201X学年六年级英语上册Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding习题(无答案)外研版(三起)

外研版(三起点)六年级上册Module 9 Unit1 Do you want to visit the UN building ?一、Teaching aims教学目标（一）知识目标：1.全体学生能理解around , all around , member state, inside2.部分学生能运用around , all around , member state, inside3.全体学生能听懂、会说：Do you want to visit ... ?Yes, I do . No, I don’t . I want to ... （二）技能目标：1.全体学生能运用目标语句Do you want to visit ... ?Yes, I do .No, I don’t .来询问别人的意愿，并能用I want to ...来表达自己的意愿。

2.全体学生能朗读课文，并简单的复述课文。

（三）情感目标：1.引导学生了解西方国家的重要标志物，了解西方文化。

2.倡导和平，远离战争。

3.感受中国的丰富文化，增强爱国意识。

二、Key points and difficult points:教学重难点1.能在真实情境中熟练运用目标语句：Do you want to visit ... ?Yes, I do . No, I don’t . I want to ...2. 在转述别人的意愿时，能正确地运用动词的第三人称单数形式。

三、Teaching aids:教具1. PPT2. Teaching cards3. exercise paper4.点读笔四、教学步骤：Step1. warming up ：c.(联合国大楼前的旗帜图片)T:Look , here’s the flag of China . Because China is a member state in the UN .引出新词member state 并学习。

Book 7 Module 9Unit 1 Do you want to visit the UN building .教材分析：本单元的教学内容是围绕在美国的见闻这一主题，谈谈怎样表达想要做的事情，主要是want to 的复习与运用。

通过本单元的学习，进一步复习巩固用want to 谈论可能要做的事情，同时使学生了解联合国成立的目的，培养学生热爱祖国，热爱和平的品德。

学情分析：我校的生源主要比较多样化，但独立能力很强，基本上每一种功课都是学生自己独立完成的多，但也因为家长没有督促孩子学习的时间与习惯，所以是优生少；主动学习的少；加上英语学科的特殊性，缺少语言环境，需要读背的多。

因此，我校九年级学生英语的总体情况不太理想。

针对学生的实际情况，我们英语组老师都对学生的英语学习降低了难度，更重视基础知识的积累——单词、词组、句子。

单词是分为四会和三会的，四会要求看中文写英文，三会则是看英文写中文。

我们也根据学生的能力有不同的要求，能力强的写单词的拼写，还要写词性，甚至音标，为高中学习做准备；能力一般的完成讲义的要求就行，能力弱的只写四会或活用的、高频的部分单词。

一、教学目标1.知识目标:能够听说读写单词或短语: around , all around , inside .学习并掌握“Do you want to visit the UN building ?” 及其答语和“I want to …”的表达方法。

能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。

2.能力目标：通过学习课文，培养学生的观察能力与理解能力。

3.情感目标：通过学习，增强学生对联合国的认识，渗透爱国教育，做一个对世界有用的人。

二、教学重点：1.听、说、读、写单词或短语：around , all around , inside2.能在实际情景中运用句型Do you want to…三、教学难点：1.通过复习后会用一般现在时表述某人想做某事，知道后面want to要接动词原形。

Module 9 Unit1 Do you want to visit the UN building? 教学设计一、教学目标知识目标：1.学习并掌握“Do you want to visit the UN building?”、和“I want to…”的表达方法；2.能够听懂、会读课文；3.能学会运用所学的句子说明可能要做的事情并对计划进行调查。

4．通过学习能够对联合国有一定的了解和认识。

能力目标：1.通过学习培养学生的观察能力与理解能力。

2.在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力；情感目标：1.通过学习，增强学生的对世界联合国的认识；2.渗透爱国、爱世界，做一个对祖国，对世界都有用的人。

二、教学重点1.让学生能够理解并掌握句子“Do you want to …”、和“I want to…”；2.学会运用所学的句子说明可能要做的事情并对计划进行调查。

3．通过学习能够对联合国有一定的了解和认识。

三、教学难点1. 正确理解、说出句子：Do you want to visit …? Yes, please.Haven’t you got…?2. 正确理解课文四、教学准备教具准备：power point课件，单词、句型卡片教学过程一、Warm up1 .T: Hello, boys and girls. Do you like traveling?There are many beautiful places in the world.Now I am your guide, let’s go traveling with our eyes, ok?PPT 出示世界各地著名景点的图片，老师做简介:The Great Wall; the Ming tombs; the Chinatown…..2: T: They are so beautiful. Right? And there are some other fantastic and famous buildings in the world. Now I want you to guess what they are.1) It’s five hundred years old.It has got an old clock on it.It’s in England.What is it? Big Ben2) It’s in China.There are many stone animals there.And there are many tombs there.What is it? The Ming Tombs3) It’s a very important building in New York.There are many countries in it.There are many national flags before it.What is it? The UN building二、Presentation:1: T: There are different countries in the world. And we all live in one world. So there is an organization to bring all the countries of the world together .That is the UN. UN is a short name of the United Nations.Do you want to visit the UN? (板书并带读)T: And this is a picture of the UN building. Learn: building:OK, Today we are going to learn M9—U1 A visit to the UN.2: Text study: listen and answer:Today Simon’s dad, Simon and Daming are visiting the UN. Let’s Listen to the tape and then answer some question”1) Where is the UN building?It is in New York.2) What is the UN building like?It’s beautiful .it’s very big and very tall.3: Read and answer:T: We know that the UN is very important in the world. Why is it so important? Read Part 1 silently and answer these two questions. (默读第一段，回答下列两个问题）1) What does the UN want to make?It wants to make peace in the world.T: Let me introduce the UN briefly.PPT: The United Nations was formed on 24 October, 1945.It aims to keep the world from the war.But now there are some2) Is China in the UN?Yes. It’s one of the first countries in the world.PPT: Many countries are in the UN.There were 52 first countries in 1945.But now there are 192 countries in UN.5: Read Part 2 silently. (默读第二部分。

Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building通过本课的学习，学生能初步了解联合国组织的一些基本知识，能学会用Do you want to ……？询问他人意愿以及表达自己的意愿。

教师充分准备了“联合国组织”的课外连接知识，以及“和平鸽”的由来，引起了学生强烈的好奇心，对新授课的学习起到很好的铺垫。

师生互动反复操练重点句型，引导学生用Yes, I do / No, I don’t作答。

在相关练习题的巩固下学生较轻松消化了本课知识点，但由于文段篇幅较长，时间上把握较不理想，因此只能分两课时进行教授。

新概念英语第一册语法总结：一般现在时英语中的时态一共有八种，它们是：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。

今天我们所要讲的就是第一种：一般现在时——表示一般性，经常性的动作或一般性事实。

1、含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. / No, he is not.Yes, she is. / No, she is not.Yes, they are. / No, they are not.2、不含有be动词的句子，即含有一般动词的句子。

(1)第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn't, 动词变为原型，原句中的动词不再有第三人称变化。

外研版(三起点)六年级上册M odule 9 Unit1 Do you want to visit the UN building ?一、Teaching aims教学目标（一）知识目标：1.全体学生能理解around , all around , member state, inside2.部分学生能运用around , all around , member state, inside3.全体学生能听懂、会说：Do you want to visit ... ?Yes, I do . No, I don’t . I want to ... （二）技能目标：1.全体学生能运用目标语句Do you want to visit ... ?Yes, I do .No, I don’t .来询问别人的意愿，并能用I want to ...来表达自己的意愿。

2.全体学生能朗读课文，并简单的复述课文。

（三）情感目标：1.引导学生了解西方国家的重要标志物，了解西方文化。

2.倡导和平，远离战争。

3.感受中国的丰富文化，增强爱国意识。

二、Key points and difficult points:教学重难点1.能在真实情境中熟练运用目标语句：Do you want to visit ... ?Yes, I do . No, I don’t . I want to ...2. 在转述别人的意愿时，能正确地运用动词的第三人称单数形式。

三、Teaching aids:教具1. PPT2. Teaching cards3. exercise paper4.点读笔四、教学步骤：Step1. warming up ：1. greetings：2. T: The winter holiday is coming . Where do you want to go ?S1: I want to ...S2: I want to ...T: Do you want to know where does Miss Gao want to go?Let me show you .( ppt出示长城的图片)T:（出示小鸟的图片）The bird in New York wants to visit the Great Wall , too . Let’s have a look .c.(联合国大楼前的旗帜图片)T:Look , here’s the flag of China . Because China is a member state in the UN .引出新词member state 并学习。

六年级上册英语教学设计－ Module 9 Unit 1 Do you want tovisit the UN building知识目标通过讲解联合国的介绍和相关知识，使学生能够：1.掌握有关联合国的基本知识，包括联合国成立的背景、宗旨、组成、机构等方面；2.了解联合国大楼的基本情况、特点、建筑设计等方面；3.通过联合国的介绍，进一步认识世界的多样性和国际合作的重要性，培养学生的国际视野。

能力目标通过本节课的学习，进一步提升学生的听、说、读、写能力，具体表现在：1.通过听力训练，提高学生的听懂外语的能力；2.通过口语练习，帮助学生积累词汇，提高口语表达能力；3.通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力、培养学生的阅读兴趣；4.通过写作训练，培养学生的写作能力。

教学重难点1.教学重点：引导学生了解联合国的介绍、联合国大楼的介绍及其建筑设计。

2.难点：提高学生的听、说、读、写能力，使学生能够理解和表达有关联合国的基本知识。

教学过程导入（5分钟）教师出示联合国的标志，让学生观察标志中包含什么元素，为何涵义。

让学生猜测联合国是干什么的。

学习与讨论（35分钟）1. 听力训练（10分钟）让学生先听一段音频（篇章选自《英语》三年级上册Unit 1），提问学生对联合国的了解（可以回答联合国的宗旨、成员、机构等），通过听力训练提高学生的听力能力。

2. 口语练习（10分钟）把学生分成小组，让学生展示自己的口语能力，用汉语或英语向同组的学生介绍一下联合国，通过口语练习提高学生的口语表达能力，同时积累新词汇。

3. 阅读理解（10分钟）让学生阅读与联合国相关的内容，如联合国成立的背景、联合国宗旨、联合国机构等方面的简单介绍，通过阅读理解提高学生的阅读能力，并且积累新的词汇。

4. 写作训练（5分钟）让学生选择一个国家或地区，假设你是该国或地区的代表，要在联合国的会议上进行发言，请学生就有关国家或地区的情况进行简单介绍，教师可以给学生提供必要的词汇或提醒。