下载文档原格式
5.3 二氧化碳的性质和制法一、知识与技能知道二氧化碳的主要性质和用途。
二、过程与方法1.初步学习在实验室制取二氧化碳，了解实验室制备气体的思路和方法。
2．认识自然界中的碳循环；了解并关注温室效应。
二氧化碳的性质。
二氧化碳的实验室制法。
二氧化碳性质的探究过程和方法。
同学们，虽然二氧化碳在空气中所占的体积分数很小，但却有着非常重要的作用。
在火灾发生时，消防员叔叔们就会用到二氧化碳泡沫灭火器，他们把灭火器倒过来轻轻磕一下，打开开关，马上会有一股强大的气流从气罐中喷出，使火焰熄灭。
二氧化碳为什么可以使火焰熄灭呢？让我们一起走进二氧化碳的世界吧！1．二氧化碳有何性质(1)物理性质活动与探究：二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
在一定的条件下，能发生三态变化。
(2)化学性质活动与探究：③如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
④如图所示，点燃“阶梯形”铁皮架上的两支小蜡烛，将铁皮架放入烧杯中；从烧杯的一侧向烧杯中倾倒二氧知识链接：紫色石蕊试液遇到酸会变成红色。
二氧化碳具有的化学性质：①不能燃烧，也不支持燃烧。
②能与水反应生成碳酸，CO2＋H2O===H2CO3。
③与氢氧化钙反应生成碳酸钙，CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。
该反应可用于检验二氧化碳。
④能与单质碳反应生成一氧化碳，C＋CO2=====高温2CO。
2．实验室怎样制取二氧化碳(1)药品及反应原理生物体的呼吸作用可产生CO2；碳在氧气中燃烧生成CO2；蜡烛燃烧也可以生成CO2；煤气或天然气燃烧也可生成CO2；……实验室里用什么药品来制取CO2呢？从原料的来源、价格，操作是否便利，收集到气体的纯度等方面综合考虑：实验室常用稀盐酸跟大理石(或石灰石)在常温下反应来制取二氧化碳。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O(2)实验装置（发生装置）实验室里过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置可以用来制取二氧化碳吗？都是液体与固体在常温下反应来制取气体，实验室里过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置可以用来制取二氧化碳。
5．3 二氧化碳的性质和制法化合反应与氧化反应班级______姓名__________学号_______1．有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。
请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳；方法1：____________________________________；方法2：____________________________________。
2．有关氧气说法正确的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气B．硫能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性C．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水D．金属锈蚀、动物呼吸、锅炉爆炸都是缓慢氧化3．下列实验操作及现象合理的是（）A．硫磺在空气中燃烧发出黄色的火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．选用10mL量筒量取5.5 mL 蒸馏水D．铁粉溶于足量稀硫酸中，形成黄色溶液4．在下列变化中，不属于化合反应、分解反应，但属于氧化反应的是（）A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解D．铁丝在氧气中燃烧5．下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．硫燃烧时生成无色无味气体6．下列有关氧气性质的描述中，错误的是（）A．通常情况下，氧气难溶于水B．氧气能支持燃烧C．标准状况下，氧气的密度比空气大D．氧气被压缩为液体时显淡蓝色7．炼铁高炉中发生了下列反应：其中属于化合反应的是（）①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁②高温煅烧石灰石③灼热的焦炭和二氧化碳反应④焦炭充分燃烧．A．①和④B．②和③C．③和④D．只有④8．氧化银（Ag2O）钮扣电池常用于电脑和手表，该电池内的反应是：Zn+Ag2O═ZnO+2Ag，该反应中还原剂是（）A．锌B．氧化银C．氧化锌D．银9．氧化银纽扣电池常用于手表和计算器，电池内的总反应可以表示为Zn+Ag2O=ZnO+2Ag，下列说法错误的是（）A．氧化银具有氧化性B．锌发生了还原反应C．银是氧化银被氧化后得到的产物D．在反应中锌元素化合价升高10．下列关于氧气的说法，错误的是（）A．氧气用于炼铁，目的是把铁矿石中的铁还原出来B．氧气可以支持燃烧说明氧气具有助燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应参考答案：1．答案：方法1：分别加入少量澄清石灰水，振荡，有浑浊产生的是二氧化碳，无明显现象的是氧气方法2：分别加入少量的紫色石蕊试液，振荡，试液变红的是二氧化碳，无明显现象的是氧气方法3：用细线系小动物投入瓶中，窒息而死的是二氧化碳，安然无恙的是氧气。
5.3 二氧化碳的性质和制法
第1课时二氧化碳的性质和用途
小试身手
1 [ 基础题 ]“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入石蕊溶液中，振荡，然后再加热，整个过程中观察到石蕊溶液的颜色变化是（）
A．不变 B．无→紫→红
C．紫→红→无 D．紫→红→紫
2 [ 基础题 ] 下列二氧化碳的用途中，不正确的是（）
A．支持燃烧 B．用于人工降雨
C．用于光合作用 D．生产碳酸饮料
3 [ 基础题 ] 由于大气中 CO 2 含量增加，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。
为了减少大气中 CO 2 的含量，下列措施可行的是（）
A．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，以代替化石燃料
B．用石灰水吸收空气中的 CO 2
C．限制汽车工业的发展，减少汽车数量
D．大量乱砍滥伐，减少绿化面积
4 [ 提高题 ] 把干燥的蓝色石蕊试纸放在 CO 2 气体中，石蕊试纸不变色。
将 CO 2 气体通入滴有紫色石蕊指示剂的水中，溶液变红。
再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入 CO 2 ，溶液又变成红色。
上述实验现象不能说明的是（）
A．CO 2 能和水发生化学反应
B．CO 2 的水溶液具有酸性
C．加热能使 CO 2 水溶液的酸性减弱
D．CO 2 具有酸性
5 温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是 CO 2 。
下列有关 CO 2 的认识错误的是（）
A．CO 2 能使干燥的石蕊纸花变红
B．CO 2 能使澄清石灰水变浑浊
C．“低碳”是指较低的 CO 2 排放
D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度
直击中考
6 [ 北京中考 ] 下列关于物质用途的描述不正确的是（）
A．氧气可用作燃料
B．二氧化碳可用作气体肥料
C．干冰可用于人工降雨
D．铜丝可用作导线
7 [ 苏州中考 ] 下列有关二氧化碳的说法正确的是（）
A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
B．二氧化碳固体可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝
D．二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料
8 [ 台州中考 ] 下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是（）
9 [ 张家界中考 ] 6 月 5 日是世界环境日，2014 年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”。
提倡人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。
下列做法不符合世界环境日主题内容的是（）
A．多使用一次性筷子
B．外出尽量步行或骑自行车
C．随手关灯，节约用电
D．购物时用布袋代替塑料袋
10 [ 北京中考 ] 如图 5-3-8 所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列能说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应的现象是（）
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①④变红，②③不变红
D．④比①先变红，②③不变红
11 [ 镇江中考 ] 常温下进行如图 5-3-9 所示实验。
（1）A 中固体逐渐减少，发生______________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）C 中有气泡，溶液颜色______________。
12 [ 荆门中考节选 ] 碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题。
（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少______________的排放量。
（2）检验二氧化碳，常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式：______________。
（3）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应 , 转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为______________。
有人认为空气中二氧化碳的含量越少越好，你是否同意这种想法？______________(填“是”或“否”)，理由是______________。
详解详析
1 D 解析 石蕊溶液最初呈紫色，雪碧中含有碳酸，使石蕊溶液变红，加热，碳酸
不稳定分解，变红的石蕊溶液又变回紫色。
2
A 解析 二氧化碳不能支持燃烧。
3
A 4 D 解析 二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变色，说明二氧化碳不显酸性，D 错误；
但将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红，说明二氧化碳能和水发生化学反应，二氧化碳的水溶液显酸性，A 、B 正确；加热一段时间后，溶液的红色褪去，说明加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱，C 正确。
5
A 6
A 7
B 8
D 9
A 解析 一次性筷子的大量使用会浪费资源，从而浪费能源，增加二氧化碳的排
放。
10 D 解析 二氧化碳遇干燥的紫色石蕊棉球不变色，故②③不变色；二氧化碳遇湿
润的紫色石蕊棉球，与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，且因二氧化碳的密度比空气大，故④比①先变红。
11
(1)物理 (2)由紫色变为红色
12 (1)CO
2 (2)CO 2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H 2O
(3)CO 2＋4H 2=====催化剂△2H 2O ＋CH 4 否 若空气中CO 2含量太低，会影响绿色植物的光合作
用。
