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中考复习：物态变化（基础）责编：雒文丽【考纲要求】1．知道温度计原理，会使用温度计测温度；2．知道六种物态变化现象，能正确区分；3．知道熔化、汽化、升华过程要吸热，凝固、液化、凝华过程要放热；4．知道晶体与非晶体的区别；5．知道汽化有两种方式：蒸发和沸腾；6．知道液化有两种方法：加压和降温。
【知识网络】【考点梳理】要点一、温度、温度计【高清课堂：中考复习—物态变化主要考点梳理一、温度、温度计】1、温度:表示物体冷热程度的物理量。
2、单位：常用的单位是摄氏温度，单位名称：摄氏度，可以表示为“℃”。
3、温度计原理：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
4、使用温度计做到以下点：（1）使用前“三观察”：零刻线、量程、分度值；（2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁；（3）待示数稳定后再读数；（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。
要点诠释：1、规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；在一个标准大气压下，沸水的温度是100摄氏度，记为100℃，0℃和100℃间有100个等份，每一等份代表1℃。
2、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。
要点二、熔化和凝固1、熔化和凝固：2、晶体和非晶体：（1）晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。
如：冰、海波、各种金属。
（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。
如：蜡、松香、玻璃、沥青。
3、熔点和凝固点:晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。
4、晶体熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热要点诠释：1、同种晶体的熔点和凝固点相同。
2、晶体熔化过程的特点：吸热，内能增大，但温度不变。
3、晶体熔化凝固图象：图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1～t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。
2019-2020学年度沪教版初中物理八年级下册第五章热与能5.3 内能复习巩固第一篇第1题【单选题】关于分子动理论和内能，下列说法正确的是( )A、0℃的冰没有内能B、物体内能增大，温度一定升高C、物体的温度升高，分子运动一定加剧D、分子间存在在引力时，就没有斥力【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于功、温度、内能和热量的描述中正确的是( )A、物体的温度降低一定是对外做功造成的B、物体从外界吸收了热量其分子热运动一定加剧C、对物体做功，一定可以改变物体得内能D、内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体【答案】：【解析】：第3题【单选题】从物体内能的改变方法来看，下列取暖的方法中与其它三个不同的是( )A、热水淋浴后全身感到暖和B、对手“哈气”，手感到暖和，C、双手摩擦，手心发热D、在房间内用暖气取暖，全身感到暖和【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关热和能的说法中正确的是( )A、燃料燃烧释放的热量越多，燃料的热值越大B、热量一定是从内能大的物体传递到内能小的物体C、物体的温度升高，可能是从外界吸收了热量D、热机做的有用功越多，热机效率越大【答案】：【解析】：第5题【单选题】热传递和做功均可改变物体的内能．如图所示的几种生活现象，其中哪个情景改变物体内能的方式与另外三个是不同的( )A、铁锅热得烫手B、暖风使房间温度升高C、棉被晒得热乎乎D、搓手取暖【解析】：第6题【单选题】下列用热传递的方式使物体内能增加的是( )A、夏天将剩菜放入冰箱的冷藏室B、冬天，晒太阳取暖C、烧水时，水蒸气将壶盖顶起D、用电动砂轮磨刀时，刀温度上升【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于内能，下列说法中正确的是( )A、运动的物体具有内能，静止的物体没有内能B、热的物体具有内能，冷的物体没有内能C、一切物体都有内能D、温度高的物体具有的内能一定多【答案】：第8题【单选题】有关热学知识，下列说法中正确的是( )A、烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度会升高B、内燃机的做功冲程将内能转化为机械能C、物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关D、锯木头时锯条发热，这是利用热传递的方式改变了锯条的内能【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于热学知识的说法，正确的是( )A、做功冲程使汽车获得动力B、烧开水是通过做功的方式增加水的内能C、汽油机的效率可以达到100%D、端午粽子飘香，说明分子间存在引力【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )A、0℃的冰没有内能B、水沸腾时继续吸热，温度保持不变C、物体的温度越低，所含的热量越多D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变【答案】：【解析】：第11题【填空题】内能的一个重要的应用是直接______，物体获得内能后，温度会______，即直接利用内能；内能的另一个重要的应用就是用它来______，各种热机就是利用内能来的机器．热机是把______能转化为______能的机器．A、加热物体B、升高C、做功D、内E、机械【答案】：【解析】：第12题【填空题】汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热，主要是利用了水的______较大的特点，在这个过程中是通过______的方式使水的温度升高，内能增大；若汽车水箱中装有6kg水，当温度升高50℃时需要吸收______J的热量．【c水=4.2×10^3J/（kg?℃）】A、比热容B、热传递C、1.26×10^6<\/sup>【答案】：【解析】：第13题【填空题】改变内能有不同的方式，如图甲所示是向装有少量水的瓶子内不断打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是瓶内的水蒸气通过______的方式使本身的______减小，温度降低，水蒸气______形成小水珠；如图乙所示电热棒是通过______的方式对烧杯中的水进行加热的．A做功B内能C液化D热传递【答案】：【解析】：第14题【解答题】夏天开啤酒瓶盖时，会听到“嘭”的一声，瓶口有一股“白气”，这是为什么？【答案】：【解析】：第15题【综合题】简单机械、机械功及机械能的知识与人体很多的活动联系紧密。
2019年精选初中物理八年级下册第五章热与能沪教版巩固辅导第十五篇 第1题【单选题】
如图所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是( )
A、吸气冲程
B、压缩冲程
C、做功冲程
D、排气冲程
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如图是冰的熔化曲线，下面有关该图线的说法中，错误的是( )
A、AB段呈固态，吸收热量温度升高
B、BC段呈固态，吸收热量温度不变
C、CD段呈液态，吸收热量，温度升高
D、BC段是冰的熔化过程
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有一股“白烟”，下列说法中正确的( )
A、瓶的内外温度相等，啤酒内能不变
B、瓶内的气体对外做功，啤酒内能增加
C、瓶口的“白烟”是瓶内二氧化碳液化形成的
D、瓶口的“白烟”是瓶口水蒸气液化形成的
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
学校医务室室内温度是28℃，芳芳将一支温度计从装有酒精的瓶中抽出，发现温度计的示数( )
A、下降；
B、上升；
C、先下降后上升；
D、先是升后下降。
【答案】：。
是一根内径很细且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）。
当温度变化时，由于热胀冷缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。
4、温度计的使用方法（1）使用温度计前，首先要观察量程和最小刻度值，也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度；（2）在测量前要先估计被测物的温度，选择合适的温度计；（3）测量时应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
可以竖直放置，也可以斜着放置；（4）记录时应待温度计的示数不再变化，即在液柱停止上升或下降时读数。
读数时，玻璃泡不能离开被测液体，同时，视线必须与温度计中液柱的上表面相平；（5）用温度计测量液体温度时，被测量的液体的数量不能太少，起码要能够全部淹没温度计的玻璃泡为好，而且要用搅拌棒（不可用温度计代替搅拌棒）将液体搅拌搅拌，使整个液体各处的温度均匀后再测量；（6）有些温度计的横截面制成三角形，相当于一个凸透镜能起放大作用（如体温计），因此在读数时，要转动温度计到读数最清楚的位置再读。
5、体温计第5章热与能知识梳理Ⅰ、温度温标1、温度定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。
2、摄氏温标要想准确的测量物体的温度，首先需要确立一个标准，这个标准叫做温标。
摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，摄氏温标规定，在1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；沸水的温度为100℃。
中间100等分，每一等分表示1℃。
摄氏温度用t 表示：t=26℃3、温度计的构造与原理：温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。
液体温度计的主要部分（1）使用前，先将水银甩下去；（2）刻度范围：35℃-42℃；（3）最小刻度：0.1℃。
Ⅱ、分子动理论1.分子热运动（1）分子动理论：物质是由大量分子组成的；分子在永不停息地做无规则运动；分子之间有间隙。
（2）热运动：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。
（3）扩散：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散越快。
旗开得胜【巩固练习】一、选择1.（2012 大连）下列温度中，约在36～37℃之间的是（）A．人的正常体温B．标准大气压下沸水的温度C．冰箱冷藏室的温度D．人感觉舒适的环境的温度2.下面几组物态变化，都放热的是( )A．汽化、凝固B．熔化、液化C．升华、凝固D．液化、凝华3.（2012 宁夏）冬天房顶上的积雪没有融化，但会逐渐减少．是因为积雪发生了（）A．蒸发现象B．升华现象C．凝华现象D．凝固现象4.如图是某固态物质在加热过程中温度随时间变化关系的图象，由图可以判断（）A．这种物质的熔点是190℃B．这种物质在CD段已变成气体C．这种物质熔化过程用了12min D．这种物质在BC段处于固液共存状态5.南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃，如图所示，一天企鹅妈妈与小企鹅之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是（）A．小企鹅：妈妈，这么冷，我都没温度了B．企鹅妈妈：不对，是没有内能C．小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有吧D．企鹅妈妈：呵呵，水蒸气倒肯定有，因为冰是可以升华的呀6.物态变化现象在一年四季中随处可见，下列关于这些现象说法正确的是( )A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量B．夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热C．秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量D．初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象7.如图所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热。
则试管中的水（）A．一定不能沸腾B．一定能沸腾C．可能会沸腾D．改用大火烧，试管中的水就能沸腾8.水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡中主要是（）A．小水珠B．空气C．水蒸气D．氧气9.常用温度计中所用的液体有水银、煤油、酒精、甲苯等。
在确定温度计的量程时，必须同时考虑液体的凝固点和沸点。
温度计中一旦装入某种液体后，它既不能测出低于该液体凝固点的温度，也不能测出高于该液体沸点的温度。
第五章热和能5.1温度、温标1 热现象：与温度有关的现象叫做热现象。
2 温度：物体的冷热程度。
3 温度计：要准确地判断或测量温度就要使用的专用测量工具。
4 温标：要测量物体的温度，首先需要确立一个标准，这个标准叫做温标。
（1）摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，摄氏温标规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；沸水的温度为100℃。
中间100等分，每一等分表示 1℃。
（a）如摄氏温度用t表示：t=25℃（b）摄氏度的符号为℃，如34℃（c）读法：37℃，读作37摄氏度；–4.7℃读作：负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。
（2）热力学温标：在国际单位之中，采用热力学温标（又称开氏温标）。
单位：开尔文，符号：K。
在标准大气压下，冰水混合物的温度为273K。
热力学温度T与摄氏温度t的换算关系：T=（t+273）K。
0K是自然界的低温极限，只能无限接近永远达不到。
（3）华氏温标：在标准大气压下，冰的熔点为32℉，水的沸点为212℉，中间180等分，每一等分表示1℉。
华氏温度F与摄氏温度t的换算关系：F=5 9 t+325 温度计（1）常用温度及：构造：温度计由内径细而均匀的玻璃外壳、玻璃泡、液面、刻度等几部分组成。
原理：液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
常用温度计内的液体有水银、酒精、煤油等。
6 正确使用温度计（1）先观察它的测量范围、最小刻度、零刻度的位置。
实验温度计的范围为-20℃-110℃，最小刻度为1℃。
体温温度计的范围为35℃-42℃，最小刻度为0.1℃。
（2）估计待测物的温度，选用合适的温度计。
（3）温度及的玻璃泡要与待测物充分接触（但不能接触容器底与容器侧面）（4）待液面稳定后，才能读书。
（读数时温度及不能离开待测物）。
（5）读数时视线与液面相平。
7 体温计（1）、构造特点：（a）玻璃泡上方有一个做得非常细小的弯管（缩口），它可以使水银柱上升通过弯管，但不能自动退回玻璃泡，因此，可以明确地显示人体温度，所以体温计可以离开人体读数。
精选2019-2020年沪教版物理八年级下册第五章热与能复习巩固第七十篇第1题【单选题】如图是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知( )A、一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况B、一定是表示某种液体升温并沸腾情况C、可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况D、可能是表示某种液体升温并沸腾情况【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图表示四冲程汽油机的某个冲程示意图，这个冲程是( )A、吸入空气和汽油混合物的冲程B、把机械能转化为内能的冲程C、把内能转化为机械能的冲程D、把废气排出的冲程【答案】：【解析】：第3题【单选题】电饭锅是常用的家用电器，下列与之相关的说法错误的是( )A、组成材料中既有导体又有绝缘体B、工作时，利用了电流的热效应C、工作时，通过热传递使食物温度升高D、与其它家用电器是串联连接的【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关内能和比热容的说法正确的是( )A、0℃的物体不具有内能B、物体内能增加，温度一定升高C、水的比热容较大，可作为冷却剂D、比热容的大小与物体质量有关【答案】：【解析】：第5题【单选题】学生发现在日常生活中，衣服展开比折叠在一起时干的快，同学们通过对这一现象进行讨论后，提出了下面四个科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是( )A、影响液体蒸发快慢的因素有什么？B、液体蒸发快慢跟空气接触面积和温度有什么关系？C、液体蒸发的速度跟和空气的接触面积有什么关系？D、液体蒸发的时间跟和空气的接触面积有什么关系？【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于物态变化，下列说法正确的是( )A、夏天湿衣服晾干，属于升华现象B、冬天嘴里呼出“白气”，属于液化现象C、烧开水冒“白气”，属于汽化现象D、衣柜中的卫生球变小，属于熔化现象【答案】：【解析】：第7题【单选题】根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是( )A、50 m短跑测试的平均成绩约为20 sB、人的正常体温大约是37℃C、一台ipad的质量大约是10gD、空调正常工作时的电流约为200 mA【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关热机效率、燃料热值、物体内能的说法中，正确的是( )A、有用功占燃料完全燃烧放出热量的比例越大，热机的效率越高B、燃料的热值越大，燃烧时放出的热量就越多C、物体的内能越大，温度越高D、0℃以上的物体才有内能【答案】：【解析】：第9题【单选题】山东气象台每天都会发布我省主要城市的天气预报，如图列出的是2014年4月12日内陆城市临沂和沿海城市青岛两地的气温情况．根据气温变化情况作出的判断和判断依据正确的是( )A、城市甲是青岛，依据是水的比热容较大B、城市乙是临沂，依据是砂石的比热容较大C、城市甲是临沂，依据是砂石的比热容较大D、城市乙是青岛，依据是水的比热容较大【答案】：【解析】：第10题【单选题】现有甲、乙、丙三种初温度相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不等的同种液体．若对这三种液体分别加热，则可根据它们吸收的热量和升高的温度，在温度一热量图象上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，由此图象得出下列结论：①丙的比热比甲的比热大．②丙的比热比甲的比热小．③丙的质量比甲的质量大．④丙的质量比甲的质量小．这些结论中正确的是( )A、只有①正确B、只有③正确C、只有①、④正确D、只有②、③正确【答案】：【解析】：第11题【单选题】如图所示，表示晶体凝固图象的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第12题【填空题】在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热．在此实验中可以看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫______．停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫______．【答案】：【解析】：第13题【填空题】如图所示实验中，我们看到塞子从试管口跳出，这是由于水蒸气对塞子______，水蒸气的______能转化成塞子的______能．【答案】：【解析】：第14题【填空题】如图1所示是常用温度计，读数是______℃，如图2所示是某物质的熔化图象，由此判断该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）A﹣3B晶体【答案】：【解析】：第15题【填空题】暑假小波参加学校举办的生存夏令营，学到了一些野外生存知识和技能，如要在山上获取饮用水，方法之一是清晨在树上收集．叶片上的小水珠是由于空气中______遇冷经过______而形成的．A、水蒸气B、液化【答案】：【解析】：第16题【填空题】小敏研究某固体物质的熔化实验结束后，撤去酒精灯并开始记录温度计示数和时间，作出了如图所示图象，根据图象信息可知：该物质的凝固点是______℃，凝固过程用了______min．【答案】：【解析】：第17题【填空题】在物理社团活动中，小明用如图所示的实验装置给大家演示热机的工作原理，蒸汽推动风车转动的过程中______能转化为______能，它与单缸四冲程汽油机的______冲程能量转化相同．A、内B、机械C、做功【答案】：【解析】：第18题【填空题】端午节妈妈在厨房煮粽子，小强在客厅里就闻到了粽子的香味，这是______现象，煮粽子是通过______方式增大粽子内能的．【答案】：【解析】：第19题【填空题】液化石油气就是在常温下用______的方法使石油气变为液体储存在钢瓶内的．使用时，将装有液化石油气钢瓶的阀门打开时，液化石油气快速汽化放出，一段时间后钢瓶内的温度将______（选填“升高”、“降低”或“不变”）．气体打火机中的液体是在常温下通过对燃气采用______的方法，使之液化后贮存在打火机中的．【答案】：【解析】：第20题【填空题】在观察水沸腾的实验中，根据实验数据描绘的温度随时间变化的图象如图所示，甲杯水的质量为m 甲，乙杯水的质量为m乙，分析图象可知，m甲______m乙，此时的大气压______1标准大气压。
旗开得胜《热与能》全章复习与巩固--内能及其利用（基础）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【学习目标】1、认识扩散现象。
2、内能、热量的概念，影响内能的因素，改变内能的途径。
3、比热容的概念、单位、意义及其应用。
4、热量的计算。
5、热机的工作原理及能量转化过程。
6、燃料的热值及热机效率。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、分子热运动1、大部分物质是由大量分子构成的（有一些物质是由原子或离子构成的）。
2、分子在永不停息地作无规则运动。
扩散现象是分子作无规则运动的例证。
所谓扩散是指两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象可以发生在固体之间、液体之间和气体之间。
扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
3、分子之间既有引力，又有斥力。
要点诠释：物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。
温度的高低是物体内分子热运动激烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越快，扩散越快。
知识点二、内能物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。
由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。
要点诠释：1、单位：焦耳，符号J2、同一个物体，它的温度越高，内能越大。
物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。
3、一切物体都有内能4、内能与机械能的区别物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。
物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
5、内能的改变，通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。
知识点三 、比热容单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做物质的比热容。
符号c ，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。
初二物理《热与能》复习教案一、教材分析今天的这节课，是学习完《热与能》这一章后的复习课，这一章的内容是期末考的主要章节之一，概念性知识点较多，理解级有热量、比热容，还有在科学课就学过的熔化、凝固；汽化、液化；升华、凝华。
这部分内容的考试时会有选择、填空、作图、计算、实验的形式出现，计算一般中考都会考到，而以情景题、和实验题出现时是学生的难点。
温度、分子热运动、内能是生活中随处可感受的自然现象，而比热容是一个比较抽象的概念，通过对它的复习，可以有意识地培养学生抽象思维能力。
并在引导学生在解释一些生活和自然中的相关实例的过程中，更进一步地获得科学技术应用于实际生产的认识，感受物理学与生活的联系。
二、学生分析八年级的学生已经累积了许多热的生活经验，而且通过学习，对热也具备了一些初步的知识，有了初步的分析与观察能力，但抽象思维能力还不成熟。
多数学生学习能力欠缺，缺乏探索研究问题的能力，比热容计算、实验探究题的表述以及能的转化。
所以，既然是复习课，就必须以考题和熟悉的生活例子，将热学知识内化。
并采用变式拔高的方式深化提高。
从而激发他们的学习积极性，调动他们的主动性。
让他们更深层次地理解和掌握热和能。
二、教学目标知识与技能1、知道温度、分子动理论、内能、热机等知识点；2、正确理解温度、热量、比热容；3、熟练进行比热容的计算；4、情景题、探究题中，能够根据题意准确找到规律并进行完整表述；过程与方法：1、通过学生回顾本章知识，做思维导图，构建知识网络，进一步理解掌握热学各知识点。
2、通过课上学生竞赛、抢答等环节根据得到星的数量争章，激发学生的学习热情和学习物理的主动性。
情感态度与价值观：1、通过以小组为单位的竞赛、抢答等环节，激发学生的学习热情；2、通过小组合作学习，互帮互助增强同学之间的合作意识。
3、通过学习、应用感受物理与我们生活的紧密联系。
三、教学重点：1、理解掌握热学各知识点，并能运用所学知识解释生活中的现象；2、分子动理论的了解；认识内能及改变内能的方式；3、理解比热容及学会计算热量。
旗开得胜《热与能》全章复习与巩固--内能及其利用（基础）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【学习目标】1、认识扩散现象。
2、内能、热量的概念，影响内能的因素，改变内能的途径。
3、比热容的概念、单位、意义及其应用。
4、热量的计算。
5、热机的工作原理及能量转化过程。
6、燃料的热值及热机效率。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、分子热运动1、大部分物质是由大量分子构成的（有一些物质是由原子或离子构成的）。
2、分子在永不停息地作无规则运动。
扩散现象是分子作无规则运动的例证。
所谓扩散是指两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象可以发生在固体之间、液体之间和气体之间。
扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
3、分子之间既有引力，又有斥力。
要点诠释：物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。
温度的高低是物体内分子热运动激烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越快，扩散越快。
知识点二、内能物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。
由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。
要点诠释：1、单位：焦耳，符号J2、同一个物体，它的温度越高，内能越大。
物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。
3、一切物体都有内能4、内能与机械能的区别物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。
物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
5、内能的改变，通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。
知识点三 、比热容单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做物质的比热容。
符号c ，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。
旗开得胜《热与能》全章复习与巩固--物态变化(基础)撰稿：史会娜审稿：雒文丽【考纲要求】1.理解温度的概念，摄氏温度的标度方法；2.了解生活环境中常见温度值；3.了解温度计的工作原理，掌握温度计的使用方法，会用温度计测量物体的温度；4.知道物质有三态；5.理解六种物态变化。
【知识网络】【考点梳理】知识点一、温度温标1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2、温标：为了准确的测量物体的温度而确立的一个标准叫做温标。
3、摄氏温标：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，0℃和100℃之间分成100等份，每一等份表示1摄氏度。
4、温度计：（1）用途：测量物体温度的仪器。
（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
（5）常用温度计：①体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
②指针式温度计：根据两种金属的热膨胀程度不同，双金属片发生弯曲旋转，带动指针沿刻度盘转动。
③其它常用温度计：5、温度计的使用：（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。
6、体温计：（1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
（2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。
要点诠释：1、华氏温标（F）：华氏温标是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。
2、热力学温标（K）：热力学温标是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。
国际单位之中采用的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。
热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。
3、我国最低气温约为“—52℃”，读作“负五十二摄氏度”或零下五十二摄氏度。
4、要特别注意摄氏温度的写法(30℃)与读法(三十摄氏度)，不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”，以免与别的温标混淆。
知识点二、物态变化1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的现象，叫物态变化。
2、六种物态变化示意图：3、晶体和非晶体：（1）区别：晶体有固定的熔化（或凝固）温度，非晶体没有固定的熔化（或凝固）温度。
（2）熔化（或凝固）条件：（1）达到熔点（或凝固点）（2）继续吸热（或放热）。
（3）特点：晶体熔化（或凝固）的过程中，吸收（或放出）热量，温度不变。
4、蒸发和沸腾：（1）相同点：都是汽化现象，都需要吸热。
（2）不同点：蒸发是在任何温度下，在液体表面缓慢进行的汽化现象；沸腾是液体表面和内部同时进行的比较剧烈的汽化现象，需要达到沸点。
（3）影响蒸发快慢的因素：①液体温度高低；②液体表面积大小；③液体表面空气流动的快慢。
（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。
要点诠释：1、液化的两种方法是，降低温度（所有气体都可液化）和压缩体积。
液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
如：液化石油气。
2、注意三个不变的温度，晶体熔化（或凝固）的过程吸热（或放热），温度不变；液体沸腾的过程吸热温度不变。
3、升华现象：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细，卫生球变小；凝华现象：霜，树挂、窗花的形成过程。
【典型例题】类型一、温度计的使用1. 如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是（）【答案】C【解析】A、B、D都是液体温度计，是利用液体的热胀冷缩性质制成的；C是数字温度计，不是利用液体的热胀冷缩性质。
【总结升华】液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的；数字温度计的原理：当温度发生变化引起热敏电阻值改变时，该值将通过传感器振荡电路转换成频率信号显示出来。
举一反三：【变式】常用温度计的制作原理是根据（）A．固体的热胀冷缩B．液体的热胀冷缩C．气体的热胀冷缩D．以上说法都不正确【答案】B、类型二、物态变化2.（2012 宜昌）关于物态变化，下列说法正确的是（）A．雪的形成，属于凝固现象B．露的形成，属于熔化现象C．雾的形成，属于汽化现象D．霜的形成，属于凝华现象【思路点拨】物体由固态直接变为气态叫升华；物体由气态变为液态叫液化；物体由液态变为气态叫汽化；物体由固态变为液态叫熔化．要判断发生什么物态变化要看物质是由什么状态变成什么状态。
【答案】D【解析】雪的形成，属于凝华现象，气态变为固态的过程叫凝华，故A是错误的；BC、露和雾都是由水蒸气变成的小水珠，是液化现象，小水珠附着在花草上形成的是露，附着在灰尘上形成的是雾，故BC 是错误的；霜是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，故D是正确的.【总结升华】该题通过日常生活中的实例考查学生对物态变化的理解，难度不大，关键搞清楚变化前后的状态。
同时要解决此题也要了解一些自然现象。
举一反三：【变式】（2012 深圳）春季，深圳会出现“回南天”现象，墙壁和地板都非常潮湿，甚至会“出水”．这里涉及到的物态变化是（）A．液化B．升华C．汽化D．凝华【答案】A3.（2012 内江）如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（）A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发【思路点拨】游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减少水分的蒸发，使人感觉不那么冷。
【答案】D【解析】由蒸发和沸腾是汽化的两种方式；所有气体在温度降到足够低时都可以液化。
两种说法与图中现象不符，故A、B不合题意。
水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降，故C不合题意。
图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发，故D合题意。
【总结升华】本题考查的是有关蒸发现象的知识，解题时要会灵活应用影响蒸发快慢的因素分析问题。
同时注意要符合图中所示题意。
举一反三：【变式】下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（）A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B．沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热C．蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生D．蒸发和沸腾都只能在液体表面发生【答案】A4.（2012株洲）图是某物质物态变化时温度随时间变化的图象。
由图可知，该图象是（填“熔化”或“凝固”）时温度变化曲线，该物质的熔点是℃。
【思路点拨】（1）通过图象中是否有不变的温度，首先可判断出是晶体还是非晶体，根据物态变化之前温度逐渐上升还是逐渐下降判断是熔化还是凝固。
图中呈水平的线段所对应的温度值就是这种物质的熔点（或凝固点）。
【答案】凝固；80【解析】（1）由图象可以看出，该物质不断放出热量，温度保持不变，是晶体的凝固图象。
（2）读图可知，图中呈水平的这段所对应的温度值就是这种物质的熔点，即80℃。
【总结升华】根据图象是否有不变的温度判断是晶体还是非晶体，然后根据温度不变之前的温度升高还是降低判断是熔化图象还是凝固图象。
此题主要考查了晶体的凝固图象，要学会从图象中找出与晶体有关的信息。
举一反三：【变式】图所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。
根据图象的特征和信息。
以下说法中错误的是（）A．该物质是晶体B．该物质的熔点是80℃C．该物质从开始熔化到完全熔化大约持续了15分钟的时间D．该物质在熔化过程中是放热的【答案】D类型三、综合应用与实验探究5.（2012 仙桃）关于热现象的说法中，正确的是（）A．纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低B．将冰水混合物放在0℃的房间里水会凝固，是因为水的凝固点为0℃C．夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热D．冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热【答案】D【解析】用纸锅烧开水时，水的温度最高能达到100℃，纸锅的温度大约与水的温度相等，低于纸的着火点，所以可以用纸锅烧开水，A错误；冰水混合物的温度是0℃，如果水要凝固需要两个条件，达到凝固点，继续放热，放在0℃房间里，不能放热，水不会结冰，B错误；在路面上洒水是利用了蒸发吸热的道理，C错误；冬天气温低，在菜窖里放几桶水就是利用凝固时放热，使菜窖内温度不致太低，菜不致冻坏，D正确。
【总结升华】此题考查了纸锅烧开水的原理、冰水混合物的特点、蒸发吸热、和水凝固放热的知识点，对生活中这些常见的物态变化现象要有所认识和了解。
举一反三：【变式】下列关于热现象的说法中，正确的是（）A．当气压减小时，水的沸点会升高B．内能的改变必须通过做功才能实现C．白炽灯泡用久了灯泡内壁会变黑，是因为钨丝发生了汽化和凝华D．夏天从冰柜中取出的矿泉水瓶，表面会先湿后干，其物态变化过程是先液化后蒸发【答案】D6. （2012 齐齐哈尔）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。
表一时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃-6 -4 -2 0 0 0 1 2 3表二时间/min0 1 2 3 4 5 6 温度/℃90 92 94 98 98 98（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图，是℃。
（2）由表一、表二中的数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是。
（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠。
（填物态变化名称）（4）小明得出水沸腾条件是达到沸点且继续吸热，但他发现时，烧杯内的水没有立即停止沸腾。
你认为可能的原因是。
（写出一条即可）【答案】（1）96℃；（2）保持不变；（3）液化；（4）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热【解析】（1）晶体和非晶体的主要区别是：晶体有固定的熔点，非晶体没有熔点；在图象上表现为一条水平线段，此时对应的温度就是晶体的熔点；熔化过程吸收热量，图象表现为随时间的增加温度呈上升趋势。
（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点。
（3）杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴；（4）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾。
