2020年湘教版中考数学总复习资料
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整式、分式、二次根式及因式分解的复习一、选择题.1.下列各式,,,,0,,,,整式有( )A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个2.下列说法正确的是()A. a,-6,ab+c,都是整式B. 和都是单项式C. 和x2+xy+y2都是多项式D. 3x-1的项是3x和13.若(x2-x+m)(x-8)中不含x的一次项,则m的值为()A. 8B.C. 0D. 8或4.若多项式(k-2)x3+kx2-2x-6是关于x的二次多项式,则k的值是()A. 0B. 2C. 0或2D. 不确定5.在中,分式有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个6.若分式的值为0,则x的值为()A. -1B. 0C. 1D. ±17.使分式有意义的x的取值范围是()A. x>3B. x≠3C. x<3D. x=38.化简()•ab,其结果是()A. B. C. D.9.化简的结果为A. B. C. D.10.当1<a<2时,代数式+|a-1|的值是()A. 1B. -1C. 2a-3D. 3-2a11.把进行因式分解,结果正确的是A. B. C. D.二、填空题.12.若与-3ab3-n的和为单项式,则m+n= ______ .13.若单项式-5x4y2m+n与2017x m-n y2是同类项,则m-7n的算术平方根是______ .14.3x m+5y2与x3y n是同类项,则m n的值是______.15.已知x为整数,且分式的值为整数,则x= ______ .16.已知x为正整数,当时x=______时,分式的值为负整数.17.使式子有意义的x的取值范围是______.18.如果y=,则2x+y的值是______.19.计算:(-)(+)=______.20.已知长方形的宽是3,它的面积是18,则它的长是______ .21.如图,正三角形和矩形具有一条公共边,矩形内有一个正方形,其四个顶点都在矩形的边上,正三角形和正方形的面积分别是2和2,则图中阴影部分的面积是______.22.把化为最简二次根式,结果是______.23.若实数x满足,则___________.三、计算题.24.计算:(1)(π-2017)0+|1-|+2-1-2sin60°; (2)(3x2)2•(-4y3)÷(6xy)2.25.先化简,再求值:÷(+),其中x=2.26.因式分解:(1)2x(a-b)+3y(b-a)(2)x(x2-xy)-(4x2-4xy)答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了整式的定义有关知识,根据整式的定义,结合题意即可得出答案.【解答】解:,,,,,,,,是整式的有,,,,,,共7个.故选C.2.【答案】A【解析】解:A、a,-6,ab+c,都是整式,故本选项正确;B、是多项式,是单项式,故本选项错误;C、分母中含有字母不是整式,x2+xy+y2是多项式,故本选项错误;D、3x-1的项是3x和-1,故本选项错误;故选A.根据整式的定义判断A;根据单项式的定义判断B;根据多项式的定义判断C;根据多项式的项的定义判断D.本题考查了单项式、多项式以及整式的定义:数或字母的积组成的式子叫做单项式,单独的一个数或字母也是单项式;几个单项式的和叫做多项式,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项;单项式和多项式统称为整式.3.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查多项式乘以多项式的法则,多项式的有关知识,注意不含某一项就是说合并同类项后含此项的系数等于0.先根据已知式子,可找出所有含x的项,合并系数,令含x项的系数等于0,即可求m的值.【解答】解:(x2-x+m)(x-8)=x3-8x2-x2+8x+mx-8m=x3-9x2+(8+m)x-8m,∵不含x的一次项,∴8+m=0,解得:m=-8.故选B.4.【答案】B【解析】【分析】本题考查了以下概念:(1)组成多项式的每个单项式叫做多项式的项;(2)多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数.根据多项式的次数的定义来解题.要先找到题中的等量关系,然后列出方程求解.【解答】解:∵多项式(k-2)x3+kx2-2x-6是关于x的二次多项式,∴(1)不含x3项,即k-2=0,k=2;(2)其最高次项的次数为2,即k≠0.故k的值是2.故选B.5.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查分式的概念,分式与整式的区别主要在于:分母中是否含有字母,特别注意π不是字母.判断分式的依据是看分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式.【解答】解:在中分式有两个,故选B.6.【答案】A【解析】解:∵分式的值为0,∴x2-1=0,x-1≠0,解得:x=-1.故选:A.直接利用分式的值为零则分子为零,分母不等于零,进而得出答案.此题主要考查了分式的值为零,正确把握相关定义是解题关键.7.【答案】B【解析】解:∵使分式有意义,∴x-3≠0,解得:x≠3.故选:B.直接利用分式有意义则其分母不为零,进而得出答案.此题主要考查了分式有意义的条件,正确记忆相关定义是解题关键.8.【答案】B【解析】【分析】此题考查了分式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.原式括号中两项通分并利用同分母分式的加减法则计算,约分即可得到结果.【解答】解:原式=••ab=,故选B9.【答案】C【解析】【分析】此题主要考查了二次根式的混合运算有关知识,利用积的乘方以及同底数幂的乘法运算法则将原式变形求出即可.【解答】解:原式=(-2)2006•(+2)2007=[(-2)2006•(+2)2006]×(+2)=[(-2)•(+2)]2006×(+2)故选C.10.【答案】A【解析】解:∵1<a<2,∴=|a-2|=-(a-2),|a-1|=a-1,∴+|a-1|=-(a-2)+(a-1)=2-1=1.故选A.结合二次根式的性质进行求解即可.本题考查了二次根式的性质与化简,解答本题的关键在于熟练掌握二次根式的性质.11.【答案】C【解析】【分析】本题考查的是因式分解的相关知识,关键是要在提公因式之后,再运用公式法进一步分解,注意因式分解的彻底性.【解答】解:8a3-8a2+2a=2a(4a2-4a+1)=2a(2a-1)2.故选C.12.【答案】4【解析】【分析】此题主要考查了单项式,正确把握合并同类项法则是解题关键.直接利用合并同类项法则得出关于m,n的等式进而求出答案.【解答】解:∵与-3ab3-n的和为单项式,∴2m-5=1,n+1=3-n,解得:m=3,n=1.故答案为4.13.【答案】4【解析】解:∵单项式-5x4y2m+n与2017x m-n y2是同类项,∴4=m-n,2m+n=2,解得:m=2,n=-2,∴m-7n=16,∴m-7n的算术平方根==4,故答案为4.根据同类项定义可以得到关于m、n的二元一次方程,即可求得m、n的值即可解题.本题考查了同类项的定义,考查了二元一次方程的求解,考查了算术平方根的定义,本题中求得m、n 的值是解题的关键.14.【答案】4【解析】【分析】此题考查了同类项的知识,属于基础题,解答本题的关键是掌握同类项概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同.根据同类项概念,可得出关于m和n的方程,求解后继而代入可得出m n的值. 【解答】解:∵3x m+5y2与x3y n是同类项,∴m+5=3,n=2,解得:m=-2,n=2,∴m n=(-2)2=4.故答案为4.15.【答案】0或2或3【解析】解:∵=,∴根据题意,得x-1=±1或±2,则x=2或0或3或-1.又x≠±1,则x=0或2或3.首先化简分式,得=.要使它的值为整数,则x-1应是2的约数,即x-1=±1或±2,同时注意原分式有意义的条件:x≠±1.此类题首先要正确化简分式,然后要保证分式的值为整数,则根据分母应是分子的约数,进行分析.注意:字母的值必须保证使原分式有意义.16.【答案】3,4,5,8【解析】解:由题意得:2-x<0,解得x>2,又因为x为正整数,讨论如下:当x=3时,=-6,符合题意;当x=4时,=-3,符合题意;当x=5时,=-2,符合题意;当x=6时,=-,不符合题意,舍去;当x=7时,=-,不符合题意,舍去;当x=8时,=-1,符合题意;当x≥9时,-1<<0,不符合题意.故x的值为3,4,5,8.故答案为3、4、5、8.由分式的值为负整数,可得2-x<0,解得x>2,又因为x为正整数,代入特殊值验证,易得x的值为3,4,5,8.本题综合性较强,既考查了分式的符号,又考查了分类讨论思想,注意在讨论过程中要做到不重不漏.17.【答案】x≥-1且x≠1【解析】解:∵式子有意义,∴,解得:x≥-1且x≠1.故答案为:x≥-1且x≠1.根据分式及二次根式有意义的条件,即可得出x的取值范围.本题考查了二次根式有意义及分式有意义的条件,关键是掌握二次根式的被开方数为非负数,分式有意义分母不为零.18.【答案】5或-3【解析】解:由题意得,x2-4≥0,4-x2≥0,∴x2=4,解得x=±2,y=1,∴2x+y=2×2+1=4+1=5,或2x+y=2×(-2)+1=-4+1=-3,综上所述,2x+y的值是5或-3.故答案为:.根据被开方数大于等于0列式求出x的值,再求出y,然后代入代数式进行计算即可得解.本题考查的知识点为:二次根式的被开方数是非负数.19.【答案】2【解析】【分析】本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.利用平方差公式计算.【解答】解:原式=7-5=2.故答案为2.20.【答案】6【解析】解:∵长方形的宽是3,它的面积是18,∴它的长是:18÷3=6.故答案为:6.直接利用二次根式的除法运算法则计算得出答案.此题主要考查了二次根式的应用,正确掌握二次根式的除法运算法则是解题关键.21.【答案】2【解析】解:设正三角形的边长为a,则a2×=2,解得a=2.则图中阴影部分的面积=2×-2=2.故答案是:2.由正方形的面积公式和正三角形的面积公式求得图中大矩形的宽和长,然后求大矩形的面积,从而求得图中阴影部分的面积.考查了二次根式的应用.解题的关键是根据图中正三角形和正方形的面积求得大矩形的长和宽.22.【答案】【解析】解:,故答案为:直接利用二次根式的性质化简求出答案.此题主要考查了二次根式的性质与化简,正确开平方是解题关键.23.【答案】-2020【解析】解:∵x2-2x-1=0,∴x2-2x=1,2x3-7x2+4x-2017=2x3-4x2-3x2+4x-2017,=2x(x2-2x)-3x2+4x-2017,=6x-3x2-2017,=-3(x2-2x)-2017=-3-2017=-2020,故答案为:-2020.把2x2分解成x2与x2相加,然后把所求代数式整理成用x2-x表示的形式,然后代入数据计算求解即可.本题考查了提公因式法分解因式,利用因式分解整理出已知条件的形式是解题的关键,整体代入思想的利用比较重要.24.【答案】解:(π-2017)0+|1-|+2-1-2sin60°=1+-1+-2×=1+-1+-=.【解析】原式利用零指数幂、负整数指数幂法则,绝对值的代数意义,以及特殊角的三角函数值计算即可得到结果.此题考查了实数的运算,零指数幂、负整数指数幂,熟练掌握运算法则是解本题的关键.25.【答案】解:原式=9x4•(-4y3)÷36x2y2=-36x4y3÷36x2y2=-x2y.【解析】先进行乘方运算得到原式=9x4•(-4y3)÷36x2y2,再进行乘法运算,然后进行整式的除法运算.本题考查了整式的混合运算:有乘方、乘除的混合运算中,要按照先乘方后乘除的顺序运算,其运算顺序和有理数的混合运算顺序相似.26.【答案】解:原式=÷=÷=•=,当x=2时,原式==3.【解析】先把括号内通分,再把除法运算化为乘法运算,约后后得到原式=,然后把x=2代入计算即可.本题考查了分式的化简求值:先把分式的分子或分母因式分解,再进行通分或约分,得到最简分式或整式,然后把满足条件的字母的值代入计算得到对应的分式的值.27.【答案】解:原式=2-4-+2-=-2.【解析】根据负整数指数幂的意义和绝对值的意义得到原式=2-4-+2-,然后合并即可.本题考查了二次根式的混合运算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.也考查了负整数指数幂.28.【答案】解:(1)原式=2x(a-b)-3y(a-b)=(a-b)(2x-3y);(2)原式=x2(x-y)-4x(x-y)=x(x-y)(x-4).【解析】(1)原式变形后,提取公因式即可得到结果;(2)原式提取公因式即可得到结果.此题考查了因式分解-提公因式法,熟练掌握提取公因式的方法是解本题的关键.。
初中数学知识点总结一、基本知识㈠、数与代数A、数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。
混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
2、实数无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。
②如果一个数X 的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。
③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。
④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A叫做被开方数。
立方根:①如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。
②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。
函数专项复习一一、选择题。
1.半径是R的圆的周长C=2πR,下列说法正确的是()。
A. C、π、R是变量B. C是变量,2、π、R是常量C. R是变量,2、π、C是常量D. C、R是变量,2、π是常量2.弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y(cm)与悬挂的物体的质量x(kg)间有下面的关质量/kg0 1 2 3 4 5长度/cm10 10.5 11 11.5 12 12.5A. x和y都是变量,且x是自变量,y是因变量B. 弹簧不悬挂重物时的长度为0C. 在弹性限度内,物体质量每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cmD. 在弹性限度内,所挂物体的质量为7kg,弹簧长度为13.5cm3.下列图象中,y不是x的函数的是()A. B. C. D.4.下列曲线中表示y是x的函数的是()A. B. C. D.5.以等腰三角形底角的度数x(单位:度)为自变量,顶角的度数y为因变量的函数关系式为()A. y=180-2x(0<x<90)B. y=180-2x(0<x≤90)C. y=180-2x(0≤x<90)D. y=180-2x(0≤x≤90)6.函数y=中自变量x的取值范围是()A. x≥-3B. x≥-3且x≠1C. x≠1D. x≠-3且x≠17.函数y=+中自变量x的取值范围是()A. x≤3B. x<3且x≠2C. x≤3且x≠2D. x≠28.已知函数y=,则当函数值y=8时,自变量x的值是()A. -2或4B. 4C. -2D. ±2或±49.一次函数的图象经过原点,则k的值为A. 2B.C. 2或D. 310.下列函数关系式中:①y=2x+1;②y=;③y=-x;④s=60t;⑤y=100-25x,表示一次函数的有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个11.若直线y=kx+b经过第一、二、四象限,则直线y=bx+k的图象大致是()A. B. C. D.12.已知直线y=(m-3)x-3m+1不经过第一象限,则m的取值范围是()A. m≥B. m≤C. ≤m<3D. ≤m≤313.已知点,,都在直线上,则,,的值的大小关系是A. B. C. D.14.直线与抛物线的交点个数是A. 0个B. 1个C. 2个D. 互相重合的两个15.已知函数y=x+k+1是正比例函数,则k的值为()A. 1B. -1C. 0D. ±116.下列函数中,y的值随着x逐渐增大而减小的是()A. y=2xB. y=x2C. y=-D. y=(x>0)17.若一次函数y=kx+2经过点(1,1),则下面说法正确的是()A. y随x的增大而增大B. 图象经过点(3,-1)C. 图象不经过第二象限D. 图象与函数y=-x图象有一个交点18.一次函数y=kx+b的图象如图所示,则关于x的方程kx+b=-1的解为()A. x=0B. x=1C. x=D. x=-219.如图所示,直线y=kx+b(k≠0)与x轴交于点(-5,0),则关于x的方程kx+b=0的解为x=()A. -5B. -4C. 0D. 120.如图,已知函数y=x+1和y=ax+3图象交于点P,点P的横坐标为1,则关于x,y的方程组的解是()A. B. C. D.21.下列关系式中:①y=2x;;③y=-;④y=5x+1;⑤y=x2-1;⑥y=;⑦xy=11,y是x的反比例函数的共有()A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个22.等腰三角形底角与顶角之间的函数关系是()A. 正比例函数B. 一次函数C. 反比例函数D. 二次函数23.若反比例函数y=(k≠0)的图象经过点(2,-3),则k的值为()A. 5B. -5C. 6D. -6二、填空题。
值不变。
3、分式的运算:(1)加、减:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分式相加减,先把它们通分成同分母的分式再相加减。
(2)乘:先对各分式的分子、分母因式分解,约分后再分子乘以分子,分母乘以分母。
(3)除:除以一个分式等于乘上它的倒数式。
(4)乘方:分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。
五、二次根式1、二次根式的概念:式子a(a?0)叫做二次根式。
(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。
(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。
(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。
(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a与a;ab?cd与ab?cd)2、二次根式的性质:(a?0)?a (1) (a)2?a(a?0);(2)a2?a??;(3)ab?a?b(a≥0,b≥0);a(a?0)aa(4)?(a?0,b?0)bb 3、运算:(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。
(2)二次根式的乘法:a?b?ab(a≥0,b≥0)。
a(a?0,b?0) bb 二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成最简二次根式。
例题:一、因式分解:1、提公因式法:例1、24a2(x?y)?6b2(y?x)分析:先提公因式,后用平方差公式解:略 [规律总结]因式分解本着先提取,后公式等,但应把第一个因式都分解到不能再分解为止,往往需要对分解后的每一个因式进行最后的审查,如果还能分解,应继续分解。
2、十字相乘法:例2、(1)x4?5x2?36;(2)(x?y)2?4(x?y)?12分析:可看成是x2和(x+y)的二次三项式,先用十字相乘法,初步分解。
解:略[规律总结]应用十字相乘法时,注意其中一项可是单项的一字母,也可是一些多项式或整式,有时还需要连续用十字相乘法。
加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相初中数学知识点总结加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
一、基本知识减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
㈠、数与代数乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任、数与式:A何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
、有理数1除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
负整数有理数:①整数→正整数/0/的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫AN个相同因数乘方:求负分数②分数→正分数/ 叫次数。
叫底数,N幂,A,选(原点)数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数括号里的。
轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数 2、实数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这无理数:无限不循环小数叫无理数两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的就,那么这个正数XX的平方等于A平方根:①如果一个正数两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左就X的平方等于A,那么这个数叫做A的算术平方根。
②如果一个数X ,负数小于0,正数大于负数。
0边的大。
正数大于负数没有平的平方根为0//0A的平方根。
③一个正数有2个平方根叫做绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该叫做被开方数。
叫做开平方,的平方根运算,其中A方根。
④求一个数A负数的绝对值是他的相反数、②正数的绝对值是他的本身、数的绝对值。
A就叫做A 的立方等于,那么这个数XX立方根:①如果一个数的绝对值是00。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
负数的立方根是负00的立方根。
②正数的立方根是正数、的立方根是、有理数的运算:22- 1数。
初中数学知识点总结一、基本知识㈠、数与代数A、数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。
混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
2、实数无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。
②如果一个数X 的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。
③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。
④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A叫做被开方数。
立方根:①如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。
②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。
初中数学知识点总结一、基本知识㈠、数与代数A、数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/ 负整数②分数→正分数 / 负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就获取数轴。
②任何一个有理数都能够用数轴上的一个点来表示。
③假如两个数只有符号不一样,那么我们称此中一个数为此外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的双侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右侧的总比左边的大。
正数大于0,负数小于 0,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的自己、负数的绝对值是他的相反数、0 的绝对值是 0。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取同样的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0 相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与 0 相乘得 0。
③乘积为 1 的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不可以作除数。
乘方:求 N个同样因数 A 的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂, A 叫底数, N叫次数。
混淆次序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
2、实数无理数:无穷不循环小数叫无理数平方根:①假如一个正数X 的平方等于 A,那么这个正数X 就叫做 A 的算术平方根。
②假如一个数X 的平方等于 A,那么这个数 X 就叫做 A 的平方根。
③一个正数有 2 个平方根 /0 的平方根为 0/ 负数没有平方根。
④求一个数 A 的平方根运算,叫做开平方,此中 A 叫做被开方数。
立方根:①假如一个数 X 的立方等于 A,那么这个数 X 就叫做 A 的立方根。
湘教版2020—2021学年九年级数学上册全册综合复习与简答一.选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1.用配方法解一元二次方程22310x x --=,配方正确的是( ) A .2313()24x -=B .231()42x -=C .2317()416x -=D .2311()24x -=2.已知一元二次方程2770kx x --=有两个实数根,k 的取值范围是( ) A .74k >-B .74k - C .74K -且0k ≠ D .74k >-且0k ≠ 3.如图,反比例函数1a y x =经过矩形ABCD 的顶点D ,反比例函数2by x=经过矩形ABCD 的顶点C .矩形ABCD 的顶点A 在x 轴的负半轴上运动,矩形ABCD 的顶点B 在x 轴的正半轴运动上,如果矩形ABCD 的面积为定值,下列哪个值不变( )A .a b +B .a b -C .baD .ab4.如图,已知在平面直角坐标系中,Rt ABC ∆的顶点(0,3)A ,(3,0)B ,90ABC ∠=︒.函数4(0)y x x=>的图象经过点C ,则AC 的长为( )A .32B .5C .26D 265.如图,在平行四边形ABCD 中,点E 在边DC 上,:5:2DE EC =,连接AE 交BD 于点F ,则DEF ∆的面积与BAF ∆的面积之比为( )第3题图 第4题图第5题图A .5:7B .10:4C .25:4D .25:496.如图,已知//DE BC ,//EF AB ,则下列比例式中不正确的是( ) A .AD AEAB AC=B .CE EACF FB=C .EF CFAB CB=D .DE ADBC DB=7.若角α,β都是锐角,以下结论:①若αβ<,则sin sin αβ<;②若αβ<,则cos cos αβ<;③若αβ<,则tan tan αβ<;④若90αβ+=︒,则sin cos αβ=.其中正确的是( )A .①②B .①②③C .①③④D .①②③④8.数学兴趣小组的同学们要测量某大桥主架顶端离水面的高CD .在桥外一点A 测得大桥主架与水面的交汇点C 的俯角为α,大桥主架的顶端D 的仰角为45︒,测得与大桥主架的水平距离AB 为100米.则大桥主架顶端离水面的高CD 为( ) A .(100100sin α+ )米 B .(100100tan α+ )米 C .100(100)sin α+米 D .100(100)tan α+米 9.今年某校有2000名学生参加线上学习,为了解这些学生的数学成绩,从中抽取100名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是( )A .2000名学生是总体B .每位学生的数学成绩是个体C .这100名学生是总体的一个样本D .100名学生是样本容量第5题图第8题图10.用相同大小的等边三角形纸片玩叠纸游戏,可将纸片按如图所示的规律叠放,其中第①个图案有3个60︒的角,第②个图案有7个60︒的角,第③个图案有10个60︒的角,第④个图案有14个60︒的角;⋯,按此规律排列下去,则第⑦个图案中60︒的角的个数为( )A .21B .24C .28D .31二.填空题(共8小题,每小题3分,共24分)11.若00a b c a b c ++=⎧⎨-+=⎩,则关于x 的方程20(0)ax bx c a ++=≠的解是 .12.某工厂四月份生产口罩50万个,防疫需要,预计第二季度生产182万个口罩的生产任务,该工厂增加设备,并提高生产效率,设该工厂五、六月份生产口罩平均每月的增长率为x ,那么x = .13.已知反比例函数2k y x-=的图象如图,则一元二次方程22(21)10x k x k --+-=根的情况是 .14.如图,正比例函数1(0)y ax a =≠与反比例函数2(0)ky k x=≠的图象相交于A ,B 两点,其中点A的坐标为(1,3).当12y y <时,x 的取值范围是 .15.如果点P 为线段AB 的黄金分割点,且AP BP >,线段6AB =,则较短线段PB = .第13题图第14题图16.如图,90A B ∠=∠=︒,AB a =,AD BC <,在边AB 上取点P ,使得PAD ∆,PBC ∆与PDC ∆两两相似,则AP长为.(结果用含a 的代数式表示)17.如图,ABC ∆的顶点都是正方形网格中的格点,则cos ACB ∠等于 .18.如图,某河堤迎水坡AB 的坡比3i =5BC m =,则坡面AB 的长是 m . 三.解答题(共6小题,满分46分,其中19题10分,20、21每小题6分,22、23每小题7分,24题10分)19.解答下列问题.(1)计算:201()|12cos30|tan 60(20203)2-+-︒-︒+.(2)解方程:2450x x +-=.20.为了了解某地区初二学生课余时间活动安排情况,现对学生课余时间活动安排进行调查,根据调查的部分数据绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图(均不完整),请根据图中所给信息解答下列问题:第16题图第18题图第17题图(1)求调查中,一共抽查了多少名初二同学?(2)求所调查的初二学生课余时间用于安排“读书”活动人数,并补全条形统计图;(3)如果该地区现有初二学生12000人,那么利用课余时间参加“体育”锻炼活动的大约有多少人?21.如图,一艘渔船以40海里/小时的速度由西向东追赶鱼群,在A处测得小岛C在渔船的北偏东60︒方向;半小时后,渔船到达B处,此时测得小岛C在渔船的北偏东30︒方向.已知以小岛C为中心,周围18海里以内为军事演习着弹危险区.如果这艘渔船继续向东追赶鱼群,是否有着弹危险?22.疫情期间,某药店出售一批进价为2元的口罩,在市场营销中发现此口罩的日销售单价x(元)与日销售量y(只)之间有如下关系:3456日销售单价x(元)日销售量y(只)2000150012001000(1)猜测并确定y与x之间的函数关系式;(2)设经营此口罩的销售利润为W元,求出W与x之间的函数关系式,(3)若物价局规定此口罩的售价最高不能超过10元/只,请你求出当日销售单价x 定为多少时,才能获得最大日销售利润?最大利润是多少元?23.国强在家制作一种工艺品,并通过网络平台进行线上销售.经过一段时间后发现:当售价是40元/件时,每天可售出该商品60件,且售价每降低1元,就会多售出3件,设该商品的售价为x 元/件(2040)x .(1)用含售价x (元/件)的代数式表示每天能售出该工艺品的件数为 件; (2)已知每件工艺品需要20元成本,每天销售该工艺品的纯利润为900元. ①求该商品的售价;②2020年10月17日为第7个国家扶贫日,国强决定每销售一件该工艺品便通过网络平台自动向某扶贫捐赠基金会捐款0.5元,求国强每天通过销售该工艺品捐款的数额.24.矩形ABCD 中,6AB cm =,8BC cm =,设运动时间为t (单位:)s .(1)如图1,若动点P 从矩形ABCD 的顶点A 出发,沿A B C →→匀速运动到点C ,图2是点P 运动时,APC ∆的面积2()S cm 随时间t (秒)变化的函数图象. ①点P 的运动速度是 /cm s ,m n += ; ②若2PC PB =,求t 的值;(2)如图3,若点P ,Q ,R 分别从点A ,B ,C 三点同时出发,沿矩形的边按逆时针方向匀速运动,当点Q 到达点C (即点Q 与点C 重合)时,三个点随之停止运动;若点P 运动速度与(1)中相同,且点P ,Q ,R 的运动速度的比为2:4:3,是否存在t ,使PBQ ∆与QCR ∆相似,若存在,求出所有的t 的值;若不存在,请说明理由.湘教版2020—2021学年九年级数学上册全册综合复习参考简答一.选择题(共10小题)1.C . 2.C . 3.B . 4.B . 5.D . 6.D . 7.C . 8.B . 9.B . 10.B . 二.填空题(共8小题)11. 11x =,21x =- . 12. 20% . 13. 无实数根 . 14. 1x <-或01x << .15. 935- . 16. 12a . 17. 10. 18. 10 . 三.解答题(共6小题) 19.请回答下列问题.(1)计算:201()|12cos30|tan 60(20203)2-+-︒-︒+-.(2)解方程:2450x x +-=. 【解】:(1)原式34(21)31=+⨯--+ 43131=+--+4=;(2)分解因式得:(1)(5)0x x -+=,可得10x -=或50x +=, 解得:11x =,25x =-.20.为了了解某地区初二学生课余时间活动安排情况,现对学生课余时间活动安排进行调查,根据调查的部分数据绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图(均不完整),请根据图中所给信息解答下列问题:(1)求调查中,一共抽查了多少名初二同学?(2)求所调查的初二学生课余时间用于安排“读书”活动人数,并补全条形统计图;(3)如果该地区现有初二学生12000人,那么利用课余时间参加“体育”锻炼活动的大约有多少人?【解】:(1)5020%250÷=(名),即调查中,一共抽查了250名初二同学;(2)安排“体育”活动的学生有:25028%70⨯=(名),安排“读书”活动的学生有:250705030100---=(名),补全的条形统计图如右图所示;(3)1200028%3360⨯=(人),即利用课余时间参加“体育”锻炼活动的大约有3360人.21.如图,一艘渔船以40海里/小时的速度由西向东追赶鱼群,在A处测得小岛C在渔船的北偏东60︒方向;半小时后,渔船到达B处,此时测得小岛C在渔船的北偏东30︒方向.已知以小岛C为中心,周围18海里以内为军事演习着弹危险区.如果这艘渔船继续向东追赶鱼群,是否有着弹危险?【解】:过点C作CD AB⊥交AB的延长线于D,由题意得,140202AB=⨯=,30CAB∠=︒,60CBD∠=︒,30ACB CBD CAB∴∠=∠-∠=︒,ACB CAB∴∠=∠,20CB AB∴==,在Rt CBD∆中,sinCD CBDCB∠=,3sin20103CD BC CBD∴=∠=⨯=,10318<,∴这艘渔船继续向东追赶鱼群,有着弹危险.22.疫情期间,某药店出售一批进价为2元的口罩,在市场营销中发现此口罩的日销售单价x(元)与日销售量y(只)之间有如下关系:(1)猜测并确定y与x 之间的函数关系式;(2)设经营此口罩的销售利润为W元,求出W与x之间的函数关系式,(3)若物价局规定此口罩的售价最高不能超过10元/只,请你求出当日销售单价x定为多少时,才能获得最大日销售利润?最大利润是多少元?【解】:(1)由表可知,6000xy=,6000(0)∴=>;y xx(2)根据题意,得:600012000W x y x=-=-=-;(2)(2)6000x xx,(3)101200060004800∴-,x即当10x=时,W取得最大值,最大值为4800元,答:当日销售单价x定为10元/个时,才能获得最大日销售利润,最大利润是4800元.23.国强在家制作一种工艺品,并通过网络平台进行线上销售.经过一段时间后发现:当售价是40元/件时,每天可售出该商品60件,且售价每降低1元,就会多售出3件,设该商品的售价为x元/件(2040)x.(1)用含售价x(元/件)的代数式表示每天能售出该工艺品的件数为(1803)x-件;(2)已知每件工艺品需要20元成本,每天销售该工艺品的纯利润为900元.①求该商品的售价;②2020年10月17日为第7个国家扶贫日,国强决定每销售一件该工艺品便通过网络平台自动向某扶贫捐赠基金会捐款0.5元,求国强每天通过销售该工艺品捐款的数额.【解】:(1)该商品的售价为x 元/件(2040)x ,且当售价是40元/件时,每天可售出该商品60件,且售价每降低1元,就会多售出3件,∴每天能售出该工艺品的件数为603(40)(1803)x x +-=-件,故答案为:(1803)x -.(2)①依题意,得:(20)(1803)900x x --=,整理,得:28015000x x -+=,解得:130x =,250x =(不合题意,舍去).答:该商品的售价为30元/件.②0.5(180330)45⨯-⨯=(元).答:国强每天通过销售该工艺品捐款的数额为45元.24.矩形ABCD 中,6AB cm =,8BC cm =,设运动时间为t (单位:)s .(1)如图1,若动点P 从矩形ABCD 的顶点A 出发,沿A B C →→匀速运动到点C ,图2是点P 运动时,APC ∆的面积2()S cm 随时间t (秒)变化的函数图象.①点P 的运动速度是 /cm s ,m n += ;②若2PC PB =,求t 的值;(2)如图3,若点P ,Q ,R 分别从点A ,B ,C 三点同时出发,沿矩形的边按逆时针方向匀速运动,当点Q 到达点C (即点Q 与点C 重合)时,三个点随之停止运动;若点P 运动速度与(1)中相同,且点P ,Q ,R 的运动速度的比为2:4:3,是否存在t ,使PBQ ∆与QCR ∆相似,若存在,求出所有的t 的值;若不存在,请说明理由.【解】:(1)①观察图象2可知,点P 从B 到C 的运动时间为4s ,故点P 的运动速度为82(/)4cm s =. 632m ∴==,此时168242n =⨯⨯=, 32427m n ∴+=+=. ②90B ∠=︒,2PC PB =, 30PCB ∴∠=︒,83tan30()PB BC cm ∴=︒=, 83(6)()PA cm ∴=-, 4332PA t ∴==-. (2)点P 的运动速度为2/cm s ,且点P ,Q ,R 的运动速度的比为2:4:3, ∴点Q 的运动速度为4/cm s ,点R 的运动速度为3/cm s . 如图3中,由题意,62PB t =-,4BQ t =,84CQ t =-,3CR t =,①当PB BQ QC CR=时,PBQ ∆与QCR ∆相似, ∴624843t t t t-=-, 解得75t =, 经检验,75t =是分式方程的解,且符合题意. ②当时,PB BQ CR CQ=时,PBQ ∆与QCR ∆相似, ∴624384t t t t-=-,解得5t =-或5-(舍弃),经检验,5t =-+是分式方程的解,且符合题意.综上所述,满足条件的t 的值为75或5-.。
中考数学总复习资料代数部分第一章:实数基础知识点:一、实数的分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 1、有理数:任何一个有理数总可以写成qp 的形式,其中p 、q 是互质的整数,这是有理数的重要特征。
2、无理数:初中遇到的无理数有三种:开不尽的方根,如2、34;特定结构的不限环无限小数,如1.101001000100001……;特定意义的数,如π、45sin °等。
3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉,往往要经过整理化简后才下结论。
二、实数中的几个概念1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
(1)实数a 的相反数是 -a ; (2)a 和b 互为相反数⇔a+b=02、倒数:(1)实数a (a ≠0)的倒数是a1;(2)a 和b 互为倒数⇔1=ab ;(3)注意0没有倒数3、绝对值:(1)一个数a 的绝对值有以下三种情况:⎪⎩⎪⎨⎧-==0,0,00,πφa a a a a a(2)实数的绝对值是一个非负数,从数轴上看,一个实数的绝对值,就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
(3)去掉绝对值符号(化简)必须要对绝对值符号里面的实数进行数性(正、负)确认,再去掉绝对值符号。
4、n次方根(1)平方根,算术平方根:设a≥0,称a叫a的平方根,a叫a的算术平方根。
(2)正数的平方根有两个,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。
(3)立方根:3a叫实数a的立方根。
(4)一个正数有一个正的立方根;0的立方根是0;一个负数有一个负的立方根。
三、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。
原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。
2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。
湘教版初中数学总复习资料时光飞逝,同学们马上就要面临期末考试了,面对数学考试是不是又紧张又激动呢?为了配合期末复习,以下是店铺分享给大家的初中数学总复习资料a,希望可以帮到你!初中数学总复习资料1数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。
混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
2、实数无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。
②如果一个数X的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。
③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。
④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A叫做被开方数。
2020年中考数学总复习资料代数部分第一章:实数基础知识点:一、实数的分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 1、有理数:任何一个有理数总可以写成qp 的形式,其中p 、q 是互质的整数,这是有理数的重要特征。
2、无理数:初中遇到的无理数有三种:开不尽的方根,如2、34;特定结构的不限环无限小数,如1.101001000100001……;特定意义的数,如π、45sin °等。
3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉,往往要经过整理化简后才下结论。
二、实数中的几个概念1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
(1)实数a 的相反数是 -a ; (2)a 和b 互为相反数⇔a+b=02、倒数:(1)实数a (a ≠0)的倒数是a1;(2)a 和b 互为倒数⇔1=ab ;(3)注意0没有倒数 3、绝对值:(1)一个数a 的绝对值有以下三种情况:⎪⎩⎪⎨⎧-==0,0,00, a a a a a a(2)实数的绝对值是一个非负数,从数轴上看,一个实数的绝对值,就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
(3)去掉绝对值符号(化简)必须要对绝对值符号里面的实数进行数性(正、负)确认,再去掉绝对值符号。
4、n 次方根(1)平方根,算术平方根:设a ≥0,称a ±叫a 的平方根,a 叫a 的算术平方根。
(2)正数的平方根有两个,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。
(3)立方根:3a 叫实数a 的立方根。
(4)一个正数有一个正的立方根;0的立方根是0;一个负数有一个负的立方根。
三、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。
原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。
2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。
实数和数轴上的点是一一对应的关系。
四、实数大小的比较在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。
2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。
五、实数的运算1、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
可使用加法交换律、结合律。
2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。
3、乘法:(1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。
(2)n 个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n 个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。
(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。
(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。
5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。
6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。
无论何种运算,都要注意先定符号后运算。
六、有效数字和科学记数法1、科学记数法:设N >0,则N= a ×n 10(其中1≤a <10,n 为整数)。
2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。
精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。
例题:例1、已知实数a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示,且b a 。
化简:a b b a a --+-分析:从数轴上a 、b 两点的位置可以看到:a <0,b >0且b a所以可得:解:a a b b a a =+-++-=原式例2、若333)43(,)43(,)43(--=-=-=c b a ,比较a 、b 、c 的大小。
分析:1)34(3--= a ;01433 b b 且-⎪⎭⎫ ⎝⎛-=;c >0;所以容易得出: a <b <c 。
解:略例3、若22+-b a 与互为相反数,求a+b 的值 分析:由绝对值非负特性,可知02,02≥+≥-b a ,又由题意可知:022=++-b a 所以只能是:a –2=0,b+2=0,即a=2,b= –2 ,所以a+b=0 解:略例4、已知a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数,m 的绝对值是1,求2m cd m b a +-+的值。
解:原式=0110=+-例5、计算:(1)199********.08⨯ (2)222121⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+e e e e 解:(1)原式=11)125.08(19941994==⨯(2)原式=⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--+⋅⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-++21212121e e e e e e e e =11=⋅e e 代数部分第二章:代数式基础知识点:一、代数式1、代数式:用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。
单独一个数或者一个字母也是代数式。
2、代数式的值:用数值代替代数里的字母,计算后得到的结果叫做代数式的值。
3、代数式的分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧无理式分式多项式单项式整式有理式代数式 二、整式的有关概念及运算1、概念(1)单项式:像x 、7、y x 22,这种数与字母的积叫做单项式。
单独一个数或字母也是单项式。
单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。
单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。
(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。
一个多项式含有几项,就叫几项式。
多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
不含字母的项叫常数项。
升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。
(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
2、运算(1)整式的加减:合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。
去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。
添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。
整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。
(2)整式的乘除:幂的运算法则:其中m 、n 都是正整数同底数幂相乘:n m n m a a a +=⋅;同底数幂相除:n m n m a a a -=÷;幂的乘方:mn n m a a =)(积的乘方:n n n b a ab =)(。
单项式乘以单项式:用它们系数的积作为积的系数,对于相同的字母,用它们的指数的和作为这个字母的指数;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
多项式乘以多项式:先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
单项除单项式:把系数,同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
多项式除以单项式:把这个多项式的每一项除以这个单项,再把所得的商相加。
乘法公式:平方差公式:22))((b a b a b a -=-+;完全平方公式:2222)(b ab a b a ++=+,2222)(b ab a b a +-=-三、因式分解1、因式分解概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解。
2、常用的因式分解方法:(1)提取公因式法:)(c b a m mc mb ma ++=++(2)运用公式法:平方差公式:))((22b a b a b a -+=-;完全平方公式:222)(2b a b ab a ±=+±(3)十字相乘法:))(()(2b x a x ab x b a x ++=+++(4)分组分解法:将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。
(5)运用求根公式法:若)0(02≠=++a c bx ax 的两个根是1x 、2x ,则有:))((212x x x x a c bx ax --=++3、因式分解的一般步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式;(2)提出公因式或无公因式可提,再考虑可否运用公式或十字相乘法;(3)对二次三项式,应先尝试用十字相乘法分解,不行的再用求根公式法。
(4)最后考虑用分组分解法。
四、分式1、分式定义:形如BA 的式子叫分式,其中A 、B 是整式,且B 中含有字母。
(1)分式无意义:B=0时,分式无意义; B ≠0时,分式有意义。
(2)分式的值为0:A=0,B ≠0时,分式的值等于0。
(3)分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。
方法是把分子、分母因式分解,再约去公因式。
(4)最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。
分式运算的最终结果若是分式,一定要化为最简分式。
(5)通分:把几个异分母的分式分别化成与原来分式相等的同分母分式的过程,叫做分式的通分。
(6)最简公分母:各分式的分母所有因式的最高次幂的积。
(7)有理式:整式和分式统称有理式。
2、分式的基本性质:(1))0(的整式是≠⋅⋅=M M B M A B A ;(2))0(的整式是≠÷÷=M MB M A B A (3)分式的变号法则:分式的分子,分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。
3、分式的运算:(1)加、减:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分式相加减,先把它们通分成同分母的分式再相加减。
(2)乘:先对各分式的分子、分母因式分解,约分后再分子乘以分子,分母乘以分母。
(3)除:除以一个分式等于乘上它的倒数式。
(4)乘方:分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。
五、二次根式1、二次根式的概念:式子)0(≥a a 叫做二次根式。
(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。
(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。
(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。
(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a 与a ;d c b a +与d c b a -)2、二次根式的性质:(1) )0()(2≥=a a a ;(2)⎩⎨⎧<-≥==)0()0(2a a a a a a ;(3)b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0);(4))0,0(≥≥=b a ba b a 3、运算:(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。