七年级上学期思想品德学案范本《新学校 新同学》

人教版思想品德七上《新学校新同学》word学案第一框《新学校新同学》导学案编写人：审核人：温馨寄语：友爱的新同学，良好的开端是成功的一半，让我们珍爱那个新起点吧学习目标：1.了解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

2.学生通过探究性活动，培养学观看和解决问题的能力；提高学生的适应能力和交往沟通能力。

3.学生通过自主学习，调整好心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

学习重点：尽快适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。

学习难点：以良好的心态尽快适应中学生活。

学法指导：以学生自学，体验，感悟和小组为单位交流讨论。

一．自主学习，筑牢基础（阅读课本4到6页并填空）1.初中生活把我们带进了一个﹍﹍﹍﹍的天地，在那个新天地里，我们站在一个新的起点上。

让我们﹍﹍﹍﹍那个新起点，体验成为一名初中生的快了吧。

2.当我们踏入那个新的班级，我们将认识更多的﹍﹍﹍﹍，结交更多的﹍﹍﹍﹍，并一起在﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍中分享成长的欢乐。

3.认识新同学以后，我们将在那个班级中﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，我们都期望﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，生活在一个﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的集体中。

二．合作探究，关注生活活动：学校情形知多少我们学校简介：我们学校的名称：----------------------------------我们学校的地址：-----------------------------------我们学校的校训------------------------------------------我们学校的校风：---------------------------------我们学校的学风：-----------------------------------七嘴八舌：1. 我对学校的第一印象是; ------------------------------------------------2. 我最喜爱的学校的一个地点是：----------------------------------------------------------1.我情愿为学校做的事是：--------------------------------------------﹙如爱护学校公物，做好值日使学校更清洁.更漂亮，好好学习.让二中因我而杰出…﹚2.我期望三年后我们学校在大伙儿的努力下成为一个什么样的学校？3..进入新的学校新的学习环境，你有什么样的感受？认识你记住我自制交友名片（比比看谁最有创意哟）（涉及的内容要紧有姓名、住址、生日、属相、性格特点、爱好爱好、理想、我最喜爱的一本书、我最喜爱的一句名言等）同学们，现在就开始动手制作吧三．拓展延伸：1. 升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言差不多上崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动生疏的脸，我真想和他们交朋友。

新学校新同学——初中政治第一册教案_七年级政治教案第一单元珍惜新起点第一课时新学校新同学章节：第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点课型：新授课课时：1课时课题：新学校新同学教学目标：（1）知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。

（2）过程与方法：亲身体验（3）情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱主要教法：组织活动法谈话法学法指导：亲身体验法教学内容：1、导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校进行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就进行一个小小的游戏。

2、新授：综合设计思路：（1）开展“我爱新校园”的竞赛游戏。

（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组进行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。

（2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。

（3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。

师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。

综合设计思路：（1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。

（2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想要认识的朋友。

（为达到一定效果，不能重复）（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。

3、教学中存在的疑问：“我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情展示”需要学生事前做好充分的准备，由于学生的个体差异性，有可能达不到预设的效果。

第二课把握学习新节奏教案第一框学习新天地无锡大桥中学顾利峰【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。

新学校，新同学【教学设计说明】通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程，感受新的学校、新的环境，本课注重学生对初中生活的体验，采取设置问题，设置与学生生活中遇到的情境，拉近学生与教师，学生与学生之间的关系，使学生尽快融入新的学习生活，建立新友谊，满怀信心地开始初中的学习生活。

【教学分析】（一）教材分析本课依据课程标准是：“我与他人和集体——在集体中成长”部分中“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。

有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真挚友谊。

”本课是开学的第一课的内容，希望学生通过学习和谈话，尽快适应初中生活，熟悉老师和同学，建立新的友谊，为以后的学习生活打好基础。

（二）学情分析学生刚升入中学，一切都是新鲜的，一切都是好奇的。

他们对学校、老师、同学、课程、学习充满着陌生的感受。

适应快的学生可以很快的建立自己的人际交往圈，形成对新学校的认识；适应慢的学生可能易产生担心或紧张的心理，对周围的人和环境不敢去探索，去交往，这样很难尽快融入新的集体，更谈不上适应新的初中生活。

【教学目标】1．知识与能力目标：了解初中学校的特点，懂得与新朋友结伴成长的重要性。

2．能力目标：培养观察能力，了解新学校、新同学的新特点，锻炼人际交往能力，尽快建立新友谊。

3．情感、态度与价值观目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点难点】教学重难点：珍惜新友谊【课时安排】1课时【教法方法】根据本课教材特点，依据新课标，采取如下教学方法：观察法、提问法、情景教学法和活动探究法，同时依据教材内容设计多媒体课件，展示资料与图片、显示知识框架，提高教学效率。

初一年级政治新学校新同学的教案教学目标1.了解新学校的历史和办学理念；2.了解新同学背景、性格特点和学习习惯；3.发现并培养新同学的个人优势，帮助其顺利适应新环境；4.培养新同学的团队合作意识，促进班级凝聚力。

教学内容第一节课：新学校的历史和办学理念课时安排1.上课时间：周一第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。

课堂教学内容1.介绍学校的历史和办学理念，包括学校校训、办学宗旨等；2.分组讨论新学校的优势和不足之处，让新同学感受到学校的开放和包容；3.教师组织游戏活动，考察新同学对学校的了解程度与经验。

课堂作业1.搜集自己最喜欢的学校资讯，包括历史由来、办学理念、特色课程等；2.发表自己对于新学校的想法和看法，包括自己期待学校能为自己带来什么。

第二节课：新同学背景调查和自我介绍课时安排1.上课时间：周二第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。

课堂教学内容1.教师让新同学介绍自己的基本信息和表达自我；2.教师开展调查活动，了解新同学的性格、兴趣等信息，帮助新同学在班级中找到更多的朋友；3.新同学分组分享自己的人生经历和成长历程。

课堂作业1.搜集班级同学的基本信息和兴趣爱好等，为下一周的活动做准备；2.自我介绍的记录，需要在后续的课程中用到。

第三节课：新同学团队合作活动课时安排1.上课时间：周四第一节课；2.上课地点：教室和校园；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：120分钟左右。

课堂教学内容1.教师启发新同学意识到团队合作的重要性；2.分组让新同学合作完成班级创意草图设计，并在班级内评选最佳作品；3.教师组织班级活动，提倡新同学之间的协作、支持和帮助。

课堂作业1.团队协作记录和创意草图设计，需要在后续的课程中用到；2.反思整个团队合作过程中的成功和不足之处。

教学评估1.每节课课后听取每位同学的反馈意见和感受；2.课程结束后进行班级成员情况反馈和评估，进一步完善教学内容和方法。

新学校，新同学
【学习目标】
1、认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础；
2、通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成；
3、帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。

【自主学习】
1．认识_________________，结交_____________________，分享成长的快乐。

2．成长中的__________________，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。

【合作探究】
1、我遇到的新鲜事
2、进入新的环境，你有什么样的感觉？
3、向同学介绍自己，让同学了解自己。

4、来看看我和同学有哪些相同之处：
【达标检测】
一、判断正误：
成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

( ）
二、最佳选择：
1、进入初中意味着一个新起点。

这里的新起点主要指 ( ）
A、新同学
B、新老师
C、新环境
D、学生自身成长的新开始
2、走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始。

面对新生活，我们只有一个目标，那就是（）
A、积极适应新生活
B、能适应则适应，不能适应就不适应
C、积极让新生活适应自己
D、任其发展，得过且过
3、面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤独。

这时，最好的选择应该是（）
A、忘记小学时的同学
B、积极结交新朋友，珍视新友谊
C、时刻保持警惕，提防同学取笑
D、等新同学主动来结交时再交往。

第一框新学校，新同学【知识要点】：1、珍惜新起点，体验新生活。

“新”主要指新学校、新同学、新老师等。

2、珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

3、与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

【基础巩固训练】一、单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1.进入初中，对初中生活的体验，下列感觉不正确的是（）A.感到很高兴，因为我升入初中了B.感到孤单，到了新环境不太适应C.无所谓，与我无关2.王宁同学时常苦恼：“我怎么没有朋友？”王宁没有朋友的原因可能是（）①任性，总要求别人服从自己②心胸狭窄，爱生气③听不进别人的批评意见④待人冷淡，对人不理不睬A. ①③B. ①②③C. ②③④D. ①②③④3.“七年级是人生道路的一个新起点”。

这句话“新起点”的含义是（）A. 新学校，新同学，新老师B. 新环境，新集体C. 新学校，新集体D. 意味着从小学生成为一名初中生，是发展的新阶段4.当你进入新的班级，看到许多同学都挑自己认识的同学聊天，可你谁也不认识，此时你应该（）A. 主动找同学聊天，结识他们B. 向老师提要求，换一个有老同学的班级C. 一个人站在一边不吭声D. 等待别的同学找你聊天5.下列说法不正确的是（）A. 我们要珍惜初中生活这个新起点，体验作为一名初中生的快乐B. 热爱集体就要珍惜集体荣誉，不给集体抹黑C.我对新学校和新同学没有兴趣，我觉得小学生活才是最好的D. 进入新学校，有很多新鲜事物，令我好奇和欣喜6.“笑迎新生活”，“笑迎”说明我们要用（）的态度去迎接新生活①乐观②积极③主动A.①②B.①③C.②③D.①②③7.初中三年的生活对我们的成长有重要意义我们将在这个阶段认识新朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础，因此我们应该（）【综合拓展训练】二、简答题8、假如你和朋友发生了下列事情，你会怎么办？A．考试时，你的朋友向你递纸条“求助”，你会：B．朋友无意说错了话，伤了你的自尊心，你会：C．当朋友当面指出你的缺点时，你会：D．当朋友欺骗你时，你会：E．当朋友遇到困难时，你会：9、小雪升入初中快一个月了，可她过得并不愉快，原来她在班上是班干部，是学校的活动积极分子，可是进入初中后，她发现班上同学都有很多辉煌经历，自己根本没有优势，而且在班委竞选中她竟然失利了。

七年级思想品德上册教案设计：新学校新同学勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

下面是为您推举七年级思想品德上册教案设计：新学校新同学。

教学目标引导学生以主动的心态面对新的学习环境、新同学和新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信念地迎接初中生活。

教材分析重点引导学生喜爱新学校，发觉新生活的乐趣。

难点珍惜新友情。

因为学生彼此还不够熟识，如何营造轻松、和谐的气氛，让学生在不知不觉中成为好伴侣就显得特别重要。

方法谈话法、做游戏教具课本、纸片教学过程第一课珍惜新起点〔板书〕第一框新学校、新同学〔板书〕〔一〕初中生活新体验〔板书〕活动1：校内里的新颖事①设计目的：通过查找"校内里的新颖事'的活动，关心学生了解中学生活的各种新改变，领悟主动适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的欢乐。

②预备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校状况的资料，可相应作以下预备：A、预备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

B、了解学生入学后的思想动态。

C、用投影片或小黑板写好"我爱学校，爱我学校'的赞美诗词。

D、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前预备。

③过程指导第一步："校内里的新颖事'竟猜活动。

第二步：小组沟通商量，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓舞同学发言。

第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓舞同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕"中学与小学的差异'分小组商量。

第六步：指导学生着重从"开设的课程、上课时间、学习特点'等方面探讨中学与小学的不同之处。

第七步：教师总结。

④评价指导可单独评价，也可实行项目评价，以每一小组答案的正确性、完好性作为评价标准，最终的补充填空可以实行自由抢答的方式。

七年级思想政治教案篇一：人教版七年级上册思想品德上册教案第一课第一框新学校，新同学【1课时】【教学目标】：引导学生以积枀的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。

【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课为要讲的是什么内容？好了，那么仍踏入着所学校的大门开始，你们巭经仍一名小学生变成了一名中学生了。

可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你巭经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

仍这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

七年级上册思想品徳导学案设计人：授课人：班级：审核人：姓名2、论一论，友谊有什么重要意义?【拓展训练】※能力提升※例一来到新的学校，感到一切都很新鲜，面对新的学习环境，我们要做到( )1)尽快熟悉新校园的一切2)跟新同学友好相处3)适应新老师的教案风格，与新老师建立融洽的师生关系4)从心理上认可和接受新的学习环境A⑴⑵⑶⑷ B •⑴⑵⑶ C •⑴⑵⑷ D •⑴⑶⑷例二进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多的了解新同学，结识新伙伴。

为此，我的做法应该是( )A共同度过三年时间B•珍视新友谊C.忘记过去的友谊D.不要结识太多朋友【当堂检测】单项选择题：1、面对新的学习环境，下列行为中不可取的有(A、主动适应 B 、积极寻求帮助C制定明确目标 D 、得过且过2、要使同学们尽快了解自己，结识更多朋友，我们应该(A、我行我素 B 、等待别人的关注C主动关心别人 D 、努力学习3、下列行为中，属于有利于同学间相互促进，共同进步的是(A、遇到挫折，有朋友劝慰；享受快乐，有朋友祝愿B争论问题，一定要争个你数我赢；受到批评，有朋友帮腔C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏D、同学之间开开玩笑，热热闹闹4、我们赞美友谊，珍视友谊，为的是A、在新的环境中凌驾于别人之上B(、得到金钱D 、我可以利用朋友C和谐相处，共同进步，各尽其能，奉献集体多项选择题1对待班级的同学，我们应该（）A、注意发现同学的特长和优点 B 、即使是陌生同学有困难也应帮助C只与有共同性趣的同学交朋友 D 、只与学习好的同学交朋友2、面对新学校，新同学、新老师，正确的做法是（）A、尽快熟悉老师，适应老师讲课方法B尽快认识新同学，建立新友谊C尽快了解学校布局情况D别的先不管，先把学习搞好再说3、在新的班级中，我将努力与新同学、新朋友（）A、互相关心，互相帮助 B 、友好相处，不发生任何矛盾C表面一团和气，暗里各自较劲D、一起分享快乐，一起承担困难，一起破解困惑明辨是非1、成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

《新学校，新同学》教案教学目标1．知识目标认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。

2．能力目标（1）能够把初一生活当成3年或6年中学学习生活的开始。

（2）通过交流认识自己的同学，相互了解，初步形成与同学友好相处的能力，促进友谊的形成。

指导学生在未来3年的同学交往中，能做到与同学友好交往。

3．情感、态度与价值观目标具有与新同学相处、结伴成长的愿望，在与同学友好相处中，珍视新友谊。

教学重难点了解新同学，认识新友谊。

教学方法讨论法、讲授法、活动法。

教学过程：导入新课下面请同学们欣赏一首诗歌：活动安排：请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。

从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。

活动过程中播放音频：少先队友谊之歌记住友谊——永恒的美丽谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。

友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。

正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。

我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。

但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。

教师提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？学生思考并回答（略）教师点拨：诗歌告诉我们一个道理，我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。

这是朋友的力量，也是友情的魅力。

那么，在新的学校、新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。

老师：接下来我们学习第一课的第一节“新学校，新同学”。

新课教学一、初中生活新体验（板书）第一环节：新学校、新同学、新教师、新的环境，说说自己对初中新生活的新体验。

出示图片：校园新生活或者出示图片：开学啦老师：金秋九月，步入初中，新学校、新同学、新教师、新的环境，有新的希望，新的收获，同时将会碰到新的困难。

第1单元第一课珍惜新起点新学校，新同学学习目标：1．帮助学生认识新的学习环境，使学生具备适应新的学习生活环境的能力2．使学生对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识重点难点如何较快地帮助学生适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊，逐步提高交往、自我管理、自我适应能力学习过程（一）点拨导入投放介绍学校生活的图片、学校的历史、学校优良的校风校貌、学生参加各种活动的精彩镜头（二）自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、制作自我介绍卡，小组交流3、认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望，生活在一个友爱的集体中。

（二）合作学习1、我遇到的新鲜事：介绍4个左右2、写出关于“友谊”的格言或自己的感悟2个3、展示交流讨论：（1）在新学校我遇到的新鲜事有：（2）、珍视新友谊，谈谈你对友谊的理解？（3）、在新学校，新同学里，你打算怎么做（与新朋友结伴成长）?巩固练习：单选题：1、来到新学校，面对新同学，反映出良好心态的做法是（）A、拿新学校的不足与小学比较B、积极结交新朋友，珍视新友谊C、陷入对小学朋友的思念之中难以自拔D、只有等同学主动来结交时再与之交往2、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。

”对于这种做法应该（）A、表示支持，防人之心不可无?B、表示支持，过分热情会给自己带来麻烦C、表示反对，积极结交朋友有助于自己健康成长?D、表示反对，交朋友不需要慎重的态度3、七年级是人生道路上的一个新的起点。

面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。

这时，最好的选择应该是（）A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己4、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。

这句话告诉我们（）A、面对环境的变化人类要去适应它B、面对环境的变化人类要去改变它C、面对环境的变化人类要去回避它D、面对环境的变化人类要去珍惜它5、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。

《新学校，新同学》教案教学目标体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。

初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。

掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。

教学重难点让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并建立彼此的新友谊。

教学课时：2课时教学准备：要求每个学生思考自己的特长所在，准备自己的绝活，到时在课堂上进行表演。

教学过程：第一课时课前准备：导入新课：教师：非常欢迎大家来到我们的学校，我们的班级。

在此我先作自我介绍。

（教师向学生作简要的自我介绍。

介绍力求生动活泼，调动课堂气氛，拉近师生距离，约3分钟。

花些时间进行自我介绍是值得的。

因为这是第一节课，师生之间首次见面，互不熟悉，学生有了解老师的强烈愿望。

教学实践证明，师生之间融洽的情感受沟通是今后顺利完成教学任务的前提，教师对自我介绍必须精心设计。

然后过渡并设问。

）教师：人们常说：“人生如画”，大家喜欢画画吗？你能说出几种色彩？（学生回答。

教师归纳并记录在黑板上。

许多同学特别是城镇的学生，在小学时进行过各种美术培训班，有的已经达到了一定的级别。

故这一设问对学生来说并没有难度，同学们比较容易介入，可避免冷场，使课堂教学一开始就营造出较好的氛围，为今后的教学打下良好的基础。

）教师：看来同学们对色彩都很有了解。

人们根据自己的心理感受和对生活的理解，对不同色彩作出了不同的理解，如红色代表热情，从而使色彩具有了生命意义。

下面请拿起笔，在老师为大家准备的白纸上画上你最喜爱的颜色，描绘一下你心目中的初中生活。

（学生活动，先画上自己喜爱的颜色，然后指出所代表的含义。

）1．青春调色板——请大家用一种颜色来描绘你心目中的初中生活。

（可看资料包各种颜色代表的什么。

）教师：就像大家刚才所说的，初中生活充满了希望、活力，也夹杂着烦恼。

不管我们遇到什么问题，关键是要用正确的态度面对。

第一课珍惜新起点第1课时：新学校新同学【学习目标】1．了解自己所在的学校、班级、同学和老师2．初步知道中学与小学的不同之处3．对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。

4 ．调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【学习重点】融入新环境，珍视新友谊，学会团结协作，共同进步。

【学习难点】学生在新的环境中敢于交流.善于交流。

【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）一、初中生活新体验校名：__________________校风：__________________开设课程：________________多少班级：________________最喜欢的校园一角：________________校园里的新鲜事：__________________________二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：___________性格：___________特长：____________爱好：____________住址：____________生日：____________最喜欢的运动：___________最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________我的愿望:_____________________【合作探究】找一找，与同学友好相处的金钥匙。

与同学相处，应该做到：【你来评析】友谊有什么重要意义？【仔细观察】请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历，与全班同学分享。

说说发生在你身边的故事。

【课堂检测】一、明辨是非——判断正误1．成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

（）二、最佳选择1．进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）A．新同学B．新老师C．初中生活学生自身成长的新起点D．新环境2．在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。

面对新面孔，我应该（）A．从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B．只要学习好，别人就会主动和我交朋友C．只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊D．万事不求人，有没有朋友无所谓3．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要（）A．共同度过三年时间B．珍视新友谊C．忘记过去的友谊D．不要结识太多朋友【相关阅读】如何适应中学生活？怎样才能尽快适应中学生活，做个合格的中学生呢？在日常生活中，应注意以下几点：1．心理适应每一个升入中学的同学首先要做到心理适应。

《第一课时新学校，新同学》七年级思想品德上册教案【教学目标】1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

【教学重点】分析中学与小学的不同之处。

【教学难点】如何引导学生尽快适应中学生活。

【教学过程】一、导入新课教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。

并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。

以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。

让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。

二、新课讲授（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。

）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。

兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。

我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。

学生发言：1、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。

2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。