一年级语文上册班主任必备教师职称(中小学高级教师申报材料填报注意事项)新人教版

学校高级教师申报材料学校高级教师申报材料精选2篇（一）学校高级教师申报材料通常包括以下内容：1. 个人基本信息：姓名、性别、出生日期、籍贯、学历、学位、联系方式等。

2. 职称申请书：详细陈述申请高级教师职称的原因和动机，并表达自己对教育事业的热爱和奉献。

3. 个人简历：列明个人学历、工作经历、教育教学经验、科研成果等内容，突出个人的教育教学和科研经验。

4. 教学成果材料：包括教学反馈、学生评价、教学案例、教学设计、教学改革和创新成果等方面的证明材料。

5. 科研成果材料：包括研究论文、科研项目、科研成果转化等方面的证明材料。

这些材料可以包括论文发表及引用情况、专利证书、获奖证书等。

6. 教学研究材料：包括教育教学研究课题、教材、教辅材料等方面的证明材料。

7. 学术论文或著作：列明个人发表的学术论文、书籍或教材等。

8. 其他评价材料：包括教学质量评估报告、荣誉奖项证明、学术组织任职证明等。

需要注意的是，每个学校或机构对高级教师评定的要求可能会有所不同，具体的申报材料要求可根据学校或机构规定进行准备。

最好在申报前详细阅读相关规定并向学校相关部门咨询，以确保准备的材料符合要求。

学校高级教师申报材料精选2篇（二）尊敬的校领导、评议专家：大家好！我是xx学校高级教师xx，今天我非常荣幸地向大家述职。

一、工作概况在过去的一年里，我按照学校和教育部的要求，认真履行了高级教师的职责，全面完成了各项教学和科研任务。

我所教授的课程包括xx课程和xx课程，均取得了良好的教学效果。

同时，我积极参与学校各项教育教学改革活动，与同事们共同分享教学经验，提高自身的专业水平。

二、教学工作1. 高质量教学：我重视教学质量，不断提高自己的教学能力。

我充分挖掘学生的潜力，注重培养学生的创新思维和实践能力。

我认真备课，设计合理的教学方案，采用多种教学方法和手段，加强课堂互动和学生参与度，使学生真正成为课堂的主人。

2. 学生成绩：通过对学生的系统评估和个别辅导，我帮助学生解决学业问题，提高学生的学习成绩。

中小学教师高级职称评审申报指南一、总体要求1.所有要求填写或上传的项目不能空；没有的可以填写“无”。

2.每个上传扫描件的地方，均可上传多个扫描件。

除视频外，其他材料均须扫描成PDF格式，正向上传；若需同时上传多个扫描件，必须按照申报指南要求的顺序上传。

3.在同一个上传处，需上传多类材料的，要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里（按所列顺序）。

如能力经历（四）-学生管理，需上传以下5类材料，就相应制作5个PDF:1.证明；2.本人任班主任情况一览表；3.班主任工作表彰；4.班主任工作考核材料；5.班主任计划总结。

其中，第4类“班主任工作考核材料”里，包含3个考核材料，需将这3个考核材料，按年度顺序放在1个PDF 里。

4.所有上传扫描件，需将本人姓名用醒目颜色圈划；5.凡作为业绩使用的证书，须在其扫描件右上角，标注“表彰文件号”；6.单位经办人上传：①申报人的《专业技术人员年度考核登记表》原件所有页面。

（按文件规定最低任职年限提供，丢失的，需上传当年年度考核文件。

用人单位出具的年度考核结果不适用；②《单位推荐意见书》：内容包含年度、推荐晋升职称名称、推荐人选数量、推荐人员名单等；③公示报告及公示截屏或张贴图片。

经办人上传操作方法：点击蓝色姓名，下拉至底部“单位上传附件（年度考核表）”处，点击“添加”即可上传。

7.必须在指定申报时间范围内，完成网上申报；8.用人单位和各级审核部门，请务必按照此申报指南严格审核；审核时，一定要点开上传的附件，查看其内容是否符合要求，上传是否有效。

有的附件上传过程中，可能被杀毒软件拦截无法预览，遇到这种情况要重新上传。

9.网上申报信息市级审核只有两次被退回修改的机会，若第二次修改提交后，仍不符合要求，直接审核为“不通过”，系统将自动取消本年度申报资格。

二、基本信息1.个人信息：只有硕士学位证，没有研究生毕业证的，学历只能填“本科”。

2.现任职称（1）“职称取得时间”按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。

中小学教师职称材料填写规范方案一、前言中小学教师职称材料是评定教师职称的重要依据，填写规范的材料可以全面、客观地展示教师的教育教学水平和成果，有助于评委全面了解教师的专业能力和教育教学实施情况。

本方案旨在规范中小学教师职称材料的填写，使其更具可读性和说服力。

二、填写要求1.材料组织结构清晰教师职称材料应包括以下几个部分：个人基本信息、学历教育和职业培训情况、工作经历和职务情况、教学工作情况和成果、教师评价和社会评价等。

每个部分都应以清晰的标题和适当的分段来组织，以便评委能够轻松地找到所需的信息。

2.突出教师的核心能力填写材料时应注重突出教师的核心能力，包括教育教学理论素养、教学设计和实施能力、学科知识和教育技能等。

这些核心能力应以具体的案例和实践成果予以体现，以证明教师在实际教学工作中的能力和水平。

3.围绕评审标准展开教师职称评审标准是评审教师职称的重要依据，填写材料时应围绕评审标准展开，突出自己在每个评审项上的优势和亮点。

评审标准包括教学能力、学科建设和教材教法、教育科研成果和专业发展、教学管理和师德师风等方面，教师的材料应有针对性地体现这些方面的内容。

4.材料内容准确真实5.材料语言简洁明了材料中的语言应简洁明了，避免使用太多的专业术语和难懂的句子。

材料的写作要规范，避免出现错别字和语法错误，以确保评委对教师的材料有良好的阅读体验。

三、材料填写示例个人基本信息姓名：XXX性别：男出生日期：XXXX年X月X日籍贯：XXX职称评定工作单位：XXX学历：XX学位：XX学历教育和职业培训情况（1）200X年-200X年，XX大学，XX学院，获得XX学位；（2）20XX年，参加XXX职业培训，获得XXX证书；（3）20XX年-20XX年，参加XXXXX培训，完成XXXX课程学习。

工作经历和职务情况（1）20XX年-至今，任教于XXX学校，担任XX年级数学教师；（2）20XX年-20XX年，担任XX中学数学组长；（3）20XX年-至今，任XXX学校教师培训导师。

中小学教师职称填报说明如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。

一、中小学教师填报说明（一）“基本信息”栏目1.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

2.性别、生日、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间：准确填写，注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

（二）“基本信息-扩展”栏目1.教龄：不同学段的教龄可相加。

2.班主任或辅导员工作年限：不同学段、时段的年限可相加。

两者相加之和不得大于教龄。

3.任教学段：准确填写。

4.任教时间：为从教时间。

5.教师资格种类：按证书规范填写。

6.教师资格证书号码：认真仔细核对。

7.学校所在地：如实选择“城市”、“乡镇”、“农村”、“薄弱”。

8.任届期满考核结果：如实填写。

（三）“申报信息”栏目1.单位推荐排序：填写，例如2/5。

2.申报级别、申报系列、申报职称、申报方式、申报单位：如实选择。

3.现从事专业：按现任岗位填写。

选择“其他”后，统一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”；小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”；初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”；高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

4.专业工作年限：一般填写教龄，如有与现岗位专业相近的教师以外系列专业工作经历，可将相应工作年限与教龄合并计算。

（四）“学历信息”栏目如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。

（五）“学习经历”栏目填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

1.毕业学校：名称与毕业证书上院校所盖公章一致。

2.毕业专业：以毕业证书上所列专业为准。

3.学制：填写年限，例如“3年”。

教师职称申报材料填写要求及注意事项一、申报材料要求(一单位推荐程序(时间先后顺序:申报人先申报→公示→单位核定并签写鉴定意见。

(二•教师专业技术资格送审材料袋‣按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。

对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。

(三•基础教育系统教师专业技术资格申报表‣(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。

封面的学校(单位填写要与单位公章一致(汕头市×××学校,并加盖公章。

凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。

第一页要粘贴上申报人的相片。

“教龄(周年”按实填,并填上相应的其中数。

“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。

“何时何地何专业评委会评定何专业技术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。

“学历教育情况”填写国家承认的学历。

“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。

填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,2009、2010、2011年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。

第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。

“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教工作情况”申报小学高级(副高级必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。

第三页“取得现资格前主要教育教学工作情况”从参加教学工作填起,凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚;由于初、中级职称评审时间大约是每年十二月份左右,所以“取得现资格前主要教育教学工作情况”栏中还需填写至取得现资格的月份(如2005年9月至2005年12月,注意时间首尾要接上。

一年级语文上册班主任必备教师职称（中小学高级教师申报材料填报注意事项）新人教版一、评审表1、《评审表》封皮“现任专业技术职务”、“评审专业技术职务”栏:分别填写名称过渡后的新名称,中小学一级教师、中小学高级教师。

2、《评审表》第1页“最高学历毕业时间”栏,要标注最高学历名称及最高学历毕业时间,如“2003年6月30日本科”;“现从事何种专业技术工作”栏要标注本人的参评学科,如初中数学;3、《评审表》第2页“学习培训经历”栏,学历进修情况一定要写全;4、《评审表》第3页“工作经历”中的“从事何种专业技术工作”栏,要具体填写本人当时的任教学科。

某些荣誉证书、奖励证书等取得的时间,学科类别要和工作经历标注的任教学科对应。

如某一时期任教学科为语文、数学,那么这段时间决不能出现语文、数学以外学科证书,如出现,则证书为假。

5、任现职前主要工作业绩登记栏(第4页),要填写内容,尽量多写几条。

6、中小学教师工作量表贴到《评审表》4-5页之间,卷中不需放置。

7、说课成绩表原件一式三份粘贴到每份《评审表》8-9页之间,第8页“答辩情况”栏还需填写说课的具体时间、说课等级等内容,并加盖教育局公章,具体填写为“该同志参加了?月?日组织的说课,说课结果为?级”(说课结果选填A\B\C\D级)。

8、第9页“年度及任职期满考核结果”一栏,从取得中职时间下一年度开始填起,写xxxx 年,年度考核合格(或优秀),右下角加盖单位公章。

9、第10页,基层意见填写“已经公示,该同志符合中小学高级教师XX专业技术职务任职资格评审条件,同意申报。

”,加盖县教育局、县职改办公章,同时负责人签字。

10、第10页,呈报单位意见栏不填内容不盖章。

二、一览表一览表在职称申报系统上按要求A4纸正反两面打印。

三、材料卷1、承诺书签名必须手写,负责人签字处盖单位公章。

2、同一单位有多人申报的,量化评分推荐排名表要将所有人员名单、得分及推荐排名情况都填写完整。

申报小学语文高级教师总结范例参考前言作为一名小学语文教师，在教学过程中不仅仅要掌握教育教学理论知识，还需要注意解决学生在实际学习中遇到的难题，并具备一定的教学经验。

申报小学语文高级教师是每位教师长期以来的目标。

下面，我将为大家分享一份申报小学语文高级教师的总结范例，希望对广大教师进行参考和参考。

第一部分：教育教学理论知识在教育教学方面，我不断学习各种理论知识。

特别是针对语文教育方面，我在多次教学中总结出以下几条：1.语文课堂教学必须贴近学生实际生活，教师应该注重培养学生的实际运用能力，让学生在课堂上学会用语言表达自己的生活经验和内心感受。

2.语文教材的选择必须符合学生实际情况，要灵活使用教材，注重教授学生基本语文技能，例如识字、拼音、组词、造句等。

3.在教学实践中，必须注重学生的情感教育，例如启发学生的阅读兴趣、培养学生的自信、增强学生的创造力等。

第二部分：教学实践经验在教学实践中，不断挖掘学生的潜能是教师的核心任务之一。

为了增强学生对语文学习的兴趣，在教学过程中，我们采取了许多丰富多彩的方式、方法：1.采用分级教学，因材施教针对小学生语文基础差异较大的问题，我们采用了分级教学的方法，根据学生个人学情制定不同的教学内容和要求，以期能够更好地适应不同学生的需求。

2.采用情境教学，使教学更贴近实际在我们的教学实践中，我们注重设置真实的情境模拟，例如生活场景、历史事件等，让学生能够身临其境地感受教学内容，深入理解语文知识，从而起到更好的教学效果。

3.采用讲评结合，加强教学效果在语文教学中，我们注重讲、评相结合的教育方式，让学生感受到教师在教学过程中既注重学生对语文知识的理解，又通过评分方式对重难点的掌握情况进行及时的反馈，有助于巩固学生的知识点，更好地提高学生语文表达能力。

第三部分：教学成果总结在教学实践中，我们不断总结经验，提高教学质量，通过“调研、策划、实施、评价”的教育模式，让学生在语文学习中得到充分的锻炼，取得了令人满意的教学成果：1.学生语文学习能力得到很大提高，部分学生在各类语文竞赛中荣获奖项。

中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总1500字中小学（幼儿园）教师职称申报工作分为中级和高级两个级别。

以下是申报工作的一般要求：一、申报材料准备1.个人信息表：包括姓名、性别、年龄、出生日期、学历、工作经历等基本信息。

2.个人简历：详细展示个人学历、工作经历、教育教学成果等。

3.职称申报表：填写申报级别、拟申报学科、参加的教育培训等。

4.身份证：提供身份证复印件。

5.学历证书：提供学位证书、毕业证书的复印件。

6.工作证明：提供单位开具的在职证明。

7.职称证书：提供已获得的中级或高级职称证书的复印件。

8.培训证书：提供参加过的教育培训证书的复印件。

9.业绩材料：包括论文、教学设计、教学反思、教学成果等。

10.评审专家推荐信：提供至少2位具有高级职称的专家推荐信。

二、申报流程1.根据单位要求填写个人信息表、个人简历和职称申报表。

2.准备相关证明材料，包括身份证、学历证书、工作证明、职称证书、培训证书等。

3.整理个人教育教学业绩材料，包括论文、教学设计、教学反思、教学成果等。

4.联系评审专家，征求推荐信。

5.将申报材料递交给单位职称评审委员会。

6.参加面试、答辩等评审活动。

7.根据评审结果，获得职称评定。

三、注意事项1.按照单位要求，填写申报材料，注明申报级别和学科分类。

2.准备材料时要保证真实性和完整性，提供复印件时保证清晰可辨认。

3.关注职称评审流程和时间要求，确保申报材料的及时递交。

4.根据个人教育教学情况，有针对性地准备业绩材料，突出个人特色和成果。

5.及时与评审专家联系，征求推荐信，并保持信息畅通。

6.参加面试、答辩等评审活动时，要做好准备，展示个人的教育教学水平和能力。

7.遵守评审结果，根据建议进行相应的进修和提高。

以上是中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作的大致要求，具体要按照所在单位的规定来执行。

中小学高级教师职称申报材料整理填报说明一、申报人网上申报以下内容以中小学高级教师职称评审教师报送材料为例，中小学系列其他级别职称评审报送材料参照使用。

申报人与单位职称系统管理员联系，确认其创建了申报人账户后，登录河南省人力资源和社会保障厅官网→快捷通道栏“职称评审”→河南职称网→职称管理服务平台→职称申报系统→申报用户登录。

用户名为“身份证号码”，密码为“身份证号码后6位数字”。

如忘记密码请联系单位管理员“初始化密码”。

(一)电子化材料文件上传要求：格式：上传电子材料的格式为JPEG格式图片或PDF格式文件，材料页数多，上传多张图片时需整合扫描成PDF格式文件上传。

大小：单个文件最大为2M，上传多个文件时，最多上传4个文件。

清晰度：扫描的文件内容需正放，所有扫描文档必须清晰不能模糊、不能缺失，图片印章必须能正常清晰浏览。

上传文件后必须检查，文件不清晰、缺失的需重新上传。

推荐使用扫描或pdf转换类软件扫描文件，提高文件清晰度并减小文件大小。

顺序：单个项目上传多个文件时请注意文件先后顺序，最好以文件名+顺序号命名然后依次上传(文件名1、文件名2....)。

日期填写要求：在填写日期相关信息时，如果原始证书相关日期只精确到年和月，那么“日”统一选择1日。

(二)基本信息填写1、个人信息“姓名”按照身份证上的姓名填写;“单位”与公章保持一致;“最高学历”只有硕士学位证、而没有研究生毕业证的，学历只能填本科;“毕业院校”、“毕业证书专业”和“毕业证取得时间”必须于毕业证上的信息保持一致;“照片”需上传本人近期免冠照片;“现从事专业”填写要求与申报专业一致，不要添加“高中”、“初中”、“小学”、“中学”、“教学”等字样;中学、小学注意区分“政治”和“思想品德”;申报小学语文、小学数学专业的教师，应该选“小学语文”、“小学数学”。

2、现任职称(1)“职称取得时间”按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。

(2)“证书扫描件”需上传《任职资格证》的证书信息页和发证机关印章页(钢印页背后盖红章的那一页)。

申报高级教师材料（小学教师）申报材料
申报高级教师材料通常包括以下内容：
1. 个人信息：包括姓名、性别、年龄、籍贯、婚姻状况等基本信息。

2. 学历和学位证书：提供最高学历和学位证书的复印件，包括大学本科和研究生学历。

3. 工作经历：列举自己的工作经历，包括所在学校、任教年份和所教科目。

4. 专业技能和培训：介绍自己的专业技能和参加过的教育培训课程，如研修班、教师
进修等。

5. 教育实践和学科竞赛成绩：提供自己的教育实践经验和参与学生学科竞赛的成绩。

6. 教学论文和研究成果：提交自己的教学论文和研究成果，包括发表的学术论文、教
材编写等。

7. 奖励和荣誉：列举自己所获得的教师奖励和荣誉称号，如优秀教师、先进个人等。

8. 推荐信：提供其他教师或领导的推荐信，证明自己的工作表现和专业能力。

9. 自我评价和职业发展规划：撰写一份自我评价和职业发展规划，阐述自己的教育理
念和未来发展目标。

根据不同地区的具体要求，申报材料可能会有所不同，建议您参考当地教育部门的相
关规定和要求来准备申报材料。