第一节种子的萌发学案

第一节 植物种子的萌发

单位：江华县桥头铺中学 伍秀

教学目标：（一）知识与技能：使学生在实践的基础上掌握植物种子的结构和种子萌发所需要的条件。

（二）过程与方法：1、学生通过观察种子的结构和设计种子萌发的探究，树立学生实验的研究意识。

2、使学生知道种子萌发的条件，培养学生的观察、分析、综合、概括能力和生物观察的基本技能。

（三）情感、态度与价值观：培养不怕困难，团结协作的精神和严谨、实事求是的科学态度。

教学重点：1、描述种子的结构。 2、探究种子萌发需要的外界条件。

教学难点：1、探究种子萌发需要的外界条件的活动。 2、描述种子萌发的过程。

教学准备：1、菜豆种子、玉米种子及模型。2、课前调查种子萌发过程。

教学安排：2课时

教学过程：

第一课时 种子的结构

一、旧知复习：

1、写出人体的结构层次；2、写出植物体的结构层次；3、写出植物的生殖器官

二、激趣导入：

师：生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的。一粒小小的种子萌发之后为什么能发育成一株新的植物体？本节课我们一起来探究。

三、出示目标，指导学生自学

1、阅读教材P63－64，找出菜豆种子的结构；

2、了解玉米种子与菜豆种子的区别；3、种子萌发的自身条件是什么？

四、合作学习，探究新知

（一）菜豆种子的结构：

1、汇报菜豆种子的结构并说出其功能：种皮（保护）及胚（新植株的幼体）

2、学生汇报菜豆胚的结构及功能：胚根（根）、胚轴（连接根与茎的部分）、胚芽（茎、叶）、子叶（贮藏营养）。

3、实验：观察菜豆种子的结构。

（1）教师引导学生汇报观察方法：先剥去种皮，掰开两片子叶，观察胚的结构，找到胚根、胚轴、胚芽、子叶。 （2）学生分组观察，教师巡视了解情况。

4、教师画图，学生识别胚的结构。见板书（略）

（二）玉米种子的结构

师：玉米种子与菜豆种子有所不同，我们不能用手把种子掰开两瓣，说明玉米种子的结构可能与菜豆种子的结构不同。下面我们就来认识一下。

第一节 植物种子的萌发

【学习目标】

1.描述植物种子的结构

2.探究植物种子萌发过程

3.分析植物种子萌发需要的条件

【学习重难点】

学习重点：描述植物种子的结构；植物种子萌发需要的条件。

学习难点：探究植物种子萌发过程。

【学习过程】

学习任务一：种子的结构

观察：由表及里，先观察外部结构，再观察内部结构

观察步骤:

1.观察大豆、南瓜和花生种子

（1）观察种子的外形，想一想种脐与种皮的作用。

（2）轻轻剥去种皮，你看到了什么？

（3）分开两片子叶，如何区分胚芽、胚根和胚轴？

2.观察玉米和小麦种子

用解剖刀切开种子，对比其他种子，比较它们的异同。

大豆种子和玉米种子在结构上有哪些异同？

学习任务二：种子萌发的过程（阅读课本第65页第二段）

看视频：绿豆芽生长的过程；观察萌发的种子

想一想：

1.种子的哪一部分结构先发育？

2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？

3.种皮和子叶发生了什么变化？

学习任务三：种子萌发的条件

1. 种子萌发的自身条件

讲述故事：最诚实的孩子

结论：种子萌发的自身条件是

2.探究种子萌发需要的外界条件

（1）设计实验

提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些？

作出假设：种子萌发需要

制定计划：

（选择一个“条件”，用现有的材料快速组成一个装置，注意要有对照实验、控制单一变量。）

实施计划：按计划进行实验，定期观察，认真记录。

得出结论：

。

（2）观察思考

将六颗完好的种子如图所示进行实验，一组放在冰箱里，一组放在常温下，几天后，5号种子萌发了。请你选择一粒种子与5号种子进行对照，得出种子萌发需要的外界条件。

萌发的种子 选择的种子 得出结论

5

5

5

课堂总结

种皮

种子的萌导学案

学习目标：

1、通过观察实验理解种子萌发所需的内部条件和外界条件、意义，

2、通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题解决问题的思维能力。

3、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点，接受生物科学价值观的教育。

学习重点：种子萌发的条件

学习难点：种子萌发的区别

学法指导：

采取观察讨论的学习方法。学生提前在课下进行实验，从实验的现象入手，提出一系列的问题，进行讨论，分析，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。关于种子萌发过程，学生利用课前实验进行观察，观看教师准备的录象材料，

学习探究：

一、情景置疑：

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。植物的一生，要经历生长、发育繁殖、衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物（例如：水稻）的一生用在大脑内放电影的形式想象出来吗？那么被子植物的一生从哪个环节开始呢？

种子的萌发需要什么条件？

二、问题探析：

（一）学生汇报课前的“种子萌发条件”实验设计及结果分析。根据对实验的结果分析，讨论解决以下问题。

1、讨论为什么要设置2号瓶？

2、种子萌发需要哪些外界条件?

3、在农业生产上，播种时为什么常常选用子粒饱满、完好无损的种子？学生讨论明确种子萌发的自身条件。

4、提出问题："我们家中贮存的种子，并不都能萌发。这是什么原因呢？学生分析原因

（二）自学种子萌发过程，完成问题探析：

1、比较菜豆、玉米种子萌发过程中的异同点。

2、种子萌发的过程大致分为哪几个阶段？

3、种子萌发时，营养是怎样转化的？

4、根据所学知识，怎样指导农业生产？

实验总结：

（1）菜豆、玉米种子萌发过程中的异同点：

相同点：都是胚根先突破种皮，生长最快，然后胚轴、胚芽发育。整个胚发育成幼苗。

不同点:菜豆种子萌发时所需营养由子叶提供，玉米种子萌发时所需营养由胚乳提供。

章吉营中学八年级生物上导学案 主备人：田桂云 杨晓军 领导审核： 编号：1

制作时间：2014年8月31日 使用时间： 9 月 3 日 八年级 班 姓名： 组别：

快乐 高效 实用

1 第三单元 植物的生活 第一章 种子的萌发和芽的发育

第一节 种子萌发的过程

【学习目标】

1、掌握单子叶植物与双子叶植物种子的结构并比较异同;

2、描述种子萌发的过程；

3、知道种子各部分结构在种子萌发过程中的作用。

【自主学习】 ★ 预习·导学 ★

(一) 种子的结构

双子叶植物的种子 （以菜豆为例）

种皮---保护种子的内部结构

胚芽---将来发育成茎和叶

胚 胚轴---将来发育成连接根和茎的部位

胚根---将来发育成根

子叶（2片）---贮存着营养物质

单子叶植物的种子 （以玉米为例）

果皮和种皮（愈合）---保护种子的内部结构

胚乳---贮存着营养物质

胚芽---将来发育成茎和叶

胚 胚轴---将来发育成连接根和茎的部位

胚根---将来发育成根

子叶（1片）---运输营养物质

(二) 种子的萌发过程 1．菜豆种子的萌发过程：

（1）种子吸水膨胀，种皮软化且透性增加，使氧气进入胚。

（2）胚根首先伸长，突破种皮，发育成幼根。

（3）胚轴伸长，发育成连接茎和叶连接的部分，带着两片子叶伸出土面。