大班体育《功夫宝贝》教学设计

大班功夫宝宝早操教案及反思教案标题：大班功夫宝宝早操教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生通过早操活动提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作和集中注意力的能力。

3. 提供一个有趣的学习环境，让学生在早操中享受运动的乐趣。

教学准备：1. 教师准备功夫宝宝主题的音乐和道具（如面具、木剑等）。

2. 教室或操场的空间布置，确保安全和足够的活动空间。

3. 为每个学生准备一份早操指导手册，包含动作示范和说明。

教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生们一起回顾前几次的早操活动，鼓励他们分享自己的体验和进展。

2. 引入今天的主题：大班功夫宝宝早操。

解释功夫宝宝的特点和动作。

主体（15分钟）：1. 通过播放功夫宝宝主题音乐，引导学生们跟随音乐做简单的热身运动，如深呼吸、摇臂等。

2. 分组活动：将学生分为小组，每个小组配备一份早操指导手册和道具。

3. 每个小组轮流进行指导和表演，其他小组成员跟随指导手册中的动作进行练习。

4. 教师在旁边进行指导和示范，确保学生们正确理解和执行动作。

5. 鼓励学生们在表演时展示自己的创意动作，增加活动的趣味性。

总结（5分钟）：1. 结束早操活动后，与学生们一起回顾整个过程，鼓励他们分享自己的感受和收获。

2. 引导学生们反思他们在团队合作、集中注意力和身体协调性方面的进步。

3. 鼓励学生们互相表扬和鼓励，增强他们的自信心和团队意识。

教案反思：1. 教案设计中注重了学生的参与度和主动性，通过小组活动和表演，激发了学生的兴趣和动力。

2. 教案中的引导和示范环节有助于学生正确理解和执行动作，提高了教学效果。

3. 在反思环节中，学生们有机会分享自己的感受和收获，增强了他们的自我评价和自信心。

通过这个教案，大班学生可以在早操活动中体验到功夫宝宝的乐趣，提高身体协调性和灵活性。

同时，他们也能够培养团队合作和集中注意力的能力。

这个教案旨在为大班学生提供一个有趣的学习环境，让他们在早操中享受运动的乐趣。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿对体育运动的热爱。

2. 发展幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

4. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的动作准确性。

二、活动准备1. 教学场地：宽敞的户外活动场地2. 教学器材：功夫宝贝玩具、音乐播放设备、武术服装、护具等。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的武术动作，培养幼儿的身体协调能力。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拍手操等，提醒幼儿注意活动强度，避免受伤。

2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示功夫宝贝的基本动作，如拳法、腿法、步法等。

2. 幼儿在教师的指导下，分组练习基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 小组竞赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行竞赛。

2. 竞赛内容为：完成规定的功夫宝贝动作组合。

3. 教师担任评委，对各组的表演进行评价，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置武术主题墙饰，让幼儿了解武术文化。

3. 教学内容拓展：组织幼儿观看武术比赛或电影，让幼儿了解更多关于武术的知识。

六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿观察并模仿。

2. 游戏法：将武术动作融入游戏中，让幼儿在游戏中学习武术。

3. 竞赛法：组织幼儿进行小组竞赛，激发幼儿的学习兴趣。

4. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，帮助幼儿提高动作质量。

七、教学内容1. 基本动作：拳法、腿法、步法、跳跃等。

2. 组合动作：根据基本动作，编排组合动作，让幼儿进行练习。

3. 武术礼仪：向幼儿传授武术礼仪，培养幼儿的武德意识。

幼儿园大班武术教案——中国功夫（户外体育活动）教案简介本教案旨在为幼儿园大班的孩子介绍中国功夫，并通过户外体育活动的形式进行实践探究。

通过学习中国功夫，帮助幼儿增强体魄、培养毅力和耐力、提高协调性和反应能力。

本教案适用于幼儿园大班3-4岁的儿童。

教学目标通过本次探究，幼儿应该达到以下目标：•了解中国功夫的基本知识和历史文化背景；•掌握中国功夫的基本动作和技巧；•提高身体素质，增强体魄；•培养毅力和耐力，增强意志力；•提高协调性和反应能力；•培养孩子们对身体运动的兴趣和热爱，以及地球村的全球意识。

教学内容中国功夫的基本知识和历史文化背景在探究中国功夫之前，首先要给孩子们介绍一下中国功夫的基本知识和历史文化背景。

讲解内容应包括以下内容：•中国功夫是中国民族的瑰宝，是中华文化遗产之一；•中国功夫源远流长，可以追溯到古代的中国春秋战国时期；•中国功夫的发展历程分为多个阶段，包括古代的“十八般武艺”、近代的现代武术和国术、以及当代的散打、搏击等；•中国功夫的价值和意义，包括锻炼身体、培养意志、弘扬中华文化精神等。

中国功夫的基本动作和技巧学习中国功夫的关键在于掌握基本动作和技巧。

针对幼儿的年龄特点和身体素质，可以选择一些简单的动作和技巧进行教学和实践探究。

比如：•练习“站桩”：在户外的草坪或者操场上，教师带领幼儿学习“站桩”，即直立双手下垂，两腿分开和肩同宽，腹内收，呼吸均匀，契合地气。

在站立的同时，让幼儿感受自己的呼吸和身体，增强身体的稳定感和自控能力。

•学习“拳术”：在户外的草坪或者操场上，教师带领幼儿学习基本的拳术动作，如拳、腿、步伐等。

通过齐心协力的练习，让孩子们增强体魄，培养毅力和耐力，提高协调性和反应能力。

•练习“太极”：在户外的草坪或者操场上，教师带领幼儿学习太极拳的简单章节，如“起式”、“虚步和插步”等。

通过练习，让幼儿体验到“太极”的柔中带刚的特点，增强身心和谐，开发想象力。

实践探究在学习了中国功夫的基本知识和技能之后，可以让孩子们在户外体育活动中进行实践探究。

幼儿园大班中国功夫体育教案教案是提高学习者获得学问、技能的效率和爱好的技术过程。

教案是教育技术的组成局部，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

下面是由我给大家带来的幼儿园大班中国功夫体育教案，一起来看看吧!幼儿园大班中国功夫体育教案1活动目标：1.了解、宠爱功夫，体验功夫的强壮有力的气概。

2.激发幼儿用身体动作表现功夫。

活动预备：拳术视频片段、武功秘籍、功夫音乐活动过程：一、导入局部想看我练功夫吗j老师演示武功我的武功怎样二、观赏功夫，体验其强壮有力的气概。

1.播放拳术视频片段2.你宠爱他的哪个动作，你来学学(请一幼儿表演)3.你们自己会哪些武打动作呢(幼儿演示)你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮三、看秘籍，用身体动作表现功夫。

1.有哪些武功厉害的人他们的武功是哪里来的除了跟师父学外，还有一种途径，那就是(出示秘籍)，看武功秘籍。

2.这是什么秘籍(少林秘籍)小伴侣想不想也来照着秘籍练练武功好，那就请你们选一个你宠爱的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作这些动作会做吗3.老师给你们配一首很有力气的歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。

留意动作有力气.刚刚我们说每本秘籍有几个动作(4个)，我们这首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候渐渐的.4.幼儿随音乐，表演秘籍动作四、拓展幼儿对功夫的进一步生疏。

为什么那么多的人都去练武术呢(能强身健体、爱护自己)刚刚我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧。

幼儿园大班中国功夫体育教案2【教材分析】中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的表达，在全世界广泛传播。

中国功夫歌曲中唱到的 4 个动作“卧〞“站〞“坐〞“走〞，正是武术的精所在;“一一哈一一〞的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的爱好。

活动中，老师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他宠爱武术、宠爱民统文化的情感【活动目标】1.知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、观赏、交友、熬炼意志等作用。

幼儿园大班教案《功夫》教学目标1.认识中国传统武术——功夫，了解它的由来和基本动作；2.提高幼儿的大肌肉动作协调性和手眼协调能力；3.培养幼儿的集中注意力和自控能力；4.培养幼儿的团队合作精神和彼此信任意识。

教学准备•讲解用的图片和视频；•练习用的小球和跳绳。

教学过程导入1.询问幼儿对于“功夫”这个词的认识，进而向幼儿介绍其由来和基本概念。

2.展示一些功夫场景或者表演视频，激发幼儿的兴趣和好奇心，并提醒幼儿进行观察或者回答问题。

体验1.分组让幼儿轮流表演基本的功夫动作，例如“武打姿势”，“刀枪棍杖”等。

2.引导幼儿进行类似武术表演的动作，例如：手掌抬起，胸部收紧，脚部分开，眼睛直视前方，等等。

3.让幼儿轮流表演各个基本动作，通过互相观察和点评，加深他们的认知和体验。

深入学习和实践1.跟随幼儿一起练习“功夫小球”。

手托小球，抛出后再捕回；两只手相互传递小球，直到通过全部队员之手，等等。

2.借助跳跳绳游戏，体验柔韧和敏捷。

鼓励弹跳和跳绳时跑跳腾起。

3.让幼儿结成团队，仿效“功夫表演”，学习合作精神和相互信任。

根据幼儿的实际情况，进行多种训练，例如：姿势合理排练、临场穿衣等等。

总结1.小结功夫的基本动作和功效；2.通过呈现“击剑比赛”或“太极拳表演”等视频，引导幼儿再次体验和认识武术精神。

3.最后，安排家庭作业，鼓励家长与孩子一起长跑、跑跳、或者去健身吧去体验不一样的体育方式，实践武术的精神和原则。

教学效果评估教师应注意观察幼儿是否能够准确完成基本动作，是否能够体会到个人和团队的能力体验，是否能够有效结合平衡和柔韧度等等目标进行操作。

延伸拓展家长引导孩子去观看武术、体育等领域相关影片或比赛，在生活中加强身体锻炼和协调能力的训练。

同时，家长应理解孩子体能的变化以及个人的特殊需求，带动幼儿在体育运动中更好的成长。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿对武术的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

二、活动准备：1. 教学视频或图片：功夫宝贝的相关视频或图片。

2. 功夫宝贝头饰：每个幼儿准备一个功夫宝贝的头饰。

3. 音乐：功夫宝贝的主题曲。

4. 活动场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手操等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2. 观看教学视频（5分钟）播放功夫宝贝的教学视频，让幼儿了解功夫宝贝的动作要领。

3. 学习功夫宝贝动作（10分钟）教师示范功夫宝贝的动作，幼儿跟随教师学习。

教师重点讲解动作的细节，如手法、步法等，并纠正幼儿的动作。

4. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行练习，互相交流动作，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）每组选出一名代表进行动作展示，全班幼儿共同学习。

6. 总结与奖励（5分钟）教师对幼儿的表现进行总结，给予鼓励和表扬，并为幼儿颁发功夫宝贝头饰作为奖励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育活动，鼓励幼儿在家进行功夫宝贝的动作练习。

2. 环境创设：在班级环境中布置功夫宝贝的主题墙，让幼儿随时可以看到功夫宝贝的形象。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置功夫宝贝的游戏区域，让幼儿在游戏中进一步体验功夫宝贝的魅力。

五、注意事项：1. 教师在活动中要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，营造愉快的活动氛围。

4. 活动结束后，让幼儿充分休息，补充水分。

六、教学内容：1. 动作要领：教师详细讲解功夫宝贝的每个动作，包括手法、步法、身法等，确保幼儿能够正确掌握。

2. 技能训练：教师指导幼儿进行基本的拳法、腿法、步法训练，提高幼儿的动作熟练度。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解功夫文化，知道功夫宝贝的基本动作和礼仪。

2. 技能目标：培养幼儿基本的武术动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，激发幼儿对功夫的兴趣。

二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：功夫宝贝服装、武器（木剑、拳套等）、音乐播放设备3. 教学图片：功夫宝贝动作图片4. 教学视频：功夫宝贝动作示范视频三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的功夫动作和礼仪。

2. 活动难点：培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。

四、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的武术动作，如太极拳、五行拳等。

1.2 进行一些趣味性游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师展示功夫宝贝的基本动作，如马步、拳法、剑法等，并讲解动作要领。

2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。

3. 小组练习（10分钟）3.1 幼儿分组进行基本动作练习，教师巡回指导。

3.2 每组展示学习成果，大家互相鼓励、学习。

4. 情景剧表演（5分钟）4.1 教师准备一些简单的功夫情景剧剧本，如《功夫熊猫》、《英雄本色》等。

4.2 幼儿分组进行剧本学习，并进行表演。

5. 总结与放松（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

5.2 教师总结本次活动，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对功夫动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队中的表现，评估幼儿的团队合作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。

4. 通过定期测试，评估幼儿的动作技巧和综合素质的提高。

六、教学内容1. 课程内容：本节课我们将学习功夫宝贝的基本动作，包括马步、拳法、剑法等。

2. 教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、模仿力和创新能力。

幼儿园体育《功夫宝贝》活动教案第一章：活动目标1.1 了解和感受中国功夫文化，培养幼儿对功夫的兴趣。

1.2 通过模仿和游戏，提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

第二章：活动准备2.1 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，配备音响设备。

2.2 教学材料：功夫宝贝手偶、武术服装、武术道具（如木剑、拳套等）、音乐CD。

2.3 教师着装：武术服装或运动装。

第三章：活动流程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

3.2 主题导入（10分钟）教师向幼儿介绍中国功夫文化，展示功夫宝贝手偶，引发幼儿对功夫的兴趣。

讲解功夫的基本动作和礼节，让幼儿初步了解功夫。

3.3 基本功训练（10分钟）教师示范功夫的基本动作（如马步、拳法、剑法等），引导幼儿模仿练习。

通过分组练习，让幼儿互相交流、互相学习，提高功夫技能。

3.4 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小小武术家”游戏，设置一定的场景和任务，让幼儿分组进行角色扮演，运用所学的功夫动作完成任务。

3.5 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师亲自示范功夫动作，让幼儿直观地了解和模仿。

4.2 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中掌握功夫技巧。

4.3 互动法：鼓励幼儿之间互相交流、互相学习，提高团队合作能力。

4.4 情境教学法：设置真实的场景，让幼儿在角色扮演中体验功夫的魅力。

第五章：评价与反馈5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录，及时给予评价和反馈。

5.2 鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

5.3 定期向家长反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

5.4 通过活动总结，不断优化教学方法和内容，提高教学质量。

幼儿武术功夫宝贝课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认识和描述幼儿武术的基本动作和术语，如马步、弓步、冲拳等。

2. 学生能够理解武术的传统文化背景，了解其在中华民族体育文化中的地位。

3. 学生能够记住并复述基本的武术口诀和规则。

技能目标：1. 学生能够正确模仿和练习幼儿武术的基本动作，展现良好的身体协调性和节奏感。

2. 学生能够在小组活动中展示合作与团队精神，完成简单的武术套路表演。

3. 学生通过武术练习，提高身体的灵活性、力量和耐力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对武术运动的兴趣，增强对传统文化的尊重和热爱。

2. 学生通过武术学习，形成自信、勇敢、坚韧的意志品质。

3. 学生在学习过程中，学会尊重同伴，培养良好的竞争与合作意识。

课程性质：本课程以幼儿武术为基础，结合幼儿身心发展特点，注重实践性与趣味性。

学生特点：幼儿阶段的学生好奇、好动、模仿能力强，但注意力集中时间较短。

教学要求：教师需采用生动有趣的教学方法，注重个体差异，引导学生积极参与，确保学生在轻松愉快的氛围中学习武术。

同时，关注学生情感态度的培养，将德育教育融入教学过程。

通过课程目标的分解与实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。

二、教学内容1. 武术基本知识：介绍武术的发展历史、文化内涵及在我国的地位，让学生初步了解武术。

- 教材章节：《武术的起源与发展》2. 基本动作与术语学习：教授幼儿武术的基本动作（如马步、弓步、冲拳等）和术语。

- 教材章节：《武术基本动作与术语》3. 基本口诀与规则：学习简单的武术口诀，了解武术的基本规则。

- 教材章节：《武术口诀与规则》4. 武术套路练习：教授简单的武术套路，提高学生的身体协调性和节奏感。

- 教材章节：《幼儿武术套路》5. 合作与团队精神培养：通过小组练习，让学生体验合作与团队精神。

- 教材章节：《武术与团队精神》6. 身体素质训练：通过武术练习，提高学生的灵活性、力量和耐力。

功夫宝宝跟幼儿互动教案第一节，认识功夫宝宝。

目标，让幼儿认识功夫宝宝，了解功夫的基本概念。

活动一，观看视频。

老师可以播放一段功夫宝宝的视频，让幼儿观看，了解功夫宝宝的形象和一些基本的功夫动作。

活动二，讨论。

老师可以和幼儿们一起讨论，询问他们对功夫宝宝的印象和了解程度。

可以问一些问题，比如“你们觉得功夫宝宝是怎样的一个人物？”“你们知道功夫是什么吗？”“你们喜欢功夫宝宝吗？为什么？”。

活动三，绘画。

让幼儿们用画笔和颜料在纸上画出自己心目中的功夫宝宝，可以发挥想象，画出自己喜欢的功夫动作。

第二节，学习基本功夫动作。

目标，让幼儿学习一些简单的功夫动作，培养他们的动手能力和动作协调能力。

活动一，示范动作。

老师可以向幼儿们示范一些简单的功夫动作，比如“握拳”，“踢腿”，“挥拳”等。

让幼儿们观察老师的动作，并模仿。

活动二，练习动作。

让幼儿们分组练习这些动作，可以在教室里留出一些空地，让他们自由活动。

老师可以逐个指导每个小组，帮助他们正确地学习和练习这些功夫动作。

活动三，比赛游戏。

可以组织一些简单的比赛游戏，比如“踢毽子”，“跳绳”等，让幼儿们在游戏中体验和巩固所学的功夫动作。

第三节，模仿功夫宝宝。

目标，让幼儿们模仿功夫宝宝，体验功夫的乐趣。

活动一，观看视频。

再次播放功夫宝宝的视频，让幼儿们观看功夫宝宝的动作和表情，引导他们模仿功夫宝宝的动作。

活动二，模仿表演。

让幼儿们分组进行表演，每组可以选择一个功夫动作，模仿功夫宝宝的表演。

可以准备一些简单的道具和服装，让他们更好地进入角色。

活动三，自由表演。

在音乐的伴奏下，让幼儿们自由发挥，模仿功夫宝宝的动作，展示自己的功夫才艺。

可以给予他们一些鼓励和肯定，让他们感受到表演的乐趣。

第四节，功夫游戏。

目标，通过一些有趣的游戏，巩固幼儿们对功夫的认识和学习。

活动一，拔河比赛。

可以组织一场拔河比赛，让幼儿们分组进行比赛。

在比赛中，可以引导他们运用所学的功夫动作，比如“用力踢腿”，“挥拳拉绳”等。