三年级语文教案：多音字复习

三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文复习教案1复习目标：1、巩固第八单元的生字词。

2、整理错乱的句子，练习用“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句。

3、能理解成语意思，会填空。

4、学习修改病句。

5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。

6、会默写《九月九日忆山东兄弟》一、听写词语。

１、听写词语：２、同桌互批３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。

４、齐读。

二、整理错乱的句子1、出示句子：（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。

（）我探着身子，伸手想抓住它。

2、说说看到这种题目，应该怎么做。

3、指名说。

4、师总结：先读一读，了解大意。

再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。

一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。

整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。

5、按上述方法，练习做。

6、指名交流。

三、修改病句。

1、出示句子。

A过三个月的锻炼，小明的身体。

B堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

C特别喜欢踢足球和排球。

D园里的花很美丽极了！E与这门功课对我很感兴趣。

F架上各种各样的摆着图书。

G老师讲的知识，我基本上全懂了。

H爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。

T我在公园里看到奇异的一种花草。

J我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。

2、复习我们学过哪些形式的病句。

3、修改。

4 全班校对，同桌互批。

5 师重点指导易错的题目。

6 生对调订正。

7、师批改。

四、造句。

1、出示词语：“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句2、说说各成语的大概意思，造句时应该注意什么。

3、试着用造句4、师生共同评议。

2024年三年级上册语文教案范本（17篇）2024年三年级上册语文教案范本（精选篇1）一、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。

2、多音字组词省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干二、填上适当的词语。

等第（）的叶子（）地登高（）的掌声（）地漂浮（）的湖面（）地演唱三、阅读分析阅读短文，回答问题。

等第走进大豆田，如同走入画一般的境界。

一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。

像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。

俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。

此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。

1．这篇短文围绕哪句话来写的。

用“”画出来。

2．读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。

3．根据课文填空。

豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_______摇晃，________作响。

像春风_________，像春泉________，像海浪________。

四、复习作业（见试卷）复习目标：１、掌握第七单元的生字词。

２、学会把句子补充完整。

３、能按课文内容填空４、进一步练习修改病句。

５、进行阅读分析，提高阅读水平。

2024年三年级上册语文教案范本（精选篇2）一、单元学习要点1、引导学生在不同学科内容的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。

2、注重体验与思索，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

3、树立环保意识，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。

4、培养学生利用网络、图书馆查阅相关资料的能力。

二、教学设想本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。

《敬畏自然》从宏观上议论人与自然的关系。

采用激趣法，让学生理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问修辞方法。

部编版语文教案：三年级上册第一单元复习一、教学目标1. 知识与技能：通过复习本单元的生字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。

通过复习本单元的课文，使学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过各种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 情感态度价值观：通过复习课文，使学生能够感受课文中描绘的自然美和人文精神，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 生字词复习：本单元主要生字词有：位、到、再、工、厂、们、小、下、很、片、一、中、间、动、物、里、来、去、多、少、花、鸟、虫、飞、走、游、水、上、下、面、国、家、爱、种、树、草、花、人、民、日、月、星、期、一、年、月、天、早、上、下、午、晚、上、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候、们、这、里、那、里、都、市、乡、村、中、心、边、南、北、东、西、四、周、八、方、海、江、河、湖、海、沙、土、金、木、水、火、土、日、月、星、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候。

2. 课文复习：本单元主要课文有：《秋天的雨》、《雪地里的小画家》、《小摄影师》、《美丽的小兴安岭》、《海滨小城》。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本单元的生字词，能够正确书写。

理解并能够讲述课文的内容。

2. 教学难点：生字词的正确书写，课文中的一些难理解的地方。

四、教学方法1. 采用多种形式的复习活动，如：默写、朗读、复述、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 通过讲解、示范、引导等方法，帮助学生理解和掌握生字词和课文内容。

五、教学步骤1. 生字词复习：通过默写、朗读、复述等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。

2. 课文复习：通过朗读、复述、讨论等形式，让学生理解并能够讲述课文的内容。

3. 难点讲解：针对课文中的一些难理解的地方，进行讲解和引导，帮助学生理解。

4. 课堂练习：通过做一些相关的练习题，检查学生对生字词和课文内容的理解程度。

三年级上册语文复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。

二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：20课时七、教学过程：第一、二课时复习内容:1．复习一至四单元生字表（一）会认的生字。

2．复习一至四单元生字表（二）会写的生字。

3．复习一至四单元词语表中的词语。

复习重点：1、容易读错的字音、多音字。

2、容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。

3、积累学过词语的近义词、反义词。

4、积累四字词语、特殊结构的词语。

复习难点：辨析一词多义，选择正确的义项。

复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。

复习过程：一、创设情境、激发兴趣。

多音字组词lòu（） sǎn（）ɡǎn（） zēnɡ( ) 露散杆曾lù（） sàn（）ɡàn（） cénɡ( )āi（） kān（） pāo（） wéi（）挨看泡为ái（ ) kàn（） pào（） wèi（）fó（） dài（） zhé（） chǔ（）佛待折zhē（）处fú（） dāi（） shé（） chù（）mǎ（） méi（） chèn（） jīn（）蚂没称禁mà（） mò（） chēnɡ（） jìn（）xínɡ（） léi（） xiān（） zhuǎ（）行累lěi（）鲜抓hánɡ（） lèi（） xiǎn（） zháo（）jì（） dān（） zuō（） chénɡ（）济担作乘jǐ（） dàn（） zuò（） shènɡ（）1笼模传斗lǒnɡ（） mó（） zhuàn（） dòu（）jī（） jǐn（） hǎo（） shāo（）几尽好稍jǐ（） jìn（） hào（） shào（）fā（） chánɡ（） jì（） bēi（）发长系背fà（） zhǎnɡ（） xì（） bèi（）shàn（） zuān（） dào（） zhuàn（）扇钻倒转shān（） zuàn（） dǎo（） zhuán（）hé（） jiāo（） kōnɡ（） lè（）和教空乐huò（） jiào（） kònɡ（） yuè（）dū（） qí（） cān（） chā（）都奇参shēn（）差cī（）dōu（） jī（） cēn（） chāi（）2缝夹ɡā（）似溜fènɡ（） jiá（） sì（） liū（）rǎnɡ（） juàn（） zhànɡ（） tǔ（）嚷圈涨吐rānɡ（） quān（） zhǎnɡ（） tù（）mèn（） xīnɡ（） zhān（） zuān（）闷兴粘钻mēn（） xìnɡ（） nián（） zuàn（）形近字，形声字伶（）倦（）痕（）录（）约（）怜（）卷（）恨（）寻（）钓（）班（）援（）捞（）缚（）资（）斑（）暖（）劳（）搏（）姿（）袋（）翼（）虚（）糯（）脑（）贷（）冀（）虑（）懦（）恼（）怨（）蹈（）归（）验（）屠（）怒（）滔（）妇（）检（）煮（）魂（）酒（）牧（）克（）倍（）魄（）洒（）物（）兄（）赔（）3伦（）匠（）史（）爪（）历（）轮（）匹（）吏（）瓜（）厉（）官（）乘（）阅（）内（）灼（）宫（）乖（）闲（）闪（）豹（）租（）括（）途（）末（）搏（）阻（）适（）涂（）未（）博（）碍（）否（）若（）盼（）仇（）得（）歪（）惹（）扮（）旭（）呈（）雅（）幻（）蜡（）澡（）锃（）雕（）幼（）醋（）藻（）屠（）颤（）董（）折（）辨（）属（）檀（）重（）拆（）瓣（）融（）拂（）掠（）偶（）劲（）触（）佛（）惊（）遇（）颈（）匀（）且（）拨（）货（）粘（）勺（）县（）拔（）贺（）沾（）给加点字选择正确的读音，画“√”。

多音字相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗偏正短语七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、拣不完的贝壳、美丽的贝壳、颜色不一的贝壳、千奇百怪的贝壳、有趣的海龟、庞大的海龟、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、绿色的海洋、嫩绿的叶子、密密层层的枝叶、乳白色的浓雾、美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、名贵的药材、厚厚的雪、又松又软的雪、又肥又厚的脚掌、巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五颜六色的焰火、明亮的车灯、闪光的长河、迷人的风景、雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、神奇的石窟、富饶的物产、各种各样的问题、紧张的关头、危急的关头、好玩的东西、懦弱的东西、轻蔑的神气、荒凉的场地、厚厚的尘土、厚厚的堆积物、光洁的陶罐、朴素的陶罐、美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、有力的长腿、美丽的角、难看的腿、热烈的掌声、持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、如愿以偿的笑脸、重要的节日、陌生的女孩、调皮的孩子、好听的名字、聪明的头脑、滚滚的波涛、强烈的感情、优雅的音乐好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、完整地保存、懒洋洋地蠕动、淙淙地流着、呼呼地刮过、高兴地说、傲慢地问、谦虚地回答、惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实地告诉、不假思索地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚的祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵、天真地说、得意地转、刻苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即）鼓励（鼓舞）依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）反义词粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信、异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明、辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬、果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚、丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松、长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败、难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三、激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困词语归类ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫三年级上册多音字归类cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞）藏朝zàng (宝藏)（西藏）（矿藏） cháo（朝向）（朝代）zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）爪相zhǎo(鹰爪)（虎爪） xiàng（相片）（照相）dāng(当心)（当面）（缝合）mēn（闷热）（屋子里很闷）当闷dàng (上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）yīng (应该)（应当）（应许）kān（看门）（看家）应看yìng (答应)（一应俱全） kàn（看见）（看书）（看着）dā(答应)（答话） jī（几乎）（茶几）答几dá(回答)（报答）（答题） jǐ（几个）（几位）hǎo (好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）好倒hào (好学)（好奇）（爱好） dào（倒水）（倒茶）（倒车）lè(快乐)（乐园）（乐意） shèng（盛开）（茂盛）（盛大）乐盛yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）zuò(作文)（作业） liū（圆溜溜）（溜达）作溜zuō(作坊) liù（一溜烟）chéng (乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）（假山）乘假shèng(一乘轿子) jià（放假）（暑假）（寒假）chāi (出差)（差事）chēng（称赞）（称呼）差 chā(差别)（差距）（时差）称chà(差不多)（差劲）（差得远） chèn（匀称）（称心如意）luò(落水)（降落）（落叶）xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）落兴lào (落下毛病） xìng（高兴）（兴趣）diào (调动)（调查）liáng（打量）（量身高）（思量）调量tiáo (调整) （调皮） liàng（重量）（质量）（数量）shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng（摇晃）（晃动）数晃shù(数学)（数字）（数量） huǎng（明晃晃）（晃眼睛）jì(系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）（出发）系发xì(关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）（理发）sā(撒播)（撒种）（撒落） dū（首都）（都城）撒都sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）（都在）juǎn (卷角)（花卷）（胶卷） jiāo（教书）（教课）卷教juàn (试卷)（卷子）（答卷） jiào（教师）（教室）（教育）sì(相似)（似乎） nán（难过）（困难）（难处）似难shì(似的） nàn（灾难）（难民）shě(取舍)（舍近求远）yāo（要求）舍要shè(宿舍)（左邻右舍）yào（重要）（要强）（要点）piāo(漂流)（漂泊）（漂浮） qū（弯曲）漂曲piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）sēn (人参)（参茶） chǔ（处理）（处分）（处决）参处cān（参加）(参与)（参谋） chù（到处）（好处）（长处）zhòng (重要)（重点）（重量） hái（还有）（还在）重还chóng(重复)（重来）（重新） huán（还书）（退还）（还给）。

（人教版）小学语文三年级分类复习之多音字小学语文三年级上册分类复习之多音字cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞）藏朝zàng (宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代）zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）爪相Zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）dāng(当心)（当面）（缝合）mēn（闷热）（屋子里很闷）当闷dàng (上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）yīng (应该)（应当）（应许）kān（看门）（看家）应看yìng (答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书）（看着）dā (答应)（答话）jī（几乎）（茶几）答几dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位）hǎo (好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）好倒hào (好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶）（倒车）lè (快乐)（乐园）（乐意）shèng（盛开）（茂盛）（盛大）乐盛yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）zuò(作文)（作业）liū（圆溜溜）（溜达）作溜zuō(作坊) liù（一溜烟）chéng (乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）（假山）乘假shèng(一乘轿子）jià（放假）（暑假）（寒假）chāi (出差)（差事）chēng（称赞）（称呼）差chā (差别)（差距）（时差）称chà (差不多)（差劲）（差得远）chèn（匀称）（称心如意）luò(落水)（降落）（落叶）xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）落兴lào (落下毛病）xìng（高兴）（兴趣）diào (调动)（调查）liáng（打量）（量身高）（思量）调量tiáo (调整) （调皮）liàng（重量）（质量）（数量）shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng（摇晃）（晃动）数晃shù (数学)（数字）（数量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）jì (系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）（出发）系发xì (关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）（理发）sā(撒播)（撒种）（撒落）dū（首都）（都城）撒都sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）（都在）juǎn (卷角)（花卷）（胶卷）jiāo（教书）（教课）卷教juàn (试卷)（卷子）（答卷）jiào（教师）（教室）（教育）sì(相似)（似乎）nán（难过）（困难）（难处）似难shì (似的）nàn（灾难）（难民）shě (取舍)（舍近求远）yāo（要求）舍要shè(宿舍)（左邻右舍）yào（重要）（要强）（要点）piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（弯曲）漂曲piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）sēn (人参)（参茶）chǔ（处理）（处分）（处决）参处cān（参加）(参与)（参谋）chù（到处）（好处）（长处）zhòng (重要)（重点）（重量）hái（还有）（还在）重还chóng(重复)（重来）（重新）huán（还书）（退还）（还给）(人教版)小学三年级下册多音字复习大全kan(看书) diao(调动) gan(干净) 看调干kan(看门) tiao(调皮) gan(干活)hao(好人) cheng(盛饭) zhao(朝阳)好盛朝hao(好动) sheng(茂盛) chao(朝代)jia(假装) zhong(种子) si (似乎)假种似jia(放假) zhong(种地) shi (似的)fa(发现) xiang(相信) zuo(作坊) 发相作fa(头发) xiang(相片) zuo(作业)cang(迷藏) zhang(长大) liang(重量)zang(西藏) chang(长度) liang(打量)dang(当然) ying(应该) chu(到处) 当应处dang(上当) ying(答应) chu(处理)kong(空气) mo(磨房) fang(酒坊) 空磨坊kong(空地) mo(磨刀) fang(街坊)sang(丧失) mo(淹没) shan(扇子) 丧没扇sang(奔丧) mei(没有) shan(扇风)yao(要命) gei(给你) xing(兴奋)要给兴yao(要求) ji(给予) xing(高兴)jiao(教育) xiao(学校) xi (关系)jiao(教书) jiao(校对) ji(系鞋带)sa(撒娇) cheng(乘法) she (取舍) 撒乘舍sa(撒种) sheng(一乘) she (宿舍)chong(重来) men(闷闷不乐) zhao(前爪) 重闷爪zhong(重量) men(闷热) zhua(鸡爪)liu(顺口溜) long(灯笼) can(参加)溜笼参liu(一溜烟) long(笼罩) shen(海参)huang(摇晃) luo(落后) dao(倒台) 晃落倒huang(明晃晃) lao(落下) dao(倒车)。

多音字拼音复习教案本篇文章主要是为了帮助小学生复习多音字拼音，让他们能够更好的掌握这些知识点，提高他们的中文阅读能力和口语表达能力。

文章中将介绍教师在多音字拼音复习过程中的具体教学方法和策略。

一、教学目标1. 单词语音的听、说、认识能力；2. 了解、记忆和应用汉字的多音字；3. 意识到多音字存在的原因，引导学生探究多音字的规律性；4. 培养学生审视问题的能力和独立思考的能力；5. 培养学生的自学能力和自觉学习的意识。

二、教学方法和策略1. 细节观察法让学生透彻了解汉字笔画的构成，声调、拼音的读音；经常引导学生观察、借鉴和总结语言现象中的规律性，注重语言表达、应用的实际应用和运用。

2. 关联应用法多采用区分性强的词组、诗句或文章段落学习，集中练习同音字、多音字的运用。

通过学习以上内容，使学生了解和把握多音字出现的原因和使用的方式，从而使用更加自如。

3. 抓重点法多音字较多时，应抓住其实际出现频率较高的词语进行重点讲授，从而慢慢适应减少它的使用量。

在教学中要注意疗法单音字与多音字之间的区别，了解它们的语言部件的不同和变化特点，掌握不同读音的区分方法。

三、教学安排第一步：语音训练（课堂前五分钟）在课前，让学生做一些有助于口、舌、牙、音等动力性器官开发的语音训练练习，这样有助于学生在课堂上更好的发音。

学生可以跟着老师读出一些奇怪的单词或句子（如Panda likes pizza），这样的游戏可以增强学生的兴趣和情感投入度。

第二步：重点学习多音字（课堂中段）本阶段的目的是让学生了解和掌握常用多音字的音调和读音。

老师可以通过传统的输入方法或多自然的输入方法，例如，引导学生分析一些复杂词组的读音或形音义相关的组合，这样可以促进学生的语言逻辑思维和系统能力的提升。

比如，“鸟”字中的两个读音，或是用“侯府侯”的意义转换锻炼学生的思维能力。

第三步：多音字运用（课堂末段）这一环节的目的是让学生真正掌握和应用多音字的知识。

三年级语文教案《字音字形多音字的区分》一、教学目标1. 知识目标：能够正确区分字音、字形和多音字的概念，掌握常见多音字的读音和意思。

2. 能力目标：培养学生观察、分析和归纳的能力，提高学生的语文表达能力。

3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生对语文的热爱。

二、教学重点和难点1. 重点：让学生正确理解字音、字形和多音字的概念，掌握常见多音字的区分方法。

2. 难点：帮助学生正确区分多音字的不同读音和意思，提高学生的语文综合能力。

三、教学准备1. 教材：三年级语文教材《语文课本》第三册。

2. 工具：黑板、彩色粉笔、图片、多音字卡片等。

3. 教学环境：保持教室安静整洁，确保学生集中注意力。

四、教学过程1. 导入：通过展示图片或多音字卡片引入话题，让学生猜测多音字的意思，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：向学生介绍字音、字形和多音字的概念，通过例子让学生理解这些概念的区别。

3. 练习：设计多种形式的练习题，让学生在实践中掌握多音字的区分方法，如填空、连线、选择题等。

4. 拓展：组织学生分组进行小组讨论，让他们自主探讨更多多音字的例子，并展示给全班同学。

5. 总结：引导学生总结本节课的重点内容，强化学生对字音、字形和多音字的理解。

6. 作业：布置相关练习作业，巩固学生对多音字的掌握，鼓励学生在日常生活中积极观察多音字的应用。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对字音、字形和多音字有了更深入的理解，能够正确区分多音字的不同读音和意思。

在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣，教师在引导学生思考和讨论中起到了重要作用。

在今后的教学中，可以结合生活实际，引导学生更多地发现和应用多音字，提高语文学习的实际效果。

六、教学延伸1. 鼓励学生在阅读中多注意多音字的应用，积累更多的多音字例子。

2. 组织学生开展多音字故事创作活动，培养学生的语文表达能力。

3. 利用语文游戏等形式，加深学生对多音字的记忆和理解。

多音字复习-语文三年级下册多音字复习语文三年级下册在我们语文三年级下册的学习中，多音字是一个重要的知识点。

多音字就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音往往有不同的意思。

掌握好多音字，对于我们正确理解和运用汉字，提高阅读和写作能力都非常有帮助。

下面，就让我们一起来复习一下三年级下册中出现的多音字吧！首先，我们来看看“挨”这个字。

“挨”有“āi”和“ái”两个读音。

当读“āi”的时候，它表示依次、靠近的意思，比如“挨家挨户”“挨近”。

而读“ái”时，则表示遭受、忍受，像“挨打”“挨饿”。

再来说说“背”。

“背”字读“bēi”时，意思是用脊背驮东西，比如“背包袱”“背书包”；读“bèi”时，有很多含义，比如后背、背诵、违背等，像“脊背”“背课文”“背信弃义”。

“尽”也是一个常见的多音字。

读“jìn”时，表示完、达到极限等，比如“用尽”“尽头”“自尽”；读“jǐn”时，表示力求达到最大限度，像“尽管”“尽早”。

“圈”有“quān”和“juàn”两个读音。

“quān”指环形的东西或者围住，比如“圆圈”“圈地”；“juàn”则表示养家畜的棚栏，像“羊圈”“猪圈”。

“散”读“sàn”时，指由聚集而分离、分发等，比如“分散”“散步”“散发”；读“sǎn”时，意思是没有约束、零碎的，像“松散”“散文”。

“杆”读“gān”时，通常指较长的棍，比如“旗杆”“电线杆”；读“gǎn”时，指器物上像棍子的细长部分，或者量词，比如“笔杆”“一杆秤”。

“骨”读“gǔ”时，指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织，或者像骨的东西，像“骨头”“骨气”“骨碌”；读“gū”时，指尚未开放的花朵，如“骨朵儿”。

“称”读“chēng”时，有叫做、名称、说、赞扬等意思，比如“称呼”“称赞”；读“chèn”时，表示适合、相当，像“称心”“对称”。

“禁”读“jìn”时，表示不许、制止，比如“禁止”“禁地”；读“jīn”时，指受得住、忍住，像“情不自禁”“弱不禁风”。

小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）三年级语文上册复习课教案应该怎么写才合适呢作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

下面是小编给大家整理的小学三年级语文上册复习课教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。

小学三年级语文上册复习课教案模板篇1第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。

复习内容：一、听写词语。

1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海域宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定顿时传递快慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、能用“康复”、“意外”造句。

1、出示词语。

2、指名说说这两个词的意思。

3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。

4、指名交流。

5、师生评价。

三、把句子补充完整，并加上标点。

1、六一联欢会开始了，我仿佛( )。

2、( )，我很自豪。

3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像( )。

指名交流，师总结。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)我捡起了地上的。

(2)吸引住了我的目光。

(3)小明从小就养成了讲文明。

(4)今天到公园去赏花。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的`句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、默写第一课。

4、同桌互批，各自订正。

5、出示填空：(1)桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用( )的毅力，( )的精神，( )承受( )，赢得了海内外人士的敬佩。

(2)爸爸说雪儿是一只信鸽。

小学三年级语文教案学习多音字的与用法一、教学目标：1. 熟练掌握多音字的发音和用法；2. 能够正确辨别多音字的不同读音；3. 能够正确运用多音字进行语文表达。

二、教学重点：1. 多音字的发音；2. 多音字的用法。

三、教学准备：1. 多音字的课本资料和练习题；2. 白板、黑板笔；3. 多音字的读音录音或者多媒体设备。

四、教学过程：1. 情境导入老师出示一些包含多音字的图片或单词卡片，让学生快速辨别多音字的发音。

鼓励学生积极参与，提高他们的观察能力。

2. 多音字的发音教学根据课本中的多音字，逐一进行发音教学。

老师可以先模仿正确发音，然后让学生跟读。

引导学生注意多音字在不同上下文中的不同读音，并进行适当的示范和操练。

3. 多音字的用法讲解通过例句和练习题，引导学生学习多音字的用法。

让学生分析句子中多音字的不同含义和运用方式。

可以结合生活实际案例，让学生了解多音字的多样性。

4. 合作学习将学生分成小组，让他们合作完成一些多音字的练习题。

鼓励他们相互讨论、互相帮助，并及时纠正错误。

通过小组合作学习，提高学生的合作能力和学习兴趣。

5. 拓展活动组织学生进行一些扩展活动，如寻找身边的多音字、编写多音字谜语等。

激发学生的学习兴趣，培养他们对多音字的观察力和应用能力。

6. 归纳总结引导学生归纳多音字的发音规律和用法，并进行总结性讲解。

可以画出思维导图，帮助学生理清知识脉络。

7. 练习巩固通过课堂练习或者作业，检验学生对多音字的掌握程度。

可以设计填空题、选择题等，让学生灵活运用多音字。

六、教学反思在教学过程中，我注意到学生们对多音字的发音有时有些困难，他们容易将不同读音混淆。

因此，在教学中，我加强了发音示范和操练的环节，并给予了积极的反馈和指导。

同时，在拓展活动和练习巩固环节，我注重培养学生的思维能力和应用能力，提高他们的学习兴趣。

通过这样的教学设计，学生的多音字掌握能力得到了有效提升。

七、课后作业要求学生完成一篇关于多音字的作文，字数不少于150字。

部编三年级语文下册全册每课多音字汇总复习一、多音字复习s ǎn 散漫 散光 散文 散兵游勇s àn 散播 散会 散落 烟消云散ɡān 旗杆 杆塔 电线杆ɡǎn 笔杆 枪杆 杆秤āi 挨近 紧挨 挨挨挤挤ái 挨骂 挨打 挨板子m à 蚂蚱蚂m ǎ 蚂蟥 蚂蚁ch èn 匀称 称心如意称 ch ēnɡ 称重拍手称快chèn ɡ 一杆称禁 s ā 撒网 撒手 撒气 撒娇s ǎ 撒种 播撒 撒胡椒面儿xi ān 新鲜 鲜艳 鲜明xi ǎn 朝鲜 鲜为人知bi àn 方便 便利 轻便pi án 便宜 大腹便便qi ē 切开 切除 切磋qi è 亲切 切实 一切l ěi 累计 积累累 l èi 劳累l éi 累赘 果实累累散 杆挨 j īn 禁不住 情不自禁 j ìn 禁止 令行禁止撒 鲜 便 切zh ǎo(爪牙)(张牙舞爪) 爪 zhu ǎ(爪子)ch én ɡ 乘坐 乘客 乘凉乘sh èn ɡ 千乘之国 野乘l ón ɡ 鸡笼 鸟笼 蒸笼笼l ǒn ɡ 笼络 笼统 笼罩shāo 稍后 稍微shào 稍息hu ò （和弄）jìn 使劲 干劲十足劲 jìng 劲风 刚劲ch ā 差异 差别差 ch à 差劲 差不多ch āi 出差 差事c ī 参差m ó(模型)(模仿)模m ú(模样)(模具)ji á 夹袄夹 ji ā 夹缝（夹子）f én ɡ 缝补→动词“裁缝”，“缝”要读轻声f èn ɡ 缝隙 门缝→名词 h é 和气 和平h è 附和 一唱百和hu ó（和面）和缝 稍rānɡ嚷嚷嚷rǎnɡ叫嚷吵嚷Liū溜达溜冰溜liù一溜烟xuán旋转回旋旋xuàn旋风li 好哩（方言词，用于列举）哩lī 唧哩哩zhē折腾(折跟头)折 zhé打折折叠(折扣)shé折本枝折花落zhànɡ头昏脑涨涨得通红涨zhǎnɡ涨价涨潮tù 呕吐吐血吐tǔ 吐露谈吐二、给下面句子中的字注音散经过老师的开导，小辉憋了一肚子的气烟消云散（）了。

小学语文三年级下册多音字词语归类复习燕：yān 燕国
yàn 燕子劳燕分飞燕尾服
圈：quān 圆圈铁圈可圈可点
juàn 猪圈圈养
佛：fó大佛金佛借花献佛佛经佛教
fú仿佛
泡：pāo 豆腐泡眼泡排行
pào 水泡气泡灯泡泡沫梦幻泡影
载：zǎi 登载转载千载难逢
zài 装载载运载歌载舞
将：jiàng 将领大将将门虎子
jiāng 将军将来将要将计就计
禁：jìn 情不自禁禁令禁止禁区
jīn 弱不禁风禁受
否：fǒu 否定否认
pǐ否极泰来
咽：yàn 吞咽狼吞虎咽细嚼慢咽
yān 咽喉
yè哽咽呜咽
差：chà差不多
cī参差不齐犬牙参差
chā差额差价差别时差
chāi 出差差事公差
累：lèi 劳累
lěi 累计日积月累牵累拖累
léi 累赘
曾：céng 曾经似曾相识
zēng 曾祖父曾孙
撒：sǎ播撒撒种撒豆成兵
sā撒手撒网撒谎
模：mó模范模型楷模劳模模糊模特mú模样模子
露：lòu 露水白露寒露露珠不露声色lù吐露揭露暴露裸露
挣：zhèng 挣脱挣开挣钱
zhēng 挣扎
熟：shóu 一年三熟
shú成熟瓜熟蒂落熟练熟习熟能生巧。

苏教版三年级上册语文多音字温习教学设计挑选正确的读音（在正确的读音下画直线）研究（zuānzuàn）湖泊（pōbó）几乎（jījǐ）假山（jiǎjià）干净（ɡānɡàn）钻石（zuānzuàn）泊舟（pōbó）几多（jījǐ）暑假（jiǎjià）能干（ɡānɡàn）华灯（huáhuà）心脏（zānɡzànɡ）转身（zhuǎnzhuàn）蛋壳（kéqiào）姓华（huáhuà）邋遢（zānɡzànɡ转圈（zhuǎnzhuàn）地壳（kéqiào）省吃俭用（shěxǐng）落落大方（làluò）兴风作浪（xīnɡxìnɡ）密切无间（jiānjiàn）发人深省（shěxǐng）丢三落四（làluò）津津有味（xīnɡxìnɡ）天上人间（jiānjiàn）称霸一方（chēnɡchèn）三百六十行（xínɡhánɡ）尽管（jìnjǐn）类似（shìsì）称心如意（chēnɡchèn）行侠仗义（xínɡhánɡ）尽量（jìnjǐn）似的（shìsì）《水浒传》（chuánzhuàn）好奇（hǎohào）茂盛（shènɡchéng）教学相长（zhǎnɡcháanɡ）民间传说（chuánzhuàn）写好字（hǎohào）盛满（shènɡchéng）长生不老（zhǎnɡcháanɡ）参差（chāchāicī）良莠不齐（cāncēnshēn）重叠（zhònɡchónɡ）困难（nánnàn）差不多（chāchāicī）参天大树（cāncēnshēn）轻重（zhònɡchónɡ）苦难（nánnàn）出差（chāchāicī）人参、海参（cāncēnshēn）夜幕降临（jiànɡxiánɡ）将就（qiǎnɡqiánɡ）数数（shùshǔ）耕种（zhǒnɡzhònɡ）降妖除魔（jiànɡxiánɡ）坚强（qiǎnɡqiánɡ）数字（shùshǔ）种子（zhǒnɡzhònɡ）调动（diàotiáo）混浊（húnhùn）结实（jiējié）相处（chǔchù）调教（diàotiáo）忘八（húnhùn）结网（jiējié）长处（chǔchù）将帅（jiānɡjiànɡ）闲暇（kōnɡkònɡ）更换（gēnɡgènɡ）磨坊（mòmó）将来（jiānɡjiànɡ）天空（kōnɡkònɡ）更加（gēnɡgènɡ）磨练（mòmó）由于（wéiwèi）埋头苦干（máimán）睡觉（jiàojué）多少（shǎoshào）转弱为强（wéiwèi）抱怨（máimán）发觉（jiàojué）少年（shǎoshào）哪吒（néná）父子（zǐzi）缝隙（fénɡfènɡ）露珠（lòulù）情不自禁（jīnjìn）哪里（néná）椅子（zǐzi）缝补（fénɡfènɡ）露破绽（lòulù）制止（jīnjìn）追根究底（páobào）教书（jiāojiào）好像（fófú）会稽（kuàihuì）铅笔刨刀（páobào）教育（jiāojiào）佛祖（fófú）会议（k uàihuì）。

人教版小学语文三年级上册第四单元教案——复习拼音并认识
新的汉字】
在小学语文学习的早期阶段，拼音教育是非常重要的。

在第四单元中，我们将会对之前所学的拼音知识进行一次大胆而深入的复习，并且学习一些新的汉字。

这个单元的学习将会对日后的语文学习打下坚实的基础。

【导入】
1.通过复习已知的拼音单元，让学生们回顾之前的学习内
容。

2.并通过问答的方式，让学生们展示他们对拼音的理解。

3.学生展示书面作业，并分享在家庭作业中所遇到的任何问
题或困难。

【授课】
1.学生们练习音节和拼音的笔画。

2.学生阅读新的汉字，如：“青蛙”，“爬”，“跳”，并
讨论关于这些字的含义。

3.学生们练习书写本单元新学习的汉字，助教在旁边指导。

4.将学生分成组，以比赛的形式互相检查对汉字的认知程
度。

【巩固】
1.通过专业音频或其他媒介听读汉字。

2.学生们可以继续使用五笔输入法或其他汉字输入方式，练
习书写和使用新的和已知的汉字。

3.学生们可以个人或小组分享他们了解到的关于汉字的文化
和历史信息。

【结语】
这个单元的学习将为学生们未来的语文学习打下坚实的基础。

学生们能够掌握正确的拼音和书写笔画，开拓他们的汉字视野，从而从音、形、义三个方面认识和掌握语言知识。

这将是他们未来汉字学习的指导和基础。

2024年人教版三年级上册语文复习课教案（通用篇）三年级上册语文复习课教案篇1教学目标：1、利用各种方式学会本课的12个生字，认读11个字，并能解释不懂的生字生词。

2、联系实际想一想吹肥皂泡的情景。

教学重点：初步了解课文内容，正确、流利的朗读课文。

教学难点：学会本课生字新词，解释词语。

教学过程：一、导入大家都吹过肥皂泡吗?你喜欢吗?谁愿意简单的介绍一下你吹肥皂泡时的'情景?二、新授初读课文，整体感知。

1、自由读课文。

(做到正确、流利，不丢字，不加字。

)2、指名读。

(纠正学生的字音，指导三个多音字的读音，能够读出自己的语气。

)。

3、小组互相读一读，进行评议。

4、默读课文，边读边想你对课文中的哪部分感兴趣?用自己喜欢的方式画一画。

5、汇报，师适时指导学生理解词语的意思。

(帮助学生理解课文内容。

)学习生字。

1、指名读一读本课的生字、词语。

2、在预习中，你认为哪些字比较难，记起来有困难?自由发言。

3、指导“碗”的书写。

4、试着把本课的生字都写一写，着重练习写“碗”。

听写本课生字。

加强生字的掌握。

练习朗读课文。

多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……三、作业写生字生词，练习有感情的朗读课文。

三年级上册语文复习课教案篇2教学目标：1、通过朗读课文，能够抓住关键词联系实际，体会吹肥皂泡的情景，体会其中带来的乐趣和作者的情感。

2、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。

3、在熟读课文，了解课文内容的基础上，从3—5自然段中选择两段背诵。

教学重点：有感情朗读文，抓住重点词语，想象吹肥皂泡的情景。

教学难点：体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。

教学过程：一、导入今天我们继续学习肥皂泡这篇课文，体会小主人公们的乐趣。

二、新授1、自由读课文。

(做到正确、流利，能够读出自己语气。

)2、默读课文，想一想，肥皂泡都有哪些特点?在书上画一画。

3、汇报(1)指导朗读：体会吹肥皂泡时的快乐的情感和乐趣。

(2)那么你认为哪些词语最能表现肥皂泡的`特点呢?(抓住重点词语理解课文内容、体会作者的情感。

三年级上册语文复习教案(精选5篇)三年级上册语文复习教案精选篇1教学目标：1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。

2、在默读课文中了解课文的主要内容。

3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

通过课文，感受天山的人和景。

教学难点：通过课文，感受天山的人和景。

教具准备：字卡、挂图教学时数：3课时第一课时一、初步感知，激发学生学习兴趣。

出示天山牧场的挂图。

同学们，你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。

二、初读课文，整体感知，学习生字。

在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。

今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。

板书课题：天山牧场。

1、教师范读课文，要求学生听准字音。

2、学生自由读课文，圈出生字。

3、小组内交流怎样识记生字。

4、学生汇报，教师适时指导。

5、学习多音字：“蒙”和“喝”。

6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。

三、再读课文，概括课文内容。

1、默读课文，概括每一段的段意。

2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?(1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。

)3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。

)四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。

第二课时一、激发情感，自然导入。

1、听歌曲《我们新疆好地方》。

2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?生：生奋、留恋、赞美、自豪……师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。

再读，读出对它的喜爱之情。

二、理解课文1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。

2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。

部编三年级语文上册期末复习教案1课时要求：1.用部首查字法.确定带点字的意思.2.熟悉课文内容.复习生字表.准确读写生字.3.辨析意思相近的词.选词填空.4.根据要求积累词语.5.多音字组词.教学过程：一.复习生字词.1.自读生字表〔一〕和〔二〕.注意容易读错.写错的生字.仔细分辨.记牢.2.读课文.3.出示下列词语.开火车读.早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜过冬丰收寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此二.复习多音字1.多音字：假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo 挑战jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴2.要求：〔1〕知道不同的读音.〔2〕能根据不同的读音组词.三.部首查字法.为带点字选择正确的解释.把序号写在括号里.1.部首查字法有几个步骤？2.生交流.3.明确〔1〕查部首〔一般按照先左后右.从上到下的顺序.独体字一般查第一笔〕〔2〕数笔画〔除部首外几笔〕〔3〕在具体的语言环境中选择合适的解释.4.练习旷字在字典中解释：①空阔②心境开阔③荒废〔1〕妈妈弯着腰.缩着脖子.顶着狂风.焦急地寻找牛顿.终于在这空旷的后院找着了. 〔〕〔2〕站在山顶上.看着朝阳冉冉升起.我们顿时心旷神怡.〔〕四.复习近义词.第1单元罚—〔〕安静—〔〕古老—〔〕粗壮—〔〕洁白—〔〕鲜艳—〔〕热闹—〔〕湿润—〔〕出来—〔〕流利—〔〕详细—〔〕清楚—〔〕认真—〔〕急急忙忙—〔〕鸦雀无声—〔〕第2单元潮湿—〔〕凌乱—〔〕增添—〔〕仔细—〔〕愉快—〔〕炎热—〔〕欢乐—〔〕凉爽—〔〕美丽—〔〕清凉—〔〕温柔—〔〕辽阔—〔〕丰收—〔〕饱满—〔〕第3单元缩—〔〕旧—〔〕强—〔〕足—〔〕处罚—〔〕朋友—〔〕融化—〔〕寒冷—〔〕点燃—〔〕难受—〔〕努力—〔〕高大—〔〕调皮—〔〕休息—〔〕费力—〔〕舒展—〔〕非常—〔〕悲哀—〔〕集合—〔〕消失—〔〕由于—〔〕可惜—〔〕暖洋洋—〔〕细嚼慢咽—〔〕争先恐后—〔〕七上八下—〔〕第4单元已经—〔〕安心—〔〕飞快—〔〕常常—〔〕浓密—〔〕近视—〔〕牢固—〔〕紧张—〔〕逼真—〔〕同情—〔〕偶尔—〔〕必须—〔〕缺陷—〔〕滑稽—〔〕索性—〔〕继续—〔〕匆匆忙忙—〔〕哈哈大笑—〔〕五．按要求积累词语.ABB：笑呵呵.孤零零.懒洋洋.圆溜溜.胖乎乎.红扑扑.乐陶陶.喜滋滋.气呼呼.慢吞吞静悄悄.雾沉沉.雨蒙蒙.绿油油.黑糊糊.白花花.油亮亮.亮晶晶.滑溜溜AABB：严严实实.舒舒服服.确确实实.清清楚楚.飘飘摇摇.祖祖辈辈密密层层.痛痛快快.仔仔细细.丁丁当当.吵吵闹闹.干干净净.整整齐齐ABCC：白发苍苍.千里迢迢.风尘仆仆.喜气洋洋.议论纷纷. 兴致勃勃.生机勃勃AABC：彬彬有礼.恋恋不舍.头头是道.多多益善. 高高在上.津津有味. 井井有条. 斤斤计较.闷闷不乐.依依不舍.欣欣向荣ABAC：自言自语.自由自在.各种各样.糊里糊涂.无边无际.一模一样.不慌不忙.不紧不慢.不知不觉ABAB：了解了解.打听打听.打扮打扮.讨论讨论.商量商量.学习学习.休息休息.尝包含反义词的成语：远近闻名.黑白相间.轻重倒置.舍近求远.头重脚轻.积少成多.异口同声.左邻右舍.里应外合.日夜兼程取长补短.舍本逐末.贪小失大.小题大做写出含有数字的词语：三五成群第三.四课时〔句.段〕课时要求：1.根据要求改写句子.2.熟悉课文.能背诵默写重点段与句.并根据要求填空.一.谈话导入.提出复习目标.二.复习常见句子题型.1.这个学期.我们都做过一些什么句子题型呀？〔1〕自由交流.〔2〕小组交流.代表汇报.〔3〕教师总结：A.扩句.如：枫叶像〔〕邮票.B.把句子改写成陈述句.如：要不.你怎么会知道得这么详细！C.改为“把”字句或“被”字句.如：我们丢了“幸福鸟”.D.修改病句.如：操场上空飘扬着鲜红的红旗.〔4〕针对不同题.按照例子指导巩固方法.三.复习重点课文与读读背背.1.自由读课文.2.反复朗读第1.3.9.11和13要求背诵默写的课文及语文园地中的“读读背背”.3.按课文内容填空.〔作业练习〕1〕这时候.窗外十分安静.____________,_____________,______________,好像________________.古老的铜钟.______________________________.凤尾竹的影子._____________________________________……〔2〕《夜书所见》是____代________写的.后两句诗是：__________.____________.〔3〕《赠刘景文》是____代______写的.诗的前两句是________________,_________________.〔4〕《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的.黄黄的叶子像___________.扇哪扇哪._______________________.红红的枫叶像________________.飘哇飘哇._____________.秋天的雨.带给大地的是___________,带给小朋友的是______________________.第五课时〔复习第五.六单元〕第五单元1.请小朋友们翻到课本117页.同桌互相考生字.要求不会读的生字做出记号.课后补缺.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔二〕复习第五单元要求会写的生字.1.同桌认读.2.开火车读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.用组词.加一加.减一减.形近字比较等方法帮助学生记忆4.堂上听写.集体订正.及时反馈〔三〕复习课文.检查背诵.1.四人小组自由读课文.2.小组挑战赛检查.3.读一读15课中的词语.如：静悄悄.4.你知道哪些这样的词语.在班上说一说.〔四〕复习语文园地1.我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2.那你还能说出一些反义词吗？〔五〕练习.〔〕的风〔〕的云〔〕的雷声〔〕的雨露〔〕的大地〔〕的江河〔〕的树木〔〕的宇宙复习第六单元〔一〕复习第六单元要求会写的生字.1.请小朋友们翻到课本169页.同桌互相考生字.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.4.堂上听写.集体订正.1.请小朋友们翻到课本117页.同桌接力考生字.要求不会读的生字做出记号.课后补缺.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔三〕复习课文.检查背诵.1.四人小组自由读课文.2.小组挑战赛检查.3.同桌练习背诵指定要背诵的课文段落.指名背诵.要求学生能够进行默写.〔四〕复习语文园地六.1.读我的发现.让学生说一说.你还知道哪些字也有这样有几个意思的.2.背诵的读背背中的诗句.3.读读记记.复习各种词语的形式搭配.严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问第六课时〔复习第七.八单元〕第七单元〔一〕复习第7单元要求会认的生字.1.请小朋友们翻到课本118页.同桌互相考生字.2.开火车认读生字.3.复读学生读错频率较高的生字.〔学困生优先提问〕让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔二〕复习要求会写的生字.1.请小朋友们打开课本118页.和同桌一起读生字.2.复读学生读错频率较高的生字.3.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.4.听写生字.5.集体订正.〔三〕练习.矛〔〕担〔〕兵〔〕腿〔〕予〔〕坦〔〕乒〔〕退〔〕斧〔〕抢〔〕管〔〕谦〔〕爷〔〕枪〔〕官〔〕兼〔〕脑〔〕仆〔〕受〔〕慌〔〕恼〔〕朴〔〕爱〔〕谎〔〕〔四〕我会填.功攻架驾带代感敢〔〕夫〔〕驶〔〕领勇〔〕〔〕克〔〕子〔〕替伤〔〕复习第八单元〔一〕复习第八单元要求会认的生字.1.请小朋友们翻到课本118页.同桌互相考生字.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔二〕复习要求会写的生字.1.请小朋友们打开课本118页.和同桌一起读生字.2.复读学生读错频率较高的生字.3.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.4.听写生字.5.集体订正.〔三〕复习语文园地八.１.读一读ＡＢＢ式词语.２.你还会说哪些ＡＢＢ式的词语呢？让学生进行积累.３.读读背背.先自由读.再进行诵背.〔四〕练习.爱人若爱其身. ——《墨子》不迁怒.不贰过. ——《论语》仁者爱人.有礼者敬人. ——《孟子》与人善言.暖于布帛；伤人以言.深于矛戟. ——《荀子》矛〔〕既〔〕担〔〕盼〔〕予〔〕即〔〕胆〔〕纷〔〕买〔〕绳〔〕索〔〕堵〔〕卖〔〕蝇〔〕素〔〕赌〔〕镇定〔〕走下〔〕讲述〔〕响起〔〕面对〔〕鼓起〔〕彬彬〔〕如愿〔〕第七.八课时〔阅读作文〕课时要求：1.良好的阅读习惯.懂短文的意思并能根据要求完成练习.2.在阅读中培养学生理解.分析和概括能力.3.能读懂习作的要求.会围绕“猜猜他是谁.日记.童话.续编故事.写场景.写景.写想法.写事”这几个话题写相应的习作.一提出复习目标.二.短文阅读.1.提问：遇到短文.你会怎么做呀？A.阅读短文.做到边读边思.B.能按照短文后的练习要求.抓住关键词句读懂内容.根据要求划出有关内容并理解.C.完成后检查所做的内容.〕2.按照下面的短文为例.指导巩固方法.大地回春了.河流揉揉它那沉睡的眼睛.叮叮咚咚欢乐地流着.树木.野草又获得了新的生命.开始突出它那嫩绿的幼芽.散发出芬芳扑鼻的清香.燕子怀着愉快的心情从南方回来了.自由自在地在碧蓝地天空中飞翔.这时.春雨也伴随着春风来到了人间.这是第一场春雨.我打开窗子.向远处望.雨丝细细地.像花针一样.又好像无数断了线的珍珠从天而降.断断续续的直插到地里.将祖国的山河绣得更加美丽.远处得房屋.树木在茫茫的雨帘中.似青烟笼罩；近处的青枝.绿叶.青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”地春雨.你看.杏花开得一片片白.桃花开得像一片片绯红的云；小树的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽.小芽上顶着一颗颗透明的雨珠.亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！1.照样子.写词语.亮晶晶：断断续续：2.找出文中描写颜色的词语.写在下面.你还能再写几个这样的词吗？〔文中的词〕〔你的词〕3.用“～～～”画出文中的一个打比方的句子.它是把〔〕比作〔〕.4.用画出文中把河流当作人来写的句子.5.用“”画出文章的中心句.6.你能为这篇文章加一个标题吗？二.复习习作.1.复习习作内容.现在我们写了哪几篇习作？你是怎么写的？2.读自己写过的习作.回忆所写的内容与方法.3.指导巩固习作方法.〔1〕仔细读习作提示.弄清楚习作的要求是什么.〔2〕根据要求选择自己最会写的内容.〔3〕思考按照什么顺序来写.先写什么.再写什么.最后写什么.〔4〕动笔写.注意用上平时积累的好词佳句.正确运用标点符号.〔5〕写完认真检查.。