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《无题-相见时难别亦难》李商隐唐诗注释翻译赏析作品简介：《无题·相见时难别亦难》是一首唐代诗人李商隐以男女离别为题材的爱情诗。
以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。
诗中融入了诗人切身的人生感受。
整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。
三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。
五、六句则分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。
唯一可以盼望的是七、八两句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。
作品原文：无题⑴相见时难别亦难，东风无力百花残⑵。
春蚕到死丝方尽⑶，蜡炬成灰泪始干⑷。
晓镜但愁云鬓改⑸，夜吟应觉月光寒⑹。
蓬山此去无多路⑺，青鸟殷勤为探看⑻。
字词注释：⑴无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。
⑵东风无力百花残：这里指百花凋谢的暮春时节。
东风，春风。
残，凋零。
⑶丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。
⑷蜡炬：蜡烛。
泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
⑸晓镜：早晨梳妆照镜子。
镜，用作动词，照镜子的意思。
云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
⑹应觉：设想之词。
月光寒：指夜渐深。
⑺蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙境。
⑻青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。
殷勤：情谊恳切深厚。
探看（kān）：探望。
白话译文：无题见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。
春蚕到死方丝尽蜡炬成灰泪始干的意思《说说“春蚕到死方丝尽，蜡炬成灰泪始干”》嘿，大家好呀！今天咱来唠唠“春蚕到死方丝尽，蜡炬成灰泪始干”这句话。
你想想啊，春蚕那小家伙，一直吐丝吐啊吐，直到生命的最后一刻，还在努力奉献着自己的丝呢。
这多了不起呀！就好像一个人，为了自己认定的事儿，拼命干到底，啥也不顾。
这就是一种执着，一种坚持，一种让人敬佩的精神呐！再看看那蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
那滴滴烛泪，就像是它的心血在流淌。
等它完全烧成了灰，那泪才停止。
这多感人呐！就像那些默默付出的人，为了让别人过得好，自己啥都舍得，燃烧自己的一切。
在生活中，这样的例子可不少呢。
比如说老师们，他们就像春蚕和蜡烛一样。
每天辛辛苦苦地备课、讲课，为了让学生们学到知识，那是操碎了心。
就算累得不行了，也还是坚持着，这不就是春蚕到死丝方尽嘛。
还有那些无私奉献的志愿者们，哪里有需要就往哪里去，不管多苦多累，都毫无怨言，这不就是蜡炬成灰泪始干嘛。
其实呀，我们每个人都可以成为春蚕和蜡烛。
在自己的岗位上，努力做好每一件事，为他人带来帮助和温暖。
哪怕只是小小的一个举动，也可能会给别人带来大大的改变。
我就想着呀，自己也要努力做一只小小的春蚕，吐尽自己的丝；做一支小小的蜡烛，燃烧自己照亮一小片地方。
虽然咱可能做不了啥惊天动地的大事，但能给身边的人带来点光和热，那也很不错呀。
总之呢，“春蚕到死方丝尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，真的是很有份量呢。
它让我们看到了奉献的伟大，坚持的力量。
让我们都向春蚕和蜡烛学习吧，让这个世界因为我们的付出而变得更加美好。
嘿嘿，就说到这儿啦，大家一起加油哦！。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干翻译春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干一句运用了生动的比喻,借用春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽时才停止流泪,来比喻男女之间的爱情至死不渝,成为一曲悲壮的千古绝唱.原文无题·相逢时难别亦容易作者：李商隐相逢时难别亦容易，东风无力百花残。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去并无多路，青鸟殷勤为求见。
这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
结尾两句，写下爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受某种力量的隔绝，一对情人已经难以相见，拆分的痛苦并使她不堪忍受。
首句的“别”字，不是说道当下正在话别，而是指既成的被迫拆分。
两个“容易”字，第一个指相见困难，第二个就是痛苦沮丧的意思。
前人诗中曾存有“别日何易可以日容易”（曹丕《燕歌行》）“别易会难得”（宋武帝《丁都护歌》）等句，都就是以特别强调重逢之容易而感慨初恋之痛。
李商隐从这里发推进一步，说明因为“相逢时难”所以“别亦容易”——难以割舍、痛苦得难以禁受。
诗人在一句之中两次采用“容易”字，第二个“容易”字的发生，因重复而散发出轻微的杂乱美感，造成了诗句的绵联纤曲之势，并使相逢无期的初恋之苦因表达方式的高亢抑扬顿挫而变得分外的深邃和爱恋；这样的爱恋情态，在“别易会难得”等弯曲描述中就是难于体会的。
这位抒情主人公既已伤怀如此，恰又面对着暮春景物，当然更并使她悲怀容易遣。
暮春时节，东风无力，百花纷谢，幸福的春光即将消逝，人力对此就是无可奈何的，而自己的境遇之意外，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的推移而兵防的花朵一样，因为美的事物受蹂躏，岂不令人蓬勃发展无穷的伤感与遗憾！“东风无力百花残”一句，既写下自然环境，也就是抒情者心境的充分反映，物我交融，心灵与自然获得了笔墨的切合。
这种筹钱景物充分反映人的境遇和感情的描绘，在李商隐的笔底就是常用的。
比如《夜雨递北》的前两句：“君问归期未期，巴山夜雨跌秋池。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干赏析
1.双关
这两句巧妙地运用了“双关”的修辞，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。
2.比喻
“春蚕”
这一形象具有多种比喻的意义，首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝。
“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。
以蜡烛为喻，并非单一地以蜡泪比拟痛苦，而是进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随。
要想不相思，要想止住伤心，除非自己死去。
诗人为了这份爱情，宁愿把自己的一生交付给无尽的的思念和伤心，这是何等执著的爱情！
两句诗以春蚕和蜡烛为喻，表现了诗人对所爱的人至死不渝的深情和无穷无尽的思念，并且在动人的形象中隐含着象征的意义，使得它已经超越了爱情，具有了歌颂执著人生的永恒意义。
也正因为如此，这一联成为李商隐诗中几乎家喻户晓的名句。
人们常用这两句诗来表达对爱情的坚贞态度。
同时，春蚕和蜡烛的至死不渝的执著精神，引发了人们对这两句诗的多角度联想，现在也常用来形容对事业无限忠诚的奉献精神。
李商隐有名的诗句
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐李商隐《无题·相见时难别亦难》
译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、夕阳无限好，只是近黄昏。
——唐李商隐《乐游原》
译文：夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。
3、相见时难别亦难，东风无力百花残。
——唐李商隐《无题·相见时难别亦难》
译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
4、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——唐李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
译文：身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却象灵犀一样，感情息息相通。
5、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
——唐李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
译文：昨夜星光灿烂，夜半却有习习凉风；我们酒筵设在画楼西畔、桂堂之东。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的赏析1. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这两句诗简直太绝了啊！就像妈妈对孩子无私的爱，一直付出直到永远，不是吗？想想看，妈妈们为了孩子，那真的是毫无保留，就如同春蚕吐丝，直到生命尽头。
比如我妈妈，每天辛苦地照顾我，这难道不就是春蚕精神吗？2. 哇塞，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这真的太让人感动了！这就好比那些在抗疫一线的医护人员啊，他们不顾自身安危，拼命工作，不就像那燃烧自己的蜡烛吗？记得那次看到医护姐姐累得靠在墙上，不就是这诗句的生动写照吗？3. 嘿，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是多么深刻的表达呀！就像老师们对学生的培养，孜孜不倦，倾其所有。
我的老师不就是这样嘛，每天耐心地给我们讲解知识，这不就是春蚕和蜡烛的精神在现实中的体现吗？4. 哎呀，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这可真是太震撼了！如同那些为了理想奋斗不息的人，一直坚持到最后一刻。
像我知道的那个创业者叔叔，历经无数困难，还在坚持，不就是这种精神吗？5. 哟呵，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这简直太有力量了！这不就是那些默默守护我们的军人吗？他们为了国家和人民，奉献自己的青春和生命。
我看过那些边疆战士的故事，真的太让人敬佩了，不就是诗句里说的那样吗？6. 哈哈，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这真的是太经典了！就像那些科研人员，为了攻克难题，日夜钻研，这不就是春蚕的执着吗？我听说有个科学家为了实验都好久没回家了，真的太厉害了！7. 哇哦，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是多么伟大的情怀啊！好比那些在贫困地区支教的志愿者们，牺牲自己的舒适生活，给孩子们带去希望。
我看到过他们和孩子们在一起的照片，那画面真的好美，不就是这句诗的现实演绎吗？8. 嘿嘿，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这可太有深意了！就像那些为了艺术追求不放弃的人，不断努力。
我认识的那个画家姐姐，为了一幅画可以几天不睡觉，这难道不是春蚕和蜡烛的精神吗？9. 哎呀呀，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这真的让人感慨万千啊！如同那些为了拯救生命而不顾危险的消防员们，他们冲向火海的那一刻，不就是这种精神的体现吗？我看到过火灾现场的报道，真的太让人揪心了！10. 哇，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这真的是太了不起了！就像那些为了保护环境默默付出的志愿者们，他们努力让我们的地球更美好。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是一句古诗词，让人深感生命的短暂和时光的流逝。
下面，我将以1000字来展开阐述。
《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》出自唐代文学家杜甫的《春夜喜雨》，这句诗简洁而含蓄，意蕴深沉，表达了人生短暂以及对时光流逝的感慨。
这句诗写出了人生的短暂和脆弱。
春蚕在春天经历了一生的成长、茁壮和死亡，丝线也由此终结。
春蚕生命的短暂和丝线的终止，喻指人生的短暂和生命的终结。
人的一生如春蚕一样短暂，而我们对生命的珍惜和对时间的应对也显得尤为重要，正如诗中所说的，世事无常，生命中一切都会悄然消逝。
诗中还蕴含了一种困境和无奈的情感。
蜡炬燃烧到灰尽，眼泪才开始干涸。
蜡炬作为照明工具，是一种短暂的光源，最终会燃烧殆尽。
这里的蜡炬可以理解为人的一生，而眼泪则是对逝去时光的追忆和无奈的表达。
人们总是在时光流逝之后才会感到后悔和无可奈何，就如同眼泪始干。
我们常常拖延、错失时机，而没有意识到时间的宝贵和生命的短暂。
这句诗也传达了对生命和时间的珍惜与对过去的怀念。
春蚕虽然生命短暂，但它并没有虚度光阴，而是根据它的本性完成了它的使命。
蜡炬虽然会燃烧殆尽，但在它燃烧之前给予了人们温暖和光明。
这种精神是在强调人们应该努力珍惜生命，抓住每一刻光阴，追求自己的理想和价值。
诗中的泪水也表达了对往事的思念和怀念。
时光无情地流逝，过去的岁月转瞬即逝，留给我们的只有回忆。
正如蜡炬燃烧成灰，眼泪如同过去的时光在我们心中湿润。
《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》这句诗给人们带来思考和启示，唤醒人们珍惜生命和时间的意识。
生命短暂，但我们可以用有限的时间去追寻自己的梦想和展现自己的价值。
我们不应该浪费时间和悔过错失的机会，而应该抓住每一刻光阴，不断学习、成长，积极追求自己的梦想和目标。
这句诗也呼唤人们要勇敢面对生活，勇敢去追寻自己的理想。
无论生命多么短暂，无论时间如何流逝，我们都应该勇敢地去追逐自己想要的生活，不怕困难和挫折，坚持不懈地奋斗下去。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰始泪干的意思好嘞，以下是一篇符合你要求的文章：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这可真是句老祖宗留下来的经典话语呀！你想想看，那春蚕吐丝，一直到死才肯罢休，多执着呀！那蜡烛燃烧自己，直到化成灰了泪水才停止流淌，多壮烈呀！这就好像我们生活中的好多事儿一样。
咱就说那些搞科研的人吧，为了研究出一个成果，那真的是日夜颠倒，没日没夜地干呀！不研究出个名堂来绝不罢休，这不就是春蚕的精神嘛！他们把自己的精力、时间，一股脑儿地全投进去了，也不管自己有多累多辛苦。
再看看那些老师们，可不就是那燃烧的蜡烛嘛！他们每天辛辛苦苦地给学生们传授知识，就盼着学生们能有出息。
白天上课，晚上还得备课、批改作业，这得多累呀！但他们从来都不说啥，还是一如既往地付出。
这难道不是蜡炬成灰泪始干吗？还有那些为了梦想努力奋斗的人，不管遇到多少困难，都咬牙坚持着。
就像那春蚕，不管吐丝有多难，都不会放弃。
他们也许会失败，也许会跌倒，但他们总是能拍拍身上的土，继续向前冲。
咱自己的生活不也是这样嘛！你要是想做成一件事儿，不就得有春蚕和蜡烛的精神吗？比如说你想减肥，那你就得管住嘴迈开腿，不能三天打鱼两天晒网的。
你得像春蚕一样，执着地坚持下去，直到达到目标。
又比如说你想学好一门外语，那你就得天天背单词、练口语呀，不能怕辛苦。
就像蜡烛一样，默默地燃烧自己，照亮学习的道路。
生活中总会有各种各样的困难和挑战，但是我们不能退缩呀！我们得有春蚕和蜡烛的精神，勇往直前。
你说是不是？要是遇到点困难就打退堂鼓，那啥事儿也干不成呀！想想那些成功的人，哪个不是经历了千辛万苦才走到今天的。
他们就像春蚕和蜡烛一样，默默地付出，最终才收获了成功的果实。
我们也可以做到的呀！只要我们有决心，有毅力，不怕吃苦，就一定能实现自己的梦想。
就像那春蚕，丝尽了才罢休；就像那蜡烛，灰了泪才停。
让我们也成为那春蚕和蜡烛吧，为了自己的目标，努力奋斗，直到成功的那一天。
难道我们不应该这样做吗？难道我们要轻易放弃吗？当然不能啊！我们要像春蚕和蜡烛一样，坚韧不拔，永不放弃！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的意思。
《说说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”》嘿，咱今儿就来聊聊“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话到底啥意思。
你想啊，那春蚕，小小的家伙，为了吐丝，那可是拼了命啊，一直到死都在努力地吐啊吐，把自己的丝都吐完了才罢休。
这就好像生活中的一些人，为了自己心中的目标，那是不顾一切地去奋斗。
就说那些搞科研的吧，为了一个成果，日夜不停地钻研，真的就像春蚕一样，不达到目的誓不罢休呢。
还有那蜡烛，燃烧自己照亮别人。
你看老师不就是这样嘛，白天在教室里给我们讲课，晚上还得批改作业啥的，就像那蜡烛，默默地奉献着自己的光和热。
他们可不就是“蜡炬成灰泪始干”嘛，为了我们这些学生，付出了太多太多。
我记得我上学的时候，就有那么一位老师，特别负责任。
他每天早早地就来到学校，准备上课的内容，课上也是尽心尽力地给我们讲解知识。
有时候我们调皮捣蛋不好好听课，他也不生气，还是耐心地教导我们。
真的就像那燃烧的蜡烛一样，一心为了我们好。
其实啊，不只是老师，生活中有很多这样的人呢。
那些在一线工作的医护人员，面对疫情毫不退缩，勇敢地冲在前面，守护着我们的健康，他们也是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的代表呀。
还有那些默默做公益的人，他们不求回报，只是为了帮助那些需要帮助的人，他们的付出也让我们感受到了温暖和力量。
总之呢，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话说的就是那些无私奉献、为了他人而努力付出的人。
他们或许很平凡，但他们的精神却无比伟大。
哎呀，说了这么多，回头想想，我们自己是不是也应该向这些人学习呢？哪怕只是做一点点小事，去帮助别人，也算是对这句话的一种践行吧。
好啦，就聊到这儿吧，希望我们都能成为那小小的春蚕和蜡烛，为这个世界带来更多的温暖和光明。
嘿嘿！。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干表达的意思《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》这句话出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》诗中，表达了生命的短暂和人生的无常，也表达了对过去的怀念和对未来的不确定。
这句话经常被引用，成为人们对于生命和时间的思考和感悟。
本文将从不同的角度探讨这句话所表达的意义。
一、生命的短暂“春蚕到死丝方尽”，这句话重点表达了生命的短暂。
春蚕是指蚕的一种，它们在春天孵化，经过四五个月的生长，到了夏天就开始吐丝，不停地吐，直到死亡，才能终止丝的产生。
春蚕的一生只有短短的几个月，就像人的一生，也只有短短的几十年。
当人们看到春蚕不停地吐丝，不停地工作，不停地忙碌，也许会想到自己的生命也是如此短暂，应该珍惜时间，充分利用每一天，不要虚度光阴。
二、时光的无情“蜡炬成灰泪始干”，这句话表达了时光的无情。
蜡炬是一种古代照明用具，它是用蜡和纸制成的，点燃后可以照亮周围。
但是，蜡炬燃烧后，最终会变成灰烬，照亮的火焰也会熄灭。
这就像人的一生，充满了繁华和光彩，但最终也会变成尘埃和灰烬。
时光的无情，让人们感到无奈和悲伤。
但是，人们也应该明白，时光的无情并不是对人们的不公，而是自然法则的一部分，只有珍惜时间，才能让生命更有价值。
三、珍惜当下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话也表达了珍惜当下的意义。
春蚕在短暂的一生中，不停地吐丝，不停地工作，这也让人们想到，应该珍惜当下，不要虚度光阴。
生命短暂，时间宝贵，只有珍惜当下，才能让生命更有意义。
人们应该把握每一个时刻，让每一天都过得有意义。
四、对过去的怀念“蜡炬成灰泪始干”，这句话也表达了对过去的怀念。
蜡炬虽然燃烧后会变成灰烬，但是，在它燃烧时，它照亮了人们的生活，让人们感受到了光明和温暖。
这让人们不禁想起过去的美好时光，想起曾经的朋友和亲人。
对过去的怀念，让人们更加珍惜现在的生活，也让人们更加明白，生命短暂，珍惜当下，才能让生命更有意义。
五、对未来的不确定“春蚕到死丝方尽”，这句话也表达了对未来的不确定。
【篇一】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干诗歌五首宋丽梅教学目的1．通过反复诵读，体会诗歌的思想感情。
2．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。
教学重难点1．领会诗歌的韵律美和意境美。
2．通过对诗歌意境的艺术再加工，培养学生的想像能力。
教学方法1．反复吟咏诵读，要求当堂背诵这五首诗歌。
2．采用点拨式疏通大意，不必面面俱到，着重讲一两个可以提挚全诗的词，着重讲诗人的思想感情。
教学时数2课时教学步骤第一课时一、导语同学们，我们已经学了不少古代诗歌，这些诗歌的语言精练和谐。
读起来抑扬顿挫，琅琅上口，能使人沉浸在诗的节奏美和音乐美之中。
给人一种陶醉、一种享受。
今天我们再一起欣赏《诗歌五首》。
这节课我们学习前两首，要求理解、背诵这两首诗。
二、第一首《白雪歌送武判官归京》（－）解题读标题，思考你了解岑参吗？你读过唐代诗人写的边塞诗吗？《二）研习课文1．听录音朗读，辨别节奏。
2、师生朗读，明确节奏。
3、研读以4人为一小组，相互交流，记下疑难之处。
4、师生共同解读，讨论纠正，扫除词语障碍。
5、品味鉴赏。
（l）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这两句诗为什么说它是咏雪的千古名句？学生讨论后教师小结“忽如”两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。
“忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声。
以春花喻冬雪，贴切动人。
雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。
～片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。
人称“妙手回春”，正是咏雪的千古名句。
（2）“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景？学生讨论后教师小结；送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，看到一个奇异景象尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已经被冰雪冻结了。
这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。
而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的～星暖色反衬得整个境界更清白，更寒冷。
可见一切都显示这里是冰天雪地的边塞。
（3）这首诗抒发了诗人什么样的感情？讨论明确这首诗气势飞动、描写逼真、气魄宏大，描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友追求而产生的无限惆怅之情。
在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
6、学生朗读全诗，并背诵。
三、第二首《雁门太守行》（－）解题《雁门太守行》是乐府旧题。
李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。
据传说和材料记载推测，这首诗可能是写平定落镇叛乱的战争。
（二）研习课文1．教师范读课文。
2．学生朗读，全班齐读。
3．学生对照注释初步理解诗意，提出质疑。
4、小组讨论解决疑难，扫清词语障碍。
5、品析鉴赏。
（1）诗中“角声满无秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从哪两方面写战地气氛？讨论明确这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地响起来。
显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。
“角声满地”勾画出战争的规模。
敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。
守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。
战斗从白昼持续到黄昏。
晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
（2）“报君黄金台上意，提携五龙为君死”的含义是什么？讨论明确黄金台是战国时期昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量的黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下。
诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
（3）体会李贺诗歌的艺术特色讨论明确一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现浓艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。
这首诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，可算是奇诡了；而这种色彩斑斓的奇异画面却难确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云，又显得很妥站。
这是李贺创作诗歌的特色。
6、朗读并背诵这首诗。
第二课时一、课前检查背诵前两首诗二、听录音朗读后三首诗三、第三首《无题》（－）解题李商隐，唐朝著名诗人，开成二年（837）登进士。
此人富于正义感，后由于陷入党争旋涡，终生潦倒。
现存诗600首，《无题诗》为独创性，以描写爱情之作最为后世传诵。
尤善七言律绝，手法多用比兴象征，语言含蓄凝练。
（二）研习课文1．教师范读后指导学生朗读。
2学生对照注释理解这首诗的大意，提出质疑。
3．课堂讨论学生质疑，扫清同语障碍。
4．品析鉴赏。
1）为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？讨论后明确乐聚根别，人之常情。
一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！真可谓“‘相见时难”。
然，好景不长，马上又要免各一方。
这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗？放日“别亦难”。
两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。
（1）理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境。
讨论明确这是诗人对情人真挚感情的自我表述，似在指天发誓。
不管是相会，还是分完u，我们的相思之情是永远的，直到死去才是完结；不论是相聚时激动欢愉的泪水，还是分离后忧伤惆怅的泪水，这泪水何时才能流完呢？诗人巧设比喻，形象地表述了心中的思恋之情。
5．学生吟诵全诗。
6．背诵这首诗。
四、第四首《天净沙·秋思》（－）解题“天净沙”曲牌名，“秋思”题目。
元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。
马致远，元代著名散曲家，早年热衷功名，却屡不得志，经历了飘泊生涯2O余载。
本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血与泪写成的，是、元曲中的“绝唱”。
元人誉之为“秋思之祖”。
（二）研习课文三．教师范读。
2．学生齐读。
3思考体味词句，对照文中的注释，揣摩作者的思想感情，体会作品的意韵。
4．分小组讨论质疑，扫清词语障碍。
5．品析鉴赏。
（1）第1句的景物有什么特点？讨论后明确此句3个名词连用，点出一幅凄凉的秋景图天色黄昏，夕照下的枯藤攀附在老树上，树头站立几点寒鸦。
秋天本来就容易使旅人产生悲凉之感，特别是在苍然暮色中，更会惹动旅人的思乡之情。
2）“小桥流水人家”，同思乡之情有什么联系？讨论后明确此句亦有3个名词连用，勾画出一幅略有“温馨”气息的“家”的情味，这更会令旅人触景生情，产生思乡之愁绪。
（3）让学生体会独在荒凉的古道中，顶着西风，骑着瘦马前行，太阳下山了，伤心的人，正在天涯漂泊。
还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。
本句揭示“秋思”的含义，至于游子为什么漂泊到这里？他究竟要到哪里去？这些言外之意，尽可听凭读者自己去想像。
6．齐声读并背诵这首诗。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干7．以诗中的意境作一副画，在班上进行交流。
五、第五首《山坡羊·潼关怀古》《一）解题怀古诗的特点是有感于某一历史遗迹，凡游览古迹而触发感慨的作品就属于“怀古”一类。
张养浩在潼关道上行进，望西都而兴感，这就是“潼关怀古”的命题所在。
这支曲子题为怀古，实际上重在伤今。
（二）研习课文1．教师范读，学生齐读。
2分小组竞赛朗读。
3．默读理解词句并质疑。
4．品析鉴赏。
（1）此曲写景对咏史有什么作用？讨论明确这是一首著名的怀古咏史曲。
前3句由憧关地理形势起笔。
第1句写憧关西南华山诸峰众多的山峰好像是有急奔向这儿聚集。
“聚”写出了重峦叠蟑的景象、崔鬼峰峰的气势。
第2句写黄河大河卷起汹涌的洪波，像是“发怒”的样子，“怒”使河水人格化，同时注入了吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
第3句合写憧关的山河淹关路内据华山，外有黄河，形势非常险要。
如此极写‘景”，正是为下文的“望”。
而“意踌躇”提供抒情的“诱发点”和情感流动的“线索”。
（2）本文的主旨句是哪一句，此句妙在何处？讨论明确最后4句发出了沉痛的慨叹，悲痛历代劳动人民的深重苦难，历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。
这是作者经过深思所彻悟的历史真谛。
这个结尾也开拓和深化了曲子的思想主题，含意深邃丰富，具有较高的人民性和较强的艺术感染力。
5．朗读并背诵。
六、布置作业1．流畅背诵全部诗文，体会各诗词的意境美。
2．默写诗歌。
【篇二】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干贾传通是班里的一个问题学生，不爱学习，还调皮捣蛋。
他兄妹俩，妈妈三十岁刚露头就得了脑血栓，整天躺在床上不能动弹。
因此每天接送他的任务就落在年迈的姥姥和姨妈的身上。
他学前班一天没上就开始上一年级了。
刚开始，他不知道怎么握笔，教他写数字好长时间才能写一个，而且是像小蚯蚓爬的歪歪扭扭。
在学习二十以内数的认识时，别的小朋友教一遍甚至不用教就会了，可是他只会数十个手指头，除此以外不会数了。
我先让他数小棒从1数到20，熟练以后不用小棒在心里想着数。
贾传通在一步一个脚印的前进。
可是紧接着问题又来了，在学习20以内的进位加法时他又一头雾水，不知道怎么做了。
“凑十法”无法理解，就用数小棒的方法吧，可是如果没有小棒那就无从下手了。
那就用笨法接着数，例如7+5=？他会先数从1——7数七个手指头，加5他不会接着往后数5个手指头，而是再从1开始数，数着数着就出错了，一道题他往往要算好多变才能算对。
于是我就告诉他接着数的方法7个手指头可以不伸出来，在心里数着，加5时就伸出5个手指头，7的后面是8，从8开始数，数一个数就伸出一个手指头，直到伸出5个手指头，这时数的数就是7加5的和即1。
功夫不负有心人他终于会算20以内的加法了。
在以后的学习中贾传通成了我重点指导的对象。
课上重点辅导，课下一有空就进行特别辅导。
就这样一点一滴经过一年的努力，铁树终于开花了，在这次的期末考试中贾传通取得了96分的好成绩。
俗话说“付出一份努力，就会有一份的收获”。
“没有教不会的学生，只有教不好的老师”。
尽管你休息的时间被占用了，尽管你的白发又增加了许多，但是你的努力没白费，又挽救了一颗小幼苗，培育了下一代的接班人。
作为人类灵魂的工程师，让我们吐完最后一缕丝，燃尽最后一滴泪吧！【篇三】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。
那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。
亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。
是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。
