优秀学生社团指导教师事迹材料(含推荐登记表)

社团指导老师主要事迹材料
《社团指导老师主要事迹材料》
在学校中，社团指导老师是学生社团活动中不可或缺的重要角色。

他们不仅要关心学生的成长，还要促进学生之间的交流和合作。

以下是某位社团指导老师的主要事迹材料：
1. 引导学生积极参与：这位老师总是鼓励学生积极参与各种社团活动，并且提出建设性的意见和建议，为学生提供了一个展示自己才华的舞台。

2. 为学生营造良好的交流环境：老师注重社团内部成员之间的交流，经常组织集体活动和讨论，帮助学生解决困难和矛盾，使社团成员之间的关系更加融洽。

3. 提供专业的指导和支持：这位老师在学生社团活动中也扮演着指导者的角色，根据学生的实际情况和兴趣特长，提供专业的指导和支持，使得社团活动更加精彩和有意义。

4. 关心学生的心理健康：在社团指导的过程中，老师也关心学生的心理健康，乐于倾听学生的心声，及时解决学生在社团中遇到的困难和问题。

综上所述，这位社团指导老师以其独特的风格和高超的才能，在指导学生社团活动中发挥了不可替代的作用，为学生成长和社团活动的发展做出了重要贡献。

他的事迹将激励更多的人去关注学生的成长，全心全意地投入到社团指导工作中。

教师事迹材料精心组织学生社团活动培养综合能力教师事迹材料：精心组织学生社团活动，培养综合能力教师事迹材料尊敬的学校领导、教职员工、亲爱的同学们：我非常荣幸能够在这里向大家介绍一位杰出的教职员工，他是我们学校的一位优秀教师，也是一位富有激情和创造力的活动策划者。

他积极组织、策划和推动学生社团活动，为学生们创造了一个培养综合能力的平台。

教师在教育事业中，扮演着引导和培养学生的重要角色。

然而，大多数教师通常只侧重于课堂教学，而忽视了课外活动对学生综合能力的培养。

然而，这位教师不仅在课堂上教学有方，更在组织学生社团活动方面做出了卓越的努力。

首先，他精心组织活动。

他花费大量时间和精力策划每个活动的细节，确保每个活动都能够顺利进行。

他事先思考和准备每个活动的目标和主题，并根据学生的年级和兴趣爱好来设计具体的活动方案。

例如，在春季运动会上，他组织学生参加各种团队活动，如拔河比赛、接力赛和足球赛。

这样的活动不仅帮助学生锻炼身体，还培养了他们的团队合作能力和领导能力。

其次，他注重培养学生综合能力。

他相信学生参与各种社团活动可以培养学生的综合能力，帮助学生在不同领域取得进步。

因此，他鼓励学生积极参加各种社团活动，如艺术社、科技社和写作社等。

在这些社团活动中，学生有机会发展他们的创造力、团队协作和领导技能。

通过这些活动的参与，学生们不仅丰富了课外生活，还提高了他们在学术和社交方面的能力。

此外，他注重挖掘学生的潜能。

他非常了解每个学生的兴趣和特长，并精心安排他们在社团活动中发挥自己的优势。

无论学生的特长是什么，他都鼓励他们在相应的社团中参与，并给予他们充分的支持和指导。

他相信，只有发掘学生的潜能，才能帮助他们充分发展自己，并取得更大的成就。

因此，他不仅关注学生的学术成绩，还鼓励他们参与各类学术、艺术和体育比赛，并在比赛中展示自己的才华和实力。

最后，他的努力获得了可喜的成果。

通过一段时间的努力，他成功地培养了一批批优秀的学生，在各类比赛和活动中获得了荣誉和奖励。

校园社团辅导事迹材料校园社团辅导是一项重要的工作，下面将介绍一位社团辅导员在校园社团辅导方面所取得的事迹。

这位社团辅导员是一位经验丰富、富有激情的教师，他一直关注学生的全面发展，并积极参与并指导学生社团的活动。

他通过组织各种培训、会议和活动，帮助学生培养团队合作精神、领导能力和创新意识，激发学生的学习热情和兴趣。

以下是该教师所取得的一些重要成就。

首先，该社团辅导员在组织社团培训方面取得了显著成就。

他意识到学生社团需要不断提升自己的能力，因此他组织了一系列的培训课程，涵盖了领导力、团队合作、项目管理等方面的内容。

这些培训课程不仅提高了学生的综合能力，还增强了他们自信心和学习动力。

其次，他在社团活动中积极引导学生，帮助他们解决问题和克服困难。

无论是在策划和组织活动的过程中，还是在活动中的具体执行中，他都时刻关注着学生的需求和困难，并为学生提供了正确的指导和建议。

通过与学生的深入沟通和交流，他帮助学生们不断调整自己的思路和方法，确保活动的顺利进行。

此外，该社团辅导员在发掘和培养学生的潜能方面取得了很大成就。

他注重挖掘学生在艺术、体育、科技等方面的特长，并提供合适的机会和平台供学生发挥和展示自己的才能。

他还鼓励学生们参加外部比赛和演出，提高他们的竞争意识和综合素质。

许多学生在他的帮助下获得了荣誉和奖项，不仅提升了自己的自信心，还为学校赢得了荣耀。

最后，该社团辅导员在学生心理辅导方面也发挥着重要的作用。

他十分关心学生的心理健康，并积极参与学生的心理辅导工作。

他鼓励学生们相互之间的沟通和支持，帮助他们建立健康的心理卫生观念，化解心理困扰。

他还组织了一些心理辅导的讲座和活动，帮助学生更好地理解和应对各种心理问题。

综上所述，该社团辅导员通过组织各种培训、活动和心理辅导等方式，为学生提供了全面的支持和帮助，取得了显著的成就。

他以身作则，用自己的实际行动影响和引导着学生们，在他的带领下，学生们在校园社团活动中获得了不少荣耀和成就。

中学社团辅导员先进事迹材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：中学社团辅导员先进事迹材料第二篇：辅导员先进事迹材料第三篇：辅导员先进事迹材料第四篇：辅导员先进事迹材料第五篇：高校辅导员先进事迹材料更多相关范文正文第一篇：中学社团辅导员先进事迹材料芳草萋萋春满园--**中学社团辅导员张**事迹材料校园文化建设，很大程度上依赖于学校的社团组织。

2020年在校领导的大力支持下，我在学校成立了“芳草诗社”。

诗社积极配合学校的文化建设，首先办起了校刊《春风文学月报》，给全校师生搭建了展示文学风采的平台。

报纸设有“园丁风采”、“雏凤争鸣”等栏目，师生们在这里挥洒激情，激扬文字，得到全校师生的爱戴和好评。

我把一些优秀作品推荐到《赤峰教育报》发表、《文苑周报》经常出专版刊登经我修改提供的我校师生的文学作品；《文苑周报》历届的征文大赛都拿奖。

我利用芳草诗社，积极参与我校的诗教活动。

我编写的《诗词格律入门》成为学校的校本教材。

诗教活动的开展使师生们不仅掌握了诗词格律等基础知识，还能创作出押韵合律的诗词作品。

经我修改的师生诗词作品经常在《松山诗词》、《赤峰诗词》、《内蒙古诗词》乃至《中华诗词》上发表。

不完全统计我校师生发表在区内外诗词刊物上的作品超过1000余首。

诗社的这些活动得到了社会上的关注，赤峰市文联把我校设为“青少年创作基地”，文联主席亲自授匾；2020年内蒙古诗词学会来校考察，对我校诗社开展的活动十分赞赏，时年九月我校被命名为“内蒙古诗教先进单位”；诗社积极配合学校的教育教学活动，开展了“清明诗韵”、“端午情怀”、“中秋望月”“十月放歌”等征文活动20几次，活动结束都我把师生的文稿结集成册留存，优秀作品推荐到刊物上发表。

2020年10月学校把我整理的这些材料上报到全国初中语文教育学会在深圳举行的“全国第二届文学校园评委会”，这些材料等得到了与会专家学者的好评，我校一举摘得金奖。

诗社活动推动了诗教活动的开展，现在诗教活动已经成为我校的一大特色教育，备受市区教育界关爱和支持。

社会实践优秀指导教师事迹材料篇一：暑期社会实践优秀带队老师申报材料用心护航奉献青春——“优秀带队教师”个人社会实践总结作为此次实践团队的带队教师，在实践团组队阶段、准备阶段、实践阶段的各项工作都严格按照校团委社会实践工作有关规定和学院领导的指示精神。

我们的工作态度是严谨认真的，我们的工作效果是卓有成效的。

我主要做了以下几方面的工作并取得一定成效：一、实践前期：及早落实，科学准备，做好统筹规划，周密布置，精心组织。

为保证此次暑期实践活动的顺利开展和参与效率，我在组织工作中特别注重点面结合，采取专业结合、择优选拔的原则，从学院内各专业选取品学兼优的9名学生骨干组成了“雅言传承文明，经典浸润人生”政经志愿先锋服务团。

实践服务队的建立有利于开展针对性强、社会影响大的实践工作。

在活动开始前，团队成员们进行了队内的讨论，明确了活动的主题与实施方案，并且制定了安全预案。

看过方案初稿后，我对其中一些细节问题进行了询问，又指出了该方案存在的不足之处，特别叮嘱团队成员要确保安全，队员们虚心听取了建议，对方案做了最后的调整优化，最终确立了妥善的实践方案。

陕西华县皮影作为一种历史悠久的地方传统文化，对经济社会的重要作用不言而喻。

项目组坚持以以党的十七届六中全会精神为指导，传承中国优秀传统文化为主线，以发展当地传统文化为切入点，多层次、多角度地探讨和分析华县皮影发展的创新和不足。

二、实践中期：以人为本，融入学生，开拓创新，坚持走群众路线，集思广益。

社会实践是大学生修身的重要场所、成才的有效捷径、成长的必经之路。

引导大学生以饱满的热情、积极的态度，正确的导向参加社会实践活动，追求真正的人生价值是高校育人工作的一项重要课题。

除保持学院自身原有的实践工作特色外，我鼓励学生多方面集思广益，丰富实践的形式与内容，积极参与，锻炼自我。

团队成员通过深入群众，采访皮影雕刻传承人、参观华县雨田工坊、考察华县华州国际皮影文化生态园，通过问卷形式对皮影戏的当代传承、转换和产业化进程等方面做了详细的调查，试图通过实地考察深入探索华县皮影发展的经验教训，从城乡统筹、文化建设、产业发展、院校合作等方面创新思路，发挥高校科研优势，为华县皮影的当代继承、转换和产业化进程提供精神支柱和理论支持。

社会实践优秀指导教师事迹材料篇一：暑期社会实践优秀带队老师申报材料用心护航奉献青春——“优秀带队教师”个人社会实践总结作为此次实践团队的带队教师，在实践团组队阶段、准备阶段、实践阶段的各项工作都严格按照校团委社会实践工作有关规定和学院领导的指示精神。

我们的工作态度是严谨认真的，我们的工作效果是卓有成效的。

我主要做了以下几方面的工作并取得一定成效：一、实践前期：及早落实，科学准备，做好统筹规划，周密布置，精心组织。

为保证此次暑期实践活动的顺利开展和参与效率，我在组织工作中特别注重点面结合，采取专业结合、择优选拔的原则，从学院内各专业选取品学兼优的9名学生骨干组成了“雅言传承文明，经典浸润人生”政经志愿先锋服务团。

实践服务队的建立有利于开展针对性强、社会影响大的实践工作。

在活动开始前，团队成员们进行了队内的讨论，明确了活动的主题与实施方案，并且制定了安全预案。

看过方案初稿后，我对其中一些细节问题进行了询问，又指出了该方案存在的不足之处，特别叮嘱团队成员要确保安全，队员们虚心听取了建议，对方案做了最后的调整优化，最终确立了妥善的实践方案。

陕西华县皮影作为一种历史悠久的地方传统文化，对经济社会的重要作用不言而喻。

项目组坚持以以党的十七届六中全会精神为指导，传承中国优秀传统文化为主线，以发展当地传统文化为切入点，多层次、多角度地探讨和分析华县皮影发展的创新和不足。

二、实践中期：以人为本，融入学生，开拓创新，坚持走群众路线，集思广益。

社会实践是大学生修身的重要场所、成才的有效捷径、成长的必经之路。

引导大学生以饱满的热情、积极的态度，正确的导向参加社会实践活动，追求真正的人生价值是高校育人工作的一项重要课题。

除保持学院自身原有的实践工作特色外，我鼓励学生多方面集思广益，丰富实践的形式与内容，积极参与，锻炼自我。

团队成员通过深入群众，采访皮影雕刻传承人、参观华县雨田工坊、考察华县华州国际皮影文化生态园，通过问卷形式对皮影戏的当代传承、转换和产业化进程等方面做了详细的调查，试图通过实地考察深入探索华县皮影发展的经验教训，从城乡统筹、文化建设、产业发展、院校合作等方面创新思路，发挥高校科研优势，为华县皮影的当代继承、转换和产业化进程提供精神支柱和理论支持。

社会实践活动优秀指导老师主要事迹第一篇：社会实践活动优秀指导老师主要事迹社会实践活动优秀指导老师主要事迹-------------记**学院**老师为响应**学院团委2011年“分享阳光，凝聚力量”的服务淮安行动计划的统一安排与部署，紧紧围绕“ 服务淮安科学发展实践成才”主题，深入学习贯彻“科学发展观”，大力弘扬和培育民族精神，使广大青年学生在服务社会物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育,长才干，作贡献”，从而进一步提高青年学生的创新能力和实践能力，并为淮安全面建设小康社会贡献力量。

在*老师的带领和指导下，建筑与城乡规划系暑期社会实践“淮安市旅游产业发展调研”取得圆满成功，并受到社会各界人士的一致好评。

从此次社会实践活动的准备、开展和落实实践到总结分析的过程中*老师始终起着引导和敦促的重要作用。

在实践团队启程前，为了能给此次实践活动制定一个周密而完整的计划,他与实践团队全体成员进行了多次交流和商议，在确定调研主题、调研范围以及参加调研人员方面都做了慎重的考虑，并最终确定了调研主题等相关方面的内容；还多次联系与此次实践活动有关的单位和个人并与他们探讨相关问题，交流意见；很大程度上给了本次社会实践团队成员极大的信心。

在此次暑期“三下乡”活动中，*老师经过主动争取成为我院“志愿服务淮师小队”的领队。

在组队初期严格对入选队员进行挑选，帮助队员们调查一些资料，做调查问卷的样卷，审定海报样板等，还给实践团队联系志愿服务的地方，以做好各种准备。

在我院志愿服务队出发之前，*老师经慎重考虑选出有责任心的两位同学做正、副组长，并多次开会对队员们进行安全教育以及做调查的一些方式方法。

在实践落实阶段，*老师一直密切关注着我们，并及时帮助我们解决一些生活和调查中遇到的困难。

*老师每天按时整理、修改队员们照的相片和做的总结，并及时回馈给团委和院里。

本次“三下乡”活动后中，*老师对我们院这一行十名成员的生活都非常的关心，使得队员们能够安心的、保质保量的完成了本次实践活动。

校委会推荐优秀教师先进事迹材料材料一：王老师的先进事迹王老师是我校优秀教师，他教龄已有十年之久。

十年来，王老师一直用自己的真情和热情投入到教育教学工作中，为学生付出了大量的心血。

他的教学方法独特，深受学生和家长的喜爱，成为学校的一面旗帜。

首先，王老师注重培养学生的自主学习能力。

他经常组织学生开展自主学习活动，鼓励学生积极主动地去学习和思考。

他坚信学生自主学习是学习的最高境界，而教师的任务则是引导学生自主学习的过程。

因此，他经常启发学生解决问题的方法，培养学生的创新意识和分析解决问题的能力。

其次，王老师注重教育学生的思想道德建设。

他认为，教育不仅仅是传授知识，更是对学生的思想和道德的熏陶。

在他的课堂上，他不仅会教学生如何做人，还会教他们如何做一个有责任感、有担当的人。

他会邀请一些社会知名人士来给学生讲座，引导他们正确面对挑战和困难。

此外，王老师还经常鼓励学生参加各类竞赛和活动，培养他们的综合素质。

他认为，学生的综合素质是培养他们成功的关键，而各类竞赛和活动则是锻炼学生综合素质的重要途径。

他会亲自组织学生参加各类比赛，并指导学生备战，取得了一系列优异的成绩和荣誉。

最后，王老师还积极参与学校的各项工作，为学校的发展做出了重要的贡献。

他兢兢业业地履行岗位职责，积极推动校本课程的建设，主持和参与了多项教研工作，取得了显著的成效。

他还积极参加各种教育培训，不断提升自己的专业素养。

王老师的先进事迹是我们校委会向全校教师推荐的榜样，他用自己的实际行动诠释了一个优秀教师的标准。

希望全校教师都能向他学习，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

材料二：李老师的先进事迹李老师是我们学校的一名优秀教师，教学经验丰富，深受学生和家长的喜爱。

他以其独特的教学方法和悉心的教育理念，在校内外都树立了良好的教师形象。

首先，李老师注重教学方法的创新和实践。

他积极探索教育教学新方法，将创新元素融入教学过程中，并且不断改进自己的教学方法。

指导教师事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!指导教师事迹材料指导教师事迹材料（精选9篇）指导教师事迹材料篇1小李，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学教师。

舞蹈优秀社团指导教师申报材料尊敬的评审委员会：我是某某某学校舞蹈优秀社团的指导教师，特此向您申报我所指导的舞蹈社团的材料。

在此，我将向您介绍我们的社团成果、教学理念和指导方法，以及我个人的教学经验和专业背景。

一、舞蹈社团成果我所指导的舞蹈社团成立于某某年，至今已经有五年的历史。

在这五年的时间里，我们的社团不断努力，取得了一系列的成果。

首先，在校内外的舞蹈比赛中，我们的社团多次获得一、二、三等奖，充分展示了我们的实力和水平。

其次，我们的社团还积极参与校内的文艺演出和社会公益活动，为校园文化建设和社会发展做出了贡献。

二、教学理念和指导方法我们的舞蹈社团秉承“兴趣为先、全面发展”的教学理念，注重培养学生的舞蹈兴趣和综合素质。

我们采用多样化的教学方法，包括示范教学、分组训练、个体指导等，以满足不同学生的学习需求。

我们注重培养学生的舞蹈技巧、身体素质、表演能力和团队合作精神，让每个学生都能在舞蹈中找到自己的价值和快乐。

三、个人教学经验和专业背景作为舞蹈社团的指导教师，我拥有丰富的教学经验和专业背景。

我毕业于某某某大学舞蹈专业，具备扎实的舞蹈理论知识和丰富的舞蹈实践经验。

在教学过程中，我注重与学生的沟通和交流，关注每个学生的个性特点和学习需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

我还积极参加舞蹈培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。

总结通过社团的成果、教学理念和指导方法的介绍，以及我个人的教学经验和专业背景的展示，我相信我所指导的舞蹈社团在各方面都具备了申报优秀社团的条件。

我们将继续努力，不断提高自己的舞蹈水平和教学质量，为学校的舞蹈事业做出更大的贡献。

谢谢评审委员会的关注与支持！此致。

浙江海洋学院“优秀社团指导教师”申请材料海运与港航建筑工程学院绿色建筑创新协会二〇一五年十一月三十日浙江海洋学院优秀学生社团指导教师推荐登记表备注：1、此表可复印，同事迹材料一并上交；2、主要事迹要点200字左右。

优秀社团指导老师主要事迹韩志，港航学院院长助理，博士，副教授，硕士生导师，建环系主任，舟山市制冷空调工程技术协会副理事长。

入选舟山市“111人才工程”第三层次。

研究领域为船舶制冷、空调节能、冷链物流。

指导研究生已毕业5名，指导学生获得“挑战杯”竞赛省特等奖、国家特等奖，并荣获优秀指导教师。

参与国家863项目、国家科技支撑计划等科研项目十余项。

至今发表论文EI收录5篇；参编教材2本；获得软件著作权3项；获得国家专利15项。

在韩志老师的带领下协会做出了如下的具体规划：第一、确立协会发展的宗旨：友谊互助、大胆心细、文明创新、勤劳朴素；第二、确立协会发展的方向：开展全体动员大会；协会杯大赛；挑战杯竞赛等活动。

第三、还会广泛开展各项具有知识性、实践性、社会性的课外活动。

协会通过协会杯大赛、挑战杯竞赛中选拔优秀人才参加全国竞赛，提高会员创新创业能力；第四、通过创业就业教育指导，可以让会员更早摸清未来创业就业的方向，引导同学们前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；第五、通过开展讲座、报告会等提高同学们对专业的认知，提高自身素质；第六、协会具体发展方案，以会长为首，部长为辅。

切实做到上述会长为核心的核心，部长为部门的核心来运作，控制协会的良好发展。

韩志老师除了在这些大纲性的问题上对我们进行指导，平时韩志老师还一直很关心我们协会的发展，经常给我们的会员讲一些关于建环的知识，他经常鼓励我们多举办活动，以此来培养会员的积极性。

同时，在有些比赛中他还亲自来现场为同学解疑，鼓励同学进行建环方面的创新和大胆的尝试。

在韩志老师的细心指导和关心下，本协会学生获得：第十四届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖；第九届中国制冷空调行业大学生科技竞赛二等奖；浙江省第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖；浙江省第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；第七届浙江省大学生职业生涯规划竞赛二等奖；浙江省第二届奥克斯“金牛杯”暖通空调设计大赛一等奖；浙江省制冷空调行业大学生技能大赛设计作品一等奖；浙江省“挑战杯”大学生创业竞赛三等奖；第七届校大学生职业生涯规划竞赛一等奖；校“协会杯”比赛一等二等三等特等奖。

优秀指导教师主要事迹材料优秀指导教师主要事迹材料 在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家都⽤到过事迹材料吧，事迹材料有两种⽤途：⼀是宣传典型，⼆是评选先进。

拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编整理的优秀指导教师主要事迹材料，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

优秀指导教师主要事迹材料篇1 个⼈感⾔：在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育⼈的快乐！ 李永琴⽼师⾛上⼯作岗位⼆⼗年来，她⼀直⼿捧着⼀颗⾚城的爱⼼，憧憬着美好的教育梦想，为⼈师表，率先垂范，切实履⾏职责，关⼼热爱学⽣，克⼰奉公，⽆私奉献，努⼒使⾃⼰凭着⾼尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为⼀名学⽣喜欢、家长满意、同事认可的⼈民教师。

在⼉⼦⼼⽬中，她是“狠⼼”的母亲。

李⽼师的爱⼈常年在外地⼯作，双⽅⽗母也都不在跟前，所以她只能⼀⼈带着⼉⼦，遇上单位加班时，她就要么把孩⼦委托给邻居照管，要么就只得把⼉⼦⼀个⼈锁在家⾥。

在学⽣⼼⽬中，她是慈爱的“妈妈”。

李⽼师将⾃⼰浓浓的爱播撒进孩⼦们的⼼⽥。

学⽣们由衷地说：“李⽼师不但教会了我们知识，⽽且还教会了我们怎样做⼈”。

在同⾏⼼⽬中，她是教学的⾏家。

李⽼师勤于钻研，积极参加学校承担的各项课题研究。

她所带班级的语⽂成绩，连年位居全区前茅。

在⽗母⼼⽬中，她是孝顺的⼥⼉。

结婚⼗⼏年来，李⽼师她和丈夫⼀直相敬如宾，孝敬⽼⼈，关爱⼉⼦，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。

⼈常说：拥有⼀份⾃⼰钟爱的事业、⼀个美满的家庭就是最⼤的幸福。

从这⼀点上说，李永琴⽼师⽆疑是最幸福的⼈。

优秀指导教师主要事迹材料篇2 兰莉英，⼥，畲族。

2002年毕业于瑞⾦师范，后通过脱产进修获得南昌师范学院本科学历。

现任站塘初中教研主任，九年级语⽂教学⼯作。

⾃参加⼯作以来，她⼀直严格按照党的教育政策，根据教学⼤纲认真教学，为⼈师表，⽆论在任何岗位担任什么⼯作，都能以⾼度的责任感和事业⼼将全部的热情投⼊到⼯作中去。

乐于助⼈，为⼈师表，业绩突出。

优秀社团指导老师个人事迹篇一：优秀社团指导老师申请个人事迹材料xx，女，汉族，xxxx学工部辅导员，心理协会指导老师。

在工作中，她坚持”教育、引导、服务、管理”的原则，积极探索学生社团管理工作的新思路、新模式，不断加强和改进学生社团工作。

社团在高校中起着重要的作用，譬如，帮助新生尽快适应新环境，提升学生的社交能力，推动学生的兴趣发展等。

社团在开展活动时常常会遇到了人际沟通、活动经费等方面的问题，一般情况下，刚参加社团的学生参与活动积极性很高，提出的创意就很多，但是参与几次活动后就会有些消极，甚至不再参加了。

如何调动他们的积极性，让他们既参加社团活动，又能保持创新的激情呢？作为指导老师她经常与学生座谈，认真听取他们的建议等，在安定了人心之后，指导学生认真开展活动，如帮助他们完善活动计划并指导他们按照活动计划去完成；帮助他们协调各种关系，保证活动正常开展；帮助学生调整心态，特别是在他们组织活动遇到困难而退缩时，及时给予他们精神支持。

心理协会作为科技艺术学院一个重要社团，以社会心理学理论、教育心理学理论以及国家有关加强大学生心理健康教育的文件为指导思想，根据在大学生活的不同阶段学生的不同心理特征开展有针对性地心理健康教育活动，采取丰富多彩的活动形式，树立起学生积极向上、自信乐观的生活心态，培养学生的意志力、自控能力等，提高大学生的综合心理素质，使他们成为心理素质过硬、能够肩负起建设祖国重任的合格人才。

围绕这样的工作重心，在20XX年，她指导心理协会举办了心灵导航、心理影片播放、我的心路历程演讲、心理训练营、心理知识专题讲座、心理协会成立四周年晚会等大型活动。

作为辅导员和社团指导老师，首先要具有过硬的政治素质和理论修养，在做好日常工作的同时，该同志严格自律，利用业余时间不断加强政治理论学习，认真学习“三个代表”重要思想以及科学发展观有关精神，认真领会院系有关文件精神，努力提高自身的党性修养和理论水平，为更好地开展工作打下坚实的思想基础；同时，结合大学的工作特点，做到理论和实践相结合，注意总结经验，积极探究指导老师工作规律。

指导教师事迹材料指导教师事迹材料(通用3篇)在学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的指导教师事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

指导教师事迹材料1xx教师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，所以他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。

平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，所以深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。

xx教师品德高尚，言辞举止得体，教学进取认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有:一、思想教育有特色：1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。

教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。

xx教师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。

教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。

师德是学生道德的先导。

所以，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本，抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

由于他异常重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的团体观念和道德素养不断提高和增强。

二、严谨治学有成果：xx教师一贯以治学严谨著称。

他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践本事，全面提高学生的学习成绩。

指导教师事迹材料指导教师是我心中的楷模，她的事迹令人深受鼓舞。

我曾经在高中的时候遇到了一位出色的指导教师，她名叫杨老师。

作为一名老师，她有着非常高的专业素养和教育理念。

她并非只关注教学，更注重培养学生的独立思考能力和综合素质。

她注重对学生进行思维训练，通过启发式教学的方式培养学生的探索精神和创新能力。

在她的指导下，我学会了更有条理地思考问题，并且能够独立地解决问题。

杨老师对学生的要求非常严格，她总是对我们进行严格的纪律管理，让我们的学习氛围更加严肃。

她时常对我们进行严厉批评，但从不用粗暴的方式处理问题。

虽然她的话语看似严厉，但她的深爱和无私的付出总能在其中感受到。

她用自己的爱心和耐心换取了我们的进步和成长。

不仅如此，杨老师也非常注重培养学生的团队合作意识。

她鼓励学生们进行互助学习，组织各类团体活动，使班级的凝聚力和凝聚力得到提高。

她还经常组织学生参加各类比赛和活动，鼓励学生们勇于挑战和超越自己。

正是因为有了她的指导和帮助，我才有了参加全国数学奥林匹克竞赛，并获得了一等奖的机会。

除了在学业上对学生进行指导外，杨老师也十分关心我们的生活和成长。

她时常了解学生的家庭情况，与我们分享家庭故事，引导我们树立正确的人生观和价值观。

她关心我们的进步和快乐，经常鼓励我们要乐观向上，面对困难要坚持不懈。

在我遇到困难时，杨老师总是毫不犹豫地给予我支持和鼓励，让我充满信心和勇气。

杨老师的事迹对我影响很大，她是我学习的榜样和引路人。

她不仅教会了我如何学习知识，更教会了我如何做人。

她教会了我坚持不懈的精神，勇往直前的勇气，以及团队合作的重要性。

她的严谨治学、坚韧不拔的品质让我受益匪浅。

在我心中，杨老师是一位伟大的教育工作者，她的事迹将永远激励着我。

我希望能够继承她的精神，不断提升自己的专业能力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

同时，我也希望将她的教育理念传递给更多的人，让更多的学生受益。

中学社团辅导员先进事迹材料中学社团辅导员先进事迹材料芳草萋萋春满园 --**中学社团辅导员张**事迹材料校园文化建设，很大程度上依赖于学校的社团组织。

2006年在校领导的大力支持下，我在学校成立了“芳草诗社”。

诗社积极配合学校的文化建设，首先办起了校刊《春风文学月报》，给全校师生搭建了展示文学风采的平台。

报纸设有“园丁风采”、“雏凤争鸣”等栏目，师生们在这里挥洒激情，激扬文字，得到全校师生的爱戴和好评。

我把一些优秀作品到《赤峰教育报》发表、《文苑周报》经常出专版刊登经我修改提供的我校师生的文学作品；《文苑周报》历届的征文大赛都拿奖。

我利用芳草诗社，积极参与我校的诗教活动。

我编写的《诗词格律入门》成为学校的校本教材。

诗教活动的开展使师生们不仅掌握了诗词格律等基础知识，还能创作出押韵合律的诗词作品。

经我修改的师生诗词作品经常在《松山诗词》、《赤峰诗词》、《内蒙古诗词》乃至《中华诗词》上发表。

不完全统计我校师生发表在区内外诗词刊物上的作品超过1000余首。

诗社的这些活动得到了社会上的关注，赤峰市文联把我校设为“青少年创作基地”，文联主席亲自授匾；2016年内蒙古诗词学会来校考察，对我校诗社开展的活动十分赏，时年九月我校被命名为“内蒙古诗教先进单位”；诗社积极配合学校的教育教学活动，开展了“清明诗韵”、“端午情怀”、“中秋望月”“十月放歌”等征文活动20几次，活动结束都我把师生的文稿结集成册留存，优秀作品到刊物上发表。

2016年10月学校把我整理的这些材料上报到全国初中语文教育学会在深圳举行的“全国第二届文学校园评委会”，这些材料等得到了与会专家学者的好评，我校一举摘得金奖。

诗社活动推动了诗教活动的开展，现在诗教活动已经成为我校的一大特色教育，备受市区教育界关爱和支持。

在社会上有一定反响。

2017年1月我校又被中华诗词学会授予“中华诗教先进单位”的称号。

芳草诗社自2006年成立至今9个年头了，我收集修改整理了我校师生的诗文近千首（篇），我经过几个月的精心编纂，结集成册，名为《雏凤争鸣》，经学校领导的努力，得到松山区教育局大力支持，该书由国家级出版社光明日报社出版，即将面世！芳草诗社推动了校园文化建设，为教育教学出了力，我感到欣慰，芳草诗社倾注了我的心血，我感到，值！ **中学辅导员张** 2017/4/26 《中学社团辅导员先进事迹材料》附送：中学禁毒工作开展情况中学禁毒工作开展情况碧塘中学地处碧塘乡三口铺，是一所普通初级中学，现有学生1200多名，学生大来自本乡，因离县城较近,思想行为极易受到外来干扰影响，学校禁毒教育工作要求较高。

优秀社团指导员先进事迹材料
概述
本文档介绍了优秀社团指导员的先进事迹，旨在表彰他们在指
导社团工作中所展现的出色能力和积极影响。

事迹一：指导社团成员发展
优秀社团指导员致力于指导和帮助社团成员的个人发展。

他们
与每位成员建立良好的沟通和信任关系，了解他们的兴趣和需求，
并根据个人情况制定个性化的发展计划。

通过提供专业建议、组织
培训和引导研究，他们帮助社团成员充分发挥自己的潜力，提升能
力和技能。

事迹二：促进社团合作与团队精神
优秀社团指导员懂得如何促进社团成员之间的合作与团队精神。

他们组织定期的团队建设活动，鼓励成员之间的互动和合作。

他们
引导成员学会倾听和尊重他人的意见，协调冲突，共同解决问题。

通过培养和加强社团内部的团结意识，他们使整个社团更加紧密和
有活力。

事迹三：推动社团活动创新与发展
优秀社团指导员不断推动社团活动的创新与发展。

他们密切关注社团成员的需求和兴趣，积极提出新的活动和项目的建议。

他们与社团成员合作制定详细的计划，并指导他们从策划到执行的整个过程。

通过引入新的创意和想法，他们为社团带来新的活力和吸引力。

结论
优秀社团指导员通过指导社团成员的发展、促进社团合作与团队精神以及推动社团活动创新与发展等先进事迹，为社团工作做出了卓越的贡献。

他们的努力和影响力不仅帮助社团成员实现个人目标，也使整个社团更加繁荣和有活力。

以上即为优秀社团指导员先进事迹的材料。

优秀社团辅导教师事迹材料：奉献不言苦，追求无止境优秀社团辅导教师事迹材料：奉献不言苦，追求无止境没有可歌可泣的壮举，没有耀眼炫目的光环，甚至也没有轰轰烈烈的事迹。

她只是在自己所挚爱的岗位上用自己的实际行动践行着一个普通教师的职责，用自己的实际行动书写着一个平凡人民教师的亮丽人生。

她就是xx实验小学音乐教师——xx。

1993年参加工作以来，从普通的一名教育工作者，到音、体、美组长，再到千人唢呐团团长，二十年来，她始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真完成各项工作任务；时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、专业技术提高和遵纪守法等各方面都发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了全校广大师生和家长的好评。

一、勤于学习，踏实干好本职工作。

新课程改革实施以来，xx同志认真学习新课程理念，积极思考，潜心探索，认真进行集体备课，认真听取他人意见，将好的意见和建议融入到自己的课堂教学中。

为了使音乐课上的生动、活泼，她总是在翻阅书籍、上网查找，收集大量资料，精心准备。

在课堂上，她大胆创新，锐意改革，秉承着“一切以学生为本”的理念，采用生动、活泼的教学形式，营造民主、活泼的课堂气氛，让学生在“乐中学，玩中学”，提高课堂教学效果，执教方式深受学生欢迎。

她编排的器乐合奏先后多次参加xx市组织的器乐比赛，民乐合奏《花好月圆》获得xx市第七届学生艺术节一等奖，课堂器乐合奏《铃儿响叮当》、《剪羊毛》xx市第八届学生艺术节一等奖。

她本人也多次被评为xx市优秀教师称号、xx 市级优秀辅导教师、xx市骨干教师等称号。

二、开拓创新，积极开展特色课程为继承和发扬xx非物质文化遗产，丰富学生的课余生活，提升校园文化内涵，2006年12月，我校把唢呐纳入音乐课，组建了近200人的“金色阳光”唢呐团，出身于唢呐演奏世家的xx 老师，主动承担起了重任。

说句实在话，她的工作很辛苦，但她挚爱着它，同时享受着由它带来的成就感。

XX教师个人先进事迹材料引导学生参与社团活动培养综合素质XX教师个人先进事迹材料引导学生参与社团活动培养综合素质在XX中学任教期间，我一直致力于引导学生积极参与社团活动，培养和提高他们的综合素质。

我坚信，社团活动是学生全面发展的重要途径，不仅可以培养学生的领导能力、合作精神和创新思维，还可以提升他们的人际交往能力和综合素质。

首先，我积极组织多样化的社团活动，以满足学生不同的兴趣和需求。

我了解到学生们对于社团活动的参与更感兴趣，因此我结合学生的兴趣倾向，建立了足球、篮球、音乐、舞蹈等各类社团。

举例来说，我组织了一场足球比赛，让学生们能够更好地锻炼身体和团队协作能力。

同时，我还组织了音乐社团的演出，让学生们有机会展示自己的才艺，提高艺术修养。

通过这些多样化的社团活动，我帮助学生们发现并培养了他们的兴趣爱好，丰富了校园文化生活。

其次，我注重培养学生的领导能力和组织能力。

在社团活动中，我鼓励学生们自主担任社团负责人或核心成员，让他们学会自我管理和领导他人。

例如，我给予学生们充分的机会参与社团管理和活动策划，让他们学会独立思考和解决问题，培养他们的组织能力和领导才能。

通过这样的锻炼，学生们逐渐在社团中展现出了良好的领导风采，并且得到了同学们的认可和尊重。

此外，我还注重培养学生的团队合作精神和创新思维。

社团活动为学生们提供了合作的平台，让他们学会倾听和尊重他人的意见，培养彼此理解和协作的能力。

例如，在舞蹈社团的排练过程中，我鼓励学生们共同讨论和决策，培养他们的团队合作意识。

同时，我还鼓励学生们勇于创新，在社团活动中提出新的想法和独特的见解，培养他们的创新思维和实践能力。

通过这样的培养，学生们逐渐在团队中形成了高效协作和积极创新的精神。

除此之外，我还与学生们建立了良好的师生关系，不仅作为他们的老师，更成为他们的朋友和倾听者。

我鼓励学生们分享自己的快乐和困惑，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题和面对挑战。

通过与学生们的互动和交流，我更加深入地了解了他们的需求和困难，并根据他们的情况进行针对性的引导和辅导。