小升初语文作文复习：考前冲刺辅导

小升初语文考前冲刺模拟A卷一、看拼音写词语。

bó fākū wěi yǎ zhìyāng miáojiǎo bàn jiānáo sìmiào guàng jiē二、选词填空。

描写描绘1.这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。

2.这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。

体会体味3.我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。

4.从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。

三、根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。

“小心注意”叫_____意；“任凭自己”叫_____意；“沾沾自喜”叫_____意；“任意妄为”叫_____意；“心情爽快”叫_____意；“心术不正”叫_____意。

四、按要求填空。

1.写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：2.写一句借月抒怀的诗：3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：（格言警句）4.你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。

_________________________________________________________________________________________________________________________五、以下各句中均有成语使用错误，请找出来并简要分析。

1.这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

3.三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。

4.也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。

5.主观主义者的滥调文章实属不刊之论。

六、修辞填空。

1.蟋蟀在平台上弹琴。

（）2.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

2024年北京101中小升初分班考试语文作文押题及范文分析1、习作ㅤㅤ童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。

在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把经过写下来。

注意要把人物当时的表现写具体。

题目自拟。

ㅤㅤ要求：能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。

内容具体，有真情实感。

语句通顺，书写工整，400字左右。

【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求选择给你留下深刻印象的画面写一篇习作。

结合题目可知，所写内容应选择一个难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。

这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

范文：我印象最深刻的一件事我们的生活离不开秩序。

过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。

没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。

秩序能帮助我们、改善我们的生活……一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。

天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。

班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住流口水。

糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。

“拿糖。

”一声清晰的话传入大家的耳朵。

过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。

胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。

语文小升初作文知识点总结语文是一门非常重要的学科，语文作文是语文学习的重要组成部分。

小升初语文作文考试是孩子们展示自己语文素养的一个重要机会。

下面我们来总结一下小升初语文作文考试的一些知识点。

一、写作技巧1. 选好题材。

作文的题材要新颖、有特色，能够引起读者的兴趣。

可以选择身边的事物、自己的经历或者是一些社会热点作为题材。

2. 结构清晰。

作文要有清晰的开头、中间和结尾。

可以使用“总分总”或者“因果承转合”等结构，让作文内容条理清晰，层次分明。

3. 运用修辞手法。

在作文中，可以适当使用比喻、排比、夸张等修辞手法，让文章更有感染力，更生动形象。

4. 注意语言表达。

作文中要注意用词准确、用句规范、修辞得当，使文章语言精练、生动。

5. 笔触细腻。

作文要求能够用文字描绘人物形象、事物景象，表现出细腻的情感和丰富的想象力。

二、作文类型1. 记叙文。

记叙文是最常见的作文类型，要求作者讲述一件事情或者一段经历，可以有情节，可以有人物对话，生动形象。

2. 立意文。

立意文是要求作者用文字表达一种情感、一种思想。

可以表现感恩父母，表现对美好生活的向往等。

3. 说明文。

说明文是要求作者用文字解释某一事物的性质、特点、表现形式等。

让读者明白清晰明了。

4. 议论文。

议论文是要求作者就某一问题或者某一观点进行论述，分析利弊，提出自己的看法与建议。

5. 抒情文。

抒情文是要求作者通过文字表达自己的情感、思想，可以写家庭、友情、爱情等话题。

三、常见题材1. 描写自然。

可以描写四季景色、山川河流、星空月色等。

2. 记叙个人经历。

可以描述一个难忘的事情，或者是一个快乐的经历。

3. 亲情友情。

可以表达对家人朋友的感激、思念和关爱。

4. 学校生活。

可以描述学校里的一些有趣的事情，老师的教诲和同学之间的友情。

5. 社会现象。

可以对一些社会热点进行思考和观点的表达。

四、注意事项1. 语文作文要求条理清晰，逻辑性强，不要跑题，不要离题。

2. 语言得体，不要出现口语化、方言化的表达，要求用规范的文言表达。

《嘿，我的语文冲刺计划》
哎呀呀，眼看考试就要来了，我的语文可得好好冲刺一下。

我仔细想了想，首先得把基础知识给弄扎实了。

那些字词啥的，可不能再出错了。

有一次语文考试，我就因为把一个字写错了，白白丢了分。

“哎呀，我咋这么粗心呢。

” 我后悔得不行。

所以这次，我决定每天都花点时间来复习字词。

然后呢，阅读理解也得加把劲。

我发现我做阅读理解的时候，总是理解得不够准确。

有一回，我做完阅读理解，自我感觉还挺良好呢。

结果一对答案，错了好多。

“这可咋办呀。

” 我愁眉苦脸地说。

后来我想了个办法，就是多做一些阅读理解的练习题，提高自己的理解能力。

作文也很重要啊。

我的作文水平还有很大的提升空间呢。

有一次写作文，我想了半天都不知道写啥好。

“哎呀，我的脑袋咋这么空呢。

” 我急得直跺脚。

所以我
决定多读一些优秀的作文，学习别人的写作方法。

我还打算每周写一篇作文，让老师或者同学帮我提提意见。

为了更好地实施我的语文冲刺计划，我还找了我的好朋友一起学习。

“嘿，咱俩一起冲刺语文吧。

” 我对好朋友说。

好朋友点点头：“行啊，互相监督。

” 我们每天一起复习字词，一起做阅读理解，一起讨论作文。

“哈哈，这样学习可有意思多了。

” 我开心地说。

哎呀，我相信只要我认真执行我的语文冲刺计划，我的语文成绩肯定能提高。

2024年小升初语文毕业考试押题作文【十八大类】附例文一、材料六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

例文一：如果我能再做一回小学生时光匆匆，转眼间便过了六年。

小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。

有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。

我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。

如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。

上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。

我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。

如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。

保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。

我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。

如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。

以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。

所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。

我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！例文二：如果我能再做一次小学生燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学生活过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的‚百川东到海，何时复西归‛正是如此。

如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：‚哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！‛这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。

小升初语文作文辅导：记叙文行文要领写记叙文，主要的是掌握记叙简单的事情，但是，个别情况下也涉及到记叙比较复杂的事情。

所谓比较复杂的事件，一般是指事件本身情节比较曲折，头绪比较繁多，时间的变化和地点的变换比较频繁等。

写这种情况的记叙文，在文章的整体构思方面有比较高的要求，了解这些要求，不仅对记叙比较复杂的事情是必要的，对记叙简单的事情也是有帮助的。

这些要求大体上有以下几点：一、要确定好记叙的线索线索是贯穿文章始终的脉络。

如果把叙述中种种的人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了丝线，颗颗散落的珍珠就能构成一条闪烁异彩的项链，有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序，形成一个有机的整体。

文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某种精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某一悬念，某一矛盾冲突等等。

例如，《皇帝的新装》这一篇童话故事的线索是新装；《我的老师》的线索是师生之间的真挚的爱；而贯穿于《驿路梨花》一文的线索始终的是“谁是小屋的主人”这一悬念。

二、要安排好行文的顺序记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。

以《驿路梨花》为例，全文从整体上是顺叙，按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历。

文中又安排了几处插叙：通过瑶族老人的讲述交代了老人在山中迷路奇遇小屋的过程以及关于小屋的主人是梨花的传说；又通过哈尼小姑娘的讲述揭示了小屋的来历和小屋主人是谁的谜底。

这样的安排不仅使发生在十几年间的若干事件有机地联系在一起，而且“步步为营”，巧设悬念，使故事引人入胜。

三、要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就叫“过渡”。

过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间，如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落，使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。

小升初考前的倒计时计划作文500字
作文一
《小升初考前的倒计时计划》
嘿，小伙伴们！小升初考试就快到啦，我可得好好计划一下。

中午呢，吃完饭休息一会儿，就做几道数学题。

数学可不能马虎，上次有一道简单的算术题我都算错了，真是不应该。

下午放学回家，先把老师布置的作业认真完成。

做完作业，我还要复习语文，把那些古诗词都再背一背，课文里的生字也再写一写。

周末的时候，我要按照考试的时间做模拟试卷，这样能让我提前适应考试的节奏。

我相信，只要我按照这个计划认真做，一定能在小升初考试中取得好成绩！
作文二
《小升初考前的倒计时计划》
同学们，小升初考试越来越近啦，我心里可紧张了，不过我有自己的计划哦。

每天早上我要比平常早起床半小时，读语文课文，把那些优美的句子都读熟，说不定考试的时候能用上。

上次写作文，我就因为语句不够优美，得分不高。

下午放学，我会先快速完成作业。

然后用一个小时复习当天学的知识，特别是老师讲的重点。

就像数学的那个公式，我总是记错，这次一定要牢牢记住。

晚上睡觉前，我会看一些课外书，积累好词好句，对语文很有帮助呢。

每个星期我还会抽一天时间，把之前做错的题目拿出来再做一遍，保证不会再错。

我要努力执行这个计划，争取考上理想的初中！。

小升初语文作文复习资料作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨? ⑵好姑姑⑶友谊? ⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹? ⑻我和妹妹⑼我爱劳动? ⑽难忘的一天⑾和好? ⑿爱晚前⒀练毛笔字? ⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

小升初作文指导6篇小升初作文指导6篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小升初作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小升初作文指导1首先要教学生学会观察。

如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。

但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。

解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。

比方，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。

只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼〞积累习作素材。

此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。

其次要注重学生“说〞的训练。

小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。

那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。

因此，教师在实际教学中要注重学生“说〞的训练，培养学生口语表达能力。

如“看图说话〞、“说一说〞、“口语交际〞等多种形式训练学生口语表达能力。

还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。

比方：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。

学生会“说〞了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。

第三要教学生会“想〞。

这里所说的“想〞，即包括想象，又包括回想。

小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造时机，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，开掘学生的智慧和灵感。

习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起适宜的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。

这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。

2023年小升初（小考）作文预测及范文预测作文题目一毕业在即，回顾六年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感动，也有过沮丧、惆怅……要求：请选择小学生活中给你留下过深刻印象的片段，自拟题目，写一篇450字以上的文章。

范文展示：理解的幸福小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。

此时，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊！那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。

一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢？我心里想着。

教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人，是大家公认的“吊车尾”，为此，我们没少嘲笑过她。

她手指捏着衣角，低着头小声道：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。

”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’！我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。

这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。

是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。

我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。

请原谅我。

今后，我一定改正，真的。

”这时响起了热烈的掌声。

那个女同学再一次地站起来说：“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了……是啊，谁不愿得到别人的理解呢！是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要……预测作文题目二小学六年的生活，我们收获过许多，也留下了许多遗憾，很多很多东西是那样值得我们珍惜。

考前作文指导（精选4篇）考前指导篇1培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。

我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。

我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，有时毫无兴趣可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，先在12班进行了试验，现把初步的思路简单介绍：周四的作文课，一反常态，先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。

针对上次对新闻事实的叙述交待不清，而提出“合理交代清记叙的要素，交待清楚一件事”的总体要求。

然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简单说说构思，组长示意，老师计时。

静思独立，老师观察各小组的情况。

考前作文指导篇2考前指导一、这个——必须有1.拿到试卷先纵览全卷，既可以了解试卷的大概信息，也可以让自己激动的心情稍微舒缓下。

2.答题顺序仍然是从选择开始，不要跳着做。

如果遇到稍难必须要先选个答案，然后在题号上做上记号。

选择题结束后要迅速把答案涂到答题卡上（包括难题）。

3.主观题可以选自己最有把握的解答，把能拿的分先拿足，但要注意把答案写到正确的题号后面。

主观题在审题和作答的时间大概是开，深思熟虑，认真分析后再组织作答。

一定要注意字迹清楚，条理分明。

4.注意控制好用时，选择控制在半个小时以内，最后要留出5分钟以上的时间让自己冷静的把试卷再总体看下，但轻易不要修改。

二、得分大户——选择题请记住四句口诀：阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）；比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。

小升初语文总复习《如何写好写景作文》专项练习题（附答案）2024年“写景”类小考作文押题预测：“写景”部分作文的检测在小升初考试中题目所占的比重也不太高。

很少单独出现。

题型出题形式及要求大致与状物类相同一般不单独出现。

形式:隐含在其他题目中。

体裁绝大部分属散文或记叙类。

内容一般为四季写真、参观游记等。

小考作文命题除非题目要求写写景文章，大多题目题既可以写景，也可以写别的内容，可根据自己的实际情况进行选择。

根据押题预测对小学写景的作文做如下复习：考点梳理写景题材在小升初考试中所占的比重不太高。

很少单独出现。

写景，要突出景物特征，通过绘形、绘色、绘声，写出此景与他景的不同，描绘出一幅独具特色的风景画。

要写好景物，应该注意以下几个方面:小升初考点分析：1.题型：出题形式及要求大致与状物类相同一般不单独出现。

2.形式:隐含在其他题目中。

3.内容：（1）四季写真：抓住春夏秋冬各季节景物的特征，重点描绘各季独有的特点，比如春花、夏雨、秋叶、冬雪等，让读者通过这些景物看出是什么季节。

（2）参观游记描写在参观、旅游时看到的景物，描述游览者在参观、游览时的所见、所闻、所感。

4.审题：除非题目要求写写景文章，大多题目题既可以写景，也可以写别的内容，可根据自己的实际情况进行选择。

5.写法①写作时可采用移步换景、定点描绘相结合的方法。

①注意寄托对景物的喜爱之情,突出难忘。

①写作时常规使用的修辞手法自然必不可少。

①写景最主要的一点就是抓住景物最吸引人的特点来写，因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。

写景作文写作要点总结：【小考真题一】（广东揭阳卷）在节假日，很多同学都会和爸爸妈妈一起出去旅游。

你都去过哪些地方呢?请选一处自己印象最深刻的景点，以“风景”为话题写一篇文章。

当然你也可以写自己的家乡，或者学校等自己熟悉的地方。

要求:(1)从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致;(2)综合运用描写、抒情等表达方式;(3)字数在 500 左右。

作文——诗词描绘复习指导与佳篇演练【复习指导】1.找全景物、加上修饰语，写明句意；2.联系上下文、关键词，开放联想；（忠于原诗）3.语言生动；（恰当运用修辞等）4.字数限制。

【佳篇演练】1.请你发挥想象，将下面的两句诗扩写成一段描写景物的文字，要求至少使用一种修辞手法。

（50字左右）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

杨柳依依，朦胧的水色中荡起了层层涟漪，屋外的园子里，绯红色的杏花拥簇在一起玩耍打闹，都迫不及待地观赏这春天园中美景。

2.请开放想象，用生动的语言描绘出下面诗歌中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”所呈现的画面。

（40字左右）宿新市徐公店[宋]杨万里篱落稀稀一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

顽皮的儿童奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞上飞下，像是在捉迷藏，一转瞬功夫，就飞到菜花丛中后就再也找不到了。

这真是一幅生动形象的儿童捉蝶图。

3.请开放想象，将下面古诗的第一、二句的画面用生动的语言描述出来。

不少于60字。

日暮唐杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。

风月自清夜，江山非故园。

石泉流暗壁，草露滴秋根。

头白灯明里，何须花烬繁。

夕阳的余晖渐渐洒满了这个偏僻的小山村，一群群牛羊早已迫不及待从田野归。

此时，家家户户深闭柴扉，各自享受着奇特的团聚时间。

4.请你发挥想象，将下面的两句诗扩写成一段描写景物的文字，要求至少使用一种修辞手法。

（60字左右）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

落日映射下的彩霞与孤独的野鸭一齐飞行，默契十足。

秋天的江水和宽广的天空连成一片，浑然一色，这真是壮丽啊！。

[小学作文辅导技巧]小学语文作文辅导小学语文作文辅导篇1:2022小升初语文作文指导:抒情抒情，就是对主观感情的抒发和表达。

抒情文则是以情感的抒写作为主要写作目的的文章。

抒情是一种重要的写作手法，抒情文也是重要的散文形式之一。

我们每一个人实际上从一出生就会抒情。

小孩子见到妈妈时会兴奋地发出“咿咿呀呀”的简单的音节，饥饿时会“哇哇”地大哭，这都是在抒情。

等到长大了，逐渐掌握了更复杂的语言，逐渐学会了书写，将这些语言组织起来，以描述自己的主观感情，并形成书面文字，这就是抒情文。

抒情贵在真实。

初写抒情文，一定要抒写自己真实的思想情感，切忌矫揉造作、感情虚假。

我国宋代的著名词人辛弃疾有过这么一句词：为赋新词强说愁。

它的意思是说，一个人本没有愁，或者说并不真正懂得愁，但是为了写出一首好词，却故意在那里说自己怎么怎么愁。

对于作家、诗人来说，这是写作的需要，但对我们初学写作的人，这就是无病呻吟，是作文中的大忌。

我们在写作抒情文章时，一定要想写什么就写什么，心中有什么就写什么，只有这样，文章中表达的情感才会可亲、可信，真实、感人。

从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。

“我爱你，中国!我爱你，中国!”这是直接抒情。

直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。

间接抒情则比较含蓄。

它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。

如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。

”用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马来表达心中的喜悦之情。

间接抒情方法很多。

有的借助于人或物，通过对人物行为的描写来表达。

如一位同学在作文中写到：“妈妈欣慰地笑了。

她的眼睛亮晶晶的，盯着我看了很久很久。

”通过妈妈笑了、眼睛亮晶晶的、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。

这是“借人抒情”。

有的借助于物，在对事物状态的描摩中抒发感情。

小升初写景作文冲刺训练：怎样描写日月星辰日月星晨是天空的自然现象。

它们五光十色，千变万化，且离我们遥远，怎样观察和描绘呢？第一，要学会捕捉典型景象。

像画家画速写那样，抓住不同时间，不同季节，不同地域的典型天象进行观察和描写。

如下列例段：我忽然发现一道蓝光，像探照灯射出来的光柱一样，从天边射向天空。

这时，我才注意到瓦蓝瓦蓝的天空上，有许多形状不一的云朵。

啊，这朵像巍峨的大山；那朵像密集的树林；挨着树林的那朵像威风凛凛的"老虎"；天边的那朵像温顺可爱的"小花猫"真是形态万千。

一会儿，云朵汇集成一大团，像一只正要下海的"大海龟"。

"大海龟"前面的云像汹涌澎湃的海水。

"大海龟"的前脚刚伸进海水里，后脚还留在海滩上，短短的尾巴微微向上翘。

我越看越出神，可是，不久，"大海龟"不见了，它融进了汹涌澎湃的"海水"里……黎明的海洋，又换上新装。

最早出水的微红曙光，把桃色的光彩点染在浪峰上。

片刻之后，曙光起处，出现了一片绛紫色的云霞，太阳如血红的大球，推开云霞，跳出海面，猛然沉落下去，随后又升了上来，升升沉沉，沉沉升升，仿佛它在依依不舍地恋着海洋，却被无情的巨浪推涌而去，终于挂在海空的一角。

万道红光从天而降，火焰似的浪潮从海岸奔袭而来，眩人眼目，振人心魄。

一片白云，掩住月儿秀丽的面容，月儿立即把清辉从白云边上放出来，在四周镶成一个灿烂的光环，光环托着白云从月亮脸上轻盈地流过。

月亮被白云掩住，星星争着放光；星星被白云遮住，月亮争着施辉。

它们像是商量好了似的，要给夜的沙漠以光的爱抚。

上述三段描绘的都是典型景象。

例（1），重点抓住云彩千姿百态、变化万千的特点，进行具体细微的描绘，先写云彩的形态，后写云彩的变化，把晚霞描绘得栩栩如生。

例（2），则抓住"海上日出"的典型景象，按时间顺序描写日出的动态，把太阳在海上"升升沉沉，沉沉升升"的景观写得非常具体、形象。