《卜算子》(陆游)最终版

卜算子咏梅
【教学目标】
1、了解词的主要内容。

2、能有感情地朗读这首词。

3、体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等不同，词中托物言志的手法。

4、从梅花的高贵品质中受到人生观、价值观的感染熏陶。

【教学重难点】
1、熟读成诵。

2、手法的鉴赏以及情感的熏陶。

【课时安排】一课时。

【教学过程】
一、导入：
“花中四君子”，欣赏感受梅花的精神气韵。

二、题解：
卜算子：词牌名。

咏梅：以“咏梅”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。

这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。

歌颂梅花的高洁品质。

三、知人论世：
陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。

一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤，结果被黜免，回乡闲居至死。

陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。

诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。

陆游自幼聪慧过人，十二岁便能撰写诗文，最擅长写七律，被称为奇才。

他一生坎坷，刚出生不久，金兵入侵汴京沦陷，幼小的陆游便随家人颠沛流离，21岁奉母命休爱妻（唐婉），2年后再娶王氏为妻。

曾先后几次被朝廷削职罢官。

陆游本是一位爱国的忠心之士却不得重用，因他一再强调抗金的主张，时常受到朝中主和派派官员的不满和排挤，当他65岁再次被罢官后便回到了老家山阴（今浙江绍兴）终老。

陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。

创作本词时陆游正处在人生的低谷，主战派被排挤压迫，士气低落。

这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。

他一生中的三件后悔之事：郁闷，老婆被老娘赶走了；倒霉，仕途被秦桧给毁了；可叹，儿子成了一方恶霸。

四、学生自由朗读，试译全文。

驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。

暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。

梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。

即使凋零了，被碾作泥土，化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕香气。

上片写梅花孤独寂寞与备受摧残的境况。

下片通过梅花来写自己的高尚节操。

五、文本研读。

1、词的上片：意象（驿站、断桥、黄昏、风雨）
这些意象给我们营造了怎样的一种意境？为什么？
荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，非常的孤寂凄凉的意境。

这样孤苦无依的梅花无人欣赏，正值黄昏时分，夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来，在这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打击，这是多么凄惨阴沉的画面。

2、自由朗读，找出你最喜欢的诗句，并说说理由。

（1）驿外断桥边，寂寞开无主。

用了拟人的手法，写出了梅的孤独寂寞。

怎样理解“无主”这两个字？
“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐；又突出了它独立荒野、孤芳高洁的品格。

（2）已是黄昏独自愁，更著风和雨。

“愁”字是上句“寂寞”的承接和深化。

“独自”是上句“无主”的演变和强化。

“更著风和雨”这句进一步描绘了一幅凄惨阴沉的画面。

3、词的上片表现“梅”怎样的品格？明确：孤芳高洁、坚强不屈的品格。

4、无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

词的下半阙表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？
明确：高尚脱俗、坚贞不二的心志。

从“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会。

六、合作探究。

1、词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么？联系本词的时代背景谈谈你的看法。

梅：饱经忧患的词人。

群芳：当权的投降派。

2、这首诗运用了怎样的艺术手法？词又是如何用这种手法，用梅花的意象来表现自己情操的？
明确：托物言志。

（1）“梅”实际是作者人格的化身。

驿外断桥，黄昏风雨，正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击；（2）争春无意，妒任群芳，正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格；（3）成泥作尘，香犹如故，正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。

3、词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？简要分析。

①拟人。

“寂寞”，表现梅的寂寞开放、孑然一身、孤苦无依、无人陪护、无人理会、无人欣赏。

梅花与诗人的心境融合无间，灵犀相通。

“愁”，是上句“寂寞”的承接和深化。

在如此衰败肃杀、寒气袭人的暗淡黄昏，这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。

下片的“争”、“妒”大大超脱了草木无情的自然属性，完全赋予了人的思想情感，显示了不同人的不同的精神状态。

写花写人，浑然一体，水到渠成、天衣无缝。

而“苦”和“一任”更强化了品质的深度，增强了感人的力量，自然贴切，妙笔生花。

②反衬（衬托）。

“零落成泥碾作尘”极写梅花寂寞野外、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒等深重困境下的悲怆命运——落地陨灭。

同时也为下句作最鲜明的反衬和强有力的蓄势，将全词推向最高处。

“只有香如故”，是梅花的庄严宣告：我的形体虽然消失，但我的清香——我的精神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如故。

这宣言是梅花心中的最强音，也充分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物咏怀，达到了高度的统一。

4、有人认为陆游的咏梅词充满了消极悲观、孤芳自赏的情调，你是否同意这种看法，说说你的理由。

七、小结。

这是一首咏物词。

表面看，这首词歌咏的是梅花，实际上，它是通过运用托物言志手法和比拟手法，用梅花来表现词人自己的坚贞品质和高尚情操。

作者以爱国获罪，在漫长的一生之中屡遭打击。

但他矢志不移，始终坚持抗金报国的远大理想，表现出一种崇高民族气节。

这首词就是诗人这一节操的形象化的反映。

八、作业：拓展阅读。

卜算子咏梅
毛泽东
（一九六一年十二月，读陆游咏梅词反其意而用之。

）
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，它在丛中笑。

（赏析提示：
1、毛词背景：此词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。

即使如此，作者仍然保持了革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。

2、词作内容：微风细雨把春姑娘给送回来了，天空中飞起了雪花儿，早早地迎接春天的到来。

已经是高高的悬崖上冰冻百丈的时候，却还有梅花的花枝在俏丽地招展。

梅花虽俏丽却并不和百花争着显示自己在春天的艳丽、出众，她只是把春天到来的讯息向大伙儿通报。

等到山野上百花盛开群芳烂漫的时候，你看，梅花在花丛中笑得正欢呢。

3、词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高尚的动人形象。

（1）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，赞颂了梅花傲霜斗雪的坚强品格。

（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，赞颂了梅花谦逊的品格和宽广的胸怀。

（3）一个俏字统领全文，这个俏字是传神的写照，集中体现了梅花斗霜傲雪的品格中。

（4）气度非凡的“笑”，说明梅花不是与百花争春的孤傲者。

她愿春满人间，更愿做一个义务报春者。

）比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？
1、相同点：
（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。

（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。

（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。

（4）都以梅花自比。

2、不同点：
（1）梅花的形象不同：
陆游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的主战派。

毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。

象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。

（2）感情基调不同：
陆游：低沉孤高。

毛泽东：积极乐观，充满信心。

教学反思：。