《色彩的对比》五年级美术教案

色彩的对比美术教案【篇一：《色彩的对比》教案】人教版小学美术五年级上册色彩的对比教材分析：《色彩的对比》是人美版的小学美术教材第十册第四课的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型?表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。

即通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。

教学目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。

能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

情感目标：通过欣赏我国古代建筑及民间工艺品中的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重难点：重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。

教学过程：一、组织教学语言组织教学，互动游戏《正反义词》。

同学们，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们就来看一看那位同学反应最快。

长——、高——、胖——、黑——、同学们表现的很棒，都能快速的答出它们的反义词，那我们现在上课。

二、导入新课2、下面我们在观察两组图片，列举生活中的对比现象。

我们为什么会有这样的视觉感受呢？这就是我们生活中的对比现象，一起来了解对比概念：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。

3、那在我们的美术中会有怎样的对比效果呢？那我们今天就一起来学习《色彩的对比》。

三、讲授新课教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。

学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。

教师：但如果世界上没有了色彩又会怎样？学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉教师：著名的色彩大师伊顿曾这样说过：“色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！”那就让我们舞动自己的生命，让它变得色彩斑斓。

人教版美术五年级上册《色彩的对比》教案【教学目标】
1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。

2、进行对比色的涂色练习。

【核心素养】
认识色彩的对比。

【教学难点】
如何运用对比色。

【课前准备】
学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？
教师：课件。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

【教学过程】
1、欣赏：
（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。

（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.
2、发现：
（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.
（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。

（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。

如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。

（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

3、实践：
（1）用对比色组织一幅画面。

（2）学生作业，教师巡回指导。

4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。

【教学反思】。

色彩的对比教学设计
一、欣赏。

1.色相环中，相对的两个颜色互为对比色。

2.画家的作品又是怎样运用对比色的呢？
夜晚的咖啡馆油画梵高荷兰。

二、探索发现。

1.使作品中对比色变和谐的方法：改变一方色彩面积大小。

2使对比色变和谐的方法：改变色彩的明度或纯度。

3用黑、白、金、银、灰色等色线分隔色块，能使对比色更和谐。

三、欣赏。

1.红色的和谐油画马蒂斯法国。

2.猜猜图中用了什么方法，使对比色变和谐呢？
1）用白色分隔色块。

2）降低紫色、蓝色、黄色的纯度。

看到这里，你准备好进行创作表
现了吗？
四、尝试表现。

请你运用对比色完成一幅作品。

创作提示：
1.运用撕纸，剪纸或绘画的方法完成作品。

2.运用课堂中学到的方法，使对比色变和谐。

小学美术《色彩的对比》教案小学美术《色彩的对比》教案「篇一」色彩的对比教案教学设计思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面，‘教案’色彩对比教案。

这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。

也为下节课色彩调和奠定基础。

学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。

教学目标：(1)通过欣赏和讲解。

让学生理解什么是色彩对比。

(2)通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。

教具、学具：1.各种生活中有明显色彩对比的图片。

2.老师准备十二色相环及各种彩纸动物剪影。

3.学生准备的作业纸、各种条状或块状彩纸。

课堂教学实录：一(师生互动激趣，创设情境)1.师：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快说出它的反义词。

课堂气氛轻松，这时抓准时机进入下一个环节。

)2.师：我们刚才说的那些词在大自然是常见的现象。

(观看大自然的图片)这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象?生答：对比现象。

3.刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力：师：这有两张图片，我每张图片只放2秒钟。

看看谁能看出图片中是什么?(放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似)学生第一张比第二张容易识别。

为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些?引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比，教案《‘教案’色彩对比教案》。

(出示课题)二、(边说边学自主学习)贴(强烈对比的字和色相环)师：给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认对比最强烈的颜色。

(学生积极动手找，老师这时把十二色相环贴在黑板上。

小学美术《色彩的对比》教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第二章《色彩的奥秘》，主要详细内容为色彩的对比原理及其在美术创作中的应用。

通过学习色彩的对比，学生能够了解和掌握色彩的基本知识，提高对色彩的感知能力和运用能力。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩对比的概念，了解色彩对比的类型和效果。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的美术创作水平。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：色彩对比的运用和搭配。

教学重点：色彩对比的概念、类型及效果。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩对比强烈的图片，引发学生对色彩的感知，提问：“同学们，你们觉得这些图片中的色彩有什么特点？”从而导入新课。

2. 新课讲解：a. 讲解色彩对比的概念，让学生理解什么是色彩对比。

b. 介绍色彩对比的类型（如冷暖对比、明暗对比、纯度对比等），分析各种对比的效果。

c. 展示实例，让学生直观地感受色彩对比在美术作品中的应用。

3. 实践操作：a. 指导学生运用色彩对比进行创作，要求学生尝试不同的色彩对比搭配。

b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生合理运用色彩对比。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。

b. 提出拓展任务，鼓励学生在课后尝试运用色彩对比进行更多创作。

六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：a. 色彩对比的概念b. 色彩对比的类型及效果c. 色彩对比在美术作品中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅主题画。

2. 答案要求：色彩对比明显，主题明确，画面和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，使学生掌握了色彩对比的知识，提高了学生对色彩的感知和运用能力。

五年级上册美术教案-色彩的对比-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，能够运用色彩对比创造出富有美感的作品。

2. 培养学生的审美观念和色彩感知能力，提高他们对美术作品的欣赏和创作水平。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们在创作中发挥个性和想象力。

二、教学内容1. 色彩对比的概念：明度对比、纯度对比、冷暖对比、互补色对比等。

2. 色彩对比在美术创作中的应用：如何运用色彩对比增强作品的视觉效果，表达情感和氛围。

3. 色彩对比的实践操作：学生通过实际操作，体验和掌握色彩对比的技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解和掌握色彩对比的基本知识和技巧，能够运用到实际创作中。

2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用色彩对比，创造出富有美感的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：色彩对比的图片、PPT、教材等。

2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示色彩对比的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 讲解：讲解色彩对比的概念、类型和技巧，让学生对色彩对比有深入的理解。

3. 示范：示范如何运用色彩对比进行创作，让学生直观地了解创作过程。

4. 实践：学生进行实践操作，体验和掌握色彩对比的技巧。

5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们的创新和实践，提出改进的建议。

六、板书设计1. 板书色彩的对比2. 板书内容：色彩对比的概念、类型、技巧等。

七、作业设计1. 作业内容：运用色彩对比进行创作，题材不限。

2. 作业要求：作品要富有创意，色彩对比要明显，视觉效果要强烈。

八、课后反思1. 教学效果：学生对色彩对比有了深入的理解，能够运用到实际创作中。

2. 教学方法：通过讲解、示范、实践、评价等多种教学方法，提高了学生的创作能力和审美水平。

3. 改进措施：针对学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。

以上就是五年级上册美术教案-色彩的对比-人教新课标的主要内容，希望对您有所帮助。

小学美术《色彩的对比》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。

2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作美术作品的能力。

3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美素养和创新精神。

二、教学内容1. 色彩对比的概念和类型2. 色彩对比的原理和效果3. 色彩对比在美术创作中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩对比的基本概念、原理和效果。

2. 教学难点：如何运用色彩对比创作出具有视觉冲击力的美术作品。

四、教学方法1. 讲授法：讲解色彩对比的基本概念、原理和效果。

2. 示范法：展示优秀的色彩对比美术作品，分析其创作思路和方法。

3. 实践法：引导学生亲自动手创作，培养学生的实践能力。

4. 互动法：引导学生之间相互交流、评价，提高学生的审美素养。

五、教学准备1. 教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

六、教学过程1. 导入：通过展示优秀的色彩对比美术作品，引发学生对色彩对比的兴趣。

2. 讲解：讲解色彩对比的基本概念、原理和效果，让学生理解和掌握。

3. 示范：展示优秀的色彩对比美术作品，分析其创作思路和方法。

4. 实践：引导学生亲自动手创作，培养学生的实践能力。

5. 互动：引导学生之间相互交流、评价，提高学生的审美素养。

七、作业布置1. 让学生完成一幅色彩对比的美术作品，要求运用所学的知识和技巧。

2. 写一篇关于色彩对比的心得体会，分享自己在创作过程中的感悟和收获。

八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

2. 对学生的作品进行评价，分析学生的学习成果和需要提高的地方。

3. 针对教学反思的结果，为下一节课的教学做出调整和优化。

六、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生回顾色彩对比的基本概念和原理。

2. 讲解：讲解色彩对比的应用方法和技巧，如冷暖对比、明暗对比、互补色对比等。

3. 示范：展示优秀的色彩对比美术作品，分析其创作思路和方法。