最新部编本2018-2019学年九年级上册语文《沁园春雪》同步练习及答案-精编试题
- 格式:doc
- 大小:46.00 KB
- 文档页数:15
部编最新版九年级上册第 1 课《沁园春雪》同步练习部编最新版九上第 1 课《沁园春 ?雪》同步练习一、基础知识部分1、下边加点字注音完整正确的一项为哪一项()A. 莽莽 (mǎng).B. 妖娆 (r áo).C. 风骚 (s āo).D. 数风流人物 (sh ù).格外 ( f ēn).稍逊 (x ùn).成吉思汗 ( hàn).今朝 (zh āo).2、下边句中加点词语解说有误的一项为哪一项()..A. 引无数英豪竞折腰折腰:哈腰行礼,这里是倾倒的意思..B. 格外妖娆妖娆:娇艳美好..C. 略输文采文采:本指文学才干。
这里指政治才能。
....D. 数风流人物风流人物:指游手好闲的人,多用于贬义。
3、 (2017·湖南娄底中考)以下各句中,标点符号使用不正确的一项为哪一项()A.嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天自古以来,中国人就用口耳相传的传说,诉说着对深沉而神奇的太空的神往。
B.一粒种子改变世界,“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的优秀贡献众所周知,杂交水稻的出生地就在湖南。
C.在热播的电视剧“人民的名义”中,侯勇扮演的赃官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。
D.聊起近来读什么书或喜爱什么作品时,极罕有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典,这类现象的确令人担忧。
4、 (2017·山东莱芜中考, 2 分 )以下句子中,没有语病的一项为哪一项()A .4 月 20 日,“齐鲁时代模范”公布仪式在济南举行,山东省委宣传部追授莱芜市明利特点蔬菜栽种专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代模范”荣誉称呼。
B.“一带一路”国际顶峰论坛在北京举办,沿线国家共商合作大计,共享合作成就,共建合作平台,为解决目前生界和地区经济面对的问题找寻解决方案。
C.经过“阿尔法围棋”的成功,让人们更为清楚地认识到,人工智能势必引起新一轮的家产创新与改革。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》同步练习一、基础知识1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
望长城内外,惟余莽.莽;大河上下,顿失涛涛。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素guǒ,分外妖ráo。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
莽莽()素guǒ()妖ráo()(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)“顿”在《现代汉语词典》中有以下几个义项,“顿失”中的“顿”的意思是()A.稍停 B.立刻;忽然 C.(头)叩地;(脚)跺地 D.处理;安置(4)文中画线句子主要运用了、和的修辞手法。
2.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
(1)看红装素裹(2)只识弯弓射大雕(3)这被暴风雨所打击着的土地(4)连羽毛也腐烂在土地里面3.按要求填空。
(1)《沁园春·雪》中总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界的句子是“,”。
《沁园春·雪》中总括上阕的写景,对“北国风光”进行总评的句子是“,(2)”。
(3)《沁园春·雪》这首词,“沁园春”是,“雪”是。
词的上阕,下阕。
(4)《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是“”;表现全词主旨的句子是“”。
二、课内阅读阅读《沁园春·雪》,完成后面的题目。
4.解释下面加点词语在句子中的意思。
(1)大河上下,顿.失滔滔(2)引无数英雄竞折腰..(3)须.晴日(4)数.风流人物5.下面对这首词的赏析,正确的一项是()A.上阕侧重写景,下阕侧重议论,抒情贯穿全词。
B.上阕侧重写景,下阕侧重抒情,议论贯穿全词。
C.上阕侧重抒情,下阕侧重议论、写景。
D.上阕侧重写景,下阕侧重议论抒情。
6.下列对《沁园春·雪》一词内容的理解,错误的一项是()A.“秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”运用了对偶的修辞手法。
B.“望长城内外”中的“望”字领起下文,“望”所见,既是实在的观感,又有很大的想象成分。
1《沁园春·雪》同步练习附答案一、积累与运用1. 给加点的字注音。
莽莽( mǎng ) 分外( fèn ) 妖娆( ráo )稍逊( xùn ) 风骚( sāo ) 成吉思汗( hán )数风流人物( shǔ)2.解释下列加点的词。
(1)须晴日须:等到(2)分外妖娆妖娆:娇艳美好(3)引无数英雄竞折腰折腰:弯腰行礼,这里是倾倒的意思(4)一代天骄天骄:天之骄子(5)只识弯弓射大雕弯弓:拉弓(6)俱往矣俱:都(7)数风流人物风流人物:这里指能建功立业的英雄人物3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( D )A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
B.望/长城内外,惟余/莽莽。
C.须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
D.一代/天骄,成吉/思汗,只识弯弓/射大雕。
(解析:D.“成吉思汗”是铁木真的尊号,中间不能停顿。
)4.下列关于文学文化常识表述有误的一项是( C )A.词,又称长短句,按字数不同一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。
B.“秦皇汉武”中的“秦皇”指的是秦始皇嬴政,“汉武”指的是汉武帝刘彻;“唐宗宋祖”中的“唐宗”指的是唐太宗李世民,“宋祖”指的是宋太祖赵匡胤。
C.“风骚”原指《尚书》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
D.“沁园春·雪”中“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
(解析:C.《国风》出自《诗经》。
)5.按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是:北国风光,千里冰封,万里雪飘。
(2)词中运用比喻的修辞手法,化静为动,描写北国雪景的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象。
(3)词中由写景过渡到议论的句子是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
6.综合性学习。
(1)欣赏毛泽东手书的《沁园春·雪》,下列对其赏析不恰当的一项是( B )A.笔断意连,牵丝不断B.和谐匀称,端庄整齐C.大小错落,粗细相间D.劲健雄峻,神韵飘逸(2)班级准备举行以“数风流人物,还看今朝”为主题的班会,同学们想出了一个上联,请你从下列短语中选用四个组成下联。
部编版九年级语文上册同步练习《沁园春·雪》一、积累与运用1.给下列加点字注音。
分外.()妖娆.()折.腰()稍逊.()今朝.()成吉思汗.()【答案】Fèn ráo zhé xùn zhāo hán2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是()A.沁.园春(qìn)上阕.(jué)惟余(只剩下)B.莽.莽(mǎnɡ)妖娆.(ráo)莽莽(无边无际)C.折.腰(zhé)稍逊.(xùn)略输(稍差)D.滔.滔(tāo)风骚.(sāo)俱往矣(都已经过去了)【答案】A【解析】“阕”应读què。
3.下列各组词语中有错别字的一项是()A.风骚骚动骄奢骄美B.分析折腰欣赏拆散C.大雕雕刻凋零倜傥D.腊月蜡象蜡烛喇叭【答案】A【解析】A项中“骄美”应为“娇美”。
4.下列诗句中朗读停顿有误的一项是()A.须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
B.江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞折腰。
C.欲/与天公/试比高。
D.俱往矣,数/风流人物,还看今朝。
【答案】C【解析】欲与天公/试比高。
5.“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是()A.无边无际河水流动B.白雪波涛C.白雪一片河水流动D.无边无际波涛滚滚【答案】D6.“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是()A.爱惜 B.珍惜 C.叹息 D.可惜【答案】D7.下列语句没有运用修辞手法的一句是()A.须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
B.山舞银蛇,原驰蜡象。
C.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
D.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
【答案】D8.填空。
(1)本文揭示主旨的句子是______________,过渡的句子是______________。
(2)“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________,这里指______________。
初中语文《沁园春雪》习题及答案1、沁园春雪练习题1.给加点的字注或根据注音写汉字素裹(guǒ)折腰(yāo)谦逊(xùn )风骚( sāo ) 红 zhuāng 素裹(装)顿失 tāo tāo(滔滔)江山多jiāo(娇)一代天 jiāo(骄)2.根据意思写词语①莽莽:无边无际。
②顿失滔滔:(黄河)立刻失去了波涛滚滚的气势。
描写黄河水结冰的景象。
③山舞银蛇,原驰蜡象:群山好像(一条条)银蛇在舞动。
高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
“原”指高原,即秦晋高原。
蜡象,白色的象。
④红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装,原指妇女的艳装,这里指红日为大地披上了红装。
素裹,原指妇女的淡装,这里指皑皑白雪覆盖着大地。
⑤分外妖娆:格外婀娜多姿。
3.文学常识毛泽东,字润之,湖南湘潭韶山人,伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。
代表作有《论持久战》《反对党八股》《论人民民主专政》《反对自由主义》《沁园春-雪》《卜算子-咏梅》《沁园春-长沙》。
“沁园春”是词牌名,“雪”是题目,内容跟“沁园春”没有关系《沁园春·雪》练习题姓名一、给下列加点的字注音。
分外()妖娆()折腰()稍逊()今朝()成吉思汗()二、解释下列词语:(1)顿:(2)须:(3)输:(4)惜:(5)逊:(6)河:(7)折腰:(8)妖绕:(9)风骚:三、填空:1、毛泽东,字,我国伟大的政治家、、、和诗人。
“沁园春·雪”的体裁是,也称。
一般分为上下两(也称片)。
2、“沁园春”是名,“雪”是。
3、《沁园春·雪》上阕写景,融入之情,下阕评论历史上卓有成就的五位帝王,抒发了颂扬之情。
4、这首词中点明题旨的句子是。
5、“略输文采”指的历史人物是;“稍逊风骚”指的是;“只识弯弓射大雕”指的是。
6、这首词中起过渡作用的句子是。
7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。
8、诗中写想象之景的句子是。
9、用互文见义手法写北国雪景的句子是,。
沁园春·雪1. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆.。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍xùn风骚。
一代天jiāo,成吉思汗.,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
妖娆.( ráo ) 成吉思汗.( hán )稍xùn( 逊 ) 天jiāo( 骄 )(2)下列短语的结构类型与“风流人物”相同的一项是( A )A. 北国风光B. 顿失滔滔C. 红装素裹D. 唐宗宋祖[解析]“风流人物”是偏正短语。
A.偏正短语。
B.动宾短语。
C、D两项均为并列短语。
(3)下面是一位同学的朗读设计(“·”表重读,“”表停顿,“→”表稍稍延长),设计不恰当的一处是( B )A.山舞银蛇,B.原驰蜡象,C.欲与天公..试比高。
D.须→晴日,看红装素裹,分外妖娆。
[解析]“原驰蜡象”的意思是“高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑”,故正确的停顿为“原驰蜡象”。
(4)画线句子运用了互文、对偶、夸张的修辞手法。
2. 下列句中加点词语使用有误的一项是( A )A. 下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹....,风景异常美好。
B. 陶渊明不满朝廷腐朽、官场黑暗,更不愿“为五斗米折腰..”,宁可挂印辞官,归隐田园。
C. 袁隆平、黄旭华都是中国历史上赫赫有名的天之骄子....。
D. 古往今来,无数风流人物....不单凭借骄人的功绩留名青史,他们坦然面对人生种种境遇的心态更令世人佩服。
[解析]红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
此处使用有误。
3. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( A )A. 风骚,本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
部编版九年级上册《第1课沁园春·雪》同步练习卷一、积累与运用1. 下列加点字的注音有误的一项是()A.妖娆(ráo)天骄(jiāo)风骚(sāo)红装素裹(guǒ)B.折腰(shé)分外(fèn)今朝(zhāo)成吉思汗(hán)C.稍逊(xùn)文采(cǎi)长城(cháng)惟余莽莽(mǎng)D.银蛇(shé)英雄(xióng)略输(lüè)原驰蜡象(chí)2. 下列词语中有错别字的一项是()A.莽莽滔滔嬴政千里冰封B.晴日素裹稍逊风骚C.文采恢宏折腰红装素裹D.天娇大雕风流原弛蜡象3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.望/长城内外B.数/风流人物C.引/无数英雄/竞折腰D.欲/与天公试/比高4. 指出下列各句运用的修辞手法。
(1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
________(2)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
________(3)千里冰封,万里雪飘。
________5. 按要求默写。
(1)词中总写北国风光的句子是:________,________。
化静为动的句子是:________,________。
(2)词中写词人的想象的句子是:________,________,________。
(3)在上、下片之间起承上启下作用的句子是:________,________。
(4)毛泽东在《沁园春•雪》中以“________,________,________”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
(5)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联,我们可以用毛泽东《沁园春•雪》中的“________”应征。
6. 下列有关这首词的理解有误的一项是()A.上片对北国风光的描绘,表现了词人对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
1沁园春·雪【课前学习】1.下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是【】A.沁.园春(qìn) 海拨奔赴B.稍逊风骚.(sāo) 具往矣气势C.还看今朝.(zhāo) 苍茫略输文彩D.成吉思汗.(hán) 蜡象竞折腰2.下列句中朗读停顿划分有误的一项是【】A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
B须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
C.欲/与天公/试比高。
D.只识/弯弓/射大雕。
3.这首词分上下两阕,请分别写出两阕的主要内容。
4.本词结尾在词中有什么作用?抒发作者怎样的情怀?【课堂检测】阅读诗歌,回答问题。
沁园春•雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.《沁园春·雪》上阕描写北国雪景,诗人虽未写一个“白”字,却准确、鲜明地展示出了一幅白色的雪景。
词中表示白色的词有。
(2分)2.“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切,体会一下它们好在哪里?(2分)3.词中哪几句是作者想像的景色?这样写的作用是什么?(4分)4.词中点明主题的句子是哪几句?请写出来并说明其含义。
(4分)5.下列对有关句子理解有误的一项是【】(2分)A.“山舞银蛇,原驰蜡象”巧用比喻和对偶,化静为动,以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”舞动,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾,极为传神地将冰封雪盖的群山、高原写得生机勃勃、生动活泼B“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想象,开拓一层新的意境表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
C“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,词人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
九年级上册第1课《沁园春·雪》同步练习题(含答案)一、填空(1)化静为动的句子是:山舞银蛇,_______________。
(2)须晴日,_______________,分外妖娆。
(3)在上、下阕之间起承上启下作用的句子是:江山如此多娇,____ ___________________。
(4)__________,数风流人物,还看今朝。
抒发了其作为革命领袖的坚定自信和伟大抱负。
(5)望长城内外,_________________;大河上下,_______________。
二、选择。
1.下列加点字注音和词语书写无误的一项是( )A.沁园春.(qìn) 莽.莽(mǎnɡ) 竞争顿失涛涛B.驰骋.(chěnɡ) 折.腰(shé) 文彩红装素裹C.逊.色(xùn) 今朝.(zhāo) 风骚江山多娇D.分.外(fēn) 可汗.(hán) 天骄具往矣2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘B.望/长城内外,惟余/莽莽C.引/无数英雄/竞折腰D.一代/天骄,成吉/思汗,只/识弯弓/射大雕3.下列文学文化常识表述有误的一项是 ( )A.词又称“曲子词”“长短句”,词牌是填词用的曲调名,《沁园春·雪》的词牌名是“雪”。
B.“折腰”是我国古代的一种交际礼仪,即弯腰行礼,古时有屈身事人之意,现引申为倾倒、崇拜之意。
除此之外,我国古代的交际礼仪还有“作揖”“跪拜”等。
C.在古代诗词中,“河”一般指黄河,“江”一般指长江。
D.“稍逊风骚”中的“风骚”,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
4.下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是( )A.词作上阕写景,气势磅礴,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情;下阕议论,纵论历代英雄,抒发伟大抱负。
B.这首词,上阕中的“望”字统领至“欲与天公试比高”;下阕中的“惜”字统领至“只识弯弓射大雕”。
部编版九年级语文上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习题及答案基础闯关全练1.下列加点字的注音和词语书写无误的一项是()A.沁.园春(qìn)莽莽.(mǎng)奔驰顿失涛涛B.稍逊.(xùn)今朝.(zhāo)风骚江山多娇C.妖娆.(ráo)折.腰(zhé)文采红装素裹D.分.外(fèn)可汗.(hán)腊象一代天骄2.下列选项中加点词的解释不正确的一项是()A.分.(特别)外略输.(差、失)文采B.须.(必须)晴日顿.(立刻)失C.惟.(只)余莽莽俱.(都)往矣D.大河.(黄河)上下竞折.腰(倾倒)3.《沁园春·雪》的作者是____________,体裁是___________,“沁园春”是__________,“雪”是___________,这种体裁也叫_____________。
4.根据题目要求填写句子。
(1)《沁园春·雪》中起过渡作用的句子是:__________________ (2)《沁园春·雪》的上阅总写北国雪景的句子是:____________。
写想象之景的句子是:________________________。
(3)《沁园春·雪》上阀中具体写景时,运用比喻、对偶化静为动的句子是:________________________________。
能力提升全练1.品读课内语段,回答问题。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
“舞”“驰”“欲”三字的运用有何妙处?答:________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________2.对“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰“在全词中所起的作用分析正确的一项是( )A.承接上阕,再次赞美祖国山河。
初中语文《沁园春雪》习题及答案1、沁园春雪练习题1.给加点的字注或根据注音写汉字素裹(guǒ)折腰(yāo)谦逊(xùn )风骚(sāo )红zhuāng素裹(装)顿失tāo tāo(滔滔)江山多jiāo(娇)一代天jiāo(骄)2.根据意思写词语①莽莽:无边无际。
②顿失滔滔:(黄河)立刻失去了波涛滚滚的气势。
描写黄河水结冰的景象。
③山舞银蛇,原驰蜡象:群山好像(一条条)银蛇在舞动。
高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
“原”指高原,即秦晋高原。
蜡象,白色的象。
④红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装,原指妇女的艳装,这里指红日为大地披上了红装。
素裹,原指妇女的淡装,这里指皑皑白雪覆盖着大地。
⑤分外妖娆:格外婀娜多姿。
3.文学常识毛泽东,字润之,湖南湘潭韶山人,伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。
代表作有《论持久战》《反对党八股》《论人民民主专政》《反对自由主义》《沁园春-雪》《卜算子-咏梅》《沁园春-长沙》。
“沁园春”是词牌名,“雪”是题目,内容跟“沁园春”没有关系《沁园春·雪》练习题姓名一、给下列加点的字注音。
分外()妖娆()折腰()稍逊()今朝()成吉思汗()二、解释下列词语:(1)顿:(2)须:(3)输:(4)惜:(5)逊:(6)河:(7)折腰:(8)妖绕:(9)风骚:三、填空:1、毛泽东,字,我国伟大的政治家、、、和诗人。
“沁园春·雪”的体裁是,也称。
一般分为上下两(也称片)。
2、“沁园春”是名,“雪”是。
3、《沁园春·雪》上阕写景,融入之情,下阕评论历史上卓有成就的五位帝王,抒发了颂扬之情。
4、这首词中点明题旨的句子是。
5、“略输文采”指的历史人物是;“稍逊风骚”指的是;“只识弯弓射大雕”指的是。
6、这首词中起过渡作用的句子是。
7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。
8、诗中写想象之景的句子是。
9、用互文见义手法写北国雪景的句子是,。
10、本文用“,”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题,抒发诗人豪情壮志的句子是,,。
四、选择题:1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是()。
A、须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
B、江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞折腰。
C、欲/与天公/试比高。
D、俱往矣,数/风流人物,还看今朝。
2、下列语句没有运用修辞手法的一句是()。
A、须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
B、山舞银蛇,原驰蜡象。
C、惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
D、一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
3、下列句中加点的词,使用正确的一项是()A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B、下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景异常美好。
C、他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄,事事顺心如意。
D、他的作文写得很风骚,特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4、下面各句中,没有语病的一项是()A、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B、近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C、通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。
D、一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5、结合语境,指出下列有误的一项是()A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(风流人物:指能建功立业的英雄人物。
)B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
)C、他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。
斗牛:指牛的脾气很大。
)D、不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
(不言而喻:不用说就可以明白。
)五、古诗词中有许多关于“雪”的名句,如岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些?清写出来。
《沁园春·雪》练习题一、字词积累1、给下列加点的字注音。
沁()园春分外()素裹()妖娆()莽莽()折腰()稍逊()今朝()成吉思汗()数()风流人物2、解释下列词语:(1)顿:(2)须:(3)输:(4)惜:(5)逊:(6)河:(7)折腰:(8)妖绕:(9)风骚:3、下列加点的字注音或解释不正确的一项是()A.沁园春(qìn)上阕(jué)惟余(只剩下)B.莽莽(mǎnɡ)妖娆(ráo)莽莽(无边无际)C.折腰(zhé)稍逊(xùn)略输(稍差)D.滔滔(tāo)风骚(sāo)俱往矣(都已经过去了)4、"惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是()10、本文用“,”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题,抒发诗人豪情壮志的句子是,,。
12、结合语境,指出下列有误的一项是()A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(风流人物:指能建功立业的英雄人物。
)B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
)C、他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。
斗牛:指牛的脾气很大。
)D、不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
(不言而喻:不用说就可以明白。
)三、古诗词中有许多关于“雪”的名句,如岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些?清写出来。
四、中考试题追踪11.(2004年青海省)建国50多年来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:"____________,_____________。
"是。
4、判断下列诗句的朗读语气。
⑴我来了,我走得很轻,而且温声细语地()⑵可是,我是幸运的()⑶石狮子见了我笑出了泪啊()⑷只要你们笑,大地的希望就有了()⑸雨说,我来了,我来了就不再回去()⑹你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意()5、指出下列句子使用的修辞手法。
⑴跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏()⑵雨说:我来了,我来的地方很遥远……雨说,我来了,我来了就不再回去()⑶柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊()⑵、依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()①、当田圃了一冬禁锢着种子②、雨说,我来了,我来四月的大地③、雨说:四月已在大地上久了……④、当鱼塘寒浅着游鱼A、冷冻拜访等候停滞B、冰冻拜访等待留滞C、冰冻探访等候停滞D、冷冻探访等待留滞⑶、下列对诗歌理解有误的一项是()A、诗中的“春雨”象征为大地带来春天的爱的使者。
B、全诗四次以“雨说”为提示语,是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。
C、这首诗采用的拟人手法,是文学作品中一种艺术表现手法,而不是一种修辞手法。
D、《雨说》这首诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大陆上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
⑷、根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项()生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,。
好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A、痛苦和快乐是相生相成的B、快乐和痛苦是相生相成的C、在生命中痛苦总是相伴的D、在生命中快乐总是相伴的7、《雨说》中“雨”象征着什么?其意义何在?8、副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”起什么作用?面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。
面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容,然后保持本色,这是一种达观。
面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,这是一种力量。
面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然,然后努力化解,这是一种境界。
《沁园春·雪》练习题答案一、1.(fèn )(ráo)(zhé)(xùn )(zhāo )(hán )2.A3.C4.D5.D二、(1)顿:立刻(2)须:等到(3)输:差,失(4)惜:惋惜(5)逊:差(6)河:黄河(7)折腰:鞠躬,倾倒(8)妖绕:娇艳美好(9)风骚:概括广义的文化,包括政治思想文化在内。
三、填空:6.答案:诗人笔下的北国雪景,空间极其广阔,景色极为壮丽。
可以看出作者如同顶天立地的巨人,他的胸怀博大宽广,他的气魄雄伟旷达。
作者的感情充满喜悦,豪迈奋发,充满对祖国山河的热爱。
7.答案:这样写有多种因素。
第一,有视觉的因素。
作者站得高,看得远。
看到山势和丘陵绵延起伏,视线跟着地势望去,确有"山舞""原驰"的动感。
第二,有精神的因素。
作者精神振奋,意气风发。
因而在他的心目中,大自然也生气勃勃,生动活跃。
第三,有时代的因素。
中国革命正在蓬勃发展,中国人民正在奋起抗日,化静态为动态,赋予群山高原以顽强的性格,可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。
(二) 8.答案:qiónɡfēiwéi9.答案:比喻。
如"容颜如莲花的开落""心是小小的窗扉紧掩"。
10.答案:这短诗描写了江南风情,表达了诗人豪放旷达的胸怀。
七. 答案:俱往矣,数风流人物还看今朝《雨说》练习题答案1、gùzhìyīn xuān pǔsuōqiǎng bǎo qú2、(1)束缚,强力限制。
(2)初春时淡淡的余寒。
(3)嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
(4)(好些人)大声地叫或说。
(5)忍受冬寒。
(6)指的是包裹婴儿的布或被。
3、①小说诗歌散文戏剧诗歌郑愁予②、排比拟人生动巧妙地表现了事物的特征及人们对春雨降临大地的喜悦之情4、(1)亲切(2)转折、欣慰(3)肯定、欢喜(4)强调、深沉(5)坚定(6)祈使、深情5、(1)比喻(2)反复、拟人(3)排比、拟人6、①、B②、D③、B7、在诗中,“雨”象征着一位给大地带来春天,为孩子们带来欢笑的爱的使者。
其意义在于春雨是伟大而崇高的无私奉献者,她为了孕育万物而不惜牺牲自己,她用自己的生命换来万物的生机和希望。
8、副标题点明这首诗特为生活在中国大地上的儿童而歌,概括了诗的内容,表明诗人对中国儿童的期待和祝愿,有利于理解诗的主旨,同时也符合孩子的心理和理解程度。