数学教案-统计表

幼儿园大班数学教案：统计表
甘肃会宁老君中心幼儿园周娥
活动目标：
1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。

2、通过图表感知数量的多少。

活动准备：
1、每组铅笔4支、圆珠笔3支、橡皮2只
2、条形范例统计图表一副、小统计表、白纸幼儿每人一张、彩笔幼儿自带
3、自制图形课件一张
活动过程：
1、情境导入，激发幼儿学习统计的兴趣。

2、感知探索，学习简单的统计方法
（1）请幼儿清点自己桌面上的物品，并将结果用自己的方法记录在白纸上
（2）交流统计结果，学习简单的统计方法。

总结统计方法：先画出标记、再记录出数量。

3、观察认识条形统计图
4、操作体验，学习制作条形统计图
延伸：鼓励幼儿回家帮妈妈统计家里的物品，然后把自己做的统计图带回来给大家展示。

小学数学统计表教案一、教学目标：1. 让学生理解统计表的概念，知道统计表的作用。

2. 学会制作简单的统计表。

3. 能够根据统计表获取信息，进行数据分析和问题解决。

二、教学内容：1. 统计表的概念和作用。

2. 统计表的种类：条形统计表、折线统计表、饼图统计表。

3. 制作统计表的方法。

4. 利用统计表分析数据，解决问题。

三、教学重点与难点：重点：统计表的概念、作用和制作方法。

难点：利用统计表分析数据，解决问题。

四、教学准备：1. 教师准备一些统计数据。

2. 学生准备纸、笔、尺子等绘图工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些统计数据，引导学生思考如何整理和展示这些数据。

2. 讲解统计表的概念和作用：教师讲解统计表的定义，举例说明统计表在实际生活中的应用。

3. 学习制作统计表：教师演示制作条形统计表、折线统计表和饼图统计表的方法，学生跟随操作。

4. 练习制作统计表：学生自主选择一组数据，制作相应的统计表。

5. 利用统计表分析数据：教师给出一些问题，学生利用统计表进行数据分析和问题解决。

6. 总结与反馈：教师引导学生总结本节课所学内容，回答学生提出的问题。

7. 作业布置：学生回家后，选择一组家庭数据，制作统计表，并回答一些相关问题。

六、教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了统计表的概念、作用和制作方法。

在教学过程中，要注意引导学生利用统计表进行分析，培养学生的数据处理能力。

也要关注学生的操作熟练度，及时给予指导和反馈。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括统计表的制作和问题解答的准确性。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同学习和进步。

七、教学拓展：1. 引导学生探索不同类型的统计表，如雷达图、树状图等。

2. 教授学生如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）制作和分析统计表。

3. 组织学生进行小组活动，收集学校或社区的相关数据，制作统计表并进行展示。

小学数学统计表教案（汇总12篇）小学数学统计表教案第1篇学习目标：1、学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2、学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

3、通过让学生对自己熟悉事例的调查活动，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

教具准备：学生了解自己目前的体重，一块画有未填数据的单式统计表的小黑板预设流程：一、创设情境，以旧引新1、（课件出示课本106页插图）问：同学们，图上的小朋友正在干什么？你们知道自己现在的体重吗？能告诉我吗？（学生自由回答）2、师：（小黑板出示未填数据的单式统计表）老师还想了解我们班15千克以下，1620千克，2125千克，2630千克，31千克以上的各有几人，可以用什么办法完成这张统计表呢？（1）讨论选取收集以上数据的最佳方法。

（2）师生共同完成以上统计表二、自主探索，体会领悟1、师：你们知道你们现在和一年级时比较，同学们的体重发生了什么变化吗？（当学生说不清楚时）教师课件出示一年级时同学们的体重情况统计表。

（具体数量课前填好）2、学生各自算一算，同桌互相说一说现在和一年级时的体重变化情况。

3、指名说说。

4、师:你们有没有觉得在两张表格上比较不大方便？今天我们就来学习把两张相关联的统计表合成一张统计表的方法。

5、同桌合作试着完成课本107页的复式统计表,并回答后面的问题。

教师在黑板上画课本107页的复式统计表。

6、指名汇报该复式统计表的填法，教师在黑板上填写。

然后让学生说说填写复式统计表时要注意的地方7、师：像这样的表格我们叫它复式统计表。

从这张统计表中，你发现什么？学生分析统计表，教师根据学生分析的情况加以引导，突出统计的意义。

三、巩固练习，提高能力（1）课本108页的做一做。

（根据实际情况把题中的一班改为别的班）从数据的收集，整理，完成复式统计表，进行分析，都由学生来完成。

引言学习《统计表》对于孩子的数学学习具有重要的意义，这是因为它既是通过数学定量积累经验进行科学研究和创新的必需工具，也是对孩子认识社会、了解世界的一种途径，本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，探讨如何有效地教授《统计表》，以便打下孩子数学学习的基础。

一、教学目标1. 知识目标掌握《统计表》的基本概念，包括数据收集、数据整理、数据处理和数据表示等内容，能够正确使用各种统计图表进行数据描述、分析和比较。

2. 能力目标通过实践掌握数据收集的基本方法，包括问卷调查、实地观察和文献研究等，学会使用计算机软件对数据进行整理和处理，能够正确地从各种数据中获取所需信息，以及利用统计方法分析数据，并做出正确的结论。

3. 思想品德目标培养孩子的观察力、分析力、判断力和抽象思维能力，使孩子能够在适当的情况下，正确地表达自己的意见和看法，尊重他人的观点和成果，学会与人合作、竞争和分享。

二、教学内容1. 数据的收集、整理和处理数据收集是建立统计表的基础，它包括主观与客观两方面。

主观收集是指通过提问的方式获取某种信息，客观收集包括实地观察、文献研究等方式。

数据整理包括数据分类、数据编码、填表等内容。

数据处理是指对数据进行加工和处理，用数据进行比较和分析。

2. 统计表和统计图表统计表和统计图表是展现数据的两种主要形式，统计表是数据呈现的形式之一，它使用表格的方式来展现数据。

统计图表是展现数据的形式之一，它使用各种图形展现数据。

三、教学方法1. 案例教学法案例教学法是将特定的案例作为教学材料，引导学生进行案例分析、案例比较和案例运用的一种教学方法。

在教学《统计表》时，可以使用相关案例，鼓励学生借鉴别人的经验和方法，提升自己的认识和能力。

2. 演示教学法演示教学法是指把教师的讲解和展示直接转化为学生的学习活动，通过演示，让学生真正地体验到数据的收集、整理、处理、描述、分析和比较等过程，从而形成更为深刻的认识。

幼儿园大班数学教案统计表一、引言幼儿园是培养儿童各方面能力发展的重要阶段，而数学作为一门基础学科，对于幼儿的认知发展具有重要意义。

本文档将详细介绍幼儿园大班数学教案统计表的制作方法和使用注意事项。

二、表格内容1. 教案基本信息•教案编号：（填写编号）•教案主题：（填写主题）•制定时间：（填写时间）•教学目标：（填写目标）•教学内容：（填写内容）2. 教学环节统计•教学环节：（填写环节）•教案次数：（填写次数）•总学生数：（填写学生总数）•参与率：（填写参与率）3. 评价统计•教学效果：（填写评价）•学生反馈：（填写反馈）•教学方法：（填写方法）4. 难点掌握情况•难点：（填写难点）•学生掌握情况：（填写情况）5. 教学资源统计•教具使用情况：（填写使用情况）•图书使用情况：（填写使用情况）•多媒体使用情况：（填写使用情况）6. 教学反思•教学亮点：（填写亮点）•可改进之处：（填写改进之处）•后续教学方案：（填写方案）三、使用方法1.创建表格：使用Markdown格式创建表格，按照上述内容规定填写表格内容。

2.表格填写：根据实际教学情况，填写相应的数据和信息。

3.统计数据：根据填写的表格，可以统计教案的次数、学生参与率等相关数据。

4.教学反思：教案统计表还可以用于教学反思，帮助教师总结经验和改进教学方案。

5.调整教学策略：根据教学统计表中的难点掌握情况和教学反思，调整教学策略，提高教学效果。

四、注意事项1.表格格式要规范清晰，便于数据统计和查阅。

2.教案基本信息中的教学目标和内容要具体明确。

3.教学环节统计中的参与率是根据教学表现、答题、互动等方式进行评估。

4.难点掌握情况要客观准确，可以通过答题正确率等方式进行统计。

5.教学资源统计中要记录教具、图书和多媒体的使用情况。

6.教学反思要实事求是，找出教学中的亮点和问题，提出可行的改进方案。

五、总结通过幼儿园大班数学教案统计表的制作和使用，可以更好地了解教学情况，统计教学数据，评估教学效果，并通过反思和调整教学策略，提高教学质量和效果。

二年级数学下册《统计表》教案设计一、教学目标：知识与技能目标：1. 学生能够理解统计表的概念，知道统计表是一种整理数据的方式。

2. 学生能够学会制作简单的统计表，并能进行简单的数据分析。

过程与方法目标：1. 学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

2. 学生通过合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。

情感态度与价值观目标：1. 学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度。

2. 学生学会珍惜数据，养成严谨的学习习惯。

二、教学重点与难点：重点：1. 学生能够理解统计表的概念，知道统计表是一种整理数据的方式。

2. 学生能够学会制作简单的统计表，并能进行简单的数据分析。

难点：1. 学生能够独立制作统计表，并进行数据分析。

2. 学生能够理解统计表在实际生活中的应用。

三、教学准备：教师准备：1. 制作统计表的相关课件和教学素材。

2. 准备一些实际生活中的数据，用于制作统计表。

学生准备：1. 笔记本、铅笔、橡皮。

2. 准备好学习统计表的相关知识。

四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过向学生展示一些实际生活中的数据，引导学生思考如何整理这些数据。

2. 学生发表自己的看法，教师总结并引入统计表的概念。

环节二：自主学习1. 教师发放统计表的相关课件和教学素材，引导学生自主学习统计表的概念和制作方法。

2. 学生通过观察、操作、思考，理解统计表的制作过程。

环节三：合作交流1. 教师组织学生进行小组合作，每组选择一个实际生活中的数据，制作统计表。

2. 学生通过合作交流，完成统计表的制作，并进行数据分析。

环节四：展示分享1. 每组学生展示自己制作的统计表，并分享数据分析的结果。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导。

环节五：巩固练习1. 教师发放一些练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

2. 教师对学生的练习进行评价和指导。

五、课后作业：学生根据所学知识，选择一个实际生活中的数据，制作统计表，并进行数据分析。

小学数学教案统计表的制作和分析在小学教育中，数学是一个重要的学科，而制作和分析教案统计表可以帮助教师更好地管理和评估教学进程。

本文将就小学数学教案统计表的制作和分析进行探讨。

一、教案统计表的制作教案统计表是指对教案的内容进行统计和记录的表格。

制作教案统计表有助于教师了解自己的教学情况，进而进行教学反思和改进。

1. 表格设计教案统计表应该包括以下关键要素：教案日期、教学内容、教学目标、教学方法、教学资源、学生表现、教学反思等。

可以使用Excel等软件进行表格的设计与排版，确保信息清晰明了。

2. 教案归档教师应将每一节课的教案按照日期归档，便于后续的整理和分析。

可以使用文件夹或文件柜等工具进行管理，确保教案的完整性和可查找性。

二、教案统计表的分析教案统计表的分析是根据教案的具体内容和统计数据来进行的，旨在帮助教师更好地了解自身的教学情况，优化教学策略。

1. 教学内容与目标的分析通过对教学内容与目标的分析，教师可以评估自己的教学设计是否符合学生的学习需求和课程标准。

对于教学内容与目标的评估，可以参考学生的学习表现和学习成绩等数据。

2. 教学方法与资源的分析教学方法和资源对于教学效果起着至关重要的作用。

通过分析教学方法的选择和教学资源的利用情况，教师可以评估自己的教学策略是否合理有效，并进行相应的调整和改进。

3. 学生表现与反思的分析教案统计表还可以记录学生的表现和教师的教学反思。

通过对学生表现的分析，教师可以了解学生对教学内容的掌握情况，及时发现问题并进行个性化辅导。

同时，教师的教学反思也是优化教学的重要环节，通过对教学反思的分析，教师可以总结经验教训，提高自身的教学水平。

4. 数据汇总与总结根据教案统计表的分析结果，教师可以进行数据汇总和总结。

可以将教学中的优点和不足进行划分，从而制定相应的教学改进计划。

同时，也可以将教案统计表作为教师个人成长的参考依据，不断完善自己的教学方式。

总结：小学数学教案统计表的制作和分析是教师管理教学进程的重要工具。

五年级数学教案：复式统计表五年级数学教案：复式统计表1教学目标：1、学生熟练的认真填写复式统计表，根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。

教学过程：一、课前调查活动的内容1、本校各年级男生、女生人数。

2、调查本小组同学达到《国家体育锻炼标准》的情况，优秀、良好、及格、不及格的'各组人数。

3、调查自己所在年级的两个班，学校田径运动会班机的得分情况。

二、完成练习十九第3题1、小组分工合作，整理调查到的有用的数据。

2、小组分工合作，把下面的统计表填写完整。

----小学男、女生人数统计表性别人数年级合计男女总计一年级二年级三年级四年级五年级六年级三、完成练习第4题1、让学生把收集到的数据适当进行整理，然后全班交流。

2、明确这里所说的体育达标是指最后的一次。

3、小组分工合作，把下面的统计表填写完整。

五年级---------同学体育达标情况统计表年月成绩人数组别合计优秀良好及格不及格总计第一小组第二小组第三小组第四小组4、你还了解到你们班同学体育达标的哪些情况？四、完成练习十九第5题1、你们学校最近一次田径运动会是什么时候召开的？完成下面的统计表。

---------学校田径运动会班级得分情况统计表班级得分项目合计（）班（）班（）班总计短跑长跑跳高跳远投掷2、从表里你知道些什么？3、你们班得分情况怎样？对你们半的体育老师和体育委员你有什么建议？4、分析哪些项目有优势，哪些项目比较弱，提出有针对性的改进措施。

五年级数学教案：复式统计表2教学目标：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习教学的乐趣，树立学好数学的信心。

教学过程：一、创设情境，导入新课出示教科书第101页例1的场景图。

小学数学统计表教案一、教学目标：1. 让学生理解统计表的概念和作用，能够根据实际情况制作简单的统计表。

2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高他们的数学思维能力。

3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容：1. 统计表的概念和作用2. 统计表的种类及制作方法3. 数据的收集、整理和分析4. 统计表在实际生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握统计表的制作方法和数据分析技巧。

2. 教学难点：如何让学生理解并运用统计表解决实际问题。

四、教学准备：1. 教师准备：收集一些与学生生活相关的数据，制作成统计表。

2. 学生准备：每人准备一张白纸、一支笔，以便制作统计表。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些生活中的统计表，引导学生关注统计表，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解统计表的概念、作用以及制作方法，让学生初步认识统计表。

3. 实例演示：教师展示一个简单的统计表制作过程，让学生跟随教师一起制作。

4. 实践操作：学生分组合作，收集各自生活中的数据，制作成统计表。

5. 成果展示：每组学生展示自己的统计表，并讲解制作过程和数据分析结果。

6. 评价与总结：教师对学生的统计表进行评价，总结本节课所学内容，布置课后作业。

7. 课后作业：让学生运用所学的统计表知识，解决实际生活中的问题。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生发现生活中的数学问题，激发学生学习统计表的兴趣。

2. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 结合多媒体教学，直观展示统计表的制作过程，提高学生的学习效果。

4. 注重实践操作，让学生在动手动脑中掌握统计表的知识。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解统计表的概念、作用和制作方法。

2. 示范法：展示实例，演示统计表的制作过程。

3. 实践法：让学生动手制作统计表，培养学生的实际操作能力。

4. 讨论法：分组讨论，分享制作统计表的心得体会。

人教版三年级下册数学《单项统计表》教
案
一、教学目标
1. 学会根据实际情境和信息需求，制作并填写单项统计表。

2. 掌握单项统计表的基本组成结构和填写方法。

3. 培养学生观察、分类、整理和分析数据的能力。

二、教学重点
1. 单项统计表的组成结构和填写方法。

2. 数据的观察、分类和整理。

三、教学准备
1. 教材：人教版三年级下册数学教材。

2. 教具：单项统计表样本、铅笔、彩色笔。

四、教学过程
1. 导入新知
老师展示一份已经填写好的单项统计表样本，让学生观察并回答问题，引出单项统计表的作用和意义。

2. 新知讲解
老师以具体的例子介绍单项统计表的组成结构，包括标题、分类项、数据项和总计项，并讲解填写方法。

3. 练与巩固
学生们分组进行练，互相填写和交流单项统计表。

老师巡视指导，纠正他们的错误并提供帮助。

4. 拓展应用
学生们根据老师提供的题目和实际情境，制作自己的单项统计表。

他们可以选择感兴趣的主题，并收集相关的数据进行填写，展示给全班。

五、课堂总结
老师对本节课的研究内容进行总结，重点强调单项统计表的作用、组成结构和填写方法。

六、课后作业
布置课后作业，要求学生根据实际情境和信息需求，制作一份
单项统计表，并填写相应的数据。

七、教学反思
思考本节课的教学效果和存在的问题，为下节课的教学做准备。