人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》word学案

【课题】第八课学会拒绝【教学目标】1．情感、态度、价值观目标○追求科学、健康、充实的初中生活。

○鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气。

○学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。

2．能力目标○初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

○运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

○初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3．知识目标○知道身边存在的种种诱惑。

○知道不良诱惑的危害性。

○学会战胜不良诱惑的方法。

【学情分析】在学生逐渐适应、熟悉了初中阶段的学习生活，正确认识自己，展望自己未来的基础上，进一步帮助学生科学地认识、准确地分析自己所处的生活、学习的环境，将有助于他们的健康成长。

我们身处的社会中有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但其中也有来自方方面面的诱惑。

正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。

十三四岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。

但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。

本课根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和社会生活实际，分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害；为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，以帮助学生顺利地度过初中阶段。

本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。

【重点难点】1.重点：学会战胜不良诱惑的方法。

2.难点：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

【教法学法】教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。

【课前准备】学生：制作自己的名片。

教师：收集多媒体素材，制作课件。

【课时计划】3课时。

【教学过程】第1课时导语：心理学家曾做过一个有趣的实验。

他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：“谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。

初中“学案式五过程主体探索”教学模式七年级思想品德（上）学案课题：第八课 学会拒绝 课型：新授课 主备：张春和 审核：备课组 时间2011-11-12 班级： 姓名： 使用时间：第一框：身边的诱惑一、新闻播报、课前导入 （2分钟）二、课标要求：1、知道我们身边存在的种种诱惑。

（知道）2、知道面对金钱诱惑时获取金钱的正确途径。

（掌握）3、认识黄赌毒与邪教等不良诱惑的危害。

（掌握）【教学重点、难点】重点：身边的诱惑有哪些 难点：游戏机的诱惑，不良信息的诱惑三、自主探究、合作交流（12分钟） A 主干知识 (请认真阅读教材，独立完成下列各题)1、对待金钱的正确态度：对待金钱，我们一定要 ，通过 途径来获得。

2、由于毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒 、贩毒 。

3、一些“电子海洛因”侵蚀着人的 ,毒害着人的 。

4、 是威胁人民财产安全和 的毒瘤。

5、我们身边的诱惑有：（1）（2）（3）B 点击思维：（小组内成员合作交流）某校附近有家“学生书屋”，专门出租武打、言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册，租书者多为在校的青少年学生。

有些学生租了这些书课间看、晚上看，甚至上课也偷偷看，整天魂不守舍。

他们中间还流传着这样的顺口溜：“亲亲热热交朋友，迷迷糊糊跟着走，身不由己学坏喽”。

运用所学知识，回答下列问题：（1）这些青少年学生受到什么诱惑？对他们有什么危害？（2）在我们的生活中还存在哪些诱惑？（3）你想对店主和这些沉迷于不健康图书的学生说些什么？四、师生互动，精讲点拨（15分钟）我们身边有哪些诱惑。

五、课堂巩固：（11分钟）A、单项选择题（基础训练）1、初中生刘某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留过，但他不思悔改，变本加厉发展到持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑三年。

这一事例说明（）A.面对金钱诱惑我们要懂得取之有道。

B.金钱是万恶之源。

C.不能正确对待身边的诱惑是危险的。

D.所有的诱惑都会导致犯罪。

2、毒品严重地危害着人的身心发展。

1、重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。

2、难点：游戏机的诱惑。

一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。

三、教学方法：1、通过收集各种诱惑的材料，学生了解身边存在许许多多的诱惑；2、通过小品表演，创设情景；3、开展辩论，学生更加清楚地认识网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。

四、教学课时：2课时。

五、教学过程导入新课(略)（板书）身边的诱惑活动一：展示活动：我们发现——“诱惑在我们身边”（1）请有收集材料的同学说身边的诱惑。

（2）老师小结。

面对种种诱惑，你是怎么想的，又是如何做的，我们该怎样去认识和辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。

先看看这是什么诱惑。

活动二：颁奖会。

（1）由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。

（2）获奖者谈自己的奋斗过程。

（3）分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。

（4）老师自己谈经历。

（5）请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。

（6）问有没有通过不正当的途径获奖者，老师举例说明。

（7）老师小结（也可以让学生小结）：渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现，但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。

同时，要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。

接下来请看小品，看看这又是什么诱惑。

（板书）1、领奖台的诱惑（1）渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现（2）荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得活动三：请四位学生表演课本83页的故事“敲诈”。

然后提问；（1）王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的？（2）面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？（3）请被敲诈的同学谈体会。

（4）举例说明非法取得钱财的危害。

某家长到上海卖假中华烟被罚12万元。

（5）同学间相互交流获得金钱的正当途径。

（6）老师小结：举例学生捡费纸卖的。

见书本第83页第二自然段。

（板书）2、金钱的诱惑（1）对待金钱一定要通过合法劳动和正途径来获得。

（2）强行向他人索要财物是违法行为。

玩游戏机、上网聊天这是大家都很喜欢的话题，有的人说上网不利青少年的健康，有的人说上网好处很多，到底上网有利还是有弊呢？下面我来探讨下面这问题。

人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》word学案课标点击人一辈子是多彩的，而人一辈子是复杂的，人的一生需要面对许多诱惑，这些诱惑有良莠之分，正确面对这些诱惑，是人一辈子不可缺少的一课。

未成年人是民族的期望、祖国的以后。

让我们撑起法律的爱护伞，遮风挡雨；让我们用自己的聪慧和勇气，凌霜傲雪。

我们如何做到这些呢？本单元将关心我们一起来树立战胜不良诱惑的勇气和信心，树立自我爱护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会的关心，抵制不良诱惑，防范侵害，爱护自己。

作为正在成长中的青青年，我们应明白自己周围的种种诱惑，明白诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

明白战胜不良诱惑的方法，同时把握自我爱护的方法和技巧。

逐步形成自我爱护的能力，进而具备运用法律武器爱护自身合法权益的意识，努力追求科学、健康、安全、充实的初中生活。

相信同学们都会有一双慧眼看世界，成功地采摘生活中的玫瑰，成为生活的宠儿。

知识建构第八课学会拒绝名师导学1.当前，许多青青年迷恋网络游戏，那么青青年沉溺于网络游戏有哪些危害呢？释疑：据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。

专家指出，青青年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依靠和反复操作的期望，不能操作时便显现情绪烦躁、抑郁等症状。

长时刻在网上逗留，造成身心劳累、眼睛近视，阻碍学习。

对上网同学来讲，将更多的时刻花在了“泡网”上。

因为迷恋网络游戏、谈天及各种电子游戏而无心学习。

因为上瘾，致使许多中小学生白天逃课，甚至通宵达旦地玩。

长时刻用眼、用脑，损害视力，消耗体力，从而身心疲乏，意志消沉，严峻阻碍学习。

上网费用高昂，既给家庭增加经济负担，又易养成不良适应。

为了支付上网费，许多学生处心积虑找家长要生活费，要零花钞票。

久而久之，有些学生因为数额庞大，入不敷出，便染上骗、借、赌等不良恶习，甚至走上偷抢他人财物的违法犯罪道路。

网上信息良莠不齐，许多垃圾信息对青青年思想冲击较大，色情、暴力等消极信息混合在一起，给正处于青春期和生理成熟期且涉世未深、辨论是非能力较差的青青年造成了专门大危害，使之思想上受毒害，行为上受误导，不仅身心得不到健康进展，往往还因此引发犯罪等社会咨询题。

学会拒绝【教学目标】：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

【教学重点】：怎样拒绝不良诱惑？【教学难点】：怎样拒绝不良诱惑？【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】导入新课上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。

那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。

讲授新课板书课题：学会拒绝不良诱惑学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。

学生分组讨论，选取代表回答。

教师总结：奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。

这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。

1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。

2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的；3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。

提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书)在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求，甚至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道；在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。

设计思路：生活中方方面面的诱惑无处不在，初一学生缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边诱惑的不良影响，需要教师的引导和教育。

内容比较严肃，既体现了心理教育、道德教育又涉及到了法制教育，需要联系学生的实际、引发学生的共鸣。

因此，本课的开头采用故事导入的形式，力图让学生在情景的体验中初步认识诱惑及其危害，领悟到学会拒绝身边诱惑的重要意义，为下面的学习做好铺垫。

新授内容——身边的三大诱惑，重在帮助学生辨证地看待领奖台的诱惑、金钱的诱惑以及游戏机的诱惑，并懂得正确地把握诱惑、积极地利用诱惑。

采用了启发思考、小组讨论、集体调查等形式，从学生身边事例的分析入手进行突破。

结尾部分，在总结课堂所学内容的基础上，采用了互赠寄言、警句的方式，为学生走出课堂后，正确把握生活中的诱惑、拒绝不良诱惑营造一个相互提醒、共同进步的班级氛围。

教学过程：一、导入：1、《潘多拉魔盒》的传说——禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。

2、心理学家的试验——学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证二、新授：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）1、领奖台的诱惑——推动自己不断进步、积极向上的正面诱惑。

（1）小调查：看到别人取得成绩、获得荣誉，你有什么感受？——我们都渴望取得成绩、获得荣誉，这是一种很正常的心理现象，也是积极要求进步的表现。

（2）材料分析：李明和张云两位同学跟大家一样也渴望拥有好成绩，受到老师、家长的奖励和同学的好评。

李明同学从此积极上进、刻苦学习。

上课专心听、作业认真做，终于在最近的几次考试中取得了好成绩。

张云同学在别人学习时想着办法影响他人，考试时经常乘老师不注意偷偷地翻书，在后来的几次考试中也取得了几次好成绩。

你怎么看待他们对待领奖台诱惑的不同表现？——他们都渴望成功和荣誉，是想上进的表现，但是成绩的获得必须通过正当途径和刻苦学习。

2、金钱的诱惑（1）调查思考：A、金钱对你来说有诱惑力吗？为什么？B、金钱对你的父母、老师有诱惑吗？对一个国家来说呢？为什么？C、金钱的诱惑给人们带来的影响是积极的还是消极的？（2）小组讨论：他们在对待金钱的诱惑上有哪些不同？材料一：书本第83页上的王磊和宋昭诈骗低年级同学钱财挥霍享受、受到处罚的故事材料二：练习册第75页上的比尔.盖茨靠努力和智慧创办微软、造福社会的资料（获取金钱的途径（手段）、用途、带来的社会影响以及等待他们结果等方面均有不同）——每个人的生存和发展离不开金钱、国家城市的发展也离不开金钱。

第八课学会拒绝（第二课时对不良诱惑说”不”）【学习目标】1、认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，知道战胜不良诱惑的方法。

2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力3、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

【重点难点】学习重点：战胜诱惑的方法.学习难点：使学生树立战胜不良诱惑的信心和勇气【知识框架】【学习过程】一、预习热身自主学习1、不良诱惑是可以战胜的勇敢的人不良诱惑,聪明的人不良诱惑.2、我们怎样战胜不良诱惑？(1)不良诱惑需要我们结合____________，用________的态度、________的意志、清醒的头脑和_______________，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

（2）战胜诱惑的方法：①_______________________ ；②_______________________③_______________________二、合作探究系统归纳1、讨论交流：不良诱惑可以战胜吗？2、合作探究：在日常生活中，我们怎样战胜不良诱惑？三、巩固训练自主提升1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

面对不良诱惑，需要我们勇气和智慧并用。

以下说法不能．．体现勇气和智慧的是……（）A、通过“模拟事件的发展”来分辨其是否不良诱惑B、不良诱惑，不要沾；万一沾上，不要怕C、我也想快点完成作业，但是十几年形成的看卡通片的习惯就是改不了D、我很早就有看卡通片的习惯了，但当我将它的重要性与学习相比，就有了轻重之分2、成绩优秀的小玉，自从迷上了言情小说后便沉迷其中，不能自拔。

面对急剧下降的成绩，她的好朋友小魏建议她主动请父母、老师和同学监督，帮助自己抵制这一诱惑。

小魏建议小玉使用的这种方法是（）A、主动请人帮助B、联想后果C、婉言谢绝朋友D、避开诱因3、放学回家途中，同村的几位青年请小宇去打老虎机。

第八课学会拒绝（第一课时身边的诱惑）【学习目标】1、知道身边存在的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害2、初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力3、初步学会用辩证的方法分析事物【重点难点】重点：金钱的诱惑、游戏机的诱惑、毒品的诱惑难点：中学生学会辨别诱惑，自觉抵制不良诱惑【知识框架】的诱惑身边的诱惑的诱惑的诱惑【学习过程】一、预习热身自主学习（学习任务：详细阅读教材,独立完成填空，并在课本相应位置写上问题划好答案。

）1.在我们成长历程中，我们渴望_______与_______，期望有鲜花和掌声。

这些对我们充满了强烈的________，也是我们____________________的重要体现。

对此，我们必须通过______________和__________来获得。

2.怎样对待金钱？对待金钱，我们一定要_____________,通过自己的______________和_____________来获得。

绝不能沾染法律禁止的“______________________________”等不良行为习惯，更不能触犯__________。

3.怎样对待游戏机？①电子游戏对于开发______________，锻炼____________能力，有一定的好处。

②________、________的娱乐并不是坏事。

但绝不能_____________。

③要以丰富的学习、_______、______等活动坚决抵制这一诱惑。

4.毒品，不光指_________,还包括______、______、____、________以及其他能使人上瘾的________和________。

我国法律规定：吸毒_______,贩毒____。

《中华人民某某国预防未成年人犯罪法》把未成年“吸食、注射毒品”列为_______________之一。

5.赌博的危害是什么？赌博是一种_________的娱乐，是一种恶习，_____、____是其常见形式。