七年级下册道德与法治课件-第二课 青春的心弦第1课时 男生女生·2020统编版

男生女生

一、单选题

1.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）

A.男性比女性聪明 B.女性比男性聪明

C.男性和女性各有自己的优势和不足 D.男性和女性一样聪明

2.性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。男女生之间肯定有如下区别（ ）

A.生理方面 B.兴趣爱好 C.理想追求 D.文明礼貌

3.下列对青春期的男孩女孩认识正确的有（ ）

①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异

②在生理、心理和行为上都存在差异

③女生不如男生聪明和富有创造力

④各有优势和不足

A.③④ B.①② C.②④ D.①③

4.在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以（ ）

A.取长补短，让自己变得更加优秀 B.大同小异，无明显差别

C.截然不同，根本对立 D.完全相同，无任何差别

5.女生小雅性格大大咧咧，与人相处宽容大气，大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生，太粗犷豪放，而女生应该温柔内敛。对此，下列认识正确的是（ ）

①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

②学会发现、欣赏他人的优势，有助于我们不断完善自己

③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄，不能大大咧咧

④我们在接受生理性别的同时，要对性别角色有正确认识

A.①②④ B.①②③ C.①④ D.③④

6.下面对于男女生之间差异的表述不正确的是（ ） A.男女生之间的差异不仅表现在生理上，还表现在其他方面

七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框男生女生课时训练 新人教版

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2 / 52 男生女生习题

一、单项选择题

1。到了青春期，男生女生的差异表现:①生理差异②性格特征③兴趣爱好④思维方式（ )

A。①②③ B.②③④ C.①②③④ D。①②④

2.正确认识和对待男女差异和特点（ ）

①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处

③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情

A②③④ B①②④ C①③④ D①②③④

3。中学时期异性之间正常交往的益处是（ )

①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率

③有利于个性的全面发展④有利于丰富情感的形成

A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④

4.在男女同学交往中,有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这都是不应该的。这说明( )

①男女同学不应有正常的交往

②交往要掌握分寸

③交往时既要尊重别人,又要自尊自重

1 初中道德与法治·人教版·七年级下册——第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生 基础闯关全练 拓展训练 1.(独家原创试题)《哈佛商业评论》曾经就1 000名男性和900名女性高级工商主管进行过访问,其中2/3的男性主管和1/5的女性主管表示他们对于在一个女老板手下工作感到不舒服;同时只有9%的男性主管和15%的女性主管表示乐于在一个女老板手下工作。之所以出现这种现象,是因为( ) A.性别刻板印象在作怪 B.女老板做事不果断,管理水平低 C.跟着女老板没有职业前途 D.跟着男老板有更高的收入 2.(2018甘肃景泰四中期中)找工作时,男生和女生应聘的岗位差别很大,男生比较愿意应聘具有挑战性、发展潜力大的岗位,女生则比较愿意接受行政岗位。这体现了( ) A.男生比女生更有就业优势 B.男女各有自己的就业优势 C.好的职业适合男生 D.女生只适合风险系数小的职业 3.(2018广东肇庆四中期中)某中学为了让学生健康成长,特意请来了教育专家和同学一起交流,解答同学们青春期的困惑。下列观点中专家可能会提到的有( ) ①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义 ③我们通常会受到性别刻板印象的影响 ④我们要了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 4.材料分析题 材料一 传统意义上,我们希望男孩像男子汉,拥有坚毅、果敢的品质,女孩像淑女,要做到温柔、娴静。 材料二 现在,这样一种现象越来越普遍:彪悍的“女汉子”盛行,“娘炮”男孩不少;女孩行事张扬,男孩遇事妥协;穿戴打扮,女孩男孩都越来越趋于“中性化”,各自的性别特色被掩藏。 (1)从对性别认识的角度谈谈材料一说明的问题。 (2)材料一和材料二共同给了我们什么启示?

2 能力提升全练 拓展训练 1.(2019北京朝阳区期末)大扫除时,卫生委员是这样分配任务的:男生负责打水、拖地等比较繁重的活儿;女生负责物品整理、擦桌子等较为细致的活儿。卫生委员这样做( ) A.是偏袒女生的做法 B.可以充分发挥男女各自的优势 C.可能会挑起男女之间的矛盾 D.是对男生不公平的做法 2.有关研究发现,成年女性往往从内心出发,感性地思考问题,遇到问题时更注重自己内心的感受。而成年男性可以“关闭”他们的情感,理性且有逻辑地解决问题。这是男女在 方面的差异。( ) A.生理 B.性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式 三年模拟全练 拓展训练 1.(2019山西右玉三中第一次月考,3,★☆☆)某校七年级两个班的学生同去春游。在用餐分组时,A班的班主任让男生与男生、女生与女生分别坐在一起;B班的班主任则正好相反,让男女生混合坐在一起。用餐完毕,大家发现A班的餐桌上杯盘狼藉,“惨不忍睹”,而B班的餐桌上非常整洁。这说明与异性相处( ) A.有助于我们了解异性的思维方式 B.有利于我们了解异性的情感方式 C.有利于我们学习对方的优秀品质 D.可能让人敏感,遭到质疑和误解 2.(2018广东肇庆四中期中,8,★☆☆)男生和女生存在着很多的差异:男生在掌握基础知识上稍逊一筹,但在解题的灵活性上略强;女生在作文的词汇运用等方面更有优势,但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。这说明通过男女同学的正常交往,可以( ) A.相互学习对方的长处,取长补短 B.锻炼交往能力 C.增进自己的性别意识 D.扩大交往范围 3.(2018安徽期中,3,★☆☆)在青春期,身高突增开始的年龄,女孩早于男孩,突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下,男生肌肉增长比女生多,而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( ) A.青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B.男生发育速度快于女生 C.女生发育速度快于男生 D.男女生发育都不正常

第1框 男生女生

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 资料：一组男女区别趣解图。

问题：请你判断图片内容对应的是男还是女？你

的判断依据是什么？ 辨识，回答 激起兴趣

教学背景分析

一、教材分析

1. 课标要求：

悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

2. 整体感知教学内容：

本册教材定位于青春生命成长，是遵循学生成长规律的表现，基于学生从“儿童”到“青少年”的生命历程中的这以关键时段，即基于学生身体发育的变化带来的成长机遇与挑战，凸显青春生命，尤其是第一单元以“青春时光”为主题内容，关注青春期学生的自我发展，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”这一基本观点，基于“性别”“心理性别特征”“性别刻板印象”等知识，让学生在异性交往中学会欣赏对方的优势，学会不断完善自己。

二、学情分析

学生正处于青春期，身体上产生了剧烈变化。在生理上，以第二性征的发育为主要标志，同时，心理发育迅猛，对异性充满好奇和好感，有着强烈的交往欲望，渴望在异性面前表现自己，另一方面又心存戒备，有意疏远与异性同学的关系。本节课帮助学生进一步认识男女生在生理、心理特征上的差异，引导学生注意性别刻板印象，在与异性交往中学会欣赏对方，取长补短，让自己变得更加优秀。

教学目标(含重难点)

【教学目标】

情感、态度和价值观目标：树立正确的性别观。

能力目标：引导学生全面看待男女生各自的性别优势，克服“性别刻板印象”，从而培养学生

全面看问题的能力。

知识目标： 了解青少年身心发展的基本常识，认识不同性别的特点，优势和劣势。

【教学重点】

1. 男女生的生理、心理性别特征。

2. 男女生各自的性别优势。

【教学难点】

性别刻板印象

讲授新课

一、他和她。

讲授：男生女生在生理方面、心理方面的差异与生俱来。 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，同时在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。