人教版初中化学九年级下册第十单元《酸和碱》单元测试题(解析版)
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第十单元《酸和碱》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．氢氧化钠可用于制肥皂，其俗称是( )
A．生石灰 B．小苏打 C．烧碱 D．纯碱
2．下列有关溶液的说法正确的是( )
A．稀释：稀释浓硫酸时应将水慢慢注入浓硫酸里
B．蒸发：做粗盐提纯实验时，当蒸发皿中开始出现固体时停止加热
C．形成：将少量酒精、面粉、蔗糖分别加入水中均能形成溶液
D．配制：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解
3．下列物质溶于水后溶液能使紫色石蕊试液变蓝的是（ ）
A．NaCl B．CO2 C．HCl D．CaO
4．甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊溶液变红色，乙能使紫色石蕊溶液变蓝色，丙不能使紫色石蕊溶液变色．这三种溶液的pH由大到小的顺序是（ ）
A．乙＞丙＞甲 B．甲＞乙＞丙 C．丙＞乙＞甲 D．甲＞丙＞乙
5．如图是稀硫酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是 ( )
A．A点溶液中滴入紫色石蕊试液变蓝
B．B点之前滴加BaCl2溶液不会产生白色沉淀
C．表示的是将NaOH溶液滴入稀硫酸中
D．该反应的化学方程式为：H2SO4+NaOH=Na2SO4+H2O
6．将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述中正确的是( )
①铁钉表面产生气泡 ②液体由无色逐渐变为浅绿色
③铁钉的质量减轻 ④液体的质量减轻
A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
7．下列认识或说法正确的是( )
A．向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可以证明该物质一定含有CO32-
B．分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可以确定他们的活动性顺序
C．采用加入过量的Cu(OH)2或CuO，可以除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D．某物质充分燃烧生成CO2和H2O，推理该物质一定含有C、H、O三种元素 试卷第2页，总7页 8．下列各气体：①二氧化碳②氯化氢③氢气④氧气，其中不能用氢氧化钠进行干燥的有( )
A．①和② B．①和④ C．③和④ D．①和③
9．初中化学教材中的“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动．食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（ ）
①除去菜刀上的铁锈②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸④除去热水瓶中的水垢
A．①②③④ B．①③ C．②④ D．②③④
10．下列图像能正确反映其对应关系的是（ ）
A．向给定的HCl(盐酸)溶液加水稀释 B．浓硫酸敞口放置一段时间
C．向饱和石灰水中加入少量生石灰 D．MnO2对过氧化氢溶液分解的影响
11．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是( )
A．酸雨的pH小于7，pH小于7的降水一定是酸雨
B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质一定是碱
C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．分子、原子是构成物质的基本微粒，物质一定是由分子、原子构成
12．物质的俗名与化学式相对应正确的是( )
A．天然气：CO B．熟石灰：CaO
C．烧碱：Na2CO3 D．火碱：NaOH
13．向等质量的锌粉和铁粉中分别加人足量稀硫酸，下列图象描述正确的是( )
A．A B．B C．C D．D
14．分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是( ) A．一氧化碳、食盐、冰水混合物 B．氧气、碳酸钙、纯净的空气
C．氢气、纯碱、水 D．金刚石、熟石灰、天然气
二、填空题
15．铁锈的主要成分的化学式________，________色．将生锈的铁钉投入足量稀盐酸中，开始观察到的现象是________，无色溶液变________；化学方程式是________较长时间后可观察到的现象________，化学方程式是________．
16．生活中处处有化学，应用化学知识回答下列问题。
（1）氮气化学性质不活泼，结合氮气这一性质举一例用途：____________________________________。
（2）“墙内开花墙外香”说明分子具有的性质是________________________。
（3）石灰浆抹墙后慢慢变硬的原因：______________________________________（用化学方程式表示）。
（4）冬季供暖时，常将煤块粉碎成煤粉，它的作用是_________________________________________。
17．实验课上老师要求设法了解氢氧化钠溶液逐滴滴入稀硫酸时溶液pH的变化。同学们设计了多种实验方案，测定实验过程中溶液pH的变化情况。下表是一组同学的实验数据：
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6
7
pH 1 2 3 4 5 6 7
8
（1）该组数据是他们用玻璃棒蘸取试液后，滴在pH试纸上，再把试纸呈现的颜色与比色卡对照得到的，同学们的操作正确与否？ （选择“正确”或“不正确”）
（2）反应的化学方程式为 ，反应类型
（3）pH == 7时，说明
（4）为正确判断反应进程，实验前同学们在稀硫酸中滴加了几滴指示剂。实验过程中，观察到试液颜色由红变紫，最终显蓝色，则同学们滴入的指示剂是
18．实验小组的同学研讨初中常见物质之间的反应关系，其操作及部分现象如下图所示。 试卷第4页，总7页
回答下列问题：
(1)A的水溶液呈________性(填“酸”、“中”或“碱”)。
(2)气体B的化学式是________，②中发生反应的化学方程式是____________。
(3)溶液C中的溶质可能是______，③中产生浑浊现象的原因是_______(用化学方程式表示)。
(4)溶液D的溶质由两种元素组成，⑤中产生气体反应的化学方程式是__________。
(5)实验最后所得溶液中的溶质为_____________________(指示剂除外)。
三、推断题
19．A、B、C是初中化学常见的物质，都含有同一种元素，它们之间的转化关系如下（“→”
表示一步化学反应）
（1）如果A、B组成元素相同，B含量过多导致温室效应加剧，写出一个符合B→C的化学方程式：______；
（2）如果B为密度最小的气体，则A、C的化学式可以是_____________
① HCl、H2O ② H2SO4、NaOH ③ H2O2、Ca(OH)2
（3）如果A、B、C是不同类别的化合物，B是改良酸性土壤的碱，B→C发生中和反应，则A的化学式可能是______。并写出符合A→B的化学方程式：_________________；
20．现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有CuSO4、CaCO3、NH4NO3、Cu四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述(设过程中所有．．．．．．发生的反应都恰好完全反应．．．．．．．．．．．．)。
试根据实验过程和出现的现象做出判断，填写以下空白：
(1)气体E的气味是_____________________________。
(2)在混合物A中，共含有_____________种物质。
(3)固体C的化学式为_______________。
(4)溶液G中存在的金属阳离子为(写离子符号)_____________。
(5)写出实验过程②中生成气体E所发生反应的化学方程式：__________。
四、实验题
21．某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。
（1）写出A试管中的反应现象 。
（2）写出B试管中反应的化学方程式 。
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：NaCl；乙同学猜想：NaCl、CaCl2； 丙同学猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；
你的猜想： 。
【交流讨论】
你认为 同学的猜想一定不正确，理由是 。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤 实验现象 实验结论 试卷第6页，总7页 取少量滤液于试管中，向其中滴加 。
猜想成立
22．某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整。
【实验目的】 。
【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀H2SO4、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
【实验内容】
实验步骤
1. 2. 3.
实验现象 紫色石蕊试液
变为 色 稀酸中的Fe片表面都有
产生。
Cu片表面都没有明显现象 溶液由红色变为无色
分析与
结论 结论：
稀酸能与指示剂作用 铁与稀硫酸反应的化学方程式为
结论：稀酸能与较活泼金属反应 结论：
酸能
五、计算题
23．某同学在实验室取9.8g未知浓度的硫酸溶液于烧杯中，滴加一定溶质质量分数的氯化钡溶液，直到不再产生沉淀为止，共用去10g氯化钡溶液，过滤后所得滤液质量为17.47g．（反应的化学方程式为：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl）
（1）根据质量守恒定律，可知生成硫酸钡的质量为_________；
（2）请计算该硫酸溶液中溶质的质量分数。
24．某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠固体。为测定氢氧化钠的变质情况，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于烧杯中，加人42.9 g水使其完全溶解，再向烧杯中滴加稀盐酸至过量。测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如下图所示。
请计算：
（1）9.3g样品中碳酸钠的质量。 含酚酞试液的NaOH 稀硫酸 盐酸
铁片 铜片 稀硫酸
铁片 铜片 盐酸
稀硫酸 盐酸 石蕊试液
