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新目标八年级英语下册Unit 1教学设计

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新目标八年级英语下册Unit 1教学设计

Unit 1 Will people have robots?单元教学设计方案

一、教学内容： Unit 1 Will people have robots?

二、教材及学情分析：

本单元围绕“谈论问题” 及“提出建议”这两个话题，设计了相关的语言背景。A呈现了本单元的重点语法现象一般将来时表示猜测的用法，然后设计了听力活动、结对活动以及小组活动，从听说角度训练了本单元的核心句型，并在Grammar Focus中进行了归纳总结。A-Part4所涉及的活动则先通过与一般过去式和一般现在时的对比，让生进一步了解、掌握一般将来时的结构与用法。B-2b先通过词类的分组活动，呈现了听力材料中所要用到的词汇；接着设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节，帮助学生掌握一般将来时的意义、结构和用法。- Part 4设计的活动，则通过说、读、写的活动，对学生的三种时态的运用能力进行了综合训练，旨在帮助学生形成创造性地运用所学三种时态的能力。Self Check让学生通过活动对自己遣词造句能力及语言综合能力进行了自我评价。课后所选的阅读材料依然紧扣本单元的语言目标，学习掌握基本的阅读策略,即根据文章标题和相关图片预测文章的大体内容，以获取更多信息的能力，从而让语篇教学成为实现情感态度与价值观目标的有效载体，通过描述未来，调动学生学习积极性，发挥想象力，帮助其树立正确的人生观和价值观：只有付出，才有收获。

八年级上Unit 3 What are you doing for vacation? Unit

10 I’m going to be a basketball player. 已经学习了一般将来时，学生已经学会用现在进行时谈论未来的计划，用be going to句型谈论未来的打算。本单元教材继续学习一般将来时，是上册教材的拓展和延续，即用Will 接动词原形来表示将来要发生的动作，让学生学会预测未来，从语法层面上来讲应该顺理成章。上册教材课后语法的渗透也为学生学习本单元内容做了有益的铺垫。谈论对未来生活的预测是学生较为感兴趣的话题，可以充分发挥学生的想象，拓展思维，激发学生开口说英语的欲望，充分调动学生学习的积极性，引导学生深入探究、自主地设计自己未来的生活。

三、单元整体目标分析

1、知识与能力：

1）To make pred2）To talk about futudways.

3）To reviewucture “There be” and the usage of “be

going to”.

4）To review “few、 little、 many、 much”，learn

“fewer、 less、 more” and make suudents can madamong）Students can predict what the life will be

luture and talk aboulife exand their dreauture by

using target languages.

6) Key words: robllution, astronaut, space station,

apa2、过程与方法：

Task-based approach.

Learning by listening, speaking, actingag, writing.

Encouragudaative ideas and helulfilldeas.

3、情感态度与价值观：

1）Everybody has a dream.

2）Wa willa way.

3) Work hard, pay off.

四、重点难点

1）Leaabout The Simple Future Tense.

2）The languagabove.

3) Target language:

What do you think life will be l00 years?

Evwill have a robot.

Will kids gl? Nwon’t. They’ll study aThere will be

few五、教学策略与教法选择

依据本单元教材内容以及八年级学生的生活、学习实际，采用情景创设法、交际法和任务型语言教学法。可供借鉴的教学策略有：1．直观形象的教学策略：教学要充分利用网络和多媒体，收集合适的教学资源。2．教学内容适度的教学策略：基于课本而不迷信课本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知识点一定要回归课本。3．引导鼓励的教学策略：教学之中要重视学生的情感因素，赏识学生，适时鼓励，学生积极性自然上来了。4.教学方法多变的教学策略。各种教学方法轮流使用，贵在恰当。

六、课时及教学内容安排

教学内容

课时安排

任务设计

教法选择

教学环境A,

复习导入新课，介入一般将来时will各种句式操练。

Period1

45分钟

1）学习will表将来的用法；2）介绍l，fewer的用法；3）in和 after的用法区别4）Grammar Focus复习巩固相关表达和语法现象。

讲练法，视听法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，相关图片及音响 :

Do youu will have your own robot? （A）

Period2

45分钟

1）感悟阅读策略：看标题及图片预测语篇内容。2）泛读阅读材料以抓住大意。

“三一三”模式；阅读技巧训练。

多媒体，卡纸

1)Reading:

Do youu will have your own robot?（B）

2）Listening practice:A1b,,2b

Period3

45分钟

1）对阅读材料进行分析，帮助学生解决疑难问题；

2）文中重点句型结构的讲练；

3）处理教材后面设计的问题；

4）听力训练让学生做出正确的选择，巩固三种时态的用法。

听说法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，卡纸,语音座

学会对未来进行预测；处理A 3a,3bB 1b,2b

Period4 45分钟

1）操练will表将来句型，学会用will预测未来的工作和生活。

2）写的训练。

3）头脑风暴以复习相关词汇；

4）学习描述过去、现在及未来的相关情况，对比三种时态的用法，学习描述自己10年后的生活。

听说法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，卡纸

1）B.3b Part 4 and Self Check;

2）Revunit

Period5

45分钟

1)两个语篇的阅读和讲解；

2)写的训练：仿写和遣词造句能力的训练。

3)复习本单元知识。

听说法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，试卷精练。

教学内容

Unit 1 Will people have robots?A and Grammar Focus

课时

The 1st Period 教学对象

The studGrade 8

设计者

一、教材内容分析

本节课是八年级下第一单元第一课时。是在上册学习基础上对一般将来时的深入探讨。教材首先安排了6种预言，让学生予以判断。本课时为整个单元学习打基础，所以要重点训练语言结构（will+动词原形）、in 、after及fewer,l的用法区别。本节课内容体现温故知新，重在呈现相关句型和语言点，最后利用Grammar Focus帮助归纳。

二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）wledge

aims:

⑴ words: will, robot, everything, pawer,

pollu⑵Conversation: What are you doing for vacation?

I’m going sightseeing wds. The train is leaving in

a few minutes. I’m going to be an auture. Will people

u00 years? B: Nwon’t. Everything will bWill people

live to be 200 years old? A:will. Etc

（3）The usage of fewer, less, and more.

2. Ability aims: ⑴ Learn to talk about what will

hauture using the target language.⑵ Learn to make predaims: Leaudy hard.

三、重点、难点

1)How to ule Past Tense and the Present Progressive

Tly.

2)The usage of fewer, ldbetween “in” and “after”

followed b四、教法选择与学法指导

本课采用情景创设法、交际法、任务型教学法。帮助学生温故知新，由进行时表示将来和be going to 表示将来引出will+动词原形表示将来的句式；由few,little,much及 many的用法掌握它们的比较级的用法。

五、资源准备 1）A compuultimedia use.2） A tader.

六、教学过程

教学任务

教师活动

学生活动

设计意图

及资源准备

Organization and lead in.

( 4 min)

1.Greetings. 2.Free Talk. 3.P: What are you doing for

next vacation?(What are you going to dxt vacation?

合集下载

人教新目标英语八年级下册教案--Unit 1

人教新目标英语八年级下册教案--Unit 1

初中英语学科“问题导学、互动探究”教案

Unit 1 What’s the matter?

The First Period

Section A (1a-2d)

I.Teaching aims

1.Key words:matter,stomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,rest,cough,X-ray, toothache,

headache,break,hurt

2.Key phrases: have a sore throat, have a stomachache, have a cold, lie down, take one’s

temperature, have a fever, go to a doctor

3.Important sentences:

①—What’s the matter?

—She talked too much yesterday and didn’t drink enough water. She has a very sore throat

now.

②You should drink some hot tea with honey.

③It doesn’t sound like you have a fever.

④You need to take breaks away from the computer.

⑤I think I sat in the same way for too long without moving.

⑥If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor.

II.Important points:

1.重点短语和句型

2.询问对方身体状况的句型及答语

III.Difficult points:

新目标英语八年级下册第九单元教学设计[1]

新目标英语八年级下册第九单元教学设计[1]

新目标英语八年级下册

Unit 9 Have you ever been to an amusement park？ 教学设计

主备人： 辅备人（使用人）：

一、教材分析

二、教学目标

根据《英语课程标准》的要求和教学内容的特点,特制定以下教学目标：

（1）知识目标

a. 掌握以下单词：amusement park, space museum, aquarium, water park,

neither, have a great time, attraction, discover, wonderful, whenever.

b. 掌握如何表达现在完成时，并能运用Have you ever been to an amusement

park? Has he ever been to an amusement park? 的句式进行提问和应答。

c. 能用英语谈论过去的经历，谈论你曾经去过某地。

（2）能力目标：培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在相似生活情景中运用所学语言，达到交流的目的。

（3）德育目标：

a. 通过学习如何表达现在完成时，对比中西方文化的不同。

b. 通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，来表达了解、关心别人，并增进友谊。

三、教学重点

（1）掌握本单元的生词、短语和所出现的日常交际用语。

（2）掌握有关于“某人曾经去过某地”的交际用语：

Have you ever been to an amusement park? Yes, I have. / No, I haven’t.

Has he ever been to an amusement park? Yes, he has. / No, he hasn’t.

四、教学难点

（1）熟练掌握和灵活运用现在完成时来描述某人曾经去过某地。

（2）能区别现在完成时和一般过去时在表达过去经历的不同。

新目标英语八年级上Unit1sectionA练习

新目标英语八年级上Unit1sectionA练习

1 Unit1-1

1 滑滑板________________________________

2 锻炼一周一次__________________________

3 一个月三到四次________________________

4 一天一到两次__________________________

5 上网__________________________________

6 我最喜欢的节目________________________

7 …的结果______________________________

8 活动调查______________________________

9几乎不________________________________

10 至于说英语___________________________

1. --_______ do you see your uncle? --Quite often.

A. How long B. How far C. How often D. What time

2 Your mother _______ goes to the movies, does she?

A. usually B. sometimes C. always D. never

3 --Would you like __ some apples? --Yes, please.

A. to have B. have C. having D. has

4 --When did you go to the movie? --____________.

A. Tomorrow B. In two days C. Three days ago D. Next weekend

新目标英语八年级下册unit1-10词汇专练

新目标英语八年级下册unit1-10词汇专练

1 2014新目标英语八年级下册词汇专练

Unit1

A）根据所给中文完成下列句子。

1.Many _____________（乘客）got hurt in the accident.

2. Take some _____________（药）and have a good rest. You’ll be better soon.

3. She is _____________（躺）on the beach and enjoying the sun.

4.What’s the ______(问题)with your grandmother?

5.They are talking about his ______(苦恼).

6.My little sister cut her______（膝盖）just now. She is crying.

7.His dog’s________(死，死亡)made him very sad.

8.She has a very sore _______(喉咙)，she should drink much water.

9.When we are in danger , it’s very important to make a good _______(决定).

10.Aron had a very strong _________(护士) first.

B)用所给单词的适当形式填空。

1. Look! The baby has three _____________ ( tooth ) now.

2. —Do I need ________（see） a doctor?—No. You needn’t ________（see）a doctor.

3. There is something wrong with your throat. You’d better ___________ ( drink ) lots of water.