七年级生物下册知识讲义-2.2血液和血型-冀少版
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---------《血型和输血》的教学设计一、课标,教材分析《血型和输血》是冀少版七年级下册第二单元《我们的身体与健康地生活》第二章《爱护心脏确保运输》第一节《物质运输的载体》中的第二课时,通过第一课时的学习已经知道血液的重要性,根据以往的生活经验,知道当人体出现大量失血就需要输血,那么失血量达到多少就需要输血呢?输血前需要做什么呢?要安全输血就要了解输血者和受血者的血型,所以安排了血型的发现,血型的类型,模拟血型的鉴定。
最后无偿献血是本节的最后的落脚点,献血的意义为学生认同我国无偿献血制度奠定了科学的知识基础,也让学生知道只有人人都献出一点爱,世界会变得更美好。
二、教学目标分析(一)知识与技能1.说出ABO血型的类型。
2.说出输血的原则。
3.学会模拟血型鉴定的方法。
4.知道有关无偿献血的知识和意义。
(二)过程与方法通过学生亲身体验模拟血型鉴定实验,交流实验经验,培养动手操作的能力,合作探究的方法。
(三)情感态度与价值观体验与人交流和合作学习带来的乐趣,培养学生严谨的科学实验态度。
认同无偿献血制度,确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
三、教学重点难点(一)教学重点(1)ABO血型的类型以及输血的原则。
(2)模拟血型鉴定的方法。
(3)认同我国的无偿献血制度。
(二)教学难点(1)ABO血型的类型以及输血的原则。
(2)模拟血型鉴定的方法四、教学策略选择与设计对于血型的类型采取的是资料分析的方法,输血的原则也采取的资料分析里的现象来构建模型得出结论,模拟血型的鉴定采取的动手操作,教师演示,用了录屏软件让学生交流实验结果,锻炼学生的表达能力,让每个人都能看到别的小组做的情况,展示自己小组的操作过程。
对于无偿献血,出示自己的无偿献血证,身体力行,让学生感受每个健康的公民应当积极参加无偿献血的意识。
总之运用了资料分析法,建模,小组讨论,合作探究,实验法等教学策略六、教学资源与工具设计白板,模拟血型鉴定的实验,多媒体课件,视频资料,文字资料七、教学过程(一)、创设情境,引入新课。
第一节物质运输的载体二、血型和输血导学设计
年级:八科目:生物主备人:
三、达标检测:(5分钟)1、一个战士是O型血,当他失血
时,输血者的血型必定是()
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型
2、在紧急情况下,可以少量接受
A型或B型血,该受血者的血型是
()
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型
3、输血前,一定要检查献血者的
血型。
这是因为血型不合,输血
后受血者的红细胞会()
A.凝集成团
B.引起凝固
C.发生皱缩
D.生破碎
4、小丽学习了输血与血型的知识
后,归纳了以下几点,你认为不
恰当的是( )
A.输入同型血为原则
B.O型血是万能输血者
C.AB型血是万能受血者
D.初中生应积极参加无偿献血,
奉献爱心
学生认真独立
完成巩固所学、
了解学生的
学习情况
四、课堂小结:
(6分钟)
1、本课你学到了哪些知识呢?
2、将来等你长大了,你愿意参加
无偿献血吗?请说出你的理由。
学生回顾总结
查漏补缺,
使学生对知
识的掌握更
完整。
普及献血知
识,做好宣
传教育
五、布置作业:(1分钟)
学的知识设计一份宣传广告,
形式不限,或漫画或倡议书旨在号
召大家都来关心公益事业,为社会
尽一份义,奉献一点爱心.
动脑思考,发挥
想象
进一步巩固
所学知识
板书设计:
血型和输血
ABO血型
输血
血量和献血
同型相输。
2.2.1物质运输的载体二、血型和输血学习目标:1.知道ABO血型系统的分类。
2.重点:能够说出输血的原则读学积累知识点一血量和血型1.血量:成年人的血量约为体重的%。
2.人类的血液分成多种血型系统,其中最重要的是血型系统,包括型、型、型和型四种血型。
每个血型不合的人之间输血可能会造成凝集成团,发生凝集反应。
知识点二输血1.输血原则输血原则:相互输;型血可以少量输给其他三种血型的人;型血原则上可以接受少量其他三种血型的血。
2.无偿献血:我国实行的是制度。
一般血站对献血者每次采集血量是毫升,最多不超过毫升,这不会影响到献血者的健康。
研学探究1.人体A BO血型可以分为哪几种?输血时应遵循怎样的原则?如果不这样做,会有什么危害?2.不同血型的血液混合后可能发生红细胞凝集成团的反应:3.人体一次失血不超过总量的多少对人体的健康没有太大影响?在什么情况下伤者才需要输血?4.人体失血后,需要输血,A型血的人应该输入什么血型的血液?检测巩固1.江河让大地葱茏,热血使生命沸腾。
以下有关血液的说法,不正确...的是()A.B型血的病人可以接受AB型的血B.血浆能运载血细胞C.体内有炎症时血液中白细胞会增多D.红细胞数量过少会影响血液运输氧的能力2.人体失血过多时需要及时输血.下列关于输血的说法不正确的是()A.大量输血时应输同型血B.O型血的人不能输入任何血型的血C.AB型血的人可以输入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血D.18-55周岁的健康公民有无偿献血的义务3.有人失血过多,需要大量输血,验得其血型为B型,医生应给他输入()A.A型血B.B型血C. AB型血D.0型血4.在ABO血型中,某同学是B型血,根据输血关系表,这位同学不能接受的血型是()A.AB型、O型B.B型、O型C.A型、B型 D.A型、AB型5.某人是A型血,因大量失血需要输血抢救时,应注意()A.以输入A型血为原则 B.可输入大量O型血C.可以输入AB型血 D.输亲人的血【参考答案】1 A2 B 3.B 4.D5. A 【解析】由分析可知,输血以输同型血为原则.但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人.如果异血型者之间输血输得太快太多,输进来的凝集素来不及稀释,也可能引起凝集反应.因此,输血时应该以输入同型血为原则.异血型者之间输血,要少而慢,只有在紧急情况下,不得已才采用.此人的血型是A型,需大量输血,因此应输同型的A型血.可见A符合题意.。
初中生物血液和血型考点梳理血液血液是由血浆和血细胞组成的,血细胞又分为红细胞、白细胞和血小板。
新鲜的血液加入抗凝剂后会出现分层现象,上层淡黄色的为血浆(约占55%);下层红色的为红细胞,中间交界面还有很薄的白色物质为白细胞和血小板。
一、血浆成分:含有大量的水,还有蛋白质、葡萄糖、无机盐和代谢废物等。
功能:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
二、血细胞项目红细胞白细胞血小板形态特点较大,呈两面凹的圆饼状比红细胞大呈圆球状最小的血细胞形状不规则结构特点没有细胞核有细胞核没有细胞核正常值男:5.0×1012个/升女:4.2×1012个/升4~10×109个/升100~300×109个/升功能运输氧气防御疾病止血、加速凝血病症过少:贫血过多:发炎过少:血友病图示【要点诠释】1.血红蛋白①特点:血红蛋白是一种红色、含铁的蛋白质。
红细胞之所以呈红色,是因为含血红蛋白。
②特性:在氧含量高的地方与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。
血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能。
2. 贫血是指血液中红细胞的数量过少或红细胞中血红蛋白的含量过低。
一般贫血患者应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。
3. 发炎当身体某处受伤,病菌侵入时,白细胞可以穿过毛细血管壁聚集到伤口周围吞噬病菌,同时伤口周围出现红肿现象,这就是我们平时所说的“发炎”。
血型与输血一、血型最基本的血型是ABO血型系统,包括A型、B型、AB型、O型。
二、血量与输血1. 血量:成年人体内血量大致相当于本人体重的7%~8%。
2. 输血:对于一个健康人来说,少量失血时,所丧失的血浆和血细胞可以在较短时间内得到补充而恢复正常。
但如果一次失血超过800~1000毫升,就会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状;如果一次失血超过1200~1500毫升,就会有生命危险,需要及时输血。
三、安全输血1. 输血原则:以输同型血为原则。
2. 情况紧急时:任何血型的人都可以输入少量的O型血;AB型的人除输入O型血外,也可输入少量A型血和B型血。
四、倡导义务献血从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
典例剖析例题1如图,将新鲜的血液分别放入A,B,C. D四支试管中。
其中A,B试管中不增加任何物质,C,D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是()A B C D思路分析:往新鲜的血液中放入抗凝剂后静置一段时间血液会出现分层现象,最上面的是血浆,下面的是血细胞。
C、D试管中加入抗凝剂,应该分层,上面的是血浆,下面的是血细胞;A,B试管中不增加任何物质,不分层,周围渗出的是血清。
答案:D例题2下图是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述正确的是()A. ①的个体最小,能穿透血管壁B. ②的数量最多,能够吞噬病菌C. ③的数量最多,具有运输氧的功能D. ①②③三种细胞中,只有③没有细胞核思路分析:用显微镜观察到的人血涂片视野中,③数量最多的是红细胞,具有运输氧的功能。
①个体最小,是血小板,有止血和凝血的作用。
②是个体较大的白细胞,能够吞噬病菌。
答案:C例题3 在紧急情况下,任何血型的人都可以输入少量的()血A. A型B. B型C. O型D. AB型思路分析:本题考查的是输血的原则,一般情况下我们以输入同型血为原则,情况紧急时,任何血型的人都可以输入少量的O型血。
答案:C例题4(昆明中考)如图是在显微镜下观察到的血涂片,分析正确的是()A. 细胞①的数量高于正常值,很可能是身体有了炎症B. 细胞②能释放与血液凝固有关的物质C. 细胞③因富含血红蛋白而显红色D. 细胞①和③都不能用来做DNA亲子鉴定思路解析:在观察血涂片时,视野中个体最大的是②白细胞,高倍的显微镜下可见它里面含有细胞核;①红细胞,最多,而且呈两面凹的圆饼状,没有细胞核;视野中几乎看不见③血小板,因为它的个体最小,形状不规则。
人体出现炎症时血液中的②白细胞的数量会明显增多,A错误;能释放与血液凝固有关的物质的是③血小板,B错误;①红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白,C错误;遗传物质的载体DNA存在于细胞核中,只有②白细胞里含有细胞核,能用来做DNA 亲子鉴定,所以细胞①和③都不能用来做DNA亲子鉴定,是正确的。
答案:D知识点晴习题指导5 白细胞必做(图线题)6 血细胞必做(知识迁移)7 红细胞选做(基础巩固)8 血型选做(基础巩固)9 义务献血选做(识记题)10 综合必做(联系实际生活)同步练习(答题时间:15分钟)1. 小华从湛江到西藏拉萨后,出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列高原反应。
主要原因是()A. 温度太低,保暖不足B. 血液中的红细胞减少C. 营养补充不及时,能量不足D. 血红蛋白跟氧的结合减少2. 下图是最美女教师张丽莉正接受治疗的一幅图片,据央视新闻台报道:目前张丽莉语言流畅,情绪稳定,面带微笑,正积极配合医生治疗,但体温稍高,伤口有点炎症。
你认为最美女教师张丽莉当时血液中()A. 红细胞增多B. 白细胞增多C. 血小板增多D. 血红蛋白增多3. 人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血,患者要多吃的食物是()A. 含钙和糖类较多的食物B. 含铁和脂肪较多的食物C. 含维生素和蛋白质较多的食物D. 含铁和蛋白质较多的食物4. 下图为人血涂片示意图,对该图的叙述中,错误..的是()A. ①能吞噬入侵的病菌B. ②能运输养料和废物C. 缺铁或蛋白质会影响③的功能D. 输血时血型不合④会凝集成团5. 经医生确诊某患者为急性炎症,然后对他进行消炎治疗,没过多久就痊愈了,则下面能正确表示他体内白细胞数目变化的图象是(横坐标表示时间,纵坐标表示白细胞数目)()ABC D6. 下表为某一学生的血液化验报告单,根据数据判断该生情况为()医院检查科报告单No:0801008姓名:康健性别:男年龄:16检查项目检查结果参考值RBC(红细胞)4.2×1012个/L 3.5~5.5×1012个/LWBC(白细胞)7.0×109个/L 4.00~10.00×109个/LPLT (血小板)1.5×1011个/L 100.0~300.00×109个/LA. 正常B. 患缺铁性贫血C. 出现炎症D. 患白血病7. 贫血患者常常表现出精神萎靡、食欲缺乏、心慌气短、面色苍白等症状,主要原因是()A. 血液运输氧的能力降低,影响体内各器官的正常生理活动B. 血液运输营养物质的能力降低,影响体内各器官的正常生理活动C. 血液中动脉血过少,血液运输氧的能力降低D. 血液中静脉血过少,血液运输氧的能力降低8. 2013年4月20日08时02分,四川省芦山县发生7.0级地震, 造成多人受伤、一些人遇难,大量伤员急需进行输血抢救。
各大城市出现了踊跃为灾区人民献血的热潮。
在ABO 血型系统中,下面四种输血方案最佳的是()A. O型血输给A型血患者B. O型血输给AB型血患者C. O型血输给B型血患者D. AB型血输给AB型血患者9.我国提倡参加无偿献血的人群是()A. 未成年人B. 体弱多病者C. 老年人D. 18~55周岁的健康公民10.下表是对某高校高三学生进行体检后,发现部分同学被检测指标出现异常(-表示无,样品检测项目部分学生检测结果正常参考值范围甲乙丙尿检葡萄糖----蛋白质++---红细胞+---水95 96 95 95~97(g/100mL)无机盐 1.4 1.2 1.5 0.9~1.6(g/100mL)尿素 1.9 1.8 2.0 1.8~2.0(g/100mL)血检白细胞 6.8 5.3 13.0 4.0~10.0(×109个/L)红细胞 4.8 3.0 5.1 3.5~5.5(×1012个/L)血红蛋白130 80 140 110~160(g/L)(1)正常尿液中除了大量水外,主要还有和。
(2)甲的尿液中出现了和红细胞,如果是肾脏有病变,那么可能的部位是肾脏的处。
(3)医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低,判断他可能患有。
从平时的饮食方面,你给他的建议是。
(4)丙自述体检时扁桃体发炎,至今“嗓子”还疼。
血检显示其,说明炎症仍存在,还需继续治疗。
答案1. D 解析:西藏拉萨空气稀薄,氧气不足,使得血红蛋白跟氧的结合减少,出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列高原反应。
2. B 解析:本题考查血液的组成部分和各部分的主要功能。
白细胞是血细胞中个体最大的,能包围、吞噬病菌,对人体起着防御、保护作用。
教师张丽莉的伤口有点炎症,她的体内白细胞会增多。
3. D 解析:贫血患者由于血液运输氧的能力低,影响体内各个器官的正常活动,因而常常表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状。
贫血与血量的多少、血液中营养物质的多少无关,血液运输氧的能力只与血红蛋白有关,因此贫血患者要多吃含铁和蛋白质较多的食物。
4. D 解析:①是白细胞,能吞噬入侵的病菌;②是血浆,能运输养料和废物;③是红细胞,缺铁或蛋白质会影响红细胞的功能,严重的还会造成贫血;④是血小板,有凝血和止血的功能;输血时血型不合③(红细胞)会凝集成团,严重的会有生命危险。
5. D 解析:本题考查的是人体患炎症时,白细胞的数目变化。
患炎症后,白细胞数目增加,消炎后下降到正常值。
6. A 解析:本题考查的是血液化验报告单的应用。
RBC、WBC、PLT的检查结果均在参考值的范围内,所以属于正常。
7. A 解析:贫血患者是因为红细胞数量过少或者红细胞中血红蛋白的含量过少,其运输氧的能力差,影响体内正常生理活动,从而出现头昏、乏力等症状。
8. D 解析:本题考查的是输血的原则:应输同型血。
只有在特殊情况下,非O型血病人才能少量输O型血。
9. D 解析:18岁以下的青少年和儿童正处于身体生长和发育的时期,不适合献血,55周岁以上的人群,体质开始下降,也不适合献血,18~55周岁的健康公民,身体正处于壮年,各方面机能都较好,血液的质量也高,献血后恢复较快,适合献血。
10.(1)无机盐尿素(2)蛋白质肾小球(答肾小囊壁也可)(3)贫血多食用含铁和蛋白质丰富的食物。
(答出吃含铁或蛋白质丰富的食物、答出具体的含铁或蛋白质丰富的食物的名称,答出含铁丰富的食物如:黑木耳、海带、蘑菇、芹菜、韭菜、菠菜、洋葱等任意一种都可)(4)白细胞数量增多解析:(1)尿液的成分为水、无机盐、尿素,所以尿液中除了大量水,还有无机盐和尿素。
(2)尿液的形成中第一步是肾小球的过滤作用,除血细胞和蛋白质外,血浆中一部分水、葡萄糖、无机盐、尿素等被过滤到肾小囊中形成原尿,所以正常的原尿中没有蛋白质和血细胞,一旦出现则是肾小球发生了病变。