人教版美术五年级上册 《色彩的对比》教案03

美术教案《色彩的对比》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。

2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作美术作品的能力。

3. 引导学生通过观察、实践和思考，探索色彩对比的规律和表现形式。

二、教学内容：1. 色彩对比的基本概念：色相、明度、纯度对比。

2. 色彩对比的原理：对比的种类、对比的效果。

3. 色彩对比的表现形式：色彩的并置、色彩的邻近、色彩的互补等。

三、教学过程：1. 导入：通过展示一些色彩对比鲜明的美术作品，引导学生关注和思考色彩对比的效果。

2. 讲解：讲解色彩对比的基本概念和原理，通过示例演示色彩对比的表现形式。

3. 实践：学生分组进行色彩对比的实践创作，教师巡回指导。

四、教学评价：1. 学生对色彩对比的基本概念和原理的理解程度。

2. 学生运用色彩对比创作美术作品的能力。

五、教学资源：1. 美术作品示例：展示一些色彩对比鲜明的美术作品，供学生观察和思考。

2. 色彩对比示例：提供一些色彩对比的示例，供学生实践和参考。

3. 创作材料：学生自备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示经典艺术作品，引导学生关注色彩对比在艺术创作中的重要性。

2. 讲解色彩对比：详细讲解色相、明度、纯度对比的概念，并通过实物或多媒体演示色彩对比的效果。

3. 色彩对比练习：让学生进行简单的色彩对比练习，加深对色彩对比原理的理解。

4. 创作引导：鼓励学生尝试运用色彩对比原理，创作出具有视觉冲击力的美术作品。

七、教学难点：1. 色彩对比原理的理解和运用。

2. 如何在创作中巧妙地运用色彩对比，增强作品的视觉吸引力。

八、教学反思：1. 教师应关注学生在课堂上的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，提高教学效果。

2. 在实践环节，教师应关注学生的创作过程，给予针对性的指导和鼓励，培养学生的创新意识和动手能力。

九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，欣赏不同风格和流派的美术作品，拓宽视野，激发创作灵感。

《色彩的对比》教学设计一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域的内容，目的是通过学习和了解色彩的视觉规律，并结合生活中的色彩对比，培养学生对形式美的感受力和表现力，从而使学生形成“基本的美术素养”而设置的课程。

五年级学生经过几年的美术学习，已经掌握了一些基本的色彩知识，他们的生活经验和审美体验也为学习本课奠定了基础。

二、教学目标1. 学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。

2. 通过欣赏，分析生活中和艺术作品中的色彩对比之美，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

3. 大胆尝试运用对比色进行美术创作。

三、教学重点、难点教学重点：学习色彩对比规律，感受对比的形式美感。

教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。

四、教学过程（一）导入1．出示图片教师语言：有句俗话叫做“红花须得绿叶衬”，这句话反映了什么？红花绿叶相互映衬，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬，即使再姿态万千的花也不会受到人们过多的青睐，同理，绿叶没有红花的衬托，也会显得单调失色。

红色和绿色是一组对比色，今天我们就来学习有关对比色的知识。

2．出示课题教师语言：对，是色彩的对比在发挥作用！我们生活在多姿多彩的世界里，衣食住行中充满着色彩。

仔细观察生活中的色彩现象，你会发现处处有着对比。

今天我们就一起走进《色彩的对比》一课。

板书课题：《色彩的对比》。

（二）讲授新课1. 介绍色彩文化红色：在中国文化中，红色是幸运的代名词，红色象征着欢乐和庆祝；在西方文化中，红色象征暴力、灾难，是贬义词。

黄色：在中国，黄色是皇家的专用颜色，所以有皇族的象征，有“黄袍加身”一说。

同时黄色是黄金的颜色，所以黄色还有财富的意思。

在英语中，黄色代表胆怯的意思。

蓝色：在中国文化中，蓝色代表光明；在西方文化中，蓝色代表沮丧、心情低落，是贬义词。

2. 什么是对比色在色相环上，两个相对的颜色互为对比色。

如红色与绿色、黄色与紫色、橙色和蓝色。

《色彩的对比》教学设计一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域的内容，目的是通过学习和了解色彩的视觉规律，并结合生活中的色彩对比，培养学生对形式美的感受力和表现力，从而使学生形成“基本的美术素养”而设置的课程。

五年级学生经过几年的美术学习，已经掌握了一些基本的色彩知识，他们的生活经验和审美体验也为学习本课奠定了基础。

二、教学目标1. 学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。

2. 通过欣赏，分析生活中和艺术作品中的色彩对比之美，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

3. 大胆尝试运用对比色进行美术创作。

三、教学重点、难点教学重点：学习色彩对比规律，感受对比的形式美感。

教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。

四、教学过程（一）导入1．出示图片教师语言：有句俗话叫做“红花须得绿叶衬”，这句话反映了什么？红花绿叶相互映衬，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬，即使再姿态万千的花也不会受到人们过多的青睐，同理，绿叶没有红花的衬托，也会显得单调失色。

红色和绿色是一组对比色，今天我们就来学习有关对比色的知识。

2．出示课题教师语言：对，是色彩的对比在发挥作用！我们生活在多姿多彩的世界里，衣食住行中充满着色彩。

仔细观察生活中的色彩现象，你会发现处处有着对比。

今天我们就一起走进《色彩的对比》一课。

板书课题：《色彩的对比》。

（二）讲授新课1. 介绍色彩文化红色：在中国文化中，红色是幸运的代名词，红色象征着欢乐和庆祝；在西方文化中，红色象征暴力、灾难，是贬义词。

黄色：在中国，黄色是皇家的专用颜色，所以有皇族的象征，有“黄袍加身”一说。

同时黄色是黄金的颜色，所以黄色还有财富的意思。

在英语中，黄色代表胆怯的意思。

蓝色：在中国文化中，蓝色代表光明；在西方文化中，蓝色代表沮丧、心情低落，是贬义词。

2. 什么是对比色在色相环上，两个相对的颜色互为对比色。

如红色与绿色、黄色与紫色、橙色和蓝色。

人教版美术五年级上册《色彩的对比》教学设计一. 教材分析《色彩的对比》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。

通过学习，学生能够认识色彩对比的概念，了解色彩对比的类型和特点，以及掌握色彩对比在绘画和设计中的应用方法。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的色彩认知和绘画基础，对色彩有一定的感知和运用能力。

但部分学生可能对色彩对比的概念和应用方法还不够了解，需要通过课堂学习和实践来进一步掌握。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩对比的基本知识。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力。

3.引导学生运用色彩对比原理进行绘画和设计实践。

四. 教学重难点1.色彩对比的概念和类型。

2.色彩对比的特点和应用方法。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，以引导学生主动探究、积极参与，提高学生的动手能力和创新能力。

六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.设计案例、图片等教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示色彩对比的实例，引导学生关注和思考色彩对比在生活中的应用。

2.呈现（10分钟）讲解色彩对比的概念、类型和特点，通过示范法演示色彩对比在绘画和设计中的应用方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用色彩对比原理进行创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互评价，总结色彩对比的运用心得。

教师点评并总结，强调色彩对比在绘画和设计中的重要性。

5.拓展（10分钟）引导学生思考色彩对比在生活中的应用，举例说明色彩对比在广告、服装、环境等方面的作用。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调色彩对比的概念、类型和应用方法。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于色彩对比的绘画作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（课堂结束后）根据教学内容，设计简洁明了的板书，便于学生回顾和记忆。

色彩的对比教学设计
一、欣赏。

1.色相环中，相对的两个颜色互为对比色。

2.画家的作品又是怎样运用对比色的呢？
夜晚的咖啡馆油画梵高荷兰。

二、探索发现。

1.使作品中对比色变和谐的方法：改变一方色彩面积大小。

2使对比色变和谐的方法：改变色彩的明度或纯度。

3用黑、白、金、银、灰色等色线分隔色块，能使对比色更和谐。

三、欣赏。

1.红色的和谐油画马蒂斯法国。

2.猜猜图中用了什么方法，使对比色变和谐呢？
1）用白色分隔色块。

2）降低紫色、蓝色、黄色的纯度。

看到这里，你准备好进行创作表
现了吗？
四、尝试表现。

请你运用对比色完成一幅作品。

创作提示：
1.运用撕纸，剪纸或绘画的方法完成作品。

2.运用课堂中学到的方法，使对比色变和谐。

小学美术《色彩的对比》教案小学美术《色彩的对比》教案「篇一」色彩的对比教案教学设计思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面，‘教案’色彩对比教案。

这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。

也为下节课色彩调和奠定基础。

学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。

教学目标：(1)通过欣赏和讲解。

让学生理解什么是色彩对比。

(2)通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。

教具、学具：1.各种生活中有明显色彩对比的图片。

2.老师准备十二色相环及各种彩纸动物剪影。

3.学生准备的作业纸、各种条状或块状彩纸。

课堂教学实录：一(师生互动激趣，创设情境)1.师：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快说出它的反义词。

课堂气氛轻松，这时抓准时机进入下一个环节。

)2.师：我们刚才说的那些词在大自然是常见的现象。

(观看大自然的图片)这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象?生答：对比现象。

3.刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力：师：这有两张图片，我每张图片只放2秒钟。

看看谁能看出图片中是什么?(放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似)学生第一张比第二张容易识别。

为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些?引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比，教案《‘教案’色彩对比教案》。

(出示课题)二、(边说边学自主学习)贴(强烈对比的字和色相环)师：给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认对比最强烈的颜色。

(学生积极动手找，老师这时把十二色相环贴在黑板上。

第1课《色彩的对比》教学设计教材分析：《色彩的对比》是一节色彩知识课。

色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，产生比较作用时，就产生了色彩对比。

色彩的对比包括色相对比、明度对比、冷暖对比等。

有些色彩的对比给人的感觉是强烈的、活跃的，有些色彩的对比则相对较为柔和。

本课教学的重点是让学生学习与感受色相之间产生的较为强烈的对比。

教学目标：1.学习色彩对比的知识，提高对色彩的感觉和辨识能力。

2.欣赏感受大自然、生活及美术作品中的色彩对比之美。

3.大胆尝试运用对比色进行美术创作。

重点难点：结合实际生活让学生理解什么是色彩的对比，感受学习色彩对比的重要性。

教学过程：⑴理解什么是对比和什么是色彩的对比。

⑵观看课件，观察生活中及美术作品中色彩的对比，理解色彩之间存在对比的意义。

通过欣赏身边的色彩或是美术作品中的色彩让学生思考“如果世间万物只有一种色彩你会感觉怎样？”让学生明白正是因为色彩之间的对比作用，所以我们的世界才是现在这样的五彩斑斓，充满活力。

抓住重点，学习色彩对比的知识。

色彩的对比分色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比等本节课所学的色彩对比主要是指色彩之间所呈现的比较强烈的色相对比。

色相对比是指因色相之间的差别而形成的对比。

这种对比在生活及美术作品中无处不在，在各种不同颜色的对比中，以红与绿、蓝与橙、黄与紫之间形成的对比最为强烈，由于它们之间是互为补色关系，所以我们称之为补色对比。

教学时，可以先从补色对比入手进行教学，着重引导学生感受比较强烈的色彩对比之美。

欣赏感受色彩对比之美，要从生活中来、到生活中去，一定要把色彩知识的学习与感受生活实际紧密地结合起来。

例如：可以带领学生欣赏色彩对比比较强烈的美术作品，引导学生思考讨论：绘画作品中都使用了哪些主要的颜色？这些颜色之间的对比程度怎样？你认为画家用这样的色彩对比想表达什么？画面上的色彩对比给你什么样的感受？指导学生用对比色创作美术作品。

小学美术《色彩的对比》教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本节课的学习，让学生了解和掌握色彩对比的概念和基本原理。

1.1.2 培养学生的审美能力和创新精神，提高他们运用色彩对比进行创作的意识。

1.1.3 引导学生关注生活中的色彩对比现象，提高他们对色彩运用的敏感度。

二、知识点讲解2.1 色彩对比的概念：2.1.1 色彩对比是指两种或两种以上色彩放在一起时所产生的视觉差异和效果。

2.1.2 色彩对比分为色相对比、明度对比、饱和度对比和冷暖对比等。

2.1.3 色彩对比在视觉艺术中的运用能够增强作品的表现力和感染力。

三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1 引导学生观察和分析生活中的色彩对比现象，让学生认识到色彩对比的存在。

3.1.2 讲解色彩对比的基本原理和类型，让学生了解色彩对比的知识。

3.1.3 组织学生进行色彩对比的实践创作，培养学生的实际操作能力。

四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 让学生了解色彩对比的概念和基本原理。

4.1.2 培养学生运用色彩对比进行创作的能力。

4.1.3 提高学生对色彩运用的敏感度和审美能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让学生理解和掌握色彩对比的原理和类型。

5.1.2 培养学生运用色彩对比进行创作的技能。

5.1.3 提高学生对色彩运用的敏感度和审美能力。

后续章节待补充。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教师准备PPT、色彩对比实例图片、色彩对比样品等。

6.1.2 准备彩色纸张、画笔、水彩颜料等绘画工具。

6.1.3 准备教学视频或动画资料，以直观展示色彩对比效果。

七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 引导学生观察和分析生活中的色彩对比现象，让学生认识到色彩对比的存在。

7.1.2 讲解色彩对比的基本原理和类型，让学生了解色彩对比的知识。

7.1.3 组织学生进行色彩对比的实践创作，培养学生的实际操作能力。

7.1.4 展示学生作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和创新能力。