幼儿园气象科普知识课件

幼儿园PPT课件《各种各样的天气》•天气概述与分类•晴天与多云天气•雨天与雪天天气•雷电、雾、霾等特殊天气目录•季节变化与天气关系探讨•观察和记录各种天气现象方法分享•总结回顾与拓展延伸天气概述与分类天气定义及影响因素天气定义影响因素常见天气类型介绍晴天多云阴天雷阵雨雨天雪天地域性天气特点热带沙漠气候温带大陆性气候全年干旱少雨，如撒哈拉沙漠地区。

冬冷夏热，降水集中在夏季，如中国北方地区。

热带雨林气候温带海洋性气候寒带气候全年高温多雨，如亚马逊雨林地区。

全年温和湿润，降水均匀，如西欧地区。

全年严寒，降水较少，如北极地区。

晴天与多云天气晴天特征描述01020304多云天气变化过程太阳被云层遮挡，光线变暗010204晴天和多云时动植物表现植物进行光合作用，生长旺盛动物活动频繁，寻找食物和栖息地昆虫飞舞，蝴蝶、蜜蜂等采蜜忙碌鸟类鸣叫，飞翔于天空或林间03雨天与雪天天气雨天形成原理及类型划分形成原理类型划分根据降雨的性质和特点，雨天可分为小雨、中雨、大雨、暴雨等多种类型。

雪天形成过程及特点分析形成过程特点分析雨雪对自然界和人类活动影响对自然界的影响雨雪天气对自然界有着重要的影响。

适量的降雨和降雪可以补充水源、滋润土壤，促进植物生长和生态系统的平衡。

然而，过量的雨雪也可能引发洪涝、滑坡等自然灾害。

对人类活动的影响雨雪天气对人类活动也有很大的影响。

适量的雨雪有利于农业生产和空气净化，但过量的雨雪会给交通出行、户外活动等带来不便。

同时，雨雪天气还可能对电力、通信等基础设施造成影响，导致供电、通信中断等问题。

雷电、雾、霾等特殊天气静电感应气流运动人身安全雷电可致人伤亡，尤其在户外空旷地带。

财产损失雷电可引起火灾，损坏电器设备。

室内避雷户外避雷低温高湿度风力微弱污染物排放静风、逆温等气象条件不利于污染物扩散，易形成霾。

湿度适中适中的湿度有利于污染物吸湿增长，形成霾。

不利气象条件雾和霾形成条件比较VS不使用电器设备，以免引雷入室。

新星幼儿园大班科学《小小气象员》课件一、教学内容本节课选自新星幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为：认识天气现象，了解气象基本知识，通过观察和体验，让幼儿掌握简单的气象观测方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，认识不同的天气现象。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们探究自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：气象观测方法的掌握。

教学重点：天气现象的认识，气象基本知识的了解。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象观测工具（温度计、湿度计、风向仪等）、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并讨论视频中的天气现象。

2. 天气现象认识（10分钟）通过PPT展示不同的天气现象，引导幼儿认识和描述这些现象。

3. 气象基本知识讲解（5分钟）讲解气象基本知识，如温度、湿度、风向等，让幼儿初步了解气象观测。

4. 观察天气实践活动（10分钟）分组进行气象观测，让幼儿亲身体验并记录天气现象。

5. 例题讲解（10分钟）结合实际观测数据，讲解如何描述天气现象，如何记录气象数据。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观测结果，用画笔描绘出他们心中的天气现象。

每组展示自己的作品，分享观测天气的乐趣和收获。

六、板书设计1. 天气现象：晴、阴、雨、雪、风等。

2. 气象基本知识：温度、湿度、风向。

3. 气象观测方法：观察、记录、描述。

七、作业设计1. 作业题目：小小气象员——记录一周天气变化。

作业要求：每天记录一次天气现象，包括温度、湿度、风向等。

答案示例：周一：晴，温度25℃，湿度40%，风向东南。

周二：阴，温度23℃，湿度55%，风向东北。

2. 拓展延伸：与家长一起讨论天气变化对生活的影响。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对天气现象和气象基本知识有了更深入的了解。

新星幼儿园大班科学《小小气象员》课件一、教学内容本节课选自新星幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容包括：认识天气符号，了解天气预报的制作过程，学习观察天气现象，掌握基本的气象知识。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的天气符号，知道天气预报的制作过程。

2. 培养幼儿观察天气现象的能力，提高他们对气象知识的兴趣。

3. 培养幼儿关注大自然、关爱环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：天气符号的认识与记忆，天气预报制作过程的了解。

教学重点：观察天气现象，培养幼儿关注大自然的好习惯。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、气象观测表、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。

邀请幼儿分享自己了解的天气现象。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解天气符号的含义，引导幼儿认识并记忆。

分组讨论，让幼儿互相交流学到的天气符号。

3. 例题讲解（10分钟）出示气象观测表，讲解如何观察天气现象。

示范如何记录天气变化，引导幼儿学会观察和记录。

4. 随堂练习（10分钟）每组发一张天气符号卡片，让幼儿根据卡片提示，模拟制作天气预报。

教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

邀请幼儿分享自己制作的天气预报，互相学习和交流。

引导幼儿关注天气变化对生活的影响，培养关爱环境的意识。

六、板书设计1. 天气符号的认识太阳、云、雨、雪等符号的图示和名称。

2. 天气预报制作过程观察天气现象记录天气变化制作天气预报七、作业设计1. 作业题目：制作一张属于自己的天气预报。

要求：包含至少三种天气符号，用画笔和彩纸装饰。

答案：根据幼儿完成的作业进行评价，关注天气符号的准确性、画面的美观程度等。

2. 家庭作业：与家长一起观察天气现象，记录一周的天气变化，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。