真正的英雄导学案及答案-精品

龙南实验中学七年级语文导学稿编写人：李秋蓉审稿人：罗丹、蔡金晶编写时间：2019年5月15日使用时间：2019年 5月日班级：小组：姓名：一、学习目标：了解演讲稿；掌握“余暇”“阴霾”等词语的音、形、意；辨析多音字和形近字。

二、学习重点：细读课文，品味关键词句，体味文章丰富的感情。

三、学习难点：培养在困境面前永不言退，对未知领域进行不屈不挠地探索精神。

四、预学部分【自主学习】1、文学常识：是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。

在各种会议上，它用来交流，表达，发表，提出号召倡议。

它有三种类型：叙事型，说理型，抒情型。

本文属于。

2、根据拼音写汉字：哀dào（）xūn（）章qiè（）而不舍chuí（）炼阴mái（）zīzī（）（）不倦qǐ（）求战lì（）tuò（）荒mí（）补不xiǔ（）3、解释下列词语。

（1）哀悼：（2）锤炼：（3）弥补：（4）建树：（5）锲而不舍：（6）孜孜不倦：（7）梦寐以求：（8）迫不及待：4、快速阅读课文，梳理文章结构。

【整体感知】（）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。

（）：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

（）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。

五、导学模块【合作探究】1、全文表达了怎样的思想感情？2、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？3、茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。

从“挑战者”号到“哥伦比亚”号，人类从失败中一次次站起来。

相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。

中国载人宇宙飞船“神舟”五号、六号、七号已经成功发射升空。

你对航天英雄想说些什么呢？（不少于80字）六、固学提高【课堂检测】1、以下各句属于抒情的表达方式的一项是（）A．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。

24真正的英雄第一课时【学习目标】1、朗读课文，积累词语“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍”等词语“2、梳理情节，概括文章的主要事件【预习自测】一、资料链接1、了解作者的生平：1911年2月6日出生于伊利诺伊州坦皮科2004年6月5日逝世于加州洛杉矶贝莱尔。

美国政治家，第33任加利福尼亚州州长，第40任美国总统（1981年-1989 年）。

他也是一名伟大的演讲家。

在踏入政坛前，里根也担任过、报社专栏作家、电视节目演员、电影演员和励志讲师，并且是美国影视演员协会（Screen Actors Guild）的领导人。

他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为''伟大的沟通者”（The Great Communicator）。

历任总统之中，他就职年龄最大。

他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。

2、背景资料：1986年1月28日，"挑战者"号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸.这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次.在飞行中死亡.”挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不.幸感到悲痛和惋惜。

3、给加粗字注音。

余暇（）阴霾（）疆域（）孜孜不倦（）梦寐以求（）迫不及待（）刚毅不屈（）【合作探究】1、大声朗读课文，用精炼的语言概括文章的主要内容。

2、本文的写作思路是什么？从写作思路来看，本文可分几部分，每部分内容是什么？3、思读课文，提出你迫于解决的问题【解难答疑】-、解决自学阶段的问题:二、文本探究（朗读课文，完成以下内容）1、演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情?2、全文可分前后两大部分，前后两部分各抒发了怎样的情感？3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？4、里根总统是如何在演讲中给自己定位的？【反馈拓展】一、基础知识：1、本文的演讲者是当时的总统=2、给加点字词注音。

24.真正的英雄里根【导学目标】1. 理解积累词语。

2. 了解有关载人航天的知识。

3. 了解演讲辞的特点，把握本文的主题思想和写作思路。

4. 领会本文的感情脉络，理解本文意味深长的语句。

5. 学习宇航员的英勇无畏的献身精神。

【重点难点】重点：体会演讲辞所表达的思想及其感情变化的脉络。

难点：理解文中意味深长的语句，获得思想启迪。

【媒体使用】【导学过程】一、预习领先一步给下列加点词语注音。

哀悼．（）锲．而不舍（）勋．章（）锤．炼（）阴霾．（）孜．孜不倦（）余暇．（）凝．聚（）拓．荒（）梦寐．以求（）战栗．（）弥．补（）解释下列词语。

哀悼：锲而不舍：迫不及待：建树：锤炼：孜孜不倦：梦寐以求：。

弥补：有关载人航天知识载人航天目的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力，把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空，更广泛和更深入地认识整个宇宙，并充分利用太空和载人航天器的特殊环境进行各种研究和试验活动，开发太空极其丰富的资源。

根据飞行和工作方式的不同，载人航天器可分为载人飞船、空间站和航天飞机三类。

载人飞船按乘坐人数分为单人式飞船和多人式飞船，按运行范围分为卫星式载人飞船和登月载人飞船。

载人空间站又称为轨道站或航天站，可供多名航天员居住和工作。

航天飞机既可作为载人飞船和空间站进行载人航天活动，又是一种重复使用的运载器。

目前，世界上只有美国、俄罗斯和中国掌握了载人航天技术。

前苏联于１９６１年４月１２日发射了人类第一艘载人飞船，航天员加加林乘坐飞船绕地球一周并安全返回地面。

１９６９年７月２０日：美国“阿波罗”１１号上的宇航员奥尔德林、阿姆斯特朗登上月球，人类第一次将足迹留在地球以外的星球上。

２0０３年１０月１５日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船搭载宇航员杨利伟成功实现中国人的飞天梦想。

演讲辞演讲辞（演讲词）：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。

通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用。

24《真正的英雄》课中导学案【学习目标】1．速读课文，理清思路，把握内容。

2．熟读课文，积累语言，培养语感。

3．体会演讲词中的思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。

【学习过程】一、导入观看图片及引言，导入新课二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。

2.检查课文诵读及字词掌握情况。

3.检查搜集的作者、作品等情况。

（1）演讲词。

（2）介绍七人的身份。

（3）作者罗纳德·威尔逊·里根。

三、初步感知1. 猜读在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？2. 速读速读要领：第一：必须是默读，不要朗读。

不要倒回去重读。

第二：根据阅读的目的和材料调整速度。

第三：采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段的读法。

3. 速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。

4. 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。

（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。

（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。

5. 朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。

6.默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。

四、研讨交流1.阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？2. 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。

谈谈对这句话的理解。

3.“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

”谈谈对这句话的理解。

4.我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。

第24课《真正的英雄》导学案（通用13篇）第24课《真正的英雄》导学案篇1学习目标：1、把握课文内容，体会作者感情，理解人类不屈不挠的伟大精神。

2、朗读精彩语句，并理解其深刻含义。

3、借鉴课文，学会抒情。

学习重点：1、朗读精彩语句，并理解作者情感及其深刻含义。

2、借鉴课文，学会抒情。

自主学习：1、根据拼音写汉字，为加粗的字注音。

余xiá（）阴mái（）迫不jí（）待zī zī（）（）不倦梦mèi（）以求阴霾（）疆域（）2、了解背景，结合课文内容填空。

1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。

爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。

这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。

这次航天灾难中遇难的七名宇航员分别是________________ ________________ ________________3、“挑战者”号失事当晚里根总统即向全国发表了电视讲话，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。

三天后，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲，本文即是这次演讲的演讲词。

请你理清本文的演讲思路，划出层次，并概括各层大意。

4、朗读课文，画出让你感动的句子，并在下面逐句写出你的理解或体会。

5、如果迪克一行来到了你的身边，你会对他们说些什么呢？6、通过本单元的学习，我们对探险有了真切的了解。

请你结合本单元的几篇课文谈谈对冒险的认识。

（可以适当化用原文的语句）课堂学习：一、导入通过《伟大的悲剧》《在沙漠中心》《登上地球之颠》的学习，你对冒险有怎样的认识呢？（抽生回答）今天我们学习《真正的英雄》是一篇演讲词，仍跟冒险有关。

你能借助“预习导学”提供的资料给同学们介绍一下本文的演讲背景吗？二、出示学习目标三、小组合作1、讨论交流自学过程中遇到的问题，组内解决并在导学案上纠正。

《真正的英雄》导学案及答案主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2014.4 共计 2 课时课题：《真正的英雄》课型：自读课文【学习目标】1.查阅有关资料，了解背景，结合课文内容，初步了解演讲的特点。

2.认真品读课文，加强朗读，学会自主阅读、分析课文，把握课文选材上的一些特点。

3.理解什么是真正的英雄，怎样做真正的英雄。

【学习重点】1、反复朗读课文，整体感知文意。

掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。

【学习难点】1、体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。

从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身的精神。

【课件准备】白板【小组任务】自学合作探究【课堂过程】知识链接：作者简介：罗纳德.威尔逊.里根（1911年2月6日生于伊利诺伊州）曾经做过演员。

1980年被提名共和党总统候选人。

1981年1月20日，里根上台，仅69天后他就被刺伤。

1984年再度连任。

在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。

本文即是这次演讲的演讲词。

文体知识简介：演讲词（演讲稿）属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。

它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解；介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。

具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。

其分类主要是根据实践需要决定的，有求职、竞聘、就职、续职、先进事迹报告、典型经验报告、比赛、会议讲话、辩论词（稿）等。

【自学质疑】1、注音阴霾．（）疆域．（）余暇．（）迫．不及待（）锲．而不舍（）孜．孜不倦（）梦寐．以求（）刚毅．不屈（）2、解词余暇：迫不及待：孜孜不倦：刚毅不屈：锲而不舍：力不从心：梦寐以求：3、练习（1）、给下列加点的字注音梦寐以求（）家眷（）弥补（）（2）、下列各组中字形有误的一项是（）A．守侯哀悼笼罩 B、战栗孜孜不倦信赖C、敬佩建树孩提D、疆域刚毅不屈企求（3）、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A、因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。

《《真正的英雄》导学案:真正的英雄阅读题答案》摘要：导学目标知识、理、积累“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍、梦寐以”等词语，）荒qè（）而不舍勋（）战lì（）不朽（）zī zī（）不倦刚ì（）不屈、走进英雄讲述有关航天英雄动人事迹与精神情怀感受英雄伟，）、勋（xū）锲而不舍（qì）开拓（ò）B、阴霾（lí）信赖（là）许诺（ò）、孜孜不倦（zī）哀悼（à）眷（à）、遇难（à）锤炼（í）战栗（ù）、下列说法错误项是（）、演讲词属议论畴但它般不讲究说理严密性和思维逻辑性而总是以某种精神鼓舞人以真切感情打动人导学目标知识、理、积累“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍、梦寐以”等词语、了有关航天飞机和人宇宙飞船发展情况3、体会演讲者丰富强烈思想感情、系生活体验理味深长语句把握主题思想导学方法诵、主探究导学课课导学程课前预习、积累词给下列加音或根据拼音写汉阴霾（）拓（）荒qè（）而不舍勋（）战lì（）不朽（）zī zī（）不倦刚ì（）不屈、走进英雄讲述有关航天英雄动人事迹与精神情怀感受英雄伟___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________3、演讲词特___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________、介绍作者生平___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________课导学要、积累词展示、朗课认识英雄、导入新课二、检预习交流三、投情入境英雄、默课出表明里根总统演讲目词语体会作者感情脉络讨论如何朗这演讲词___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________、扮演总统通“演说式”朗法再现其境体悟演讲词特3、合作归纳演讲词特___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________四、抓住细节识英雄、真切感情从何而？里根总统演讲何如感人？请学们跳课出打动你英雄说说理由然用句话概括英雄事迹或性格品质___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________________五、教师引导学生我结六、课堂作业、下列加音无误项是（）、勋（xū）锲而不舍（qì）开拓（ò）B、阴霾（lí）信赖（là）许诺（ò）、孜孜不倦（zī）哀悼（à）眷（à）、遇难（à）锤炼（í）战栗（ù）、下列说法错误项是（）、演讲词属议论畴但它般不讲究说理严密性和思维逻辑性而总是以某种精神鼓舞人以真切感情打动人B、哀悼罹难航天勇士颂扬人类探精神召人们化悲痛力量踏着先烈开辟道路继续进行太空探、演讲者演讲表达感情包含悲痛和力量两方面前半部分主要是表达力量半部分则主要抒发悲痛心情、演讲者演讲有着双重身份是代表全国人民总统二是作人民员二课导学要理味深长语句把握主题思想、精神感染话英雄、国神舟飞船翟志刚、刘伯明、景海鹏可以成英雄因他们都以己成功谱写了曲向宇宙进军赞歌而“挑战者”上宇航员怎么可以称真正英雄？他们又没有飞天壮举只是升天7秒就爆炸了他们不是真正英雄你们这说法吗？请从圈评含深刻句子探究,发掘崇高精神思想反驳这说法还可以从古今外举几例证明这句话所讲道理___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________二、追踪链接深化理主题“挑战者”爆炸总统调委员会迅速成立通四月残骸打捞、寻和调分析该委员会6月9日向里根总统递交了长达56页调报告报告指出失事原因是当气温低（只有3℃而以往历次发射气温都不低0℃）导致右侧助推火箭橡胶密封垫圈破裂外泄造成起火爆炸痛定思痛美国航天飞机有00以上地方改进两年988年9月9日重改进“发现”航天飞机终再升空人类征太空道路上又踏上新征途（）结合课容看以上事实材能证明什么？___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________（）教师相机设疑你认推动美国太空探事业如快速发展精神涵是什么？我们怎样看待这种精神呢？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________三、教师引导学生我结四、课堂作业有件事我永远也忘不那情景就像只染血鸽子冲进你视野纷乱羽毛凄厉鸣叫它将阳光下、你无力视融化、消失……连你消失初到它候我颤栗了流泪了它悲痛含量和巨翅膀美令我眩晕令我陷入久久感动和仰望不能持我愿与所有怀有心灵人分享这刻——967年8月3日前苏宇航员弗拉迪·科马洛夫驾驶“盟”飞船完成太空作业准备返航……不当飞船驶入气层惊人外出现了减速伞无法打开这味着照重力速计算飞船将两遭遇地面——不是降落而是爆炸地面指挥心立即向央请示高苏维埃召开了紧急会议会议结竟然是向全国公布实况是国电视台断了正常节目著名播音员出现屏幕上他以沉痛语调宣布飞船将两基地附近坠毁我们将亲眼目睹民族英雄科马洛夫遇难程……俄罗斯天空惊呆了震憾了沉浸巨悲恸科马洛夫这位行将离世科学却显得异常镇定他首先要向地面汇报次飞行70分钟观众只能看到他图像（因保密关闭了语音系统）人们紧张情绪超了当年希特勒逼近莫斯科程接着激动声音代表高苏维埃授予科马洛？q；苏英雄“称……与科马洛夫母亲、妻子和女儿也被请到了直播现场白发苍苍老人颤抖着双手“儿子我儿子你……”科马洛夫脸上露出笑容“妈妈我很每根白发我都看得很清楚……”而那位年轻妻子只说了句“亲爱我多么地想你……”就哽咽了再也说不出话科马洛夫动情地望着突然想到了什么他掏出枝金笔“这枝笔随我飞入太空是我珍爱我用宇航将包待会儿爆炸不会损伤到它请你留着如有可能也请你把它给你丈夫……亲爱记住你要幸福”当0岁女儿出现屏幕上他眼里蓦然闪丝哀恸“孩子你不要哭”女儿已泣不成声“爸爸我不哭……”科马洛夫爱怜地伸出手像是要抚摸那千里外骨肉“孩子记住这天以每年这日子到坟前送朵花和爸爸谈谈你学习……爸爸就要走了告诉爸爸你长要做什么？”“像爸爸样当宇航员”科马洛夫激动地流下热泪分秒地流逝刻到了屏幕上科马洛夫毅然举起手用力挥“胞们请允许我这茫茫太空与你们告别……我深深地爱着你们俄罗斯万岁”飞船像流星样掠长空接着便什么也看不见了这是人类有史以次通直播方式呈现桩重灾难全程感动余我猛然识到这已不再是起单纯事故它是次具有“生命关怀”寓心灵事件其悲剧价值和精神覆盖都远远超了次“不幸”甚至可以由衷地说它是美不仅惨烈而且壮美长河落日般清冽与雄阔次辉煌殒落和冉升对前苏当局那出人定你不得不送上份敬重与感激感谢政治慷慨与人道吧——他们奇迹般放弃了冷酷、阴晦习惯毅然定将这悲剧呈献出交还给俄罗斯人民——从而将“死亡”廉价牺牲救出并赋予它尊严、荣誉与激情力量这项善举不仅呵护了科马洛夫人更重要是它温暖了整俄罗斯世界心灵、播音员称科马洛夫民族英雄高当局授予他“苏英雄”你认科马洛夫能配得上这称吗？什么？___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________、科马洛夫与亲人告别对母亲“露出笑容”对妻子“动情地望着”对女儿“闪丝哀恸”他态什么会不？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________3、什么说直播飞船坠落这项善举“呵护了科马洛夫”又“温暖了整俄罗斯世界心灵”？___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________、当你心科马洛夫这场悲剧表现出英雄气概震撼你还会把己崇高敬献给科马洛夫女儿——这亲眼目睹爸爸罹难场面0岁姑娘吗？___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________课反思。

第24课真正的英雄导学案（含答案）第一课时文本感知诊断性测试1.给下列加点的字注音梦寐．以求（）家眷．（）弥补．．（）2. 据拼音写汉字阴ｍáｉ（）ｍí补（）功ｘūｎ（） chuí炼（）3.下列各组中字形有误的一项是（）A.守侯哀悼笼罩B.战栗信赖孜孜不倦C.敬佩建树孩提D.疆域企求刚毅不屈4. 结合语境解释加点词语。

Ａ.……沉痛地哀悼．．我们所失去的7位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛……哀悼——Ｂ.它们似乎根本无法寄托我们对你们深深爱着的，同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思．．。

哀思——Ｃ.……一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈．．．．的人们……刚毅不屈——5.下列句子使用的表达方式。

①阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。

（）②啊，让（罗纳德的爱称），我们将永远怀念你的萨克管。

（）③未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

（）④他说：“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。

”（）6. 写出下列句子使用的修辞手法：A．今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。

（）B．啊，让，我们将永远怀念你的萨克管。

（）C．对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。

（）D．他们来自这个伟大国家的四面八方——从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到续约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。

（）7.给句子重新排序：①令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，②我们的国家的确非常幸运，③我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

④因为我们依然保持着巨大的勇气，8. 填空《真正的英雄》一文选自《》，作者是，国总统，本文中的“挑战者”号航天飞机是在第次发射升空后，突然发生爆炸的，舱内名宇航员全部遇难。

重点字音：哀悼．（dào ）锲．而不舍（qiè）勋．章（xūn ）锤．炼（chuí）孜．孜不倦（zī）阴霾．（mái ）凝．聚（níng ）梦寐．以求（mèi）企．求（qĭ ）不朽．（xiŭ ）拓．荒（tuò）弥．补（mí）重点词语：哀悼：悲痛的悼念（死者）。

真正的英雄的导学案及答案导学案：一、导入在我们生活中，我们经常听到关于英雄的故事，他们无私奉献，勇敢无畏，为社会、为国家、为人民作出了巨大的贡献。

那么，你认为真正的英雄是怎样的人呢？请听我为你们介绍一些真正的英雄的故事，带你们一起探讨真正的英雄应该具备的品质。

二、学习目标1. 了解真正的英雄的定义和特点；2. 认识一些现实生活中的英雄故事，激发爱国情怀和社会责任感；3. 培养学生的勇气、正义感和奉献精神。

三、学习内容1. 真正的英雄的定义；2. 真正的英雄的品质与特点；3. 英雄事迹分享：雷锋、钟南山、杨利伟等。

四、学习重点和难点重点：真正英雄的品质与特点；难点：如何从故事中领悟英雄的内涵。

五、学习过程1. 导入环节：介绍英雄的定义及重要性；2. 学习过程：讲解真正的英雄的品质与特点；3. 活动设计：听取学生分享有关英雄的故事，展开讨论；4. 总结反思：引导学生总结英雄的品质与特点，激发学生爱国情感。

六、课后作业1. 思考：你心目中的真正英雄是谁？为什么？2. 完成一篇英雄事迹的作文，分享英雄故事。

答案：在我们的日常生活中，真正的英雄并不一定总是穿着披风拯救世界的超级英雄，他们可能就是身边的普通人，却因为他们的善良、勇敢和奉献而成为我们心中的英雄。

他们默默无闻，无私奉献，用自己的行动影响和感染着周围的人。

雷锋是中国著名的英雄人物，他在生活中默默无闻地做好一切力所能及的事情，帮助他人，关心和奉献，成为了千千万万人心中的楷模。

钟南山、杨利伟等也是我们尊敬的英雄，他们以自己的专业知识和勇气担当，为国家和人民做出了杰出的贡献。

真正的英雄应该具备坚强的意志、无私奉献的精神、勇敢的胆识、正直的品德等多种优秀品质。

他们不畏艰难险阻，不辞辛劳，默默无闻地行使着自己的职责和义务，用实际行动践行着伟大的英雄精神。

在我们身边，可能就有很多这样的英雄，在他们身上我们看到了爱心和责任，我们应该向他们学习，传承英雄的优秀品质，用自己的行动影响和帮助身边的人，让世界充满更多的正能量。

新人教版七年级下册语文真正的英雄讲学稿导学案新人教版七年级下册语文真正的英雄讲学稿导学案24、真正的英雄学习目标：一、培育探讨精神，学习宇航员的优秀品质和高贵精神。

二、增强朗诵，把握文章内容，体味文章情感。

3、主动探讨演讲词的主题及特点。

学习进程：一、预习导学一、了解里根及“挑战者”航天飞机的相关资料二、积存字词，给加点字注音悼念（）锲而不舍（）勋章（）阴霾（）余暇（）孜孜不倦（）家眷（）3、认真阅读课文，试探：本文写了件什么事？赞扬了什么？表现了作者如何的情感？4、归纳七名宇航员的事迹和性格特点一起特点。

二、课堂研讨：（一）检查预习（二）速读课文，整体感知：阅读课文，找出让你感动的语句或段落,有情感地读给大伙儿听，并说说你对它的明白得。

（三）合作交流，问题探讨：一、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，什么缘故说她“凝聚了整个国家的想像力”?二、宇航员们因为航天飞机的出事而捐躯，但什么缘故演讲者还说“这是诉说成功和勇敢的故事”?3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?如何看待这种精神?4、演讲词：属于议论文的范围，它的大体特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的情感感动人。

里根总统的演讲为何如此动人？三、课堂小结：四、教学跋文新人教版七年级下册语文真正的英雄讲学稿导学案24、真正的英雄学习目标：一、培育探讨精神，学习宇航员的优秀品质和高贵精神。

二、增强朗诵，把握文章内容，体味文章情感。

3、主动探讨演讲词的主题及特点。

学习进程：一、预习导学一、了解里根及“挑战者”航天飞机的相关资料二、积存字词，给加点字注音悼念（）锲而不舍（）勋章（）阴霾（）余暇（）孜孜不倦（）家眷（）3、认真阅读课文，试探：本文写了件什么事？赞扬了什么？表现了作者如何的情感？4、归纳七名宇航员的事迹和性格特点一起特点。

二、课堂研讨：（一）检查预习（二）速读课文，整体感知：阅读课文，找出让你感动的语句或段落,有情感地读给大伙儿听，并说说你对它的明白得。

24真正的英雄导学案精彩开篇词在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。

“挑战者”号爆炸了，整个人类太空计划也因此遭受重大挫折，但人类并没有被吓倒。

我们看到，此后有更多的国家、更多的人员投入到太空探索的事业中去，一架又一架航天飞机升上了蓝天，去探索那茫茫未知的宇宙世界。

让我们随着宇航英雄的魂魄，发扬美国精神，总结教训，积蓄力量，不断前进，去创造一个又一个新的科技奇迹。

学习目标1.把握课文内容，体演讲者丰富强烈的思想感情。

2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义，深入领悟主题思想。

3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。

教学过程一、新课导入1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员全部遇难。

面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。

1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。

今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。

二、自学指导（一）——预习与交流1．请给下面加点的字注音。

哀悼．(dào)锤．(chuí)炼余暇．(xiá)阴霾．(mái)拓．(tuò)荒弥．(mí)补勋．(xūn)章孜孜．(zī)不倦梦寐．(mâi)以求彻．(châ)夜不眠迫．(pò)不及待2．根据词语写意思或根据意思写出相应的词语。

哀悼：悲痛的悼念（死者）。

锲而不舍：比喻有恒心有毅力。

迫不及待：急迫的不能再等待。

建树：建立（功绩）。

锤炼：磨练。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。

弥补：把不够的部分补足。

3.作者链接罗纳德·威尔逊·里根，美国政治家，第33任加利福尼亚州州长，第40任总统(1981年-1989年)。

他也是一名伟大的演讲家，他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。

永和中学六年级语文导学案课型：新授课备课人：付娟班级：姓名使用时间：审核人：刘永惠课题：《真正的英雄》导学案学习目标：1．理清文章的思路，把握内容；2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情；3、品味关键语句，培养欣赏和理解能力培养困境面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。

学习重点、难点1、朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。

2、学习航天英雄们献身航天事业的精神内容导航（2分钟）同学们你们知道中国的第一位太空人是谁吗？2012年神州九号又发射成功，举国欢庆，同学们你们说这些航天员是不是你们心目中的英雄？可是大家知道吗科学探索的道路充满了险阻，有成功也有失败，能不能以成败论英雄呢？今天我们就来学习美国总统李根的演讲辞《真正的英雄》知识链接：1、作者简介：罗纳德·威尔逊·里根（1911——2004），美国政治家，第33任加利福尼亚州州长，第40任总统2、背景资料:1986年1月28日,'挑战者'号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸.这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件,也是美国宇航员第一次在飞行中死亡.'挑战者'号的失事,是震撼世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜.（一）自主学习1、识记下列字词，给下列下划线字词注音。

哀悼( ) 锲而不舍( ) 勋章( ) 锤炼( )阴霾( ) 孜孜不倦( ) 企求( ) 凝聚( )战栗( ) 拓荒( ) 弥补( ) 不朽( )2、词语积累(解释)哀悼: 锲而不舍:迫不及待: 建树:锤炼: 孜孜不倦:梦寐以求:速读感悟:3、接受验收（温馨提示：每组出1--2人到黑板书写，其余同学在练习本书写，相信你是最棒的！限时5分钟）（二）整体感知课文内容（温馨提示:请带着问题去读课文，省时高效呀！10分钟）（1）这篇演讲词讲到了哪些内容？（第1—4段）____________________________________________（第5—13段）___________________________________________（第14—21段）___________________________________________（2）、再次速读课文，体会里根总统在演讲时的感情是怎么样的？里根总统高度宣扬了七位宇航员的哪些精神品质？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________（三）小组合作学习（温馨提示：我参与，我快乐！10分钟）1、（1）、“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以致献出生命。

《真正的英雄》学案设计：王传红审核：李因娥教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵。

学习目标:1.理清文章的思路,把握内容.2.朗读课文,体味文章丰富强烈的感情.3.品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神.导学过程：背景资料:1986年1月28日,"挑战者"号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸.这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件,也是美国宇航员第一次在飞行中死亡."挑战者"号的失事,是震撼世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜.一、基础知识:1,字词(注音)哀悼．( ) 锲．而不舍( ) 勋．章( ) 锤．炼( )阴霾( ) 孜孜．不倦( ) 企．求( ) 凝．聚( )战栗．( ) 拓．荒( ) 弥．补( ) 不朽．( )2,词语积累(解释)哀悼:锲而不舍:迫不及待:建树:锤炼:孜孜不倦:梦寐以求:速读感悟:二、模拟总统角色朗读课文，.独立思考完成:1、(1)总统对英雄的感情是怎样的，划出有关语句来说明.(2)总统对这些英雄是怎样高度评价的划出有关语句.(3)总统希望通过演讲达到什么目的2,朗读,把握感情基调里根在演讲中表达的感情包含( )和( )两个方面,从感情脉络看,前半部分主要抒发( ),后半部分则主要表达( ),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融.美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是( ),但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的( ).3,默读,理清文章脉络这篇演讲词的主旨( ),全文是按( )的形式安排结构的.请你找出这三个部分的起讫并归纳段意:三、研读赏析:1,教师引导学生欣赏,理解几个精彩句子,师生共同交流,让学生说出自己独特的感受.如"英雄之所以称为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心,自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命"2,从文中画出让你感动的句子,并说说理由.3,学生再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落.四、问题探究:①演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她"凝聚了整个国家的想像力" ？②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说"这是诉说胜利和勇敢的故事" ？③里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？四、课内精读：阅读下面选段,完成文后1-6题.⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史.我们又一次认识到,我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的,它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人,那些把全社会的责任作为自己责任的人,那些给予人民比人民期望和要求的更多的人,那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的. ⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们,那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们,他们常常面临着恶劣的条件,沿着俄勒冈小道,你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑.但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心.⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域.有时,我们会感到想达到外星球还力不从心.但我们必须重新振作起来,忍受着磨难,不断前进.我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气,令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像"挑战者"号上七位宇航员那样的英雄.1,选文出自(国籍)总统(姓名)所作的演讲词.2,选文中提到的"你们所热爱的人们的牺牲"指的是3,如何理解文中的划线句.答:4,段⑵中为什么要提到"拓荒者的墓碑"答:5,段⑵中,演讲词的人称不断变化:由"我们"变成"他们",然后又变成"你们","他们".请分别指出其指代的内容,并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用答:6,全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么如何看待这种精神参考答案：二、2、悲痛和力量抒发悲痛心情主要表达力量悲痛鼓舞3、这篇文章的主题思想可以概括为：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。

《真正的英雄》导学案及答案主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2014.4 共计 2 课时课题：《真正的英雄》课型：自读课文【学习目标】1.查阅有关资料，了解背景，结合课文内容，初步了解演讲的特点。

2.认真品读课文，加强朗读，学会自主阅读、分析课文，把握课文选材上的一些特点。

3.理解什么是真正的英雄，怎样做真正的英雄。

【学习重点】1、反复朗读课文，整体感知文意。

掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。

【学习难点】1、体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。

从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身的精神。

【课件准备】白板【小组任务】自学合作探究【课堂过程】知识链接：作者简介：罗纳德.威尔逊.里根（1911年2月6日生于伊利诺伊州）曾经做过演员。

1980年被提名共和党总统候选人。

1981年1月20日，里根上台，仅69天后他就被刺伤。

1984年再度连任。

在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。

本文即是这次演讲的演讲词。

文体知识简介：演讲词（演讲稿）属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。

它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解；介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。

具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。

其分类主要是根据实践需要决定的，有求职、竞聘、就职、续职、先进事迹报告、典型经验报告、比赛、会议讲话、辩论词（稿）等。

【自学质疑】1、注音阴霾．（）疆域．（）余暇．（）迫．不及待（）锲．而不舍（）孜．孜不倦（）梦寐．以求（）刚毅．不屈（）2、解词余暇：迫不及待：孜孜不倦：刚毅不屈：锲而不舍：力不从心：梦寐以求：3、练习（1）、给下列加点的字注音梦寐以求（）家眷（）弥补（）（2）、下列各组中字形有误的一项是（）A．守侯哀悼笼罩 B、战栗孜孜不倦信赖C、敬佩建树孩提D、疆域刚毅不屈企求（3）、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A、因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。

《真正的英雄》导学案【学习目标】1.查阅有关资料，了解背景，结合课文内容，初步了解演讲的特点。

2.认真品读课文，加强朗读，学习自主阅读、分析课文3.理解什么是真正的英雄，怎样做真正的英雄。

【学习重点】反复朗读课文，整体感知文意。

【知识链接】作者简介：罗纳德.威尔逊.里根（1911-2004）曾经做过演员。

1980年被提名共和党总统候选人。

1981年当选美国总统。

1984年再度连任。

在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。

本文即是这次演讲的演讲词。

【文体知识简介】演讲词（演讲稿）属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。

它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解；介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。

具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。

其分类主要是根据实践需要决定的，有求职、竞聘、就职、续职、先进事迹报告、典型经验报告、比赛、会议讲话、辩论词（稿）等。

【自主学习】1、注音阴霾．（）疆域．（）余暇．（）迫．不及待（）锲．而不舍（）孜．孜不倦（）梦寐．以求（）战栗．（）家眷．（）弥．补（）锤．炼（）2、解词建树：锤炼：业绩：战栗：阴霾：些微：家眷：拓荒：疆域：不朽：许诺：不禁：孜孜不倦：刚毅不屈：锲而不舍：力不从心：梦寐以求：3、下列各组中字形有误的一项是（）A．守侯哀悼笼罩 B、战栗孜孜不倦信赖C、敬佩建树孩提D、疆域刚毅不屈企求4、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A、因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖．．的声誉和刚毅不屈的品质。

信赖：信任并依靠。

B、（你们）现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿．．。

《真正的英雄》导学案与答案导读：【学习目标】1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。

2、主动探究，演讲词的主题。

3、培养探索精神【课前预习】1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。

这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。

“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。

1、字词哀悼(dào）锲而不舍(qiè）勋章(xūn）锤炼(chuí）阴霾(mái）孜孜不倦(zī）企求(q?）凝聚(níng）战栗(lì）拓荒(tuò）弥补(mí）不朽(xi?）2、词语积累哀悼：悲痛的悼念(死者）。

锲而不舍：比喻有恒心有毅力。

迫不及待：急迫的不能再等待。

建树：建立(功绩）。

锤炼：磨练。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。

弥补：把不够的部分补足。

3、结构梳理：1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。

5-13：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

14-21：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。

4、感情归纳：(1)前半部分抒发悲痛心情。

因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。

(2)后半部分主要表达力量。

人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。

5、主题概括：这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。

【合作探究】1、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？答：人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他们的都是胜利者，都是勇敢者。