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最新人教版五年级美术上册《色彩的对比》优质教案教学设计一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
人教版美术五年级上册《色彩的对比》教学设计一. 教材分析《色彩的对比》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
通过学习，学生能够认识色彩对比的概念，了解色彩对比的类型和特点，以及掌握色彩对比在绘画和设计中的应用方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的色彩认知和绘画基础，对色彩有一定的感知和运用能力。
但部分学生可能对色彩对比的概念和应用方法还不够了解，需要通过课堂学习和实践来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩对比的基本知识。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.引导学生运用色彩对比原理进行绘画和设计实践。
四. 教学重难点1.色彩对比的概念和类型。
2.色彩对比的特点和应用方法。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，以引导学生主动探究、积极参与，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.设计案例、图片等教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示色彩对比的实例，引导学生关注和思考色彩对比在生活中的应用。
2.呈现（10分钟）讲解色彩对比的概念、类型和特点，通过示范法演示色彩对比在绘画和设计中的应用方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用色彩对比原理进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互评价，总结色彩对比的运用心得。
教师点评并总结，强调色彩对比在绘画和设计中的重要性。
5.拓展（10分钟）引导学生思考色彩对比在生活中的应用，举例说明色彩对比在广告、服装、环境等方面的作用。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调色彩对比的概念、类型和应用方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于色彩对比的绘画作业，让学生课后巩固所学知识。
8.板书（课堂结束后）根据教学内容，设计简洁明了的板书，便于学生回顾和记忆。
色彩的对比教学设计
一、欣赏。
1.色相环中，相对的两个颜色互为对比色。
2.画家的作品又是怎样运用对比色的呢？
夜晚的咖啡馆油画梵高荷兰。
二、探索发现。
1.使作品中对比色变和谐的方法：改变一方色彩面积大小。
2使对比色变和谐的方法：改变色彩的明度或纯度。
3用黑、白、金、银、灰色等色线分隔色块，能使对比色更和谐。
三、欣赏。
1.红色的和谐油画马蒂斯法国。
2.猜猜图中用了什么方法，使对比色变和谐呢？
1）用白色分隔色块。
2）降低紫色、蓝色、黄色的纯度。
看到这里，你准备好进行创作表
现了吗？
四、尝试表现。
请你运用对比色完成一幅作品。
创作提示：
1.运用撕纸，剪纸或绘画的方法完成作品。
2.运用课堂中学到的方法，使对比色变和谐。
第1课《色彩的对比》教学设计教材分析：《色彩的对比》是一节色彩知识课。
色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，产生比较作用时，就产生了色彩对比。
色彩的对比包括色相对比、明度对比、冷暖对比等。
有些色彩的对比给人的感觉是强烈的、活跃的，有些色彩的对比则相对较为柔和。
本课教学的重点是让学生学习与感受色相之间产生的较为强烈的对比。
教学目标：1.学习色彩对比的知识，提高对色彩的感觉和辨识能力。
2.欣赏感受大自然、生活及美术作品中的色彩对比之美。
3.大胆尝试运用对比色进行美术创作。
重点难点：结合实际生活让学生理解什么是色彩的对比，感受学习色彩对比的重要性。
教学过程：⑴理解什么是对比和什么是色彩的对比。
⑵观看课件，观察生活中及美术作品中色彩的对比，理解色彩之间存在对比的意义。
通过欣赏身边的色彩或是美术作品中的色彩让学生思考“如果世间万物只有一种色彩你会感觉怎样？”让学生明白正是因为色彩之间的对比作用，所以我们的世界才是现在这样的五彩斑斓，充满活力。
抓住重点，学习色彩对比的知识。
色彩的对比分色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比等本节课所学的色彩对比主要是指色彩之间所呈现的比较强烈的色相对比。
色相对比是指因色相之间的差别而形成的对比。
这种对比在生活及美术作品中无处不在，在各种不同颜色的对比中，以红与绿、蓝与橙、黄与紫之间形成的对比最为强烈，由于它们之间是互为补色关系，所以我们称之为补色对比。
教学时，可以先从补色对比入手进行教学，着重引导学生感受比较强烈的色彩对比之美。
欣赏感受色彩对比之美，要从生活中来、到生活中去，一定要把色彩知识的学习与感受生活实际紧密地结合起来。
例如：可以带领学生欣赏色彩对比比较强烈的美术作品，引导学生思考讨论：绘画作品中都使用了哪些主要的颜色？这些颜色之间的对比程度怎样？你认为画家用这样的色彩对比想表达什么？画面上的色彩对比给你什么样的感受？指导学生用对比色创作美术作品。
人教版美术五年级上册《第1课色彩的对比》教案2一. 教材分析《第1课色彩的对比》是五年级的美术课，这一课主要让学生了解和掌握色彩的对比原理。
教材通过理论讲解和实际操作，使学生能够理解和运用色彩对比的知识，提高他们的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对色彩有一定的认识，但可能还没有系统地学习过色彩的对比。
因此，在教学过程中，需要注重理论的讲解和实践的结合，让学生能够更好地理解和运用色彩对比的知识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比原理。
2.培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和创造力。
四. 教学重难点1.色彩对比原理的理解和运用。
2.学生对色彩的感知和审美能力的培养。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，注重理论讲解和实践操作相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和绘画技巧。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.彩色粉笔、画纸、画笔等绘画工具。
3.色彩对比的示例图片和作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上画出一幅色彩对比强烈的画面，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《色彩的对比》。
2.呈现（10分钟）展示一些色彩对比的示例图片和作品，让学生观察和分析，引导学生了解色彩对比的概念和原理。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践操作，尝试运用色彩对比原理进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师总结学生的优点和不足，加深学生对色彩对比原理的理解和运用。
5.拓展（5分钟）引导学生思考和讨论色彩对比在实际生活中的应用，如服装、设计、广告等，拓宽学生的视野。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调色彩对比的重要性和运用方法。
7.家庭作业（5分钟）让学生课后继续练习运用色彩对比原理进行绘画创作，提高他们的绘画技巧和审美能力。
教学过程每个环节所用的时间如上所示，总共为一节课的标准时间40分钟。
五年级上册美术教学设计-1《色彩的对比》一、教学目标通过本课的学习，学生能够：1.了解色彩对比的概念；2.熟悉色彩对比的分类；3.能够掌握色彩对比的基本方法和技巧；4.培养学生的观察力和颜色感受力；5.培养学生的创造能力和想象力。
二、教学重点1.色彩对比的概念；2.色彩对比的分类；3.色彩对比的基本方法和技巧。
三、教学难点1.培养学生的观察力和颜色感受力；2.培养学生的创造能力和想象力。
四、教学内容与方法1.内容本课要求学生学习色彩对比的相关知识和技巧，熟悉色彩对比的分类以及如何运用色彩对比来表现画面效果。
本课的内容主要包括以下三个方面：1.了解色彩对比的概念；2.熟悉色彩对比的分类；3.学习利用色彩对比来表现画面效果。
2.方法本课将采用下列教学方法：1.示范教学法。
教师在黑板上讲解色彩对比的相关知识，并通过实际绘画示范向学生进行演示；2.问答讨论法。
让学生积极参与课堂的问答讨论和小组交流，促进学生之间的相互借鉴和相互交流； 3.团队合作法。
通过小组合作的方式，让学生分工合作，相互协作，完成课堂绘画任务。
五、教学过程1.导入环节教师介绍本课的学习内容和重要意义，并向学生提出有关色彩对比的问题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解环节1.讲解色彩对比的概念。
教师以黑板为工具，向学生展示色彩对比的基本概念，并且让学生理解其作用；2.讲解色彩对比的分类。
教师向学生介绍和解释颜色的对比方法，如互补对比、同色对比、邻近对比、明暗对比等； 3.讲解色彩的配色原则。
教师简单介绍配色理论，让学生明白颜色对画面的影响和作用。
3.操作环节1.操作练习。
在讲解环节后，教师跟学生一起练习，在黑板上画出对比强的情况并带领学生分析其原因；2.小组讨论。
学生按照教师的指导，形成小组合作，互相讨论如何使用对比色彩来表达情感。
4.总结环节教师和学生一起总结本节课的学习内容，梳理关键点，作为下节课的预习。
六、教学评价针对本课的教学目标，可以从以下几个方面对学生的学习进行评价：1.通过学生的纪律表现来评判学生是否对于课堂的学习内容表现出兴趣和主动性；2.通过作业内容来评判学生对于本课学习内容的掌握程度；3.通过课后小组讨论，评估学生对于配色原则和颜色对比的了解情况；4.通过课后听取学生的意见和反馈，反思提高本节课的授课水平。
