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2024年小学教案作业检查总结一、引言在____年的小学教学过程中，教师们积极贯彻落实新课程改革的要求，不断改进教学方法和手段，使教学更加生动、灵活和有趣。
本次检查总结将对____年小学教案作业的情况进行回顾，并分析教案作业存在的问题和不足之处，以便为教师们提供改进的方向和建议。
二、教案作业的情况回顾____年小学教案作业涵盖了各个学科领域，从语文、数学、英语到科学、体育、音乐等多个学科都有相关的教案作业。
教案作业的内容设计合理，结合学科知识和学生实际，符合新课程改革的要求。
教案作业的目标明确，具有明确的学习目标和能力目标，便于教师和学生对学习任务进行把握。
教案作业中，教师们注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过开展小组合作、探究活动等方式，促进学生的思维发展和能力培养。
同时，教师们也注重学习方法的指导，通过引导学生制定学习计划、总结学习经验等方式，帮助学生掌握有效的学习方法。
三、教案作业存在的问题和不足然而，在____年小学教案作业的检查中，我们也发现了一些问题和不足之处：1. 学习目标表述不清晰：有部分教案作业的学习目标表述不够明确，容易使学生对学习任务和要求产生模糊。
教师在设计教案作业时应更加注重学习目标的明确性，以便学生更好地理解和把握学习任务。
2. 学习方式过于单一：部分教案作业过于侧重传统的课堂讲授形式，缺乏多样性和创意性。
教师应注重多种教学方式的运用，例如小组合作、实践探究等，以提高学生的积极性和主动性。
3. 练习题缺乏差异化：一些教案作业的练习题缺乏差异化，难度过于简单，不能满足不同学生的学习需求。
教师应根据学生的实际水平差异，设计不同难度的练习题，以促进学生的个性化发展。
4. 缺乏家校互动：教案作业中，家长的参与程度不够，缺乏与学生家长之间的互动和交流。
教师应加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导学生的学习。
四、改进方向和建议为了进一步提高教案作业的质量，我们提出以下一些改进方向和建议：1. 明确学习目标：教师在设计教案作业时应更加注重学习目标的明确性，确保学生能够清晰地理解和把握学习任务。
小学语文教案作业检查小结一、教学目标：1. 让学生了解语文作业的重要性，提高学生的学习兴趣。
2. 培养学生认真完成作业的良好习惯，提高学生的语文素养。
3. 通过对作业的检查与小结，使学生掌握一定的语文学习方法，提高学习效果。
二、教学内容：1. 分析学生作业中存在的问题，如错别字、语法错误、阅读理解能力等。
2. 针对问题，给出相应的解决方法和建议。
3. 对学生的优秀作业进行表扬和展示，激发学生的学习积极性。
三、教学过程：1. 课堂导入：引导学生认识到作业检查的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 作业分析：教师对学生的作业进行详细分析，指出存在的问题。
3. 解决问题：针对分析出的问题，给出解决方法和建议。
4. 优秀作业展示：挑选出部分优秀作业，在课堂上进行展示和表扬。
5. 学生反思：让学生对自己的作业进行检查，找出不足之处，并提出改进措施。
6. 课堂小结：教师对本次作业检查小结进行总结，强调作业的重要性，并给出具体的学习方法。
四、教学评价：1. 学生作业完成质量：通过定期检查，评价学生的作业完成情况。
2. 学生学习兴趣：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
3. 学生学习方法掌握情况：通过对学生作业的检查，了解学生对学习方法的掌握程度。
五、教学反思：1. 教师要及时发现学生在作业中存在的问题，并给予及时的指导和纠正。
2. 教师要关注学生的学习兴趣，创设有趣的学习情境，提高学生的学习积极性。
3. 教师要引导学生掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率。
4. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。
六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方式，如讲解、讨论、游戏等，吸引学生的注意力。
2. 创设有趣的学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
3. 采用激励性评价，关注学生的进步，提高学生的自信心。
七、教学资源：1. 学生作业样本：用于分析和评价学生的作业完成情况。
2. 教学课件：用于辅助教学，提高课堂效果。
2024年小学教案作业检查总结范文____年小学教案作业检查总结____年小学教案作业检查总结在____年的小学教学中，一共检查了600个教案作业，涵盖了语文、数学、英语、科学和社会等学科。
通过检查，总结出以下几个方面的问题和建议。
一、教案的设计在教案的设计中，有的同学没有明确教学目标，只是简单列出课堂活动内容，没有把握教学重点和要点。
因此，在今后的教学中，老师们应该在教案设计中注重明确教学目标，并在教学过程中突出重点、突出部分，以便学生能够更好地掌握知识点。
二、教学内容的选择在教学内容的选择上，有的同学过于注重课本知识的传授，忽视了学生的实际需求和兴趣。
因此，在今后的教学中，老师们应该更加关注学生的学习兴趣和个性特点，选取更加活泼有趣、贴近学生生活的教学内容，激发学生的学习热情。
三、教学过程的设计在教学过程的设计中，有的同学教学环节设置不够科学合理，没有循序渐进地引导学生学习，导致学生理解困难。
因此，在今后的教学中，老师们应该在教学过程中注重从简单到复杂、由浅入深的原则，合理安排教学环节，帮助学生逐步掌握知识。
四、教学方法的选择在教学方法的选择上，有的同学过于依赖讲述式的教学，缺少多样化的教学手段和教学活动。
因此，在今后的教学中，老师们应该注重多样化的教学方法的运用，增加小组合作、探究式学习等活动，提高学生的参与度和学习效果。
五、教学评价的方式在教学评价的方式上，有的同学只重视考试成绩，缺少针对学生全面发展的多元评价。
因此，在今后的教学中，老师们应该关注学生的综合素质评价，注重学生的个性发展和兴趣培养，不仅仅以考试成绩为评价标准。
六、差异化教学在教学中存在一些学生的学习能力差异较大，导致部分学生学习产生落差。
因此，在今后的教学中，老师们应该更加注重差异化教学，根据学生的不同特点和学习能力，设置不同的教学目标和教学策略，帮助每一个学生都能够有所收获。
以上是对____年小学教案作业检查总结的主要内容。
2024年小学教师教案检查总结根据2024年小学教师教案检查总结的要求，本次检查总结主要从以下几个方面进行分析和总结：教案编写质量、教学方法与手段应用、教学目标完成情况、课堂管理与教学效果等。
一、教案编写质量1. 教案完整性：教案应包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学手段、教学评价等基本要素。
通过检查发现，部分教案在编写时不够完整，缺乏具体的教学步骤和评价方式，需要加强。
2. 教案清晰性：教案应能够让教师和学生清楚地了解教学过程和目标。
检查中发现一些教案在表达上存在不清楚、模糊的问题，需要改进。
3. 教案符合课程要求：教案应与教材内容和学生实际相结合，符合课程要求。
部分教案与教材内容相脱离，需要调整，增强与实际教学的相关性。
二、教学方法与手段应用1. 多元化的教学方法：教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法。
检查中发现，有些教师在教学中只依赖一种教学方法，缺乏变化。
建议教师尝试多种教学方法，如讲解法、示范法、合作学习等。
2. 教具使用合理：教学中应合理运用教学辅助工具，如多媒体设备、教具、实物等。
部分教师在教学中未充分利用教学辅助工具，影响了教学效果。
建议教师加强对教学辅助工具的使用，提高教学效果。
三、教学目标完成情况1. 教学目标合理性：教学目标应明确、具体、可行。
检查中发现，有些教学目标设置过于笼统或难度过大，需要合理调整，使其更适合学生的实际水平和需要。
2. 教学目标达成度：教学目标的达成度是评价教学质量的重要指标。
检查中发现，大部分教学目标都能较好地达到，但仍有部分学生未能完全达到预期目标。
建议教师关注学生个体差异，采取个别化辅导，提高学生的学习质量和效果。
四、课堂管理与教学效果1. 课堂管理有序：良好的课堂管理对教学的开展至关重要。
检查中发现，教师能够有效地组织学生，保持课堂秩序。
但仍有部分教师在课堂管理上存在一定不足，需要加强。
2. 教学效果评价：教学效果是教学工作的总体评价。
一、教学目标：1. 让学生了解作业检查的重要性，培养学生的自我检查习惯。
2. 提高学生对语文知识的理解和运用能力。
3. 引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和思维能力。
二、教学内容：1. 作业检查的意义和方法。
2. 语文知识点的巩固和拓展。
3. 课堂讨论和表达能力的培养。
三、教学重点：1. 让学生掌握作业检查的方法和技巧。
2. 加强对语文知识点的理解和运用。
3. 提高学生的表达能力和思维能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生主动检查作业。
2. 如何有效地进行课堂讨论和表达。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解作业检查的意义和方法，解释语文知识点的内涵。
2. 案例分析法：分析典型作业，引导学生发现和解决问题。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
4. 问答法：鼓励学生提问，引导学生思考和探究。
教案内容请参考下文：一、教学目标：1. 让学生了解作业检查的重要性，培养学生的自我检查习惯。
2. 提高学生对语文知识的理解和运用能力。
3. 引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和思维能力。
二、教学内容：1. 作业检查的意义和方法。
2. 语文知识点的巩固和拓展。
3. 课堂讨论和表达能力的培养。
三、教学重点：1. 让学生掌握作业检查的方法和技巧。
2. 加强对语文知识点的理解和运用。
3. 提高学生的表达能力和思维能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生主动检查作业。
2. 如何有效地进行课堂讨论和表达。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解作业检查的意义和方法，解释语文知识点的内涵。
2. 案例分析法：分析典型作业，引导学生发现和解决问题。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
4. 问答法：鼓励学生提问，引导学生思考和探究。
教案内容请参考下文：一、导入：1. 引导学生回顾作业的完成情况，提问：“你们有没有主动检查过自己的作业？”2. 学生分享自己的经验，教师总结作业检查的重要性。
2024年小学教案作业检查总结模版____年小学教案作业检查总结一、引言教案是教师备课的重要组成部分，它是教师指导和管理教学过程的记录与指南。
通过对____年小学教案的检查总结，我们可以深入了解教师备课的情况，找出问题并提出改进措施，以进一步提高教学质量。
二、教案检查内容教案检查内容主要包括以下几个方面：1. 教学目标的合理性和明确性；2. 教学内容的选择和安排是否合理；3. 教学过程的组织和展开是否合理；4. 学生参与程度和学习效果的评价；5. 教师的教学方法和教学手段；6. 教材的使用和教学资源的配置；7. 教学设计的创新性和有效性。
三、教案检查总结1. 教学目标的合理性和明确性在检查过程中发现，大部分教案中的教学目标都能够明确地表达出来，并与课程标准相对应，但也有部分教案目标表述不明确或与课程内容不一致的情况。
针对这些问题，建议教师在备课时更加重视教学目标的设置，尽量避免模糊和不符合实际的情况发生。
2. 教学内容的选择和安排是否合理多数教案中对教学内容的选择和安排都能够与教学目标相匹配，并能够兼顾学生的实际情况。
但是也有一些教案中，教学内容的选择过多或者过少，没有充分考虑到学生的学习特点和能力发展。
为此，建议教师在备课时要综合考虑学生的需求和教材的安排，合理选择和安排教学内容。
3. 教学过程的组织和展开是否合理教学过程的组织和展开是教师在课堂上的重要承担，通过检查我们发现，大部分教案中的教学过程组织得当，学生参与度高，教学效果好。
但也有一些教案中，教学过程的组织不够紧密，学生参与度低，导致教学效果不理想。
为了改进这种情况，建议教师在备课时要合理安排教学步骤，充分利用各种教学资源，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 学生参与程度和学习效果的评价学生参与程度和学习效果的评价是教学过程中的重要环节，通过检查我们发现，大部分教案中能够合理安排学生活动，评价方法多样，但也有一些教案中，学生参与度低，评价方式单一，难以准确评价学生的学习效果。
小学作业检查工作总结小学作业检查工作总结3篇小学作业检查工作总结1我校一向重视对教师教育教学的管理和监督，力争从作业检查和教案检查中及时了解教师教学动态和学生掌握的情况，按照学校原订计划，教导处6月20日，对教师备课和作业进行检查。
总体上看，教师备课、作业态度都很认真。
一、教案检查情况1、大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定学期教学计划，安排好教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式，有一定的教学准备，教学过程清晰。
2、无论是采用传统备课形式还是电子备课方式，各位教师的教案基本都能做到形式规范、步骤清晰、内容翔实，都能通过多种方式搜集真正有用的素材应用于自己的备课中，都能认真设计板书。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。
各位教师教案储备课充足，大部分老师已将教案全部备完。
4、备课检查中也发现了一些存在的问题：（1）教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。
不能很好地起到反思调整改进的作用。
比如个别老师教学反思写成了本环节的教学目的或是只注重了知识的总结，这是不全面的，应该多从学生表现反思自己的教学行为。
提倡教师上课后，如发现有更多好的'上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完美。
（2）个别教师缺少单元教学小结5、备课检查后，教研组学习时，组内可以进行一次交流学习，大家取长补短，结合自己的教学实践，应用于课堂教学，并且多进行教学反思，修改教案。
二、作业检查情况1、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。
作业种类齐全，内容适量。
2、作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日期，批改比较规范，使用等级评价。
老师还使用优+星、优+笑脸对学生表示鼓励，别出心裁。
小学作业教案检查总结小学作业教案检查总结「篇一」按照中心校下发的“教案作业检查量化标准”的要求，全面促进学校的教学工作规范化，20xx年10月30日，我们对全体教师的教案作业进行了第二次检查。
现将具体情况总结如下：一、优点1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。
每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
如语文学科的穆秀金、张玉英老师的教案写得非常认真，结合高年级学生的特点，配合五、六年级教学设计教案，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。
数学学科刘玲、牛俊羽2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得全体教师学习。
2、大部分老师的教案能够按照中心校的教案编写要求进行备课。
既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元知识结构分析，也有作文讲评，我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，真正达到了反思的效果。
二、不足1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。
但是个别老师的教案问题设计没有趣味性，不能引发学生思考，学校将此项工作作为备课工作的重点加以指导。
2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自己的教学案里没有体现。
个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少。
且字迹不够工整有所改进。
小学作业教案检查总结「篇二」一、指导思想教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。
小学作业教案检查反馈
本次期中教案、作业的检查，在年级组长、备课组长、教研组长的大力支持与积极配合下，圆满的完成了的教案，作业的检查情况，现就检查结果总结如下：
一：教案情况：
所有教师的教案都能做到教案清晰、规范认真、能根据新课程理念，及学科特点和培养目标进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。
如一年级老师的口语交际，教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的动手操作能力与观察想象能力;体育老师，音乐老师的教案图文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。
语数老师的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。
同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际出发，体现出能为不同的学生服务，注重教学思想的渗透，，注重趣味性，突出教学重点，突破难点，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。
在检查过程中，我们也发现教案有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点等;个别教师的反思简单，甚至类同，布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。
今后的要求：希望所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。
结合各班学生的具体情况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。
要求教师必须要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思。
二：作业情况：
本次作业的检查我们采取各班抽取一门学科，进行全班检查，除了检查作业的质量，批改，布置，还检查作业的交送情况及作业的保护情况，检查结果如下：
所有作业都能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能根据班级实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。
老师们能按照学校的规定完成作业批改量，各年级的英语都能超量批改，批改认真、详细、及时，能标明批改的日期和等级。
数学老师能做到及时批改，及时纠正，及时反馈，大部分学生的作业能及时交送，
规范整齐，封皮统一，使用涂改液的现象已经完全杜绝，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，六年级的语文、数学老师表现尤为突出，她们能够精心设计作业，体现出训练的思路，能从课文中挖掘有价值的内容设计为作业，形式灵活多样，老师批改详细认真，能适时对学生进行激励性或赏识性的评价，使作业循序渐进，基本达到全班作业整齐规范。
作文、周记基本都是两周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级或者打分给以评定，对于作文大部分老师都能做到批阅详细，对于好词佳句能采取不同的符号画出，引起学生的注意，并能根据学生所写的内容进行针对性的点评，有的老师评语富有激励性，激起学生习作的兴趣。
在检查过程中，我们也发现作业有如下不足：有的老师的作业设计过于简单，做为中，年级只一味的抄写生字，缺乏思维训练，过于死板。
有的批改过于简单，只对错误答案只打个叉了之;有个别科目学生的作业交送率过低几乎没有过半，个别教师的作文批改粗枝大叶，敷衍了事，对学生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对性。
今后的要求：希望任课老师在保证教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要机械重复，，希望作业中多一些鼓励性和赏识性的评价，作业布置能做到分类布置，优等生要拔高训练，中等生控顾当天所学的内容，差生要降低难度不要一刀切。
总之，由于我们教学处实行月跟中检查，教案、作业的质量在不断的提高，从大部分教案中能明显地看出我们教师教学改革的意识明显增强，作业批改更加注重对学生的评价和鼓励，这些好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于教案、作业中存在的问题要及时解决，不断完善。
扎实、实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是落实知识的关键环节，是教学信息的反馈，教案与作业的质量优劣直接关系着教学效果的好坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查。
我们必须不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。
另外，在本次教案、作业检查的过程中，通过全校教师的共同参与，我们能够取人之长补已之短，达到了相互学习，共同提高的目的。
《职业道德与法律》第三单元
一、填空题（选择一个正确的答案，将其字母填在横线上。
每小题1分，共10分）
1．所谓纪律，是指社会上一定组织为维护（A．小团体利益B．集体利益）并保证活动正常进行而制定的，要求每个成员都遵守的（A．道德准则B．行为准则）。
2．法律是（A．国家B．组织）制定和认可的行为规范，是（A．组织B．国家）确认权利和义务的行为规范，是以（A．国家B．组织）强制力保障实施的行为规范。
3．我国宪法是人民意志的（A．体现B．再现），是人民当家作主和实现幸福美好生活的最高（A．要求B．保障）。
4．公民履行维护宪法权威、保障宪法实施的职责，就要正确行使（A．权利B．权力），认真履行（A．职责B．义务）努力成为一个合格的公民。
5．维护和坚持人民主权原则，就是在维护和坚持每个公民（A．家庭完整B．幸福生活）的基础。
6．在处理公民与国家关系的问题上，我们要以（A．公民利益B．国家利益）为重。
7．公民的权利，是（A．国家强盛B．家庭幸福）的前提；对人权的保障，是（A．国家B．家庭）的职责。
这便是我国宪法确立保障人权原则的真意所在。
8．在一个真正的法治国家，（A．程序正义B．过程正义）和（A．结果正义B．实体正义）如同鸟之双翼，缺一不可。
9．在现代社会，程序法能否得到严格的遵守，是衡量一个国家（A．法律公正B．司法公正）、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。
10．法院系统内部有明确的管辖分工。
依法确定各级或同级法院之间受理一审案件的分工和权限的活动称为（A．管辖B．管理）。
二、单项选择题（每小题1分，共20分）
1．政府的组织、权利、运行和行为，都要以（）为依据并受其约束。
A．宪法B．法律C．民法D．宪法和法律
2．( )是衡量社会主义文明与进步的重要尺度，是社会主义国家制度的首要价值。
A．依法治国B．执法为民C．公平正义D．党的领导
3．2002年3月24日，中国足球甲A联赛，陕西国力队在西安主场与青岛颐中海牛队的比赛接近尾声，现场三万多民观众把身边一切可以找到的东西都扔进场中，用疯狂的方式发泄着自己的不满，一帮闹事球迷用报纸点燃座椅，最后，所有的看台都燃起了大火。
直到消防车驶进场内，才将火势控制住。
300多名防暴警察出动，使用高压水枪来驱散闹事球迷，并扣押了几名闹事球迷，现场局势才被逐渐控制下来。
这则材料给你的启示是（）。
①有规矩、懂规矩、守规矩十分重要②法律是评价人们的行为是否合法的有效准绳
③国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障④学法、用法、护法，是我们应尽的责A．①③B．②④C．①③④D．①②③④
4．走在路上要遵守交通法规，在教室要遵守课堂纪律，看电影不能高声喧哗，这主要表明（）。
A．法律是最具权威性的规范B．社会公共生活要有共同的准则
C．这些规则就是要约束人们的行为D．这些规则就是法律
5．依法治国首先是（）。
Ａ.以党治国Ｂ.以民治国Ｃ.依宪治国Ｄ.以权治国。
