八年级上期政治复习提纲(半期)

初二年级上学期政治复习提纲1、家庭结构 P5①核心家庭（ 2代人）②主干家庭（ 3代人）③单亲家庭④联合家庭2、为什么要孝敬父母？ P13-14①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应受到我们的孝敬②我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统③成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚3、如何孝敬父母 P14-17①不能停留在口上，要体现在日常生活中一件件小事上⑴思想上：爱父母，理解、关心父母⑵行动上：帮助父母，为父母分忧⑶学习上：努力学习，让父母高兴②孝敬父母需要付出（时间、体力等）但收获的是甜蜜③不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬和侍奉④不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈4、逆反心理的危害：“害人害己” P22①惩罚自己——拿自己的错误和父母的错误惩罚自己②伤害父母——拿自己的错误和父母的错误伤害父母5、与父母沟通的基本要领 P251、正视矛盾与冲突，走近父母、亲近父母2、冷静，与父母商量3、掌握沟通的基本要领①彼此了解——前提②理解和尊重——关键③求同存异——结果④理解的有效方法——换位思考⑤笑口常开⑥耐心解释6、与父母交往的艺术P26①赞赏——赞赏中增进亲情②聆听——聆听中获得教益③帮助——用行动感动亲人④包容——不与父母计较7、交友应该掌握哪些原则 P33-35①平等互惠（给予与分担必须是双向的）②尊重差异，宽容他人（君子和而不同，小人同而不和）③坚持原则（不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊）④慎重交友（乐交诤友，不交损友）8、男女同学交往的意义P379、男女同学交往的几项原则 P38①既要互相尊重，又要自重自爱②既要开放自己，又要掌握分寸③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率④真诚待人，坦然大方10、师生交往的重要性 P43①影响学习质量②影响我们的身心发展11、新型的师生关系：“民主平等，亦师亦友” P48师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

8年级上册思想政治复习提纲8年级上册第一单元相亲相爱一家人一、知识点1. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2. 现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。

3. 在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

4. 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

5. 母爱是世界上最无私的爱。

6. 产生代沟的直接原因是与父母的年龄差距，其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。

7.跨越代沟的最好方法是沟通。

8.理解父母的有效方法是换位思考。

9..我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感即产生逆反心理，在多数情况它会导致对父母的反抗。

10.当我们与父母发生矛盾时，首先应与父母商量。

11.学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进与父母之间的亲情的有效方法。

实现与父母有效的沟通的关键是理解。

二. 分析题1.请你说说“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处”这句话的含义。

答：家庭是我们的情趣栖息地，我们受了委屈可以向家人诉说，我们获得快乐，常常于家人分享，我们碰到困难可以向家人求救。

2.你的妈妈是不是也经常把你和别的孩子进行比较呢?你是怎样想的?你知道妈妈为什么要进行这样的比较吗?你认为用什么办法解决这类比较妥当?答：父母在教育子女的时候，经常会采用同他人对比的方法。

父母的这一做法，主要是想通过对比来进一步了解孩子的学习情况。

由于父母平时工作比较忙，了解孩子的渠道比较少，所以用对比成绩的方式比较直观。

最为理想的方法是，父母平时应与孩子沟通，达成理解与共识，避免引发孩子的抵触情绪。

3.一个人如果连孝敬父母都做不到，谁还愿意与他打交道呢?你赞同这句话吗?请说出理由.答：对一个人来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母、尊重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。

因此，一个连孝敬父母都做不到的人，人们是不会和他打交道的。

八年级上册政治复习提纲【七篇】导读：本文八年级上册政治复习提纲【七篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

第一课感受青春律动1、人的一生需要经历哪些发展时期？从人类身心发展的基本规律来看，人的一生需要经历八个连续发展的不同时期，即：胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。

2、进入青春发育期后，人的生理有哪些变化？（1）性机能发育成熟，第一、第二性征开始出现。

（2）身体外形急剧变化。

（3）体内机能迅速健全，特别是大脑和神经系统基本成熟。

3、为什么说青春期是人生发展的重要时期？（1）青春期是身体发育的关键时期。

（2）青春期也是智力迅速发展的时期。

（3）青春期还是心理走向成熟的重要时期。

（4）青春期的情感、情绪十分丰富。

（5）青春是人生中最美好的阶段。

4、青春期有哪些心理特征？（1）困惑是青春期的正常反应。

（2）独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。

（3）尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

5、青春期的三个主要心理矛盾是什么？（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。

（2）心里闭锁与求得理解的矛盾。

（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

6、怎样度过我们的青春期？（1）我们要主动适应生活中的变化。

（2）我们要积极寻求适当的解决方案。

（3）我们要学会设计自己的青春之路。

第二课共享花季友情1、男女生之间有何差别？女性的感知觉、注意力一般优于男性；女性擅长形象记忆、情感记忆、机械记忆；男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；意志发展方面，男性在坚持性、果断性等方面普遍优于女性；在个人兴趣方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具有效能。

等等2、为什么说异性同学之间的交往是必要的？与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。

初中八年级上册政治复习提纲（精选3篇）学校八班级上册政治复习提纲篇1第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。

生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法转变。

5、为什么孝敬父母(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职(3)孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

6、几个重要熟悉:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：假如做出不道德的事，要勇于批判与制止，这是为父母好，也是孝的表现;假如他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。

(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱惜。

(3)我们应如何孝敬父母?a爱父母，心里想着父母，理解关怀父母;b行动上关心父母，为父母分忧;c努力学习、乐观上进，让父母兴奋。

(4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c 当今道德法律的要求。

其次课我与父母交伴侣1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责备，于是冲突产生了。

2、如何正确熟悉我们与父母之间的冲突?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期盼。

这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。

我们要理解体谅父母。

3、代沟、逆反心理(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

(1)逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样……全部事都与父母对着干。

八年级上册政治学习提纲八年级思品上册学习提纲第一课1、孝敬父母的原因：（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

（2）父母不仅从生活上上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀教育我们，教我们如何做人。

（3）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。

（4）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

2、如何孝敬父母（1）要尊重父母，热爱父母，回报父母。

（2）要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

3、影响与父母沟通的原因。

（1）处于青春期的青少年，在逆反心理的支配下，感觉与父母沟通存在困难，影响沟通。

（2）子女与父母之间的矛盾和误解也会影响沟通。

（3）由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念思维方式和行为习惯等方面有很大的差异，影响沟通4、如何与父母沟通（1）要理解自己的父母。

理解父母的唠叨，理解父母对自己的希望，理解父母也有烦恼。

（2）要尊重自己的父母。

尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性，欣赏父母的优点，在与父母发生矛盾和意见分歧时，不回避、不疏远、不顶撞。

必要时，做出必要的让步和道歉。

（3）要掌握一定的技巧和方法。

如主动交流、认真倾听、善于体谅、创造机会等。

第二课1、祖国的可爱之处表现在哪些方面？幅员辽阔，山河壮丽；历史悠久；文化灿烂（文字典籍、艺术创造、科技发明等）2、青少年怎样以实际行动热爱祖国？（1）热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整（2）热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心3、青少年怎样维护民族团结（1）要热爱祖国的民族大家庭（2）要维护民族团结、反对民族分裂，多做有利于民族团结的事（3）在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

八年级上册政治复习提纲（人教版）1.1自尊自信一、自尊的含义及表现自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。

2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会（作用）。

二、自尊的意义①自尊是健康人格的基石②是人的基本心理需要，自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格③有了自尊，我们才能更好地立身社会三、自尊与羞耻心的关系自尊心和羞耻心是互为表里的。

有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着。

四、羞耻心的作用有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情，做了错事会感到惭愧，辜负了他人的期望会觉得内疚五、我们应如何做一个有自尊的人？①一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的②我们不做欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等有损人格的行为③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊六、自卑的含义及表现自卑是一种不健康的心理状态。

当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。

七、自卑的危害自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。

自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。

八、怎样克服自卑心理？①走出心理牢笼，学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度②肯定自己，每个人都是独特的、宝贵的生命个体，无论怎样，我们都有自己的尊严、自己的价值③人无完人，缺点和不足在所难免，我们要坦然地接受自己，弥补自己的不足，充分发现和发挥自己的长处九、自尊与自负的区别自尊是恰如其分地肯定自己，自负是过度地自我肯定。

自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高评价自己的同时贬低别人；自负的人行为得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反十、自尊与虚荣的区别自尊是对自身内在价值和尊严的追求，虚荣追求的是表面的炫耀。

八年级上册半期复习提纲第一课爱在屋檐下一、我知我家1．家庭关系的建立（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形。

P5第二段（3）家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2．与父母的关系不可选择（1）生命是父母给予的这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

（2）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。

要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

二、我爱我家3．父母对子女的抚养教育a是亲情的自然流露，b是传统美德的彰显和发扬，c又是当今道德和法律的要求。

三、难报三春晖6．为什么孝敬父母？7．怎样孝敬父母？（第二课我与父母交朋友1．产生烦恼的原因：（或两代人产生隔阂的原因）2．逆反心理有危害（1）逆反心理产生的表现具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。

（2）辨证看待逆反心理P21、P22⑶逆反心理的危害在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。

3．怎样与父母沟通？（1）在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。

我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。

（2）程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法（P24正文前三句）（3）我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。

（4）与父母交往的艺术：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。

②认真聆听，聆听中获得教益。

③帮助父母，用行动感动亲人。

④在家庭交往中，与父母不必太计较。

第三课同侪携手共进3.交友的益处有哪些？（或朋友的重要性）1、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

1.1自尊自爱1. 珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。

2. 自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。

3. 尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。

4. 自尊是人的基本心理需要。

5. 自尊与知耻的关系？人无耻，无以立。

自尊与知耻是互为表里的6. 有尊严的人必定是有所不为的。

7. 自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

8. 如何克服自卑？学会客观的看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。

1.2明辨是非9. 明善恶，辫是非，是做人的基本品质10. 每个人心中都不能缺少一把良知的标尺11. 良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质。

12. 如何铸造心中良知的标尺？以美好的道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，选择善良正义的人作为自己的榜样。

13. 如何对待社会生活中的各种影响？①对来自各方面的社会信息，只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。

②对长辈的言行，我们同样需要分清是非，问个究竟，不能无原则的一概服从。

③对待公共传播媒体，学会选择是最重要的。

④对待社会流行，独立思考，理性行动。

14. 如何坚持正确的行为？①坚持正确的行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍②首先要战胜自己，抵制诱惑③有时还必须打破情面1.3自我负责15. 责任感是什么？责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。

16. 责任感的表现？①一个人责任感的有与无、强与弱，是他的品德与素质高下的重要标志。

②有责任感的人自尊自爱。

③有责任感的人是有良知的人。

17. 我们的责任有哪些？我们应该对自己负责；我们应该对他人负责；我们应该对集体负责；我们应该对社会负责。

18. 如何培养自己的责任感？①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。

②认认真真做事，踏踏实实做人。

八年级上册政治复习提纲做题要领:①是什么（含义、相关解释）②为什么（原因、作用、重要性、理由）③怎么做（方法）第一单元塑造自我1．1 自尊自信一．自尊是健康的基石1．自尊心的来源：人有了自我意识，自尊心就随之萌发。

2．自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

3．自尊的表现：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不许别人歧视、侮辱自己。

4．自尊的重要性（作用）：①自尊是人的基本心理需求。

②自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格。

③有了自尊，我们才能更好地立身社会。

二．自尊始于知耻1．自尊心和羞耻心是互为表里的。

（羞耻心的重要性起句）2．羞耻心的重要性（为什么要有羞耻心/羞耻心的表现）：①有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活着。

②有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情。

③有了羞耻心，我们做了错事会感到愧疚。

④一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

3．（羞耻心的重要性总结）一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

三．走出自卑，树立自信1．自卑的危害：①自卑是一种不健康的心理状态。

②自卑妨碍我们建立快乐人生。

③自卑是一个心理牢笼。

2．如何走出自卑：①必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。

②每个人都是独特的、宝贵的生命个体，我们都有自己的尊严，自己的价值。

③人无完人，缺点和不足在所难免。

唯一正确的态度就是坦然接受自己，发现和发挥自己的长处。

虚荣的危害：①虚荣追求的是表面的荣耀。

②虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。

③虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。

※怎样做一个自尊自信的人？①自尊始于知耻。

②走出自卑，树立自信。

③克服自卑和虚荣。

总结：让我们学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。

1、社会生活给我们带来什么答：（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社区的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（2）我们会更加关注社会治理，并献计献策。

2、个人与社区的关系答：（1）人个是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

3、为什么我们的成长离不开社会答：（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

如同植物生长需要阳光、空气和水一样。

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4、为什么要养成亲社会行为答：（1）青少年处于走向社区的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社区，服务社会，养成亲社会行为。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5、社会行为举例答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。

6、如何养成亲社会行为？答：亲社会行为在人际交住和社会实践中养成。

7、网络与我们的生活有什么作用答：（1）网络让我们日常的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往时空限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

8、网络推动社会进行的主要表现是什么答：（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

9、网络中存在哪些消极影响答：（1）网络信息良莠不齐。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍。

10、青少年应如何理性参与网络生活答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）要学会“信息节食”。