巴甫洛夫的经典条件作用理论 教育学

巴甫洛夫的经典性条件作用理论1.巴甫洛夫的经典实验：经典性条件反射实验(狗进食的摇铃实验)巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫无条件反射，引起这种反应的刺激是食物，称为无条件刺激。

如果在狗每次进食时发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。

在这个实验中，需要区分无条件反射和条件反射：无条件反射：是先天的本能，比如：见风流泪、婴儿吸吮、尝梅生津、条件反射：人和动物后天学习的。

那在条件反射当中，我们还需掌握两个系统，就是我们平时常说的第一信号系统和第二信号系统的刺激：第一信号系统的刺激：人和动物都有的，物理性条件刺激(声、光、电、味)，比如：狗听到名字就会跑过来、风声鹤唳、望梅生津等第二信号系统的刺激：人所独有的，与语言为中介的条件刺激，包括口头语言(谈虎色变;谈到考试就焦虑);书面语言(画饼充饥;看到红灯停等交通标志);肢体语言(交警的手势)等，第二信号系统只有人才有。

综上可知，第一信号系统的刺激是呈现具体的刺激，而第二信号系统的刺激是以语言为中介的，语言包括口头语言、书面语言，还有肢体语言等。

例如，人看到红灯停，并不是看到具体的刺激，而是把“红灯”赋予了一种抽象的语言符号，属于第二信号系统。

2.经典性条件反射的基本规律(1)获得与消退条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。

比如，铃声与食物相结合，狗学会只有铃声也会分泌唾液。

条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。

例如，只摇铃不给它食物，慢慢地狗就不会分泌唾液。

(2)刺激泛化与分化刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

巴甫洛夫的经典性条件作用理论（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教招考点之巴浦洛夫经典性条件作用理论（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育⼼理学期末复习第五章⾏为学习理论第⼀节经典性条件作⽤理论（巴甫洛夫)⼀.巴甫洛夫经典性条件作⽤理论1.⾏为学习理论的代表学说巴甫洛夫的经典性条件反射；桑代克的尝试-错误说；斯⾦纳的操作性条件作⽤论；班杜拉的社会学习理论。

2.巴普洛夫是俄国⽣理学家、⼼理学家、⾼级神经活动学说的创始⼈。

诺贝尔奖⾦获得者。

最早提出经典性条件作⽤的⼈，是后来⾏为主义发展的奠基⽯。

3.狗分泌唾液实验(1)实验⽅法是，把⾷物显⽰给狗，并测量其唾液分泌。

(2)PPT实验过程：巴甫洛夫将狗置于隔⾳实验室内，⾸先向狗呈现铃声刺激，铃响半分钟后便给予⾷物，则狗产⽣唾液分泌反应。

当铃声与⾷物反复配对呈现多次以后，仅呈现铃声⽽不出现⾷物时，狗也会做出唾液分泌的反应。

(3)实验结果：1.在这个实验开始时，⾷物可以诱发狗的唾液分泌反应，⽽铃声不能诱发狗的唾液分泌，这时⾷物叫⽆条件刺激(UCS)，铃声叫中性刺激(NS)，⾷物引起唾液分泌称为⽆条件反应(UCR).2.在铃声与⾷物经过多次匹配之后，单独呈现铃声⽽没有⾷物时，狗也会分泌唾液。

此时，中性刺激铃声（具有了诱发唾液分泌反应的⼒量）成为条件刺激(CS)，单独呈现条件刺激即能引起的反应（铃声和唾液分泌之间就建⽴了⼀种新的联系）叫条件反应(CR)。

这就是经典性条件反射的形成过程。

(4)经典性条件反射的基本过程PPT(5)PPT经典条件反射的含义:将条件刺激与⽆条件刺激在时间上多次相结合，使该条件刺激成为⽆条件刺激的信号，从⽽引发原先只能由⽆条件刺激才能引起的反应。

(6)PPT学习的实质:巴甫洛夫认为条件反射的⽣理机制是暂时神经联系的形成，并认为学习就是暂时神经联系的形成。

经典性条件反射揭⽰学习活动最基本的⽣理机制。

*学习是在中枢神经系统内形成“暂时性神经联系”的过程*——动物学会了对铃声进⾏反应(7)经典型条件作⽤的基本内容：⼀个原是中性的刺激与⼀个原来就能引起某种反应的刺激相结合，⽽使动物学会对那个中性刺激做出反应。

巴甫洛夫的经典条件作用概念巴甫洛夫的经典条件作用概念是指，当一个无条件刺激（UCS）与一个条件刺激（CS）同时出现时，UCS会引起CR（条件反射）。

这种学习过程被称为经典条件作用。

巴甫洛夫的经典条件作用理论是心理学中的一个重要理论，它对于理解动物和人类的行为和学习过程有着重要的意义。

巴甫洛夫的理论认为，动物和人类的行为和学习过程是通过刺激和反应之间的联系来实现的。

这种联系是通过经典条件作用来建立的。

在经典条件作用中，UCS是一个自然的刺激，它会引起一个自然的反应。

例如，当一只狗闻到食物的味道时，它会流口水。

CS是一个无关的刺激，它在一开始并不会引起任何反应。

例如，当狗看到食物的盘子时，它并不会流口水。

但是，当UCS和CS同时出现时，UCS会引起CR，也就是狗流口水的反应。

这种反应是通过UCS和CS之间的联系建立的。

巴甫洛夫的经典条件作用理论对于理解动物和人类的行为和学习过程有着重要的意义。

它可以用来解释许多行为和学习过程，例如恐惧和厌恶的形成，以及药物成瘾的形成。

例如，当一个人在吸烟时，烟草中的尼古丁就是UCS，而吸烟的环境就是CS。

当这两个刺激同时出现时，尼古丁会引起一个愉悦的反应，这种反应是通过UCS和CS之间的联系建立的。

随着时间的推移，这种联系会变得更加牢固，最终导致药物成瘾。

总之，巴甫洛夫的经典条件作用理论是心理学中的一个重要理论，它对于理解动物和人类的行为和学习过程有着重要的意义。

通过UCS和CS之间的联系建立CR，这种联系可以用来解释许多行为和学习过程，例如恐惧和厌恶的形成，以及药物成瘾的形成。

学习即条件反射-—巴甫洛夫经典条件反射实验实验结论:巴甫洛夫的实验印证了条件反射的存在，说明它可以替代无条件反射引起个体同样的反应。

这当中，条件刺激与无条件刺激相伴出现是作用的关键。

在此基础上，巴甫洛夫还进行了拓展研究,如变换中性刺激，采用香草气味或旋转物体等,发现条件反射都能建立.此外，他还变换了条件刺激与无条件刺激出现的时间：两者同时出现；条件刺激先于无条件刺激出现，同时停止；条件刺激后于无条件刺激出现,同时停止；条件刺激结束后无条件刺激再出现.结果发现，在各种不同的情况下，条件刺激先于无条件刺激出现的效果最佳,同时出现的效果次之,而其他两种结合方式则很难建立条件反射.巴甫洛夫及后续研究者还发现，当条件反射建立之后，其他与条件刺激性质类似的刺激也能够引起同样的条件反射，而无需重新经历条件作用的历程,这一现象被称为泛化.另外，条件反射建立之后，如果一直不再使条件刺激与无条件刺激相伴出现，那么已经建立的条件反射将逐渐减弱,甚至不再出现,这一现象被称为消退。

实验应用：巴甫洛夫的经典条件反射实验以科学实验的方式向我们揭示了行为的学习途径.巴甫洛夫认为，人类的学习就是条件反射建立的过程，而记忆则是对条件反射的巩固,我们的许多行为或感觉都是通过条件反射来塑造的.如司机驾车行驶在马路上，看到交警，就会不自觉地紧张起来；带孩子去医院看病，还没走进大门，孩子就开始哭了；甚至还有人通过条件反射来训练自己家的狗做四则运算，可见其力量的强大。

经典条件反射在性质上属于联结式学习，即将两个本没有关联的食物联系在一起,学习便产生了.巴甫洛夫同时也是一位实验生理学家，他并不满足于得到条件反射的结果，而是试图在此基础上揭示条件反射形成的生理机制，从而提出了暂时联系说。

他认识，条件刺激与非条件刺激的多次结合，会使大脑皮层内产生的两个兴奋灶之间建立暂时性的神经联系——神经接通，这是条件反射形成的脑内神经机制。

它是一种具有普遍意义的大脑活动方式，是高等动物和人类对环境刺激的适应.为找到动物与人类神经活动的区别,巴甫洛夫提出了第一信号系统和第二信号系统的概念。