小学主题班会《走进伟人》PPT课件
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向伟人学习主题班会闵桥中心小学三年级主持人甲:各位尊敬的老师,亲爱的同学,大家好!主持人乙:今天,在这里,我们将共同走进一位平凡而伟大的老人,怀念一路悲欢跌宕的人生,体验一种质朴深沉的情怀,解读一部荡气回肠的史诗。
合:育民族精神,树远大理想,纪念伟人邓小平,二年级主题班会,现在开始。
主持人乙:全体起立,唱校歌。
【背景音乐响起】【幻灯片:播放影片片段(1984年10月1日,在北京天安门,邓小平阅兵,人民一同庆祝国庆的场景)】主持人甲:这部泛黄的老影片,记录了1984年国庆,人民与领袖共庆祖国母亲生日的情景。
而从人民的眼中更表现出了对领袖小平的爱戴与深情。
主持人乙:邓小平的经历,本身就是一个国家和民族的传奇。
他三落又三起的传奇人生;她三落又三起的坚毅不屈;他三落又三起的崇高品质,正是中华民族精神的生动体现。
主持人甲:“我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国和人民。
”这是他留给人们的一句名言。
主持人乙:历史的辉煌,凝聚着他曾经沧海的人生,凝聚着他对人民披肝沥胆的忠诚,凝聚着他为中华民族的伟大复兴上下求索的智慧和胆识。
人民在呼唤,人民在祝愿,祝福祖国,祝福伟大的母亲。
【幻灯片:影片中出现人民群众高举“小平您好”的标语】主持人甲:“小平您好”,人民以这样的方式来问候自己的领袖还是第一次。
主持人乙:小平您好,你好小平,是您带领我们走进新世纪!下面请欣赏小组唱《走进新时代》【幻灯片:影片上渐渐写出“小平您好”,歌曲《走进新时代》伴奏音乐响起】小组唱:《走进新时代》当场书法:小平您好【幻灯片:播放影片片段(邓小平的青年经历)】主持人甲:1920年,感受着祖国的水深火热,16岁的邓小平沿着这条水道,走出四川盆地,去拥抱大海。
主持人乙:在异国他乡,他把自己的人生目标写在了这本履历上,他说:“我已打定主意,要更坚决的把我的身子交给我们的党,交给本阶级。
”主持人甲:他的革命战争生涯,充满着悲壮和艰辛。
造型舞【幻灯片:邓小平各时期代表图片】主持人甲:在特殊的年代,特殊的岁月,邓小平发挥出了中流砥柱的作用。
「家长课堂」走近伟人毛泽东课件一、教学内容本节课我们将深入学习《中国历史》教材中关于毛泽东的章节,具体内容包括:毛泽东的生平介绍、他的主要历史功绩、思想理论贡献以及在中国革命和建设中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生了解毛泽东的生平事迹,理解他的历史地位和作用。
2. 使学生掌握毛泽东思想的基本内容,认识到其对我国社会发展的指导意义。
3. 培养学生的爱国情怀,激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
三、教学难点与重点难点:毛泽东思想的形成和发展过程,以及其在各个历史时期的具体应用。
重点:毛泽东的历史地位、毛泽东思想的主要内容以及其实践意义。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、教材《中国历史》。
五、教学过程1. 导入:通过展示毛泽东的图片和简介,引发学生对伟人的敬仰之情,导入新课。
2. 新课内容学习:a. 讲解毛泽东的生平事迹,让学生了解其成长经历和革命实践。
b. 分析毛泽东的主要历史功绩,强调其在我国革命和建设中的重要作用。
c. 深入解读毛泽东思想,阐述其在我国社会发展中的指导地位。
3. 例题讲解:以教材中的典型例题为例,指导学生如何分析毛泽东的历史地位和思想贡献。
4. 随堂练习:让学生结合教材内容,回答相关问题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 走近伟人毛泽东2. 内容:a. 毛泽东生平简介b. 毛泽东的历史地位c. 毛泽东思想的主要内容d. 毛泽东思想的实践意义七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述毛泽东的生平事迹。
b. 请谈谈你对毛泽东思想的理解。
c. 结合所学内容,分析毛泽东在我国革命和建设中的重要作用。
2. 答案:a. 参照教材内容,概述毛泽东的生平事迹。
b. 学生根据自己的理解,阐述毛泽东思想的主要内容。
c. 参照教材和课堂讲解,分析毛泽东在我国革命和建设中的贡献。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习毛泽东的生平事迹和毛泽东思想,使学生深刻理解了毛泽东在我国历史发展中的重要地位。
1.巩固第八单元的相关知识点,积累毛泽东的诗句格言2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生走进名人,解读名人并有所启发的能力学习目标第十二讲走进毛泽东【课前热身】 独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。
春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
卜算子 一九六一年十二月风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 基础知识考点介绍俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑教学参考本部分摘录毛泽东的三首比较出名的诗篇,教师在讲解时可以重点讲解《沁园春.雪》篇.附:《沁园春雪》解析这首词写于1936年2月。
遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。
毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。
在陕北清涧县,毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬(塬yuán :我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌,呈台状,四周陡峭,顶上平坦。
)上视察地形,欣赏“北国风光”,过后写下了这首词。
这首词分上下两片。
上片描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽;下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负。
“北国风光,千里冰封,万里雪飘。
”这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
“北国风光”是上片内容的总领句。
“千里”“万里”两句是交错说的,即千万里都是冰封,千万里都是雪飘。
诗人登高远望,眼界极为广阔,但是“千里”“万里”都远非目力所及,这是诗人的视野在想像之中延伸扩展,意境更加开阔,气魄非常宏大。
天地茫茫,纯然一色,包容一切。
“冰封”凝然安静,“雪飘”舞姿轻盈,静动相衬,静穆之中又有飘舞的动态。
认识伟人教案课件设计教案标题:认识伟人教案课件设计教学目标:1. 了解伟人的定义和特点;2. 掌握一些具有代表性的伟人的生平事迹和贡献;3. 培养学生对伟人的尊重和敬仰之情。
教学重点:1. 伟人的定义和特点;2. 伟人的生平事迹和贡献。
教学难点:1. 培养学生对伟人的尊重和敬仰之情。
教学准备:1. 教材:包含有关伟人的故事和资料的教材或其他资源;2. 多媒体设备:投影仪、电脑等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用图片或视频展示一位伟人的形象,引起学生的兴趣和好奇心;2. 引导学生讨论,询问他们对伟人的认识和看法。
二、讲解伟人的定义和特点(10分钟)1. 通过多媒体展示伟人的定义和特点,如勇敢、智慧、善良等;2. 引导学生思考,让他们自己总结伟人的共同特点。
三、介绍伟人的生平事迹和贡献(15分钟)1. 选择一位具有代表性的伟人,例如马克思、爱因斯坦、孔子等,介绍他们的生平事迹和贡献;2. 利用图片、视频或故事等形式,生动地展示伟人的故事,激发学生的情感共鸣。
四、讨论和分享(10分钟)1. 分组讨论:将学生分成小组,让他们就所介绍的伟人进行讨论,分享自己的观点和感受;2. 汇报讨论结果:每个小组派代表汇报讨论结果,展示不同的观点和见解。
五、总结和评价(5分钟)1. 总结伟人的定义和特点,让学生再次强化对伟人的认识;2. 评价学生的参与度和表现,给予肯定和鼓励。
六、作业布置(5分钟)1. 为学生布置作业:要求学生选择一个自己崇拜的伟人,写一篇关于他们的作文,并附上相关图片或资料;2. 提醒学生按时完成作业,并鼓励他们展示自己的作品。
教学反思:通过本节课的教学,学生可以了解伟人的定义和特点,掌握一些具有代表性的伟人的生平事迹和贡献。
同时,通过讨论和分享,培养学生对伟人的尊重和敬仰之情。
教案中充分利用了多媒体设备和互动讨论的方式,使学生更加主动参与,提高了教学效果。
在评价环节中,及时给予学生肯定和鼓励,激发他们的学习兴趣和积极性。