大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》

幼儿园大班体育游戏：趣味躲闪在幼儿园大班体育活动中，有一款非常受孩子们喜爱的趣味躲闪游戏。

这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的反应速度和团队意识。

游戏开始前，老师将整个操场分为两个区域，每个区域都有一些小障碍物，如铺地垫和球。

然后，将孩子们分成两组，每组站在一个区域中。

游戏规则很简单：每组的孩子们需要尽量躲避对方组的球，同时也需要尽量投掷自己组的球去击中对方组的成员。

如果被对方的球击中，孩子需要离开场地，直到比赛结束。

当游戏开始时，孩子们迅速躲起来，同时用力投掷自己组的球。

他们可以躲在障碍物后面，或者快速移动来躲避对方的球。

这个过程中，孩子们需要迅速做出判断，看清周围环境以及对方球的发射方向，以便躲闪和反击。

孩子们在游戏中不仅能锻炼身体的协调性和灵活性，还可以通过观察和判断训练自己的反应能力。

同时，他们还能学会如何与队友合作，通过投掷球来攻击对方并保护自己的队友。

在这个趣味躲闪游戏中，每个孩子都可以体验到团队之间相互合作和竞争的乐趣。

这种游戏不仅可以丰富幼儿园体育活动的内容，还可以促进孩子们的身心发展。

最重要的是，这个游戏可以让孩子们在放松和娱乐的同时，积极锻炼身体，增强他们的体质和体能。

这不仅有益于他们的健康，还能培养他们积极参与体育活动的意识，为以后的生活奠定基础。

在这款趣味躲闪游戏中，孩子们不仅可以锻炼自己的基本运动技巧，如躲避、投掷等，还能发展一些更高级的动作技能，如翻滚、翻跃等。

他们可以通过不同的动作来躲开对方的球，并且可以学习到如何运用身体灵活度来躲避和反击。

此外，游戏中的小障碍物也会增加孩子们的挑战和乐趣。

孩子们需要通过障碍物来躲避对方的球，并且需要在短时间内做出决策，选择合适的路径和动作。

这能够培养他们的空间意识和判断力，提高他们对环境的感知能力。

除了个体技能，这款趣味躲闪游戏也能够培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

在游戏中，孩子们需要与队友密切配合，制定策略，共同进攻和防守。

幼儿园大班教案《趣味躲闪》教学目标1.学生能够感受到运动的乐趣，并能够主动参与到游戏中来。

2.学生能够通过游戏锻炼身体协调性和反应能力。

3.学生能够积极参与团队合作，感受团队的力量。

教学准备1.足球或其他适合进行躲闪游戏的球类器材。

2.平整的操场或其他运动场地。

教学步骤1. 热身（5分钟）在开始激烈的运动前，为了避免学生受伤，需要进行一定的热身活动。

例如，可以让学生进行以下活动：1.手臂往返摆动：左手在头顶上方向右侧摆动，右手在头顶上方向左侧摆动，交替进行。

2.捏拳头活动：将手指弯曲收紧，再松开，重复几次。

3.拉伸踝关节：随意选一个角落，让一只脚的脚趾轻轻触地，另一只脚向前弯曲，支撑力度均匀。

2. 游戏规则介绍（5分钟）将学生分为两组，一组为“追击者”，一组为“躲闪者”。

游戏规则如下：1.“追击者”需要追击“躲闪者”将球偷跑，如果球跑到边界，那么就算“躲闪者”失败。

2.“躲闪者”可以呼朋唤友，一起躲闪，尽可能不让“追击者”抢到球。

3.游戏时间为15分钟。

3. 游戏过程中（20分钟）1.身体的协调性和反应能力始终是游戏的核心，要鼓励学生在游戏中跑得快，反应更快。

2.需要教师在现场巡视，确保游戏中没有危险事件发生。

3.由于游戏参与人数较多，为避免人为伤害，建议安排教师在每一组中担任“裁判”，在接球等方面给予必要的帮助和指导。

4. 游戏总结（10分钟）在游戏结束后，由班主任或教师组织对学生进行总结，可以从以下几个方面着手：1.学生在游戏中表现如何？是否能够协作完成任务？2.游戏中是否有学生溜出游戏范围，如何避免这种情况的发生？3.学生反馈游戏有哪些不足和需要改进的地方？教学效果评估通过游戏过程中的观察，可以看出学生的情况，例如哪些人能够更快地反应，哪些人需要改进。

同时，后期的游戏总结也能够帮助教师全面评估学生的表现。

大班体育游戏趣味躲闪教案【含教学反思】1. 教学目标•促进学生身体协调能力的发展。

•提高学生的反应能力和应变能力。

•增强学生的交际能力和团队合作精神。

2. 教学内容•游戏名称：趣味躲闪大战•游戏规则：两队学生分别站在场地两端，场地中间放置障碍物。

每个队有指定球员在场地中间寻找隐蔽在障碍物后的球员并用手触摸到对方的身体。

被触摸的球员视为出局，被触摸者回归自己阵营。

场地上的两个球员可以为队友提供掩护，场地上一旦出现混乱时老师可以鸣哨暂停。

比赛时间为20分钟，结束时出局人数少的队伍胜利。

3. 教学过程3.1 热身运动•学生整齐排列，手拉手，绕场奔跑3圈，活动全身。

3.2 游戏规则介绍•老师向学生讲解游戏规则，并演示如何游戏操作。

•老师指派两个球员进行示范，让学生更好的理解游戏规则。

3.3 游戏操作讲解•老师讲解球员的操作技巧和策略，如何躲避对手的触摸等。

•分别指派几个学生进行试玩，让其他的学生观看。

3.4 游戏体验•分为两个队伍，学生依次排队等候上阵。

•统计队员被触摸的次数，记录出局情况。

•按照规定的时间停止游戏。

3.5 游戏反思•讨论游戏中出现的问题，如何解决。

•由学生分享自己真实感受与所学到的技能心得。

4. 教学反思该游戏对课堂气氛的营造起到了很大作用，学生们在游戏中自由运动，大量消耗体力，达到了锻炼身体的目的，同时还锻炼了学生团队合作能力。

在游戏过程中，老师起到了很好的引导作用，通过同学之间的互动和交流，让学生思考解决问题的方法，提高了他们的综合素质。

为保证教学的效果，老师应该细心的指导学生如何高效出击和躲避，提醒学生合理的使用空间和控制距离，做到游戏过程中既锻炼身体又不受伤害。

同时也会发现学生的一些问题，比如有的学生容易激动，界限意识淡，反应迟钝等问题，并针对性地进行教育引导。

5. 总结趣味躲闪大战是一款体育游戏，能够优秀地提升学生的协调能力、团队合作意识和反应能力，也为学生的健康成长提供了良好的保障。

幼儿园大班教案《趣味躲闪》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《趣味躲闪》一幼儿园大班教案《跑步》含反思二幼儿园大班教案《跳动的心脏》含反思三幼儿园大班教案《趣味躲闪》一大班教案《趣味躲闪》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在追逐躲闪游戏中，体会身体运动带来的乐趣，练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园大班《趣味躲闪》教案吧。

活动目标1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

准备1、塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3、夹子若干、小鼓一面。

过程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）教师启发："我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。

然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。

"（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。

2、提供材料、自由探索（1）教师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。

"（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。

（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3、难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。

鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。

鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

幼儿园大班教案《趣味躲闪》一、教学目标1.能精准理解“一、二、三，我来躲你”的意义；2.能正确把握游戏规定，与小伙伴合作进行游戏；3.培育幼儿团队协作意识，强化团队凝集力。

二、教学内容和方法1.内容本课程紧要介绍一个趣味游戏——“趣味躲闪”。

通过游戏，引导幼儿在游戏的过程中学会与小伙伴合作、体验团队的气力，加强幼儿的个人和团体自信念。

2.方法本课程紧要实行游戏方式进行教学，通过实际游戏操作，以察看和体验为主，激发幼儿的喜好和想象力，在参加游戏的学习过程中渐渐把握游戏的规定和技巧，提高幼儿合作意识和团队协作本领。

三、教学步骤1.师生对话引导幼儿回忆前几天大家一起玩的游戏，并说明今日的游戏和前几天的游戏是不同的，需要大家搭配完成。

2.游戏演示老师进行游戏演示，向幼儿呈现游戏的规定和流程，并对幼儿多次强调“一、二、三，我来躲你”的含义。

3.分组游戏将幼儿分为若干组，并依照次序进行游戏。

每一组分别由一个小伙伴进行“一、二、三，我来躲你”的数数，依据人数进行游戏轮换。

4.总结引导幼儿讨论游戏的过程中碰到的问题和解决方法，加深对游戏规定和技巧的把握，强化团体凝集力。

四、教学重点和难点1.重点让幼儿完全理解和把握游戏规定和技巧，强化幼儿团队合作意识，提高个人和团队的自信念。

2.难点在游戏中不断强化幼儿的协作意识和团队凝集力，让幼儿在游戏中更好的呈现本身的本领。

五、教学资源1.实在游戏道具：球、绳子等；2.课外扩展教材：相关游戏视频等。

六、教学评估1.游戏情况记录：老师察看幼儿的参加度和合作本领，记录下幼儿团队合作的过程，并对幼儿的表现予以评价和确定。

2.游戏评估问卷：对幼儿进行游戏后的整体评估，了解幼儿游戏乐趣和合作程度。

七、教学体会此次教案紧要针对小班的幼儿推出，通过游戏方式将课程更好地融到教学中，同时更好地磨练了幼儿的团队合作意识，加强幼儿的个人和团体自信念，为幼儿以后的学习打下了良好的基础。

幼儿园大班教案《趣味躲闪》教案概述：本教案是为幼儿园大班设计的一节体育活动课，名为《趣味躲闪》。

通过游戏的方式，培养幼儿团队合作意识、提高身体协调能力和灵敏度，同时增强幼儿的兴趣和积极性。

本教案适用于大班幼儿（4-5岁）。

教学目标：1. 发展幼儿的身体协调能力和灵敏度，培养他们的反应能力和快速决策能力。

2. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们相互合作和协调的能力。

3. 增进幼儿对运动的兴趣和积极性，培养他们坚持不懈的精神。

教学准备：1. 教具：一个大圆形的运动场地，小圆圈（作为安全区域的标记），若干彩色带（用于标记“魔法森林”）。

2. 材料：背景音乐（可选）。

教学过程：1. 活动准备：a. 在操场上画一个大圆形，将其分为内圈和外圈，用小圆圈标记出安全区域。

b. 将彩色带放在运动场地的四周，以将内圈标记为“魔法森林”。

c. 确保操场周围没有杂物，以确保幼儿的安全。

2. 活动介绍：a. 组织幼儿坐在场地中央，并向他们介绍本次活动的规则和目标。

解释操场上的各个区域，如外圈、内圈和魔法森林。

b. 解释游戏规则：幼儿们需要在指导老师的口令下迅速在操场内外跑动，同时要躲避教师扔出的彩色带（魔法森林）。

如果被彩色带“魔法困住”，需要停在原地，直到其他幼儿来救他们。

被“救出”后可以继续参与游戏。

3. 进行游戏：a. 指导幼儿迅速分散到操场的内圈或外圈。

定下既定的信号，如“开始游戏！”。

b. 教师做出信号后，开始扔彩色带。

幼儿们需要躲避并尽可能多地活动，同时保持在安全区域内。

c. 当某个幼儿被彩色带“魔法困住”后，其他幼儿可以选择把他们从“魔法森林”中救出，方法是轻轻触碰被困住的幼儿并说出“解救咒语”（例如：“你被救出了！”）。

d. 游戏继续直到所有幼儿都被救出。

4. 游戏总结：a. 结束游戏后，指导幼儿们回到教学区域坐下。

给予他们一些积极的反馈和赞扬。

b. 小组讨论：引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们哪些策略和技巧帮助他们成功躲避彩色带。

幼儿园趣味躲闪教案
教案目标
本教案旨在通过模拟游戏的方式，让幼儿了解躲闪游戏的规则和技巧，并且能够在游戏过程中培养幼儿的协作能力和团队精神。

教学内容
1.了解躲闪游戏的规则
2.学习躲藏和追捕的技巧
3.发扬团队合作精神，提高幼儿的协作能力
教学步骤
步骤一：了解躲闪游戏的规则
讲解躲闪游戏的基本规则：游戏时间、游戏人数、游戏器材等，并且要求幼儿分组。

步骤二：学习躲藏和追捕的技巧
组织幼儿进行示范，让他们模拟躲藏和追捕的情景，了解躲藏的技巧和追捕的技巧。

注意，要在安全的条件下进行游戏。

步骤三：游戏练习
让幼儿进行几轮躲闪游戏练习，让他们在游戏中加深对躲闪游戏规则和技巧的了解，以及培养幼儿的协作精神。

步骤四：游戏总结
在游戏结束后，组织幼儿进行游戏总结，让他们总结游戏过程中遇到的问题和改进方法。

考核评价
考核幼儿在游戏中学习的能力。

评价标准有：
1.能否遵循游戏规则
2.能否灵活运用躲藏和追捕的技巧
3.是否能够与队友良好协作
教学心得
通过这个教案，幼儿在乐趣中学习，能够理解规则、掌握技巧，增强团队合作精神，同时游戏能够让幼儿增加运动量，让他们快乐地学习，感受到学习的乐趣。

大班体育活动教案《趣味躲闪》教案标题：趣味躲闪教案类型：大班体育活动教案目标：1.培养幼儿们的身体协调能力和反应能力。

2.培养幼儿们的团队合作意识。

3.激发幼儿们的想象力和创造力。

教学准备：1.躲闪游戏的场地，可以是室内或室外。

2.身体协调能力锻炼器材，如平衡器械、球类等。

3.安全保护措施，如软垫等。

教学步骤：引入活动（10分钟）：1.教师向幼儿们介绍今天的活动是“趣味躲闪”，让幼儿们猜猜这是什么活动。

2.教师简单地解释“趣味躲闪”的规则和目标，激发幼儿们的兴趣。

活动准备（10分钟）：1.教师在场地上设置障碍物，如椅子、桌子等，用来做藏身之用。

2.教师为幼儿们准备足够的躲闪工具，如软垫、遮阳伞等，用来做躲闪之用。

活动进行（20分钟）：1.分组进行游戏，每组选择一名“追击者”和一名“躲闪者”。

2.教师给幼儿们一定的时间，让他们有足够的准备时间。

3.游戏开始后，追击者尝试追击躲闪者，躲闪者尝试躲避追击者。

4.如果躲闪者被追击者触碰到，就会被追击者取代成为新的追击者。

5.游戏持续一定时间后，教师可以调整角色，让幼儿们有机会尝试不同的角色。

小结（10分钟）：1.教师与幼儿们一起回顾游戏规则和目标，检查幼儿们的理解程度。

2.教师鼓励幼儿们分享自己的游戏体验和感受。

3.教师总结本次活动的目标和意义，以及幼儿们在活动中锻炼到的能力。

拓展活动（30分钟）：在游戏基础上，可以引入其他的变化和规则，如增加障碍物数量或改变追击者的角色等，激发幼儿们的想象力和创造力。

注意事项：1.在进行游戏前，教师需检查场地的安全性，并提前做好安全保护措施。

2.游戏过程中，教师要不断观察和指导幼儿们，确保他们的安全。

3.游戏时，要注意让每个幼儿都有机会参与和体验，避免一些幼儿被边缘化。

教案总结：通过本次活动，幼儿们能够在快乐的游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，同时培养团队合作意识。

这种趣味躲闪游戏不仅能够提高幼儿们的身体素质，还有助于培养他们的想象力和创造力。

幼儿园大班教案《趣味躲闪》一、教学目标：1.通过本次活动，帮助幼儿园大班学生发展运动技巧和身体协调能力。

2.培养幼儿园大班学生关注周围环境、快速做出决策和及时行动的能力。

二、教学准备：1.活动场地：宽敞的室内或户外活动场所。

2.道具：彩色小纸片、椅子或座垫等。

三、教学过程：1.游戏介绍：1) 老师向幼儿们介绍游戏的规则和步骤：这是一个趣味躲闪游戏，我们将找到一个区域作为"基地"，其他区域是"危险区"。

幼儿们需要在老师发出指令时，迅速躲到基地上，尽量不被抓到。

被抓到的幼儿将成为接下来的“抓手”。

2) 老师示范游戏动作，并解释规则。

例如，当老师喊出“危险！”，幼儿们需要立即躲到基地上。

当老师喊出“抓手出动！”，抓手们将尝试抓到其他幼儿园大班的同学。

2.分组游戏：1) 将幼儿们分成几组，每组选择一名“抓手”。

2) 老师在指定时间段内，一边发出指令，一边监督游戏的进行。

指令可以是危险信号、抓手出动信号或基地解除信号等。

3) 学生根据指令，迅速做出反应并按照规则执行。

被抓到的幼儿将成为另一组的抓手。

3.游戏结束：1) 游戏时间结束后，让幼儿园大班学生回到座位上，进行简短的反思讨论。

询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法，以及游戏中的收获和感受。

2) 教师总结游戏中重要的观察点，例如学生们的反应速度、决策和动作的协调性。

四、教学延伸：1.根据幼儿的实际情况，调整游戏难度。

例如，增加危险信号的次数，或增加抓手的人数。

2.可以让幼儿自己当游戏的发起人，发出指令，增加游戏的趣味和挑战性。

3.游戏结束后，可将幼儿对游戏的评价和想法记录下来，并通过绘画、表演、口头描述等形式展示给其他班级或家长。

五、教学延伸：1.根据幼儿的实际情况，调整游戏难度。

例如，增加危险信号的次数，或增加抓手的人数。

针对不同年龄段的幼儿园大班学生，可以根据他们的能力水平调整游戏的难度。

对于技巧较为熟练的学生，可以增加危险信号的次数，让他们在更短的时间内做出反应。

幼儿园大班教学计划《趣味躲闪》太攀课《趣味躲闪》适合大班体育主题的教学活动，让孩子们在追逐躲避游戏中，体会到体育锻炼带来的乐趣，练习追逐和躲避，提高儿童对信号的快速反应，学会谈判的能力与同伴合作游戏，快来看看幼儿园班级《趣味躲闪》的教学计划。

活动目标1.练习追赶和躲避，以提高幼儿快速响应信号的能力。

2.在追击道奇游戏中，让孩子们体验体育锻炼的乐趣。

3.学习与同行协商游戏。

4，可以和其他孩子一起玩，乐于与他人交流，分享不同的游戏方式。

准备1，一些塑料袋，请用儿童彩色纸切成自己喜欢的图案装饰口袋。

2.将旧的日历纸卷成纸棒。

3，多个夹子，小鼓面。

处理发挥活动体的作用D提供免费探索D难点练习重点指南D游戏结束放松体的材料1，发挥作用，活跃身体（1）老师的启发：“让我们做吧-玩泡沫游戏的小熊，孩子们将变成熊，每只熊拿一个塑料袋，吹到里面，吹成大气泡，打成口袋，打结领带就成功了。

然后将气泡扔向天空，看看谁在向高处扔东西。

' （2）所有儿童呼吸并系紧袋子，选择自己喜欢的方式将塑料袋向上扔，并观察和指导老师。

2.提供资料和免费探索（1）老师的启发：“除了扔泡泡，我们还能玩泡泡吗？我必须和其他熊一起玩。

'（2）所有孩子都探索各种玩泡泡的方法。

（头顶，胸夹，手拍，脚踢等）老师观察并集中精力辅导不玩耍的孩子。

3，难点练习，重点指导（1）所有儿童将泡沫彼此分开放置在脚踝上。

站成固定的距离，听老师的鼓节奏，单脚跳或双脚跳。

鼓停了下来，孩子们迅速互相追逐，试图踩在拖到别人脚上的气泡上，以免踩到。

（2）所有的孩子都用回形针将泡泡夹放在身体的背面，握住纸棒，站立一定的距离，听老师的鼓节奏慢跑或奔跑。

鼓停了下来，孩子们用手中的纸棍迅速拍打着身后的泡泡，以赢得其他人的胜利。

注意：如果对方双手握着头，则意味着对方静止不动。

4，比赛结束，放松身体（1）所有孩子都“冒泡”，老师握着两根长纸棒敲打，任何敲过纸棒的人都会到一边休息一次。

大班体育教案《趣味躲闪》1200字教学目标：1.培养大班儿童的身体协调性、敏捷性和反应力。

2.锻炼大班儿童的团队合作意识。

3.提高大班儿童的自信心和勇气。

教学环节：1.热身活动教师为大家做一些简单的热身运动，如站立互相碰手拉伸，上蹿下跳、抬腿交错等。

2.讲解游戏规则在场地内标示出五个障碍点，让学生分为两组，每组选出一名躲藏者，其余的学生全部成为追捕者。

教师随机调整躲藏者在场地内的位置，并在场地中央定立越野线。

当教师哨声一响，所有的学生都可以开始行动。

追捕者的目的是要找出躲藏者，并在越野线外拍上他们的手。

若躲藏者在被发现前跑到越野线的对面，则可以重新回到场地内并继续游戏，但若在被拍时被抓到，则成为新的追捕者。

3.进行游戏教师首先要示范，然后指导学生如何玩游戏。

为了增加趣味性，追捕者和躲藏者都可以随意跑动。

若躲藏者累了或者想要换个位置躲藏，则可以通过越野线逃离掉追捕者，然后在场地内找到新的障碍点躲藏。

当一名躲藏者被抓到后，教师可以让所有学生停止行动，然后重选躲藏者和追捕者。

游戏可以持续进行多次，直到所有学生都有机会担任追捕者或躲藏者。

4.活动结束当游戏结束后，教师可以组织学生集体讨论，分享学习和成长的经验。

同时可以让学生自评自己今天的表现，并给出表扬或改进意见。

教学方法：本次教学采用启发式教学法及合作学习法，注重创造愉快和积极的学习氛围，让学生通过体验游戏的过程，获取到更多的知识和技能，并在游戏中体现团队合作的意识和勇气。

教学评价：本次教学通过多次游戏活动，让学生在愉快的氛围中，更好地掌握了游戏规则，提高了体育素养，增强了团队合作意识，同时也充分锻炼了身体。

教学效果良好。

大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》一、教学目标：1. 培养学生的协作能力和团队精神。

2. 提高学生的灵活性和反应能力。

3. 增强学生的身体协调性和运动能力。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣。

二、教学准备：1. 活动场地：室内或室外空旷的场地，有足够的空间供学生奔跑。

2. 遮阳网：用来设置躲闪区域。

3. 软球：用于投掷和躲闪。

4. 计时器。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍躲闪活动的规则和目标，激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与。

2. 分组（5分钟）：将学生分成两个或多个小组，确保每个小组人数大致相同。

3. 布置躲闪区域（5分钟）：在活动场地上设置足够的遮阳网，将场地分为两个区域：一个是追逐区，一个是躲闪区。

确保躲闪区域像个迷宫，有各种障碍物和躲藏点。

4. 游戏规则和操作（10分钟）：（1）每个小组选择一名志愿者担任投掷者，其他小组成员担任躲闪者。

（2）投掷者站在追逐区域，用软球投向躲闪区域内的躲闪者。

（3）躲闪者要尽力躲避投掷者投出的球，可以躲藏在遮阳网的后面或其他障碍物后面。

（4）如果躲闪者被投中，他们需要离开躲闪区域。

（5）投掷者的目标是尽量多投中躲闪者，躲闪者的目标是尽量避开投掷者的球。

（6）每轮游戏的时间为2分钟，结束后换小组的角色。

5. 活动扩展（10分钟）：随着学生的掌握和熟练度提高，可以增加游戏的难度和挑战性。

例如，增加投掷者的人数或球的速度，增加躲闪区域的障碍物等。

6. 游戏总结（5分钟）：请学生回答以下问题：（1）这个活动对你们的身体有什么好处？（2）你们最喜欢的部分是什么？（3）你们在这个活动中遇到的困难是什么？（4）如果下次再玩这个游戏，你们有什么想法或建议？四、教学反思：这个体育活动可以锻炼学生的动作反应和协作能力，同时提高他们的身体协调性和运动能力。

在游戏过程中，学生要学会观察和思考，迅速作出反应，避开球的投掷，同时也要学会团队合作，帮助队友躲避球的攻击。

这样的体育活动可以激发学生的兴趣和参与度，培养他们积极参与体育活动的乐趣和意识。

幼儿园大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》含反思一、教学目标1、了解躲避的基本技能2、学习团队协作和互助精神3、加强身体协调本领和爆发力二、教学重难点1、运用躲避技能2、组织团队活动三、教学准备1、场地：操场2、道具：小球、绳子四、教学过程1、热身（10分钟）活动名称：做猪猪步骤：将同学分为若干小组，每组选出一个“大猪”，其余成为“小猪”，大猪用绳子将本身绑在篮球柱上，小猪从“大猪”身边穿过，大猪抓到一个小猪后，小猪变成“大猪”，连续这个过程，直到规定时间结束。

2、技能训练（20分钟）活动名称：趣味躲闪步骤：将同学分成若干小组，每组站成一列，最前面一名同学拿着小球，其余同学站好，等待指令。

在老师发出“躲”的口令后，队伍中的孩子需要尽快躲起来，只有最前面一名同学可以掷球，掷中任意一名队友，两人换位连续。

在掷球的同学掷出后，立刻躲到队伍中，并且要在队伍中找到第一个队友，待第一个队友站好后下一个同学拿球连续进行游戏。

3、团队游戏（30分钟）活动名称：互助接力赛步骤：将同学分为若干小组，每组站一列，队伍中第一名同学用力冲刺到尽头，然后跑回队伍中，交棒给下一个同学，直到每一个同学都完成了比赛，然后选出获胜队伍。

五、反思本次体育活动课的授课中，我们强调的是在体育活动中把握相关技能的基础下，同时关注团队互助精神的培育。

在平常的课堂上我们试图深入同学们脑海中，让他们理解“互动互助”的紧要性，这样的一个重点在于化身为健康成长的关键所在。

在开展上面的课堂之前，我们进行了一些准备课程。

我们首先了解了同学们的相关情况，为他们供应了多个应对情况的协商方式，这样在课中，互助团队便可以高效地运作起来。

同时，我们在课中引入了趣味性质的元素，促进了同学们在运动过程中的快捷性和快速反应带来的欢快和充分。

不过，我们也注意到了教学过程中的一些问题。

上述内容对班级整体来说可能恰好合适，但是不怜悯况下，我们不断探究最合适的团队形式仍旧是一项多而杂的任务。

大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》精选5篇（一）教案名称：趣味躲闪适用年级：大班幼儿园教学目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队精神。

2. 发展幼儿的敏捷性和反应能力。

3. 提高幼儿的注意力和观察力。

教学准备：1. 打气球若干。

2. 柔软的垫子。

3. 音乐播放器。

教学过程：1. 游戏准备将垫子分成两组，每组放在操场上的对面。

在操场中央放置一些打气球，让幼儿不需要跨过垫子就能抓到气球。

播放欢快的音乐，让幼儿围绕气球转动。

2. 游戏开始教师停止音乐，喊出一个颜色或者形状，例如“红色”或“圆形”。

幼儿听到指令后，要迅速躲到对应颜色或形状的垫子上，同时抢夺中央的气球。

抓到气球的幼儿可以获得奖励。

游戏继续进行，直到所有气球都被抓完为止。

3. 游戏总结让幼儿坐下来，反思游戏中的体验。

询问幼儿感受如何，是否喜欢这个游戏。

鼓励幼儿分享自己在游戏中的成功和困难，让幼儿更加感受到团队合作的重要性。

拓展活动：1. 可以根据幼儿的年龄和能力，增加游戏的难度。

例如，增加不同形状和颜色的垫子，使幼儿在抢单时需要更多观察和判断。

2. 可以引入小动物的概念，让幼儿按照不同动物的叫声躲到对应的垫子上。

3. 可以引导幼儿自行设计游戏规则，并让他们担任游戏的指导者。

教学反思：本教案通过组织幼儿进行趣味躲闪游戏，旨在培养幼儿的协作意识和团队精神，同时发展幼儿的敏捷性和反应能力。

这个游戏可以让幼儿在欢乐的氛围中学习，激发他们的动力和兴趣，提高注意力和观察力。

通过游戏总结，幼儿能够分享自己的体验和感受，加深对团队合作的理解和认识。

在拓展活动中，可以根据幼儿的需求和能力调整游戏规则，提高游戏的难度，刺激幼儿的创造力和想象力。

大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》精选5篇（二）教案名称：跳房子教案目标：1.培养学生的协作精神和团队合作能力。

2.提高学生的身体协调性和灵敏度。

3.培养学生的运动判断能力和反应能力。

教学准备：1.绳子2.场地教学步骤：步骤一：介绍游戏规则（5分钟）1.将场地分为两个区域，每个区域都有两个装满沙子或石头的盒子，两个盒子之间摆放一根绳子。

大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》《趣味躲闪》体育活动教案一、教学目标：1. 学生能够通过参与《趣味躲闪》体育活动，锻炼身体、培养团队合作精神。

2. 学生能够掌握《趣味躲闪》活动的规则和技巧，提高身体协调能力和反应能力。

3. 学生能够体验团队协作的重要性，学会交流沟通、合理规划和制定策略。

二、教学准备：1. 活动场地：室外操场或室内大型体育馆。

2. 工具设备：可用的大型球、标志物、发令器等。

3. 安全准备：确保活动场地没有危险物品，孩子们穿运动鞋、穿舒适的运动衣，做好热身运动。

三、教学过程：第一步：组织学生1. 将学生们分为几个小组，每个小组人数尽量均匀。

2. 每个小组组长向自己的小组成员介绍《趣味躲闪》活动的规则和目标。

第二步：游戏规则1. 选定一个“躲闪者”，其他学生则是“追击者”。

2. 躲闪者需要找到合适的地方躲藏起来，而追击者需要找到躲闪者并触碰他们。

3. 如果躲闪者被追上，他将成为新的追击者。

4. 踩到界线或触碰到场地外的区域视为失败，追击者需要重新开始。

第三步：活动进行1. 学生可以在整个活动场地内进行活动，可以使用球、标志物等进行辅助。

2. 每次活动的时间可以根据实际情况设定，一般不超过10分钟。

3. 每次活动结束后，可以让学生们交流心得，对策略进行讨论。

第四步：总结反思1. 活动结束后，教师可以与学生一起总结并反思活动的过程。

2. 学生可以分享自己在活动中的体会，讨论策略的优劣。

3. 教师可以引导学生分析活动中的团队合作、沟通协调等问题，并提出改进意见。

四、拓展运用：1. 可以在活动中增加一些障碍物，增加活动的难度。

2. 可以规定追击者和躲闪者在一定时间内交换身份，增加活动的变化性。

五、安全提示：1. 学生需注意场地的安全，如避免跌倒、碰撞等危险行为。

2. 学生需遵守游戏规则，不得使用过激的动作。

六、教学评估：1. 教师可以观察学生的参与度和活动中的表现情况。

2. 可以设计简单的测试题目或问题，了解学生对规则和策略的理解。

大班体育游戏趣味躲闪教案大班体育游戏趣味躲闪教案一、活动目的通过趣味有趣的体育游戏，增强幼儿们的身体协调性、敏捷性、反应能力，同时培养他们的集体意识，增强他们的团队合作精神。

二、教学重点1、培养幼儿们的身体协调性和反应能力。

2、增强幼儿们的团队合作精神。

3、增强幼儿们的游戏积极性，让他们在游戏中发扬个性与创造性。

三、教学准备1、场地：室内或室外平整场地。

2、器材：绸巾、球、棉被、带子等。

3、教具：发令枪、计时器。

4、人员：主持人、领队、记录员等。

四、教学过程1、游戏1：绸巾躲避规则：活动区域地上放置多张绸巾，全班学生站成一排，队首学生持绸巾缓慢地沿着队伍前行，当队首学生经过队伍任意一位同学面前时，队首学生将绸巾抖动一下，然后继续沿着队伍前行，被绸巾抖动的学生需要快速地躲开，或者用手将绸巾拍下去，并在队尾排队等待下一次行动机会，活动时间为3-5分钟。

2、游戏2：球追逐规则：活动区域地上放置一个球，全班学生分为两队，一队独自持球站在活动场地的两端。

游戏开始后，两队同时开始往中间跑，争取捡起球并将球传回自己的队伍中，而另一队则会用手去碰球，如果抢到球，就要马上转到自己的队员那里过去，开始新的进攻，传球不可以自己传给自己，规定时间结束后，获胜即为得分更多的队伍。

3、游戏3：棉被漂移规则：活动区域地上放置一个整平的棉被，全班学生平均分成八个小组，每组站在棉被上，主持人喊开始后，八个小组同时一起将棉被向上扬起，配合着进行转圈，要求八个小组始终保持同一速度和同一方向，当主持人喊停时，全体学生迅速放下棉被站好，并以此为基础，由领队安排小游戏。

4、游戏4：套环比赛规则：活动区域地上放置两根相隔10米的绳子，每根绳子的右端系一根同样长度的带子，两组球员各自并列站好，手快的先将绸带套在对方组的玩家的腰上，然后将绸带系在自己腰上。

当运动员被套住时，必须停下并离队等待队友来解救，救出的运动员可以继续前行，最后到达终点的为胜利队伍。

幼儿园大班教案《趣味躲闪》教学目标1.帮助幼儿园大班学生提高身体协调能力和反应速度。

2.通过游戏，学习团队合作和竞争意识。

3.激发幼儿园大班学生的兴趣，培养他们热爱运动的意识。

教学内容教学背景《趣味躲闪》是一款在台湾流行的互动游戏，玩家需要在有限的时间内躲避来自对方的攻击，增强自己的身体协调能力和反应速度。

这款游戏同时也能培养幼儿园大班学生的团队合作和竞争意识。

教学流程1. 游戏讲解老师在课前准备好游戏道具，向幼儿园大班学生进行游戏的讲解。

让学生掌握游戏的规则和流程，确保整个游戏的进行。

2. 组队将幼儿园大班学生分成两个小组，同一小组的学生站成一排，面对另一组。

3. 开始游戏一组学生手持软质球，另一组学生则需要在有限时间内躲避对方的攻击。

每隔一段时间，另一组也会拿到软质球进行攻击。

4. 游戏结束游戏时间到后，停止游戏。

统计每组被击倒的人数，胜出者为被击倒人数较少的组。

5. 总结在整个游戏结束后，向幼儿园大班学生总结游戏过程中的收获和不足，以及如何进行改进。

教学方法1.游戏教学法2.观察法3.活动教学法教学材料1.软质球2.活动场地教学评价1.参与指导：对于幼儿园大班学生的参与度和教学辅导的评估。

2.知识掌握度：检验幼儿园大班学生对游戏规则和流程的掌握程度。

3.团队合作和竞争意识：评估幼儿园大班学生在游戏过程中表现出的团队合作能力和竞争意识。

4.身体协调和反应速度：测试幼儿园大班学生的身体协调和反应速度是否有所提高。

结语通过这样一款互动游戏，《趣味躲闪》不仅能够帮助幼儿园大班学生提高身体协调能力和反应速度，还能培养团队合作和竞争意识。

希望这份教案能够帮助幼儿园大班老师们更好地教导并引导孩子们健康、快乐地成长。

幼儿园大班体育游戏：趣味躲闪在幼儿园大班的体育课上，老师准备了一场趣味躲闪的游戏，来锻炼孩子们的速度和反应能力。

这个游戏不仅可以提高孩子们的身体素质，还让孩子们在玩乐中学会团队合作和互助。

首先，老师将全班孩子分成两个队伍，每个队伍站在操场的两侧。

老师在操场中央放置许多彩色的软质球，这些球是孩子们“敌人”的角色。

然后，老师给每个队伍选出一名“队长”，他们的任务是指挥队伍成员躲避这些球。

游戏开始，队长们高喊口号，示意队员们迅速从一侧跑到另一侧，同时躲过中间的球。

队员们必须时刻注意球的位置，并灵活地躲开，不让球碰到自己。

如果球碰到了某个队员，那么这个队员就要暂时离开比赛，直到下一轮开始。

在游戏进行的过程中，孩子们展现出了惊人的速度和反应能力。

他们迅速地转向、躲避球，有时还会与队友进行默契地配合，跳过球或者互相帮助躲开不及时的球。

整个操场充满了孩子们欢快的笑声和呐喊声。

随着游戏的进行，球的数量也逐渐增加，并且老师还加入了一些特殊的规则。

例如，老师会突然喊出“弹簧”，这时候球会弹起来，孩子们必须更加小心地躲避；或者老师喊出“冰冻”，孩子们必须立刻停止一切动作，直到老师解冻为止。

最后，当所有球都被躲闪完毕或者出时间限制时，游戏结束。

老师和孩子们鼓掌庆祝，彼此互相夸奖。

这个游戏不仅锻炼了孩子们的身体能力，还培养了他们互助合作的精神和团队意识。

通过这场趣味躲闪游戏，孩子们在欢乐的氛围中，提高了自己的速度和反应能力，增强了体质，还学会了团队合作和互助。

这不仅是一场简单的游戏，更是一堂生动有趣的体育课。

在接下来的游戏中，老师为了增加游戏的难度和乐趣，准备了一些道具和特殊规则。

首先，老师准备了一些障碍物，比如小桶、小梳球等。

这些障碍物放在球的前方，孩子们必须巧妙地绕过它们才能继续前行。

这样一来，孩子们不仅需要快速地躲闪球，还要在短时间内做出正确的决策和反应。

除了障碍物，老师还准备了一些特殊规则。

例如，当老师喊出“变身”，孩子们必须停下来，做出一个指定的动作，比如跳一下、转圈等。