞庭湖赠张丞相》1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：，。

2．诗中表现诗人渴望援引的诗句：，。

3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：，。

4．诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：，。

5．诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：，。

6．诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：，。

《黄鹤楼》1．诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：，。

2．诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：，。

八年级上册古诗赏析练习题一、课内诗歌鉴赏（一）《望岳》1.这首诗每一联都紧扣“望”字，但角度不同，是分别指出。

首联是从远处望整座泰山，颔联则是近望泰山，颈联写细望所见，尾联则是由望岳而产生的登顶而望的意愿。

2.这首诗歌写出了泰山哪些特点？从哪些句子中可以看出来？这首诗主要写了泰山地域广阔（齐鲁青未了）景色秀美（造化钟神秀）山势高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。

3.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。

这两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

“钟”“割”用拟人手法突出大自然的有情和泰山高大巍峨的“奇险”，流露出诗人对祖国山河的热爱。

4.“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志？蕴含了怎样的人生哲理？表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，实现自己远大抱负的雄心壮志。

人生哲理：人生如登山，只有不畏艰险，奋力攀登，才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。

（二）《春望》1.诗题中的“望”字统领了那几句诗？统领“国破山河在，城春草木。

深感时花溅泪，恨别鸟惊心”2.首联描绘了什么情景？有什么作用？“破”“深”两字的表达效果是什么？国都沦陷城池残破随山河依旧可乱草遍地林木苍苍这两句诗用春草的茂盛反衬城中的萧条景象突出战乱的危害表达了诗人忧时伤国之情，一个“破”字，令人触目惊心，仿佛令人目睹国家的残破，一个“深”字，草木丛生人迹罕至，令人满目凄然。

作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在身边。

3.结合诗句内容，谈谈对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。

虽然春花盛开，但看了让人流泪，花也好像在流泪；虽然春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣令人心惊，鸟似乎也在心惊。

以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪鸟也惊心，表达作者因战乱伤时忧国思家的感情。

4.展开想象，描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句蕴含喊的情感。

略(三)《石壕吏》1.这首诗从内容上看属于什么诗？最能概括是个中心事件的句子是？叙事诗有吏夜捉人2.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。

一、名句默写1. ,夕露沾我衣。

2.衣沾不足惜, 。

3. ,归雁入胡天。

4.萧关逢候骑, 。

5. ,江入大荒流。

6.仍怜故乡水, 。

7. ,徙倚湖山欲暮时。

8.白头吊古风霜里, 。

9.王维的《使至塞上》以传神的笔墨,刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是: , 。

10.《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句是: , 。

11.《归园田居(其三)》中“, ”表现作者要按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实中失去自我。

12.《登岳阳楼(其一)》中感慨无限悲凉身世的诗句是: ,。

二、诗词鉴赏13阅读下面一首诗,回答问题。

使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中。

诗题“使至塞上”中“使”的意思是,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是。

(2)王国维说:“一切景语皆情语。

”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表达了诗人怎样的情感?答:14.阅读下面古诗,回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)这首诗前六句着重,后两句抒情,抒发了诗人的感情。

(2)请对“月下飞天镜,云生结海楼”进行简要赏析。

答:15.阅读下面的古诗,回答问题。

田园乐王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

这首诗在写景上的主要特点有哪些?表达了诗中“山客”怎样的心境?答:答案解析答案:1.道狭草木长 2.但使愿无违 3.征蓬出汉塞 4.都护在燕然 5.山随平野尽 6.万里送行舟7.登临吴蜀横分地8.老木沧波无限悲9.答案:大漠孤烟直长河落日圆10.答案:月下飞天镜云生结海楼11.答案:衣沾不足惜但使愿无违12.答案:白头吊古风霜里老木沧波无限悲13.(1)答案:出使飘飞的蓬草(2)【解析】本题考查对诗句的理解。

〈野望》1、〈野望》中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：2、〈野望》中点明望”的时间、地点的诗句是：3、〈野望》中描绘了恬静的山野景色的诗句是：4、〈野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：5、〈野望》一诗中写放牧和打猎的人各白随愿而归的诗句是：6、《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： , 。

7、〈＜野望》中描写秋天的静景的诗句是：________________ , _________________8、〈＜野望》中描写秋天的动景的诗句是：9、化用曹操短歌行》中月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现了诗人孤独无依彷徨抑郁的心情的诗句：〈黄鹤楼》1、《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是： ,。

2、潢鹤楼》中融情于景，表达物是人非的感慨的诗句是：3、潢鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是：4、潢鹤楼》中描写了白己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：5、《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是： , 。

6、 , 两句使用了叠词的修辞，描绘了江上美景，这繁荣之景也反衬出诗人清冷的思乡之情。

7、 , 两句直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之感。

〈使至塞上》1、〈使至塞上》中形容征程漫漫，艰苦行程的诗句是：2、〈使至塞上》中暗示诗人政治生涯漂浮不定的诗句是：3、《使至塞上》中抓住沙漠的典型景物进行刻画，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为千古壮观”的诗句是：4、〈使至塞上》中交代出使地点及目的的诗句是：5、〈使至塞上》中最能表现王维的诗中有画”特点的诗句是：6、〈使至塞上》中写作者轻车简从要前往边境慰问将士的诗句是：7、〈使至塞上》中用比喻手法表现诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：8、《使至塞上》中既言事，又写景，在叙事写景中表明内心情感的句子是； , 。

9、《使至塞上》中作者把白己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：渡荆门送别》1、〈渡荆门送别》中直扣主题，交代此行目的的诗句是：2、〈渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔的诗句是：3、〈渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是： , 。

八年级(上)语文古诗文默写训练一、分课类第五单元《桃花源记》1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶，。

2．本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：，，。

3．本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：，，，，。

，。

4．本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：，。

5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？，，；，。

6．《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：，。

村中闻有此人，咸来问讯。

7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个、。

《短文两篇》1．《陋室铭》中的主旨句：，。

2．文中描写环境的句子：，。

3．表现室主人交往之雅句：，。

4．从反面表现作者情趣高雅句：，。

5．运用类比表明作者志趣抱负句：，。

，？6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。

7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：，。

8．《爱莲说》中“，。

”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。

，。

9．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中，，是一般映衬，和是重点映衬，菊是牡丹是。

10．文中描写莲的生长环境句：，。

描写莲的体态、香气句：，，描写莲的清高风度句：。

11．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：，《核舟记》1．闭之，则右刻“，”，左刻，”，石青糁之。

2．船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。

3．佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。

4．，若听茶声然。

《大道之行也》1.全文纲领性句子是：大道之行也，，，。

2.阐述大同社会的基本特征句是：①故人不独亲其亲，，，，，，，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱）②，。

（人人都能安居乐业）③货恶其弃于地也，；，不必为己。

（货尽其用，人尽其力）.3.全文总结性句子是：，，是谓大同。

4.出自本文的两个成语是：、。

《望岳》1.描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：，。

2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：，。

一．根据原文填空（10分）①《陋室铭》中，作者用“，”交代了自己的交友标准，表现了作者高洁傲岸的个性，从而说明了陋室不陋。

②在杜甫的《望岳》一诗中，化甩孔子“登泰山而小天下”的名言，表达诗人攀登人生顶峰抱负的诗句是:“，。

”③杜甫《春望》一诗中，“，”两句移情于物，感时伤世，表达了诗人深切的爱国情怀。

④《使至塞上》中将塞外景象写得开阔鲜明、气势雄浑，被人称为“千古壮观”的名句是：“，。

”⑤李白《渡荆门送别》中的语句“，”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。

【答案】①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②会当凌绝顶，一览众山小。

③感时花溅泪，恨别鸟惊心。

④大漠孤烟直，长河落日圆。

⑤山随平野尽，江入大荒流。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

二．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10分）（1）学而不思则罔，。

（《论语》）（2）一览众山小。

（杜甫《望岳》）（3），铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）（4）大漠孤烟直，。

（《使至塞上》）（5），天涯若比邻。

（王勃《》）（6）不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）（7）潭中鱼可百许头，。

（柳宗元《小石潭记》）（8）春冬之时，，回清倒影。

（郦道元《三峡》）。

【答案】（１）思而不学则殆（２）会当凌绝顶（３）东风不与周郎便（４）长河落日圆王维（５）海内存知己《送杜少府之任蜀州》（６）自缘身在最高层（７）皆若空游无所依（８）则素湍绿潭考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记Ａ。

诗四首++++基础巩固1.下列加点字注音正确的一项是（）A.晨兴理荒秽（suì），带月荷（hè）锄归。

B.萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。

C.登临吴蜀（shǔ）横分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮时。

D.征蓬（pēng）出汉塞，归雁入胡天。

2.下列诗句中带线词的意思解释不正确的一项是（）A.带月荷锄归（扛着）B.晨兴理荒秽（污秽的垃圾）C.但使愿无违（违背）D.仍怜故乡水（爱）3. 下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（）A.《使至塞上》王右丞唐代B.《登岳阳楼》陈与义宋C.《归园田居》陶渊明西晋D.《渡荆门送别》李白唐代4. 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！请补充岳阳楼的名联，可查阅工具书。

（1），范希文庶几知道；，杜少陵可与言诗。

（2）洞庭西下八百里，。

（3）四面河山归眼底，。

（4）放不开眼底乾坤，；吞得尽胸中云梦，。

5.古诗名句默写。

（1）王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“，。

”（2）江南有三大名楼是：黄鹤楼、岳阳楼和。

请默写赞美黄鹤楼的名诗：。

（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是，。

（4）《归园田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是，。

（5）《登岳阳楼（其一）》的颈联是：，。

6.（1）“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。

请你展开联想，将它扩展成一段不少于150字的精彩景物描写。

（2）判断下列说法是否正确。

对的打“√”，错的打“×”。

①《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晚归、不辞辛劳的形象。

（√）②.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情。

（×）③.《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”一联描绘了两幅美丽的画面：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，让人感受到了江上的美景。

《诗四首》同步练习1一、为下列字注音秽（）豚（）荆（）燕然（）二、解释下列加粗词语1．使至塞上：2．腊酒浑：3．闲乘月：4．逢候骑：三、文学常识填空1．《归园田居》的作者是________，________代诗人。

本诗共________首，作于诗人辞官归隐的第二年。

2．《游山西村》选自《________》，作者是________，字务观，自号________，________朝著名诗人，现存诗________首。

3．《使至塞上》的作者是________，________朝诗人。

本诗选自《________》。

四、按要求用原文回答1．《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“________，________”；抒发作者愿望的句子是“________，________。

”2．《游山西村》的千古名句是“________，________”；写农村一片富足景象的句子是“________，________”。

3．《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“________，_________”。

五、阅读下诗，回答诗后问题（一）渡荆门山送别渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．请依次写出这首诗押韵的字：________________。

2．为下列加粗字选择正确的义项。

（1）渡远荆门外（）A．通过B．载运过河C．渡口D．渡船（2）山随平野尽（）A．全B．完C．死D．用力完成（3）仍怜故乡水（）A．怜悯B．怜惜C．怜爱D．怜恤3．解释下列诗句画横线的词语。

（1）江入大荒流：（2）月下飞天镜：（3）云生结海楼：（4）仍怜故乡水：4．对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是（）A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。

B．诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。

“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。

尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。

人教版八年级语文上课外古诗词练习题◆《长歌行》1、诗中写大自然中景物目的是什么？2、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？3、这首诗在说理方面有什么特点？◆《野望》1、描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。

2、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中那几个词用得好？3、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？◆《早寒江上有怀》1、本诗表达了诗人的思想感情。

2、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。

◆《望洞庭湖赠张丞相》1、你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。

2、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？3、尾联表达了诗人的思想感情。

◆《黄鹤楼》1、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？2、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。

3、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

”这两句诗情、景交融。

试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。

◆《送友人》1、展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。

2、颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，阐释该联的句意。

3、诗人骑马与友人送别。

请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。

◆《秋词》1、本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。

从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀？2、写出含有“秋”字的诗句。

◆《鲁山山行》1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷。

”“改”、“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？2、展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？◆《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）1、描绘上片所展现的画面。

2、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。

3、文中表现了作者怎样的人生态度？◆《十一月四日风雨大作》1、本诗表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是。

2、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。

第13课唐诗五首【提升训练】一、选择题1．下列加点的词语解释有误的一项（ （A．东皋薄．暮望（接近）牧人驱犊．返（小牛，诗中指牛群）B．芳草萋萋．．鹦鹉洲（草木茂盛的样子）白云千载空悠悠．．（飘飘荡荡的样子）C．长河．．落日圆（黄河）萧关逢候骑．．（负责侦察、通信的骑兵）D．江入大荒．．流（辽远无际的荒原）几处早莺争暖树．．（温暖的树）2．下列加点词的解释完全正确的一项是（）A．东皋薄．暮望（稀薄）徙倚．．欲何依（徘徊）B．晴川历历．．鹦鹉洲（乌云密布的样子）．．汉阳树（分明的样子）芳草萋萋C．长河．．落日圆（很长的河）仍怜．故乡水（喜爱）D．来从．楚国游（往）几处早莺争暖树．．（向阳的树）3．下列诗句节奏划分有误的一项是（）A．牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。

B．征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

C．乱花渐/欲迷人/眼，浅草才/能没/马蹄。

D．山随/平野/尽，江入/大荒/流。

4．下列对这首古诗赏析有误的一项是渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。

B．颔联中“随”字化动为静，讲群山的位置逐渐变换推移；“入”字写出了江水脱离群山，向原野奔腾的景象，表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。

C．颈联运用了比喻的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的天境，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽，展现了一幅壮阔的景象。

D．尾联中作者在欣赏荆门一带风光的时候，不禁起了思乡之叹，但诗人不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。

5．下列对诗作赏析有误的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联写诗人轻车简从，要前往边关慰问将士。

习题《庭中有奇树》1.分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。

（2分）答案：卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。

（1分）2.分析本诗写景抒情的艺术特色。

（6分）。

答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（2分）③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

（2分）3.前四句诗描绘了这样一幅怎样的图景：答案：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。

春意盎然。

女主人攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。

4.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是: 馨香盈怀袖，路远莫致之。

5.《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖,愁绪百结,但终无可奈何,心生感慨的句子是: 馨香盈怀袖，路远莫致之。

6.《庭中有奇树》中卒章显志,点明诗旨,升华情感的句子是: 此物何足贵，但感别经时。

7.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是: 庭中有奇树，绿叶发华滋。

《龟虽寿》1.表达作者人老志仍在的诗句是答案：老骥伏枥志在千里2.《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ _ 。

答案：老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。

3.《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是_ _ _ __ _ _ _，_ __ _ _ _ 。

答案：神龟虽寿，犹有竟时。

4.如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。

”?答案：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。

12 唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上1．请在下列横线上填写古诗文名句。

(1)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

(2)崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(3)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

东皋．(gāo) 薄．暮(bó) xǐ(徙)倚落huī(晖) 驱dú(犊) 采wēi(薇)崔颢．(hào) 千载．(zǎi) 燕．然(yān)征蓬．(péng)3．解释下列加点词在文中的意思。

(1)东皋薄．暮望薄：接近(2)徙倚．．欲何依徙倚：徘徊(3)白云千载空悠悠．．悠悠：飘飘荡荡的样子(4)晴川历历．．．汉阳树川：平川，原野历历：分明的样子(5)芳草萋萋．．鹦鹉洲萋萋：草木茂盛的样子(6)使．至塞上使：出使(7)单车欲问．边问：慰问(8)长河．．落日圆长河：指黄河4．文学常识填空。

(1)《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。

贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“东皋子”。

(2)《黄鹤楼》的作者崔颢，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。

李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。

(3)《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”(一)阅读《野望》，回答问题。

5．请赏析诗的颔联和颈联。

颔联总写秋色，是静景、远景。

人教版八年级语文上册古诗词练习人教版八年级语文上册古诗词练习内容预览：长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，昆黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

◆作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。

（惜时劝学）。

◆写法有何特点？以景寄情，由情入理。

野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

、“东皋薄暮望，” 点明时间、地点、事件。

、“徙倚”是徘徊的意思。

“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。

、“树树皆秋色，山山唯落晖。

”描绘了一幅怎样的画面？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

、对诗句解说不当的一项是（B）“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。

“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。

最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

、对此诗分析不当的一项是（C）前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。

二联是描写洞庭湖的名句。

上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。

三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

、首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。

景象极其壮阔。

、品味“蒸”与“撼”。

“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。

、后两联一语双关，请分析。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

人教部编版八年级上册语文：古诗词、文言文逐篇精选练习题汇编三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(阙通：缺；重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(溯同：泝；暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

(巘一作：左山右献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”1、全文翻译在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。

悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。

如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。

有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。

极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。

水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。

所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。

”2、理解性默写午夜分，不见曦月。

千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（8）《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。

（10）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

《长歌行》1．? 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2．? 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3．? 诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4．? 诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5．? 诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：6．? 诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：7．? 古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。

参考答案：1．? 少壮不努力，老大徒伤悲。

2．? 青青园中葵，朝露待日? 。

3．? 朝露待日? 。

4．? 阳春布德泽，万物生光辉。

5．? 常恐秋节至，? 黄华叶衰。

6．? 少壮不努力，老大徒伤悲。

7．? （1）莫等闲，白了少年头，空悲切。

（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）《野望》1．? 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2．? 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：3．? 诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4．? 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5．? 诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：6．? 陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。

本诗中与其意思相似的诗句：参考答案：1．? 东皋薄暮望，徒倚欲何依。

2．? 树树皆秋色，山山唯落晖。

3．? 牧人驱犊返，猎马带禽归。

4．? 相顾无相识，长歌怀采薇。

5．? 东皋薄暮望，徒倚欲何依。

6．? 相顾无相识，长歌怀采薇。

《早寒江上有怀》1．? 诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2．? 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3．? 诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：4．? 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。