走进名人.PPT

整体结构
从结构上看，三传看似各自独立、互不相干，实 际上却有着内在的一致性：三位传主在精神上的相似。 《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现 传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦 难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。 纵观三传，罗曼·罗兰的英雄有着共同的命运图 式和方向：经历长期的磨难→激流一般的生命力→体 现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。
（5）作者为什么把英勇的首席给予贝多 芬？
因为贝多芬最符合罗曼〃罗兰的英雄观 ，符合他给英雄所下的定义。作为音乐家贝 多芬，他仁慈，有伟大的人格魅力，面对不 幸命运，面对人生的重大打击，他选择了坚 强。他把悲苦深藏于心底，以坚忍不拔的毅 力创造了奇迹，给世人带来精神上的鼓舞和 指引。
他是孤独的。——他恨人，也遭人恨；他爱 人，但无人爱他。人们对他既钦佩，又惧怕 。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇 敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍平静 了一些。他从高处看人，而人们则从低处看 他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱 的人都能享受到的温柔他也尝不到，他一生 中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里 入眠。他从未得到过女人的爱。……周围是 一片黑夜，只有他炽热的思想流星——他的 欲望和疯狂的梦境——飞驰而过。
《名人传》
《贝多芬传》
《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》
人物简介
①贝多芬：德国作曲家，也是一位钢琴演奏家。代表 作如《英雄》、《命运》、《田园》等。 ②米开朗琪罗：意大利绘画家、雕塑家和建筑师，文 艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。代表作如《大 卫》、《被缚的奴隶》等。 ③列夫·托尔斯泰：俄国伟大的文学家，代表作如《 战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。
我要扼住命运的咽喉。 ——贝多芬

举办义卖展览，慰问前线抗日 将士。１９３８年以后，迁居 香港，支持宋庆龄建立的中国 保卫大同盟，向海外华侨宣传 抗战，并为八路军、新四军募 １９４９年以后历任中央人民政府委员、华侨事 捐筹款。这时期所作多为松梅 务委员会主任、中国美术家协会主席等职务。作 菊，偶作山水，大都赠送或出 为中国革命的元老级人物，何香凝一直没有放下 售给华侨。香港沦陷后到桂林， 画笔，早期作品有浓厚的日本画风格，她以梅花 以卖画为生。光复后重回香港。 和老虎为题材的绘画作品享誉海内外。她擅作花
仲恺农工学校，位于广东土敏土厂（水泥当时叫土敏土） 旁边，广东土敏土厂建于１９７０年，是我国当时仅次于天津 开平水泥厂的一家水泥厂。该厂至今依稀可见“财政部直辖广 东土敏土厂”字样。１９１７年、１９２３年孙中山曾两度迁 和广东土敏土厂，把该厂作为大元帅府，这两次廖仲恺都是担 任财政部厂。因此，何香凝把仲恺农工学校的地址选在广东土 敏土旁边，也就是孙中山大元帅府旁边。２００３年，孙中山 大元帅府纪念馆的地址是广州东沙街１８号，而仲恺农工学校 （今仲恺农业工程学院）的地址是广州东沙街２４号，两地仅 相隔３米。
鸟，偶作山水，笔致圆浑细腻，色彩古艳雅逸， 意态生动。擅长中国画。作品有《狮》《梅花》 《高松图》等。
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为纪念廖仲恺先生，何香凝于１９２５年１０月５日在中国 国民党中央执行委员会议上提议设立仲恺公园和仲恺农工学校。 后来因种种困难，仲恺公园没有建成。仲恺农工学校于１９２ ７年３月２６日正式开学。
现在，让我们走进幻灯片，去了解何香凝，用心感受下 何香凝那种为人民奉献一切的精神把！
１９０８年８月经孙和黎仲实介绍，加 入中国同盟会。此后数年，在东京目白 女子大学及本乡女子美术学校学习，同 时承担收发孙函件等后勤工作，并为孙 领导的起义设计绘制过军旗等图案。其 在东京寓所成为孙及同盟会骨干会员经 常聚会的地方。

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1975年4月2日在北京逝世，终年90岁。
跨时代秀才——董必武
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1903 年考取秀才。 1905 年考入湖 北“文普通”学堂， 1910 年毕业， 获清朝学部授予的拔贡学衔。 老一辈领导人中，董必武是很特 别的一个，他是一个清末的秀才， 又参加过辛亥革命，后又加入中 国共产党，用我们现在的话说就 是“与时俱进”，具备“科学发 展观”，即从封建社会到资本主 义社会又到社会主义社会。他从 一个激进的资产阶级民主主义革 命者，成长为一个卓越的无产阶 级革命家，个人的命运与时代变 革紧紧相连，单就这份经历已是 传奇。
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书法“长青树”——董必武
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董老的书法是文人的书风，功力深厚，淳厚圆润，从字或能看出 是一个谦谦君子。
躬行之勤俭——董必武
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董必武是中国共产党的创始人之一，但他从来没有摆过“老 资格”。相反，每时每刻他都严格要求自己，在日常生活如 吃喝穿等小事上，显示了一位革命长者儒雅而自我要求极严 的道德约束力。 董必武曾经说过：吃饭穿衣见精神 。
跨时代秀才——董必武
再和郭沫若 1964年10月 华清池柳秀而苍，旖旎风光胜李唐。已敝园林宽悦众， 不容宫闱独娱王。 彼夸土豆烧牛肉，我乐牢盆贮饩羊。陪伴佳宾寻古迹， 又吟佳句祝安康。
哭陶行知先生
敬爱陶夫子，当今一圣人。方圆中规矩，教育愈陶钧。
栋折吾将压，山颓道未伸。此生安仰止，无复可归仁。
跨时代秀才——董必武
璀璨之星火—— 董必武
那些年，中国，在没有轮回的时空因你生命年轮的燃烧而绚烂。
——化工1403
个人简介
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1886年出生于湖北黄安(今红安)，原名董贤琮，又名董用威，字洁 畲，号壁伍。

←琦君夫妇
夏承焘夫妇→
对琦君后来成长与学问的培养，影响最深刻的是一代词宗夏承焘。 夏承焘一生专研中国词学，与潘鉴宗有着深厚的情谊。他在瞿溪执教时， 常到潘家做客，并对童年的琦君说：“这位年轻人将来一定是大学问 家。”少年的琦君受之熏陶，对夏承焘有着无限敬仰之情。后来，琦君 到杭州之江大学读书，拜夏承焘为师。大学期间，受业于词学大师夏承 焘门下，饱读中西文艺作品。
【贺新凉•闻马占山将军嫩江捷报（一九三一年）】 【平韵满江红•学书一首示无闻（一九七六年）】
沉陆今何说? 看神州、衣冠夷甫，应时辈出。一夜三江鹅鸭乱，坚垒 君学书耶？盍偕我、神游九垓？展百丈、青天作纸，净扫纤埃。腕底 如云虚设。这奇耻、定须人雪。空半谁翻双岭旆，比伏波、铜柱尤奇绝。 风云来泰岱，盆中日月见江淮。诵谢翱、奇句好同君，临石斋。 还一击，敌魂夺。 寄千纸，題荡台。携百束，上邛崃。羡几年先我，紫塞金台。待唤文 边声陇水同呜咽。念龙沙、头颅馀几，阵云四合。梦踏长城听战鼓， 箫骑虎去，好同函谷跨牛来。听何人、笔阵挽河声，如怒雷。 万里瓦飞沙立。正作作、天狼吐舌。绝域孤军何能久，恐国殇、歌里归 难得。望北塞。剑花裂。 【平韵满江红•京寓即事（一九七六年）】 敲户谁耶？来旧雨、有时两三。斟数盏、陶然一笑，女不输男。海客 【荷叶杯•饮吷庵静村新居（一九三九年）】 漫惊儋岛讯，山妻学写大雷函。喜青灯、皓首集京门，同夜谈。 卷叶劝酬家醖，休问，门外几斜阳。人间无此北窗凉，晋宋倦思量。 月澄碧，天蔚蓝。扫云阵，走高岚。步中庭荇藻，百尺池潭。北荡乡 寂寞十年心迹，消得，一榻鬓丝风。西江只在画屏中，招手几归鸿。 心鸿有信，西湖春意柳难瞒。又梦中、万绿染漓江，飞片帆。
她，1917年7月生于温州瓯海区 泽雅镇，2006年6月在台湾逝世。她 是一位 著名的散文大师，台湾当代 十佳作家之 一。她的作品在台湾地区曾获得“台 湾 文艺奖”，“文协散文奖”、“中山文艺奖”、 “儿童读 物金鼎奖”等大奖，多篇文章被收录到港台、大 陆

一位数学教师。 1592 年到帕杜亚大学任教。 1616年开始，伽利略开始受到罗马宗教裁判所长达二十
多年的残酷迫害。 1633 年，69 岁高龄的伽利略被押送到罗马接受审判。 1642年1月8日卒于比萨。
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主要贡献
之一：论证了哥白尼的日心说的正确性
地心说：如果地球在运动，那么地面上的一切自由落体的下落
邻居家的老太太摇着头：“老小，老小，老了倒成了孩子！” 后来人们知道了这疯老头就是英国皇家学会的研究员，他吹肥皂 泡是在研究学问，不禁对他肃然起敬了。
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实验室的酒肉
牛顿最喜欢的地方就是实验室。他很少在两三点钟以 前睡觉，有时整天整夜守在实验室里。为他做饭的保姆只 好把饭菜放在外间屋的桌子上。
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第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦
课标要求：
了解爱因斯坦的成长 历程及主要成就，认识其 对社会发展所作的贡献。
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探索·发现
——20世纪的科学伟人爱因斯坦
青田中学 叶新红
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爱因斯坦大学入学考试成绩单
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早期工作
瑞士个妻子
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和他的第二个妻子
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爱因斯坦给我们带来了什么样的科学？
路线将不会是竖直的，而应该向地球运动方向的相反方向偏离，因为 当物体下落的那一瞬间地球离开了原来的位置。
伽利略：把你和一些朋友关在一条大船甲 板下的主舱里，再让你们带着几只苍蝇、蝴蝶 和其它小飞虫，舱内放一只大水碗，其中放几 条鱼，然后，挂上一个水瓶，让水一滴一滴地 滴到下面的一个宽口罐里。
当船匀速运动时，这些物体的运动情况会 改变吗？
姑娘饶恕了牛顿，却无法理解他，爱情又成了泡影。科学上许多新的问题不断扑 向牛顿的脑海，他整个热情都集中到了科学事业上。此后那种“青春的热情”再也没 有涌现《多彩的旋律》.

此作有放达洒脱之貌法此作有放达洒脱之貌法度森严入神有度森严入神有董其昌法柔遒之妙笔法干净利法柔遒之妙笔法干净利落无拖泥带水之弊其落无拖泥带水之弊其中锋用笔中锋用笔中锋用笔中锋用笔一顿一挫能一顿一挫能取能舍并用笔多取缓势取能舍并用笔多取缓势但筋骨内含其笔法有绵但筋骨内含其笔法有绵里裹针之妙堪称佳作
五年一班
作品介绍 青芝山，又名百洞山，位于连江县 头镇境内， 福建省六大名山之一，为邑人、 青芝山，又名百洞山，位于连江县琯头镇境内，是福建省六大名山之一，为邑人、明代工部 连江县琯 六大名山之一 侍郎董应举开辟，素有“寺产灵芝闻海外，山称百洞重江南” 董应举开辟 武夷九曲溪，青芝百洞山” 侍郎董应举开辟，素有“寺产灵芝闻海外，山称百洞重江南”和“武夷九曲溪，青芝百洞山”的 说法。山上有董应举、叶向高、曹学佺 左宗棠、林森、陈宝琛等历史名人的摩崖石刻 摩崖石刻。 说法。山上有董应举、叶向高、曹学佺、左宗棠、林森、陈宝琛等历史名人的摩崖石刻。 叶向 高在青芝山的诗刻在青芝寺大门右下侧的猿公洞中，摩崖高227厘米， 152厘米 行草， 12行 227厘米 厘米， 高在青芝山的诗刻在青芝寺大门右下侧的猿公洞中，摩崖高227厘米，宽152厘米，行草，纵12行， 字径10厘米（图一）。 10厘米 字径10厘米（图一）。 作品内容 青溪之上为中峰，岩洞奇绝，去廷尉董公河居不数里，鲜有迹者。公芟芜刊阻， 文：青溪之上为中峰，岩洞奇绝，去廷尉董公河居不数里，鲜有迹者。公芟芜刊阻，渐次开 名胜始出，可与吾邑之灵岩福庐相伯仲。惜公之力绌，不能大畅真意，其经营拮据， 辟，名胜始出，可与吾邑之灵岩福庐相伯仲。惜公之力绌，不能大畅真意，其经营拮据，多君子 鸣伟之力。余与吴君需游而乐之。爰赋二章兼为公劝驾。 菡萏峰高俯碧流，青溪环绕近沧洲。 吴君需游而乐之 鸣伟之力。余与吴君需游而乐之。爰赋二章兼为公劝驾。 菡萏峰高俯碧流，青溪环绕近沧洲。 天开灵境留仙住，海涌神山壮客游。 古洞云深藏蝙蝠，悬岩石出像狲猴。 千方胜迹今方辟， 神山壮客游 天开灵境留仙住，海涌神山壮客游。 古洞云深藏蝙蝠，悬岩石出像狲猴。 千方胜迹今方辟，好 对青尊共拍浮。 丹梯百丈接岩屝 古寺青芝隐翠薇。 山馆庭深闻虎啸，海天秋晚见鸿飞。 对青尊共拍浮。 丹梯百丈接岩屝，古寺青芝隐翠薇。 山馆庭深闻虎啸，海天秋晚见鸿飞。 闲 随樵伴时肩奕，静掩禅关自息机。 我已投林君早出，沧江未许恋渔矾。 丙辰秋八月，福清叶向 林君早出 随樵伴时肩奕，静掩禅关自息机。 我已投林君早出，沧江未许恋渔矾。 丙辰秋八月，福清叶向 高书。晦翁岩诗刻 晦翁岩在长乐潭头镇二刘村，为宋朱熹（字晦翁）讲学处。岩上有明首辅叶 高书。 晦翁岩在长乐潭头镇二刘村 为宋朱熹（字晦翁）讲学处。 长乐潭头镇二刘村， 向高、侍郎郑世威等人的摩崖石刻 朱熹曾题刻“读书处”三字，因石刻年久漫泐， 隆庆四年 郑世威等人的摩崖石刻。 向高、侍郎郑世威等人的摩崖石刻。朱熹曾题刻“读书处”三字，因石刻年久漫泐，明隆庆四年 1570年 知县蒋以忠偕刑部右侍郎郑世威游岩时 由郑世威补书，蒋以忠刻石。现存“晦翁岩” 蒋以忠偕刑部右侍郎郑世威游岩时， （1570年）知县蒋以忠偕刑部右侍郎郑世威游岩时，由郑世威补书，蒋以忠刻石。现存“晦翁岩” 三字摩崖石刻亦为郑世威于明万历乙亥年（1575年 所书。 叶向高诗刻为行草， 于明万历乙亥年 图二）。 三字摩崖石刻亦为郑世威于明万历乙亥年（1575年）所书。 叶向高诗刻为行草，纵9行（图二）。 同万侯编、蒋膳部行义登晦翁岩。晦翁昔避伪学，设讲于此。有祠且废，乃修复之。 文： 同万侯编、蒋膳部行义登晦翁岩。晦翁昔避伪学，设讲于此。有祠且废，乃修复之。爰赋 二律： 寂历岩屝尽不扃，昔贤曾此授遗经。 年深但见松杉古，人去长闻俎豆馨。 二律： 寂历岩屝尽不扃，昔贤曾此授遗经。 年深但见松杉古，人去长闻俎豆馨。 苍藓剔残馀 片石，白云踏尽出孤亭。 一从凫舄飞来后，夜夜空山有客星。 松径萧萧路几盘， 空山有客星 片石，白云踏尽出孤亭。 一从凫舄飞来后，夜夜空山有客星。 松径萧萧路几盘，芳祠瞻拜肃衣 天涯何代无逋客， 古戍梅花残月晓，荒村荔树早霜寒。 怀贤莫起前朝恨， 冠。 天涯何代无逋客，海上千秋有讲坛 古戍梅花残月晓，荒村荔树早霜寒。 怀贤莫起前朝恨， 留得名山此日看。 万历丙辰秋八月，福清叶向高。 留得名山此日看。 万历丙辰秋八月，福清叶向高。

▪ 有一天，他组织人挖掘出了一种剑齿兽的化石，它的身体像大象，牙 齿却小得像老鼠，而眼睛、耳朵和鼻孔又像水中的海牛。为什么现代 不同类型动物的特征集中在古代同一种动物身上呢？达尔文想，也许 现在的不同动物是从古代某种动物演变来的？可是，《圣经》上说万 物是上帝创造，且不能改变的呀！达尔文对此感到怀疑了。
与一般偏重记述的传记不同达尔文传更加注重表现传主的性格心理活动精神和独特的命运从传主的生平事迹中特别抽取富于小说情趣的细节激发读者的想象力注意以文学的手段增加传记的可读性与感
传主简介
▪ 达尔文（Charles Robert Darwin， 1809－1882）英国博物学家，是英国博 物学家，生物学家，进化论的奠基人。
▪ 达尔文的心情激动极了，久已盼望的展翅飞翔的机会终于到来了。他 满怀激情地登上了“贝格尔”舰，开始了为期5年的环球考察。考察 的征程是艰辛的。
▪ 达尔文有晕船症，晕得很厉害。但航船每到一处，他都要上岸考察当 地的物产资源、生态环境，向当地人细细询问动植物的种类和特性。 他常常冒着被毒蛇猛兽袭击的危险，单身深入到陆地内部甚至荒无人 烟的原始地带，寻找化石，采制标本。
搜
集 的右 部面 分是 甲达 虫尔 样文
本
下面是 达尔文关 于甲虫的 科学绘图
达尔文的望远 镜。连同他的笔 记本、枪枝以及 一双善于观察的 眼睛,都是年轻的 博物学家达尔文 的重要的装备
顽皮的达尔文
把别人东西藏起来，别人急得不得了，他 才故意展示他找到了丢失的东西。 他故意偷邻居水果，并制造机会被人发现， 然后拼命跑，只为了让其他孩子称赞： “达尔文，你跑得好快！”
▪ 可见，只要我们认准了一件事情，就 要不顾一切、排除万难，尽自己最大的努 力去实现它，这样，一切的困难就会退缩

陆游一生饱经忧患，对普通人民所处的环境 有充分的了解。他的作品在反映生活的深度 和广度上，都达到了同代诗人难以企及的高 度。 陆游丰富的创作实践对他以后的宋代文 坛产生了积极的影响，但更为显著的，还在 于他强烈执着的爱国主义精神方面。他的诗 文作品，对遭受异族压迫的人民是莫大的精 神鼓舞。每当民族的生死存亡关头，人们都 会情不自禁地想起这位在自己85岁的生命历
程中深切关注祖国命运的诗人.
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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1209年 写下《示儿》-“死 去元知万事空，但悲不见九 州同。王师北定中原日，家 祭无忘告乃翁。”
1210年 走完了他坎坷的一 生，在山阴的病榻上与世长 辞。死前恨《示儿》
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
钗头凤红酥手，黄藤酒，满城春宫墙柳。 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离 索。 错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难 托。 莫！莫！莫！
陆游在这首词里抒发的是爱情遭受摧残后的伤感、 内疚和对唐琬的深情爱慕，以及对他母亲棒打鸳鸯的 不C满om情pa绪ny。Logo
十年后的一个春天，陆游满 怀忧郁的心情独自一人漫游山 阴城沈家花园。正当他独坐独 饮，借酒浇愁之时，突然他意 外地看见了唐婉及其改嫁后的 丈夫赵士程。
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

1 近代文化名人
2 古代文化名人
王季思（1906-1996），学名王起， 字季思，以字行。笔名小米、之 操、梦甘、在陈、齐人，室名玉 轮轩，祖籍龙湾区永中街道永昌 堡。浙江永嘉人，生于南戏的发 源地温州，从小就热爱戏曲。作 为著名的戏曲史论家、文学史家， 王季思戏曲研究著作颇丰。他重 新整理《西厢记校注》，还带领 弟子苏寰中等校注《桃花扇传 奇》。他先后主编过高校文科教 材《中国文学史》以及《中国十 大古典悲剧集》与《中国十大古 典喜剧集》，很多作品被译成日 文与印尼文，在国内外学术界中 有重大影响，被誉为“岭南文化 的最后一颗文化灵魂”。
南孔孔庙是全国仅存的两个孔氏家庙之一，位于浙江衢 （qu）州市区府山街道新桥街，是全国重点文物保护单 位。
南宋· 建炎初，北方已被金人占领，孔子第四十八世 孙袭封衍圣公孔端友及其叔父孔传决定带一部分族人及 孔子及亓官夫人楷木像和圣像碑两件宝物南渡，孔子世 家宗室南迁衢州之后，无庙奉祀先祖。他们请南宋朝廷， 鼎建家庙，奉祀孔子等列祖列宗。宝祐元年（公元1253 年），宋理宗拨款建造孔庙。但这座家庙，毁于元兵之 后。 现在留下的这座家庙始建于明正德年间，由孔庙， 孔府及后花园，思鲁阁三部分组成。大部分建筑仿照曲 阜（fu）孔庙，为思鲁阁为首创，是为告诫孔氏子孙不 忘故里。“思鲁阁”是南宗孔氏子孙为表达他们思念山 东曲阜和家人而精心设计建造的。
老子，字伯阳，谥号聃， 又称李耳。楚国苦县（今 河南鹿邑县）人，约生活于 公元前571年至471年。是 我国古代伟大的哲学家和 思想家、道家学派创始人， 老子为道教始祖。
老子著有《道德经》（又称《 上善若水。 老子》），其作品的精华是朴 素的辩证法，主张无为而治， 道可道，非常道。 对中国哲学发展有深刻影响。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

（2）了解调查研究的方式之后，尊重学生的 选择，让学生自愿分组，每组推选一名认真、负 责的同学作为组长，各组组长针对调查研究的内 容，结合实际情况，分配组员们的任务。
第一阶段：收集、整理
• 每个小组的学生同时依据研究主题，展开 资料的收集、整理工作，我相机指导他们 查找资料的方法。
• 在收集资料的过程中，学生学会了利用多 种途径查找资料，更是感到了课外资源的 庞大和便捷。
• 调查我校学生对名人的了解情况，并在调查了解 的基础上思考如何充分利用好名人名言，以培养 学生的调查、思考等方面的能力。
• 积极地引导学生参与到自主研究的学习过程中， 充分发掘学生的合作、探索能力，在研究中培养 学生收集、处理和运用信息的能力以及社会交往 的能力。
1、初步感知，明确活动的意义和内容。 面对“走近名人”这个专题，同学们提出了不少方案： 有的想看书、上网了解名人的成长故事，并编辑故事书；有 的想采访社会各行各业人士，了解他们的成长故事，有的想 调查其他同学所喜欢的名人。主题就这样在学生你一言我一 语的讨论中产生了，有：
组织学生 进行“名人成 长故事”为主 题的讲故事比 赛，通过这次 活动，学生加 深了对名人的 理解，激发了 学生向名人学 习的热情。
通过文艺演出展示自己心中的 名人。学生们有的说快板，有的唱 歌，有的朗诵，形式多种多样，真 是精彩纷呈。
• 让学生走出教室，去调查其他学生对名 人的了解和认识情况，并对调查情况作 出分析。
综合实践活动《走近名人》
本学期我们四年级的
语文教材中有一个单元是 关于“名人的成长故事”， 借助这个单元的学习，本 次综合性学习是让学生认 识了解更多的名人，通过 阅读、访问、查找等多种 渠道了解名人的成长故事， 联系自己的生活实际，体 验成长的快乐，并在感受 名人成长经历的同时，主 动思考自己成长中的问题。 学习如何立志，如何自立， 如何与别人相处……

风流
一、建功立业的英雄人物 如：数风流人物，还看今朝。
二、有才学而不拘礼法。 如：风流才子。
三、指跟男女情爱有关的。 如风流韵事
活动目的：
1. 培养搜集、组织材料，生动具 体的口语表达能力
2 .激起对风流人物的景仰、渴慕 之情，培养理想主义信念和远大 抱负。
1.政治家 2.科学家 3.文学泰斗 4.艺术、体育名人 5.革命英雄 6.其他

导谢 谢 指
毛泽东
这是一份永远 无法抹去的感情, 这是一个永远无 法忘怀的英名,毛 泽东——一个伟 大的名字,已经写 进祖国的山河里 铭刻在亿万人民 心中 。
成吉思汗
他曾经是一位叱咤 风云、显赫一世的蒙 古族英雄,他的业绩对 于我国各民族的融合 和现今版图的格局具 有重要意义。
诸葛亮(181—234年)， 字孔明，号卧龙，琅邪 阳都(今山东沂南南)人。 他是汉朝司隶校尉诸葛 丰的后代。诸葛亮著作 有：《出师表》，《后 出师表》，《悼周瑜》，
4.狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的 关系，解决了长期存在的恒星能源来源的难题
汶川地震救援队
青藏铁路建设者
上山抢修的电工
抗洪的战士们
吟诵风流人物留下的千古诗章。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。－－文天祥 • 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。－－范仲淹 • 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。－－李白 • 天生我材必有用，千金散尽还复来。－－李白 • 白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。－－杜甫 • 穷则独善其身，达则兼济天下 。--------孟子 • 莫等闲，白了少年头，空悲切。－－岳飞 • 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索－－屈原
居里夫人
她一生两度获诺贝尔奖。 但是更令世人钦佩和崇仰 的是她那伟大无私又谦虚 质朴的高尚品格；她在科 学探索中表现出的坚毅刻 苦、锲而不舍的顽强精神。

虽则王维劝孟浩然归旧庐隐居，但他自己的求
仕之心并未完全死灭，或者因名臣执政，复又求仕。 闲居长安时，即他34岁那年，赴洛阳，献诗中书令 张九龄，希求汲引，随后便隐于嵩山。嵩山地近东
都洛阳，隐于此正可待机而出。次年他便拜右拾遗， 又为朝官，做了两年右拾遗，又为监察御史，40岁 时，迁殿中传御史。就在闲居和这样的官职变换中，
王维善于描写自然景物的艺术才能，在前期的诗歌里已经有了出色的表 现。特别是他的《使至塞上》：
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
此诗作于唐玄宗命王维以监察御使身份出塞宣慰，察访军情的途中， 实际上是将王维排挤出朝廷。
（注释）①属国：本为秦汉时官名，这里指代使臣，王维自指。 ②孤烟 直：直上的狼烟。 ③萧关：地名。候骑：骑马的侦察兵。 ④都护： 当时边疆重镇都护府的长官，这里指河西节度使。燕然：即杭爱山，现 在蒙古人民共和国境内。后汉车骑将军窦宪大破匈奴被单于，曾登燕然 山刻石记功。这里借指最前线，并非实指。
请同学们就“大漠孤烟直，长河落日圆”写一段鉴 赏文字。
答：边疆沙漠，浩瀚无边，景致苍凉，烽火台
上燃起的那一股狼烟就显得格外醒目。一个“孤” 字极言景物的单调，而一个“直”字却又表现出 了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦树木， 那横贯期间的黄河，给人的感受只有一个字 “长”，而让人感伤的落日因其“圆”又增添了 一丝亲切温暖而苍茫的感觉。在作者的笔下，塞 外风光奇特而壮丽，画面开阔，意境雄浑，近人 王国维称之为“千古壮观”。同时，诗人更是把 自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的 描绘中。
王维诗歌及风格：
王维的思想，可以四十岁左右为界限，分为前后两期。前期 具有一定的向往开明政治的热情，对当时社会上的一些不合 理现象，曾经表示了一些不满。象盛唐许多诗人一样，前期 也写了一些关于游侠、边塞的诗篇。这些诗或写少年的豪迈， 或写大将的英武，或叙征戍之苦，或写凯旋之乐，都表现了 那个时代人们的英雄气概和爱国热情。例如《少年行》：