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高等教育自学考试学前比较教育历年试题

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全国06年1月自学考试学前比较教育试题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是( )A.《教育问题专题报告》B.《比较教育的研究计划及初步意见》C.《普鲁士教育报告》D.《比较教育》2.比较教育学家康德尔的国别是( )A.法国B.美国C.德国D.英国3.1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是( )A.怀尔德斯平B.麦克米伦姐妹C.欧文D.萨德勒4.在英国保育学校的成人和儿童的比率是( )A.1∶3B.1∶4C.1∶10D.1∶135.在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是( )A.社区中心婴儿室B.日托中心C.幼儿学校D.儿童保育中心6.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立了( )A.编织学校B.母育学校C.日间看护中心D.托儿所7.法国母育学校的第一目标是( )A.使儿童形成自己的人格B.使儿童社会化C.使儿童接受学校教育D.使儿童进行和练习8.20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了( )A.幼儿学校B.保育所C.托儿所D.幼儿园9.在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )A.家庭社会教育援助项目B.家庭互助项目C.临时保姆项目D.家长和孩子共同活动的项目10.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是( )A.皮博迪B.舒尔兹C.霍尔D.欧文11.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( )A.保育学校运动B.蒙台梭利协会C.进步主义幼儿园运动D.儿童看护的发展12.俄国第一所幼儿园出现于( )A.1763年B.1860年C.1869年D.1880年13.1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的( )A.《幼儿园规程》B.《幼儿园教养员工作指南》C.《学前教育构想》D.《幼儿园教育大纲》14.1876年日本第一所幼儿园创立于( )A.东京B.新泻C.大阪D.深川15.日本第三次幼儿园教育振兴计划开始于( )A.1990年B.1991年C.1993年D.1996年16.1938年，澳大利亚政府第一次介入幼儿教育领域，成立了( )A.澳大利亚幼儿协会B.高丽夫人儿童中心C.悉尼幼儿教师学院D.悉尼托儿所和幼儿学校协会17.当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是( )A.游戏中心B.儿童保育中心C.语言所D.家庭日托中心18.学前教育的费用由国家和社会共同负担，使幼儿接受平等的免费教育的国家是)A.韩国B.朝鲜C.苏丹D.南非19.没有任何核发执照、立法、监控和学前教育机构的国家是( )A.印度B.韩国C.朝鲜D.埃及20.蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是( )A.主题教育活动B.线上活动C.区域活动D.圆圈活动21.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是( )A.日常生活练习B.感觉教育C.语文教育D.文化科学教育22.皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是( )A.图式、成熟、同化、顺应B.图式、同化、顺应、平衡C.成熟、同化、顺应、平衡D.图式、成熟、顺应、平衡23.皮亚杰儿童智慧发展理论中的“前运算阶段”，相当于( )A.0—2岁B.2—7岁C.7—12岁D.12—15岁24.“神童”及“白痴学者”的存在为多元智力理论提供了( )A.科学的依据B.哲学的依据C.现实的依据D.心理学的依据25.柏拉图表现出非凡的( )A.自知—自省能力B.逻辑—数理能力C.视觉—空间能力D.自然观察者能力26.在瑞吉欧的幼教体制中，对其幼教课程最全面的概括的是( )A.档案支持B.生成课程C.方案教学D.研究性27.瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是( )A.弹性计划B.项目活动C.研究性教学D.百种语言28.下面属于狭义的学前教育机构的是( )A.幼儿保健站B.妇幼医院C.儿童咨询所D.日间看护中心29.美国的家庭式微型幼儿园被称作( )A.学前学校B.日托之家C.日间妈妈D.玩具馆30.被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是( )A.韦卡特课程B.凯米课程C.海伊斯科普课程D.拉瓦特里课程二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)31.整体研究32.《费舍法案》33.巴西学前教育协调局34.韩国新村幼儿园35.加德纳的智力定义三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)36.简述法国加强幼小衔接的具体措施有哪些?37.当前美国学前教育课程模式主要有哪些?38.简述当前匈牙利学前教育的特点。

39.简述幼儿师范教育制度的发展趋势。

四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)40.试述俄罗斯学前教育面临的主要问题及未来的发展趋势。

41.试述瑞吉欧方案教学为我国的幼儿园课程改革提供了哪些启示?全国2007年10月高等教育自学考试学前比较教育试题一、单项选择题（本大题共 30小题，每小题 1分，共 30分）1. 20 世纪 30 — 40 年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（）A. 杜威B. 蒙台梭利C. 福禄倍尔D. 希尔2. 依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）A. 显性课程B. 直接指导模式C. 零点计划课程D. 银行街模式3. 把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A. 图式B. 同化C. 顺应D. 平衡4. 苏联学前教育机构类型不包括（）A. 特殊幼儿园B. 托儿所幼儿园C. 托儿所D. 家庭学校5. 1989 年出台的确定苏联幼儿园改革基本原则的文件是（）A. 《教育法》B. 《幼儿园规程》C. 《幼儿园教育大纲》D. 《学前教育构想》6. 日本旨在提高 5 岁幼儿入园率达到 60% 的是（）A. 第一次幼儿园教育振兴计划B. 第二次幼儿园教育振兴计划C. 第三次幼儿园教育振兴计划D. 第四次幼儿园教育振兴计划7. 发表演讲，宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体，不应由成人随意摆布的是日本教育家（）A. 福泽谕吉B. 谷本富C. 土川五郎D. 东基吉8. 当代澳大利亚的学前教育机构不包括（）A. 幼儿园B. 儿童保育中心C. 语言所D. 家庭日托中心9. 1975 年，巴西教育部设立了下属部门（）A. 国家安全及卫生部B. 亲子保护合作组织C. 国家养育和营养机构D. 学前教育协调局10. 1998 年，加德纳提出的第八种智力是（）A. 音乐—节奏智力B. 交往—交流智力C. 自知—自省智力D. 自然观察者智力11. 方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的（）A. 生成课程B. 生成及预成相结合课程C. 预成课程D. 整合课程12. 行为主义心理学派的创始人是（）A. 华生B. 赫尔C. 斯金纳D. 班杜拉13. 美国许多州规定第一次得到的教师资格证书是过渡性，期限 5 — 10 年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得（）A. 学士学位B. 硕士学位C. 博士学位D. 大专学历14. 印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（）A. 先行计划B. 菩提计划C. 零点计划D. 普及计划15. 日本于 1990 年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是（）A. 《保育大纲》B. 《幼儿园教育纲要》C. 《保育所保育指南》D. 《幼儿园教育大纲》16. 对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）A. 整体研究B. 局部研究C. 区域研究D. 问题研究17. 从人及人之间思想观念的交流及人及人之间的相互作用中获得的经验，皮亚杰称为（）A. 成熟B. 物理经验C. 社会经验D. 平衡化18.1816 年，英国第一个创办幼儿学校的人是（）A. 怀尔德斯平B. 欧文C. 麦克米伦D. 罗恩19.20 世纪 60 年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（）A.《哈多报告》B.《费舍法案》C.《普洛登报告书》D.《教育白皮书》20. 被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（）A. 凯果玛B. 福禄倍尔C. 柯夏D. 奥柏林21. 将学前教育机构命名为幼儿园的人物是（）A. 巴乌利美B. 弗利托娜C. 瓦德切克D. 福禄倍尔22. 在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）A. 功能论B. 学科论C. 情境论D. 知识论23.20 世纪 70 年代，朝鲜逐步实行“幼儿公育”，并用法律条文固定下来，建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。

其中比较重要的法律是（）A.《关于朝鲜学校教育制度的规定》B.《朝鲜民主主义人民共和国儿童法》C. 《教育法》D. 《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》24. 蒙台梭利教育方法三要素的核心是（）A. 有准备的环境B. 作为导师的教师C. 作为活动对象的工作材料D. 三者都是25. 俄国出现第一所幼儿园的时间是（）A.1860 年B.1861 年C.1862 年D.1863 年26. 把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（）A. 专题比较B. 总体比较C. 横向比较D. 纵向研究27. 根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段28. 海伊斯科普课程的一日生活安排包括（）A. 五个环节B. 六个环节C. 七个环节D. 八个环节29. 通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一种方法，称为（）A. 参观访问法B. 现场研究法C. 问卷法D. 文献法30. “儿童之家”，此名称起源于（）A. 德国B. 法国C. 英国D. 意大利二、名词解释题（本大题共 4小题，每小题 4分，共 16分）31. 编织学校1770年，由法国新教派牧师奥柏林创立（1分），照顾和教育4—7岁的学前儿童（1分），课程内容主要有编织、缝纫、阅读、书法、唱歌等（2分）。

32. 1924 《青少年福利法》德国颁布此法规定了儿童受教育的权利（2分）以及家庭教育在学前教育中的优先地位（2分）。

33. 教学—训导型模式教学目的是让儿童掌握知识技能（1分）；教师不得不完成教学大纲（1分）；在教学中学生是客体（1分）；面向全体，小学化（1分）。

34. 新西兰毛利语言所起源于1982年的毛利文化再生运动，目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化（1分）；是新西兰第四大学前教育机构（1分）；确保儿童一出生，就用毛利语及之对话（1分）；家庭和社区在管理和资助方面发挥关键作用（1分）。

三、简答题（本大题共 4小题，每小题 5分，共 20分）35. 简述法国重视幼小衔接的做法。

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2022年10月自考00401学前比较教育试题及答案

2022年10月自考00401学前比较教育试题及答案

2023 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码 00401)一、单项选择题(本大题共 30 小题，每题 1 分。

共 30 分)1．20 世纪50 年月起直到现在是比较教育学科的蓬勃进展阶段，方法上的特征是〔 B 〕A．因素分析B．综合争论C．借鉴分析D．科学方法2．比较学前教育的目的是多方面的，其最根本的目的是〔 B 〕A．引介国外教育B．借鉴国际阅历C．改善本国教育D．探讨教育规律3.通过对两个或两个以上的国家、地区不同进展阶段学前教育的比较争论，属于〔 C 〕A．纵向比较争论B．总体比较争论C．综合比较争论D．宏观比较争论4．日本将教师资格证书分为一般资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类，具体表达于〔 D 〕A．《教职员公约》B．《教员许可法》C．《幼儿教师专业预备标准》D《教育教员许可法》5．日本认定儿童园主要招收的幼儿为〔 C 〕A．3~5 岁B．3~6 岁C．0~6 岁D．0~3 岁6．日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱”的是〔 D 〕A．第一个幼儿园振兴打算B．其次个振兴幼儿园打算C．幼儿教育振兴打算(2023-2023) D．幼儿教育振兴打算(2023-2023)7．日本学前教育课程的组织形式主要为〔 C 〕A．玩耍活动B．区域活动C．集体活动D．专题活动8．日本推动幼保一元化的幼儿教育改革，期望实现的教育理念为〔 A 〕A．教育时机均等B．保教一体化C．教育公正D．提升教育质量9．英国幼儿园教师职前培训主要集中于〔 C 〕A．师范学校和师范大学B．综合性大学与文理学院C．大学教育系与高等教育学院D．教师培训学院10．保育学校是英国独立的学前教育机构，主要招收儿童为〔 D 〕A．2~4 岁B．3~4 岁C．3~5 岁D．2~5 岁11．2023 年，英国政府为0—5 岁儿童学习、进展及保育确立了标准，表达于〔 C 〕A．《儿童保育十年战略》B．《儿童打算：构建更加惊奇的将来》C．《早期奠基阶段规划》D．《每个儿童都重要》12．以下选项中，属于地方自主治理模式的国家是〔 B 〕A．印度B．澳大利亚C．法国D．英国13．为促进学前教育机构的社会公正功能，美国政府实施了〔 A 〕A．“开端打算”工程B．“跨部门社会保障体系”C．“儿童综合效劳工程”D．“型儿童效劳中心”14．英国政府第一次为整合的儿童早期效劳供给法律支持，主要表达于〔 B 〕A．《开端打算法案》B．《儿童保育法》C．《幼儿教育法》D．《教育方针法》15．在俄罗斯，培育学前教育师资的教育机构主要是〔 C 〕A．中等师范学校B．师范学院C．师范专科学校D．综合性大学16．由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966 年为帮助低收人家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是〔 C 〕A．银行街早期儿童教育方案B．高瞻课程C．直接教学模式D．光谱方案17．俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》《幼儿园的作业》等，被苏联公认的学前教育理论家是〔 B 〕A．克鲁普斯卡娅B．乌索娃C．福辽莉娜D．阿尔金18．1816 年，欧文在法国纽兰纳克的工厂中创办了〔 B 〕A．编织学校B．幼儿学校C．日间看护中心D．母育学校19．20 世纪60 年月，韩国开头重视学前教育事业，政府制定并公布了一系列的法令。

全国2022年10月高等教育自学考试00401《学前比较教育》试题(真题)

全国2022年10月高等教育自学考试00401《学前比较教育》试题(真题)

36、(问答)论述美国学前教育存在的问题及其发展趋势。
37、(问答)小王今年刚从某部属师范大学学前教育专业毕业，通过自己的努力，如愿考上了某市幼儿 园编制，取得了令人羡慕的国家干部身份，她以为自己可以松一口气，休息一阵子了， 没想 到暑假就开始了新教师培训，培训时有各种各样的作业，
培训后还要参加考试和交学习总结，小王觉得很郁闷。请问： 为何要对新入职教师开展培训?请结合世界学前教师职后培训制度的发展趋势，论述我国学前教师职后培训的现状及改革方向。
全国2022年10月自考00401《学前比较教育》真题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、(单选)直接教学模式的理论基础是
A.斯金纳操作性条件反射理论
B.杜威“做中学”教学理论
C.皮亚杰的发生认识论
D.维果茨基的社会文化建构理论
A.日本
B.美国
C.法国
D.德国
24、(单选)蒙台梭利提出的“心理胚胎期”主要是指儿童的
A.出生至 3 岁
B.出生至 2 岁
C.出生至 6 岁
D.出生至 5 岁
25、(单选)下列选项中，不属于方案教学中教师的角色的是
A.倾听者
B.参与者
C.研究者
D.引导者
26、(单选)下列选项中，不属于瑞吉欧方案活动的特点的是
D.教育一支持型
8、(单选)1881 年，《费里教育法》确立了法国国民教育的基本原则，下列选项中不属于的是
A.“免费”
B.“平等”
C.“义务”
D.“世俗化”
9、(单选)下列选项中，不属于韩国学前教育机构类型的是
A.儿童保育中心
B.保育学校C.幼儿园
比较学前教育00401自考真题及答案

比较学前教育00401自考真题及答案

比较学前教育00401自考真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.因果关系的比较研究属于（）a.情报研究b、调查研究c.实验研究d、行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（）a.血缘家庭b.普那路亚家庭c.对偶家庭d.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）a.多极化趋势b.小型化趋势c.多元化趋势d.联手化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）a.生育功能b.性生活功能c.生产功能d.扶养赡养父母功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）a.教育手段b.教育方法c.教育观念d.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的就是幼儿教育儿童家长的（）a.教育观b.人才观c.儿童观d.价值观7.中国存有句俗语“儿子就是自己的不好”,这充分反映了家庭教育就是一种（）a非正规教育b.充满亲情的教育c.稳定的持久性教育d.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称作（）a.亲子关系b.道德关系c.母子关系d.情感关系9.在展开家庭教育时,实行公平的态度看待孩子,认同爱惜孩子,引导孩子单一制和践行个人特质,这种家长教养方式就是（）a.民主权威型b.绝对权威型c.娇惯溺爱型d.忽视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式归纳为专制型、溺爱型、纵容型和民主型四类,他分割的依据就是（）a.父母教养行为与儿童个性的相关研究b.家长的人格特点c.家长教养方式的基本向度d.接受－拒绝11.幼儿教育儿童家庭教育的目的同意着幼儿教育儿童家庭教育的方向和（）a.规格b.效果c.未来d.希望12.美国学者布卢姆指出儿童智力发展最快的时期就是（）13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）a.游戏b.言语c.运动d.散步14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）a.玩b.喝c.看电视d.听音乐15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（）a.个性b.自学能力c.基本习惯d.语言能力16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）a.非希望犯罪行为b.驳斥犯罪行为c.引导犯罪行为d.沮丧犯罪行为17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）a.古典条件反射b.加强理论c.犯罪行为发生改变技术d.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（）a.亲子关系b.亲子人与自然c.亲子合作d.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）a.家长b.幼儿c.民众d.幼儿教师20.家庭教育指导的形式提倡（）a.单一性b.多样性c.封闭性d.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题l分,共10分)在每小题列举的五个对备选项中至少存有两个就是合乎题目建议的,恳请将其代码核对在题后的括号内。

全国2022年4月自学考试00401学前比较教育试题及答案

全国2022年4月自学考试00401学前比较教育试题及答案

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷课程代码00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1．被称为“比较教育之父”的是（A）A．朱利安B．库森C．霍拉斯曼D．萨德勒2．把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（A）A．专题比较研究B．总体比较研究C．定性比较研究D．定量比较研究3．19世纪末期，美国幼儿园的主流类型是（C）A．慈善幼儿园B．民办幼儿园C．公立幼儿园D．私立幼儿园4．19世纪末至20世纪初，美国学前教育领域产生了具有影响力的新的教育理念，这一理念始于（A）A．进步主义幼儿教育运动B．幼儿智力开发运动C．保育学校运动D．儿童看护运动5．1956年颁布的，标志着日本的保育所制度得到进一步完善和充实的法规是（C）A．《幼儿园保育及设备规程》B．《幼儿园令》C．《保育所保育指南》D．《保育大纲》6．2006年开始，日本各都道府县开始设立认定儿童园，包括四种类型。

其中，根据各地具体情况，因地制宜制定标准，符合这些标准的儿童园属于（D）A．幼保合作型认定儿童园B．幼儿园型认定儿童园C．保育所型认定儿童园D．地方酌情裁定型认定儿童园7．日本现行的教师资格证书制度中，投予在短期大学学习两年学前教育课程的大专毕业生的是（C）A．专修资格证书B．一种资格证书C．二种资格证书D．临时资格证书8．苏联学前教育改革的基本方向和基本原则得以确立的纲领性文件是（A）A．《学前教育构想》B．《幼儿园教育大纲》C．《儿童保育法》D．《幼儿教育法》9．乌索娃确立了幼儿园教学过程的组织形式为（C）A．游戏教学B．分组教学C．必修作业D．区角活动10．一般存在于经济不发达的俄罗斯各山区和城镇，提供半天或全天服务的学前教育机构是（A）A．家长管理中心B．社会服务性学前班C．托儿所一幼儿园联合体D．林间幼儿园11．英国学前教育课程实施的途径包括：一日活动、游览活动、大型专题活动和（B）A．艺术活动B．区域活动C．语言活动D．社会活动12．英国国民教育制度正式形成的标志是1870年颁布了（A）A．《初等教育法》B．《费舍尔法案》C．《哈多报告》D．《巴特勒法案》13．英国第一所免费幼儿园的创办者是（C）A．欧文B．怀尔德斯平C．马瑟爵士D．麦克米伦姐妹14．英国独立的学前教育机构，主要招收2－5岁的儿童，由一位首席教师负责管理的是（B）A．保育班B．保育学校C．日间托儿所D．游戏小组15．世界各国学前教育机构管理模式主要包括：中央主导管理模式、地方自主管理模式和（C）A．私人经营模式B．企业管理模式C．中央与地方均权管理模式D．福利机构管理模式16．当前各国学前教育主管部门及相关部门的职权划分与协作主要有三种模式，即：两个部门主管模式、单轨衔接模式和（D）A．政府主管模式B．促进学前儿童身心全面发展模式C．部门主管模式D．单一部门主管、多个部门合作的管理模式17．当前世界各国学前教育体制改革呈现共同的发展样态，即中央系统整合、地方分权管理和（A）A．国家干预调控B．服务家庭和社区C．促进社会公平D．服从国家意志18．一般在综合性大学、教育大学、短期大学以及文部大臣指定的教师培训机构培养幼儿园教师的国家是（B）A．美国B．日本C．俄罗斯D．英国19．第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想，强调教育必须关注儿童的个别差异等理念，体现于（B）A．《费里教育法》B．《郎之万一瓦隆教育改革方案》C．《哈比教育法》D．《幼儿学校大纲》20．2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了（B）A．《幼儿教育法》B．Nuri项目C．《婴幼儿保育法案》D．促进学校建设项目21．没有独立的幼儿师范学院或大学，主要采用非师范型的培养方式培养学前教师的国家是（D）A．英国B．日本C．俄罗斯D．美国22．《教师公务员特例法》中规定“对工作满10年的教师，根据其能力及经验状况提供适时研修”的国家是（A）A．日本B．美国C．英国D．德国23．2012年后，澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立，其法律基础是（A）A．《国家质量框架》B．《家庭帮助法案》C．《国家教育和保育法》D．《儿童保育法案》24．从1995年出现的林间幼儿园是一种较新的幼儿园类型，出现林间幼儿园的国家是（D）A．法国B．英国C．美国D．德国25．为帮助低、中等收人家庭提供儿童保育补助，澳大利亚联邦政府颁布了（B）A．《儿童保育法案》B．《家庭帮助法案》C．《儿童福社法》D．《国家教育和保育法》26．下列选项中，由中央和地方共同管理学前教育课程的是（B）A．英国B．美国C．南非D．日本27．贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要教育理念是（D）A．“尊重”与“个性”B．“自由”与“纪律”C．“纪律”与“个性”D．“自由”与“尊重”28．提出将所有区域活动的内容都“物化”为符合幼儿特点的活动对象的教育家是（A）A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔D．杜威29．瑞吉欧教育实践的核心理论基础来源于（D）A．皮亚杰B．卢梭C．维果茨基D．杜威30．下列选项中，世界各国学前课程的主要实施途径的是（A）A．探究B．教学C．游戏D．生活二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。