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幼儿园大班体育活动详案《我的本领大》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。
2.发展幼儿的平衡、协调、灵活性和创造力。
3.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
二、活动准备1.场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地2.道具：平衡木、圈圈、绳子、球、沙包等3.音乐：欢快的背景音乐4.人数：大班全体幼儿三、活动流程1.热身运动（1）带领幼儿做全身运动，如颈部、腰部、腿部拉伸等。
（2）组织幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈等。
2.游戏环节（1）游戏一：穿越障碍将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
在场地上设置障碍物，如平衡木、圈圈等。
每组幼儿按顺序穿越障碍，最快完成的组获胜。
（2）游戏二：丢沙包将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
每组幼儿站在一条线上，一名幼儿手持沙包，向前丢出。
其余幼儿接住沙包，再传给下一个幼儿，直至一个幼儿接到沙包。
最快完成的组获胜。
（3）游戏三：拔河比赛将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
在场地上设置拔河绳子，每组幼儿分别站在绳子两端。
随着音乐节奏，两组幼儿进行拔河比赛，直至一方获胜。
3.自由活动给幼儿自由活动时间，让他们尝试各种道具，如跳绳、拍球等。
教师巡回指导，关注幼儿的活动情况，确保安全。
组织幼儿围坐在一起，分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动注意事项1.确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2.在游戏环节，教师要注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3.在自由活动环节，教师要加强巡回指导，确保幼儿安全。
4.活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出较高的积极性，勇敢地尝试各种游戏。
2.通过本次活动，幼儿的团队协作能力和人际交往能力得到了提升。
3.在今后的活动中，可以尝试增加游戏种类，让幼儿有更多的选择。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
本次《我的本领大》体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质，增强团队协作能力，达到了预期的活动目标。
2024年《我的本领大》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《我的本领大》的第二章节，详细内容包括：认识自己的本领，了解本领的分类，学会发挥自己的本领为他人服务，培养自信心和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生能够认识和了解自己的本领，学会发挥自己的本领。
2. 让学生掌握本领的分类，学会为他人服务。
3. 培养学生的自信心和团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：本领的分类及如何发挥自己的本领为他人服务。
教学重点：认识和了解自己的本领，培养自信心和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 这些人在做什么？b. 他们用了什么本领？c. 他们是如何帮助别人的？2. 例题讲解（10分钟）以医生、警察、消防员为例，讲解他们的本领以及如何为他人服务。
引导学生认识到不同职业的本领有不同的用途，学会尊重他人的本领。
3. 认识自己的本领（5分钟）让学生思考并分享自己的本领，写在卡片上，然后贴在黑板上。
引导学生认识到每个人都有自己的优点和特长。
4. 本领分类（5分钟）将黑板上的本领卡片进行分类，如生活本领、学习本领、艺术本领等。
让学生了解本领的分类，增强对本领的认识。
5. 发挥自己的本领（10分钟）分组讨论：如何发挥自己的本领为他人服务？每组选择一个场景，如帮助老人过马路、为灾区捐款等，讨论并展示。
6. 随堂练习（5分钟）学生在画纸上绘制自己的本领，并描述如何为他人服务。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《我的本领大》2. 内容：a. 认识自己的本领b. 本领的分类c. 发挥自己的本领为他人服务七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举自己的三个本领，并说明如何为他人服务。
b. 请你以小组为单位，设计一个帮助他人的场景，展示你们团队的本领。
2. 答案：a. 示例：我的本领有画画、唱歌、跳舞。
幼儿园大班体育活动《我的本领大》优质课公开课教案获奖
精品教案示范课面试试讲教案
【教材简解】
大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。
在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。
活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
【目标预设】
1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
【重点】练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
【难点】能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
【设计理念】
幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，。
幼儿园大班体育活动优秀体育教案《我的本领大》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的本领大》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习，了解和认识到自己的本领，培养学生的自信心。
2. 培养学生学会如何展示自己的本领，提高学生的表达能力和自我展示能力。
3. 引导学生学会尊重他人的本领，培养学生的团队精神和合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到自己的本领，学会展示自己的本领。
2. 教学难点：如何引导学生学会尊重他人的本领，培养学生的团队精神和合作意识。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的本领，互相学习和鼓励。
2. 示范法：教师通过示范，引导学生学会如何展示自己的本领。
3. 情景模拟法：创设情境，让学生在实际情境中学会如何展示和尊重他人的本领。
四、教学准备：1. 教师准备：准备好示范展示的本领，以及创设情境所需的道具和材料。
2. 学生准备：学生提前准备自己要展示的本领，并思考如何展示给其他人。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个小游戏，引导学生认识到每个人都有自己的本领。
2. 新课导入：教师讲解本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 教师示范：教师展示自己的本领，并讲解展示的技巧和方法。
4. 学生展示：学生依次展示自己的本领，其他学生进行评价和鼓励。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的本领，互相学习和鼓励。
6. 情景模拟：教师创设情境，让学生在实际情境中学会如何展示和尊重他人的本领。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到自己的本领，并学会尊重他人的本领。
8. 作业布置：教师布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学内容与活动：1. 活动一：学生通过小组合作，设计一个展示自己本领的节目，可以是舞蹈、歌唱、朗诵等形式。
2. 活动二：学生进行节目表演，其他学生担任评委，对表演者进行评价和鼓励。
七、学习评价：1. 学生自评：学生对自己的表现进行自我评价，反思自己在展示本领过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：同伴对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
《我的本领大》第一章：活动目标1.1 了解和感受自己的身体能力和运动技能。
1.2 培养幼儿的自信和勇气，鼓励他们大胆尝试和展示自己的本领。
1.3 通过体育活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.4 提高幼儿的协调性和灵活性，促进身体健康发展。
第二章：活动准备2.1 教具：体育器材（如跳绳、篮球、足球等），音乐播放设备，图片卡片，贴纸。
2.2 环境：宽敞的场地，安全的地垫或草地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
通过音乐游戏，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
3.2 主体活动（10分钟）介绍体育器材，并展示每个器材的基本使用方法。
组织幼儿进行小组活动，尝试不同的体育项目，如跳绳比赛、篮球投篮等。
鼓励幼儿大胆尝试和展示自己的本领，给予积极的评价和鼓励。
3.3 互动活动（5分钟）进行团队合作的体育游戏，如接力赛跑、拔河比赛等。
培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在互动中体验团队合作的乐趣。
3.4 放松活动（5分钟）带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
让幼儿放松身体，缓解运动带来的疲劳。
第四章：活动评价4.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的运动技能和协调性。
4.2 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
4.3 收集幼儿和教师的反馈意见，对活动进行总结和改进。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题的区域，让幼儿随时进行体育活动。
5.3 教学研究：开展体育教学研讨会，分享教学经验和方法，提升教学质量。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过示范动作，让幼儿观察和模仿，培养他们的运动技能。
6.2 游戏法：运用趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中锻炼身体。
6.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高他们的团队意识和协调性。
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《我的本领大》第一章：活动目标1.1 了解和感知自己的身体能力和特点。
1.2 培养幼儿的观察力、表达力和自信心。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交技能。
1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：身体能力图片、我的本领大记录表、贴纸等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安静舒适的环境。
2.3 幼儿准备：穿着轻松的运动服和运动鞋，保持身体清洁。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿了解自己的身体能力和特点，培养幼儿的观察力、表达力和自信心。
3.2 活动难点：让幼儿在活动中学会团队合作，提高幼儿的社交技能，培养幼儿对体育活动的兴趣。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
4.2 主题活动（10分钟）：4.2.1 教师向幼儿介绍身体能力图片，引导幼儿观察和感知自己的身体能力和特点。
4.2.2 教师组织幼儿进行“我的本领大”游戏，让幼儿通过游戏展示自己的身体能力，如跑得快、跳得高、投得准等。
4.2.3 教师引导幼儿记录自己的表现，让幼儿学会自我评价和自我激励。
4.3 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳，保持身体舒适。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，培养幼儿的家庭体育习惯。
5.2 环境创设：在班级环境中布置“我的本领大”展示区，让幼儿展示自己的身体能力和成果。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过自身示范，引导幼儿观察和模仿，帮助幼儿掌握体育技能。
6.2 游戏法：教师设计有趣的体育游戏，激发幼儿的活动兴趣，提高幼儿的参与度。
6.3 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在真实的环境中感受体育运动的乐趣。
6.4 小组合作法：教师组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
大班体育教案详案：我的本领大教学目标1.让学生认识自己的身体机能，了解身体各部位的名称及作用。
2.通过课堂训练，提高学生的协调能力、平衡能力、柔韧性、爆发力等身体素质。
3.培养学生的体育兴趣，让学生愉悦地参与体育运动，从而提高身心健康水平。
教学内容热身游戏（10分钟）教师提前准备好热身游戏，让学生分组进行游戏。
游戏的内容旨在让学生放松身心，增强团队合作精神。
选用的游戏可以是传球接力或者跳绳等。
基础体能（20分钟）1.协调能力：让学生进行拍球练习，先从平地开始，逐渐增加难度，比如让学生在运动中转身接球、抛球等动作。
2.平衡能力：让学生进行单脚站立练习，手臂上举，维持姿势5秒，逐渐增加难度。
3.柔韧性：让学生进行舞蹈体操练习，练习基本舞蹈动作，并逐渐加强难度，比如加重器材等。
4.爆发力：让学生进行冲刺练习，可以进行短跑、跳跃等动作，每次动作要求发力。
技术训练（30分钟）针对学生的个人特点和学习能力，教师可以选择一项体育运动技术进行训练。
比如篮球运球、足球控球、羽毛球发球、排球扣球等。
教师可以通过演示和模仿的方法带领学生学习，并在训练过程中调整学生的动作和姿势。
游戏实践（30分钟）采用分组对抗的方式进行游戏实践，让学生将之前学习的知识应用到游戏中。
教师可以根据学生的兴趣和能力设置不同的游戏规则和难度，比如篮球比赛、足球比赛、闯关游戏等，增加游戏的趣味性和挑战性。
课堂总结（10分钟）教师可以向学生宣传学校体育活动的相关信息，并要求学生写下今天学到的内容，收集并分享给其他同学，鼓励学生对体育运动的积极参与和体育爱好的培养。
教学方法互动式教学法在课堂中采用互动式教学法，增加课程的趣味性和效果。
教师可以通过提问、讨论、演示等方式与学生进行互动，激发学生的兴趣和热情。
活动式教学法针对体育课程的特点，采用活动式教学法，让学生在游戏中学习，通过亲身体验和实践，增强学生的学习效果。
教学讲解法在技术训练环节中，采用教学讲解法，让学生通过模仿、演示等方式学习体育技能，增强学生的学习效果。
大班健康优秀教案及教学反思《我的本领大》一、教学内容1. 教学目标通过本次教学，学生将能够：•掌握常见的简单健身动作；•了解不同健身动作对身体不同部位的锻炼作用；•加强对身体健康的认识和保护意识；•培养积极向上的生活态度。
2. 教学重点本节课教学的重点为简单健身动作的讲解和体验。
3. 教学难点本节课教学的难点为帮助学生实现对身体的认知提升，并且在动作实践中保证动作的规范性。
二、教学过程1. 热身•引导学生做几分钟的有氧运动，如跳绳、踢毽子等；•开始唱《我的本领大》歌曲，氛围轻松活泼；2. 讲解健身动作•四肢伸展：手臂往上伸展，踮起脚尖，身体上下拉伸；•俯卧撑：俯卧后，先支撑双臂，脚尖并拢跟地面保持垂直，然后慢慢将身体往下压至手臂与肘关节成90度角，最后慢慢弯起肘关节将自己的身体拉起来；•跳箱子：双脚弯曲，然后用力跳跃，双肘和膝盖向身体方向收紧，然后着地并将身体复位。
3. 实践体验学生们分组，按照老师要求完成一次健身动作展示。
每个小组3-5人，用几分钟时间完成动作演示。
每一个小组完成后，老师对每个小组的展示进行点评。
提醒小组注意力集中、提高动作规范性、每个人都要完成动作等。
4. 学生总结•请学生畅所欲言，谈谈自己对健身的认知提升；•老师回答学生的问题，并鼓励学生在日常生活中注意锻炼身体。
5. 教学反思本次教学过程主要针对大班幼儿，教学时间以40分钟为限。
本次教学采用了开放式讲解和实践体验相结合的方法。
教师通过引导和帮助学生对身体的认知提升，在充满欢声笑语的气氛中获得了较好的教学效果。
学生们也通过实践体验，对健身动作有了更深刻的理解。
在今后的教学中，我们需要注意学生实践动作中的安全问题，保证动作的规范性和效果。
我们也要更加注重教学资源的整合和利用，更好地为学生提供机会，培养他们的身体素质，提高学生的身体意识，让他们意识到保护身体的重要性。
《我的本领大》教案（精选3篇）《我的本领大》篇1教材简解大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。
在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。
活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
目标预设1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
重点：练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
难点：能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
设计理念幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。
设计思路在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心发展。
第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。
在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。
第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起协助对方，才会取得成功。
最后环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。
教学过程一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣1、师："小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！"听音乐跟老师做准备活动。
幼儿园大班体育活动《我的本领大》优质课教案公开课教案比赛获奖教案【教材简解】大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。
在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。
活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
【目标预设】1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
【重点】练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
【难点】能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
【设计理念】幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。
【设计思路】在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心发展。
第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。
在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。
第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起协助对方，才会取得成功。
最后环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。
【教学过程】一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣。
大班健康优秀教案及教学反思《我的本领大》一、教学目标1.通过活动，引导幼儿认识不同身体部位的名称和功能；2.培养幼儿良好的协作能力和团队合作意识；3.培养幼儿养成良好的健康习惯；4.提高幼儿的运动能力和积极主动参与集体活动的意识。
二、教学准备1.教学材料：幼儿歌曲《我的本领大》音频、幼儿可动手模拟人体图；2.教学环境：宽敞的活动室，足够的座椅。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿参与歌曲欣赏，播放歌曲《我的本领大》；2.教师与幼儿一起跟唱歌曲，引导幼儿观察歌曲中的动作和身体部位。
第二步：探究（20分钟）1.引导幼儿进行身体部位名字的游戏。
教师说出一个身体部位的名称，要求幼儿用手指或其他方式指出该部位；2.分发幼儿可动手模拟人体图，教师指导幼儿用彩色纸制作不同颜色的贴纸，让幼儿将贴纸贴在人体图对应的身体部位上；3.通过触摸、感受贴纸，引导幼儿说出贴纸所代表的身体部位的名称。
第三步：拓展（30分钟）1.教师引导幼儿进行相互配对活动，要求幼儿找到自己的搭档，进行合作活动；2.幼儿分成小组，每个小组选出一名代表，进行小组间比赛。
比赛内容为跳绳比赛，要求幼儿能够连续跳跃10次；3.教师根据幼儿的表现给予表扬，并对幼儿的运动技能进行简单介绍和指导；4.鼓励幼儿积极参与，提供适当的奖品作为激励。
第四步：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调身体部位的名称和功能；2.引导幼儿思考，探讨健康习惯和运动对身体的好处；3.鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。
四、教学反思在本节课中，我选择了歌曲《我的本领大》作为导入的方式。
通过歌曲的形式，引导幼儿主动参与，提高他们对身体部位的认识和记忆。
在探究环节中，我设计了让幼儿动手贴贴纸的活动，使他们通过触摸和感受来深入理解身体部位的名称和功能。
在拓展环节中，我引导幼儿进行小组活动，培养他们的协作能力和团队合作意识，并通过比赛的形式提高幼儿的运动能力和参与意识。
大班体育活动：我的本事大〔本教案有配套视频，教学PPT〕设计思路：能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班孩子来说非常重要。
结合主题《我就是我》，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本事真大！"活动目标：1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等根本动作，提高身体协调性。
2、探究长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
3、克服恐惧心理，培养勇于挑战的意志品质。
重点：探究长凳的多种玩法难点：从摞高的长凳上走过并跳下活动打算：长凳8条〔高凳4条、矮凳4条〕、海绵垫3块活动过程：一、热身活动伴随背景音乐，幼儿跟随教师做热身活动。
二、探究与练习?探究一条长凳的多种玩法。
1、幼儿介绍本事，教师出示长凳，激发幼儿探究长凳的兴趣。
"今天老师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本事怎么样？想一想，长凳可以怎么玩？"2、请个别幼儿示范玩法。
主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。
3、提供多条长凳〔散放〕，幼儿自由探究。
4、教师讲解高跳下动作。
?探究两条长凳的多种玩法。
1、两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。
主要玩法：从两条长凳上走、爬等2、两条长凳摞高。
主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。
3、提供4组不同的长凳，供幼儿自由探究练习。
?探究多条长凳的玩法。
1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。
2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。
3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。
三、放松活动。
伴随舒缓的音乐，带着孩子做放松活动。
大班体育活动：我的本领大
（本教案有配套视频，教学PPT）
设计思路：
能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班孩子来说非常重要。
结合主题《我就是我》，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本领真大！"
活动目标：
1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等基本动作，提高身体协调性。
2、探索长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
3、克服恐惧心理，培养勇于挑战的意志品质。
重点：探索长凳的多种玩法
难点：从摞高的长凳上走过并跳下
活动准备：长凳8条（高凳4条、矮凳4条）、海绵垫3块
活动过程：
一、热身活动
伴随背景音乐，幼儿跟随教师做热身活动。
二、探索与练习
?探索一条长凳的多种玩法。
1、幼儿介绍本领，教师出示长凳，激发幼儿探索长凳的兴趣。
"今天老师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本领怎么样？想一想，长凳可以怎么玩？"
2、请个别幼儿示范玩法。
主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。
3、提供多条长凳（散放），幼儿自由探索。
4、教师讲解高跳下动作。
?探索两条长凳的多种玩法。
1、两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。
主要玩法：从两条长凳上走、爬等
2、两条长凳摞高。
主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。
3、提供4组不同的长凳，供幼儿自由探索练习。
?探索多条长凳的玩法。
1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。
2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。
3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。
三、放松活动。
伴随舒缓的音乐，带领孩子做放松活动。
