小学科技活动方案

小学科技活动方案•相关推荐小学科技活动方案（通用18篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学科技活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学科技活动方案篇1为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。

一、社团的组织1、时间：每周二下午第二节课后（3：30——-4：10）。

2、成员：以五年级为主，每班5至8人。

3、地点：五年级办公室与五（1）班教室之间的空教室。

二、社团活动的具体工作安排第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。

第四周：种子发芽实验计划及观察记录。

第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。

第六周：国庆放假。

第七周：做一个生态瓶并观察记录。

第八周：学习叶脉标本制作方法。

第九周：采集制作叶脉标本的叶子。

第十周：制作叶脉标本（原色）。

第十一周：制作叶脉标本（彩色）。

第十二周：科技创新项目（科学小论文的撰写一）。

第十三周：科技创新项目（科学小论文的撰写二）。

第十四周：学习叶的标本制作方法。

第十五周：采集、压制。

第十六周：上台纸、固定、贴标签。

第十七周：自制叶的标本展示、评比。

第十八周：读一本科普知识书籍或文章。

第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。

第二十周：学做一件科技小作品小学科技活动方案篇2指导思想：全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。

小学科技实践活动方案小学科技工作计划(____-____-1)____-09-0711：16：13|分类：计划总结|标签：|字号大中小订阅一、指导思想以党的“____大”精神为指导，坚持____，认真落实____颁布的《全民科学素质行动计划纲要》和《____省科学技术普及教育大纲(试行)》文件精神和区教育局、区科技局的总体工作目标，突出科技教育在素质教育中的核心位置，把科技教育活动“列入学校计划、纳入课程管理、健全长效机制、抓好队伍建设、保证活动落实”，为此____开展一系列丰富多彩、形式多样的普及性科技活动，让全体师生在亲身参与中体验科技进步和自主创新的重要作用，为提高我校师生科学素养、创建科技特色学校作出积极贡献。

二、主要工作：1、认真制定《学校科技工作计划》，广泛调动学校各部门特别是德育处、少先队积极配合、加强集成，切实推动学校科技工作常规化。

2、充分发挥学校科技辅导员作用，积极参加浦口区科技辅导员例会，认真贯彻落实有关会议精神。

3、继续加强科普教育基地建设，充分利用各种物质资源、人文资源、信息资源，____学生到已挂牌的科普活动基地参加社会实践活动，聘请科普讲师团成员或有关专家来校做科普报告，满足广大师生科技知识的学习和开展科普实践活动的需求。

4、配合少先队参加省“动感地带校园行”中小学生节约发明创意大赛(____月)，____好省“科普日”、校“科技月”宣传教育活动(____月)。

5、____学生参加第____届国际科学与和平周全国中小学生(____地区)“金钥匙”科技知识竞赛。

(____月～____月____、宣传发动，____月____日前上报参赛人数，____月上旬下发初赛试卷，____月、____月____初赛(开卷)，____月下旬参加决赛)。

6、____参加浦口区中小学生科技创新大赛。

选拔优秀作品参加浦口区比赛(____月____日)，争取在区内获奖并参加省级、市级评奖。

7、强化课程建设，开展督导检查，确保开齐开足上好科学课及社会实践活动课。

小学科技节活动方案15篇小学科技节活动方案1一、指导思想青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。

为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。

二、活动主题：探索、实践、创新——倡导低碳生活三、活动时间：5月9日～5月20日四、活动内容（一）科普宣传1.科普黑板报（负责老师：陈学峰）活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。

活动时间：5月19日～5月20日2.科普讲座（负责老师：朱静）活动要求：本届科技节将举办一场科普讲座，利用班会、中午组织学生进行听讲。

活动时间：5月16日～5月20日（二）科技竞赛1.1/32遥控车辆模型竞速赛（负责老师：陈勇）参加对象：三～六年级学生比赛时间：5月20日评比要求：1/32遥控车辆模型竞速赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。

裁判将检查组装完成的赛车。

检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。

以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。

跑表计时：3圈内赛车所用的时间，比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。

比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，出现上述情况选手应立即纠正自己的赛车，并继续本轮比赛。

2.魔法小车竞速赛（负责老师：钱亚忠张剑）参加对象：三～六年级学生比赛时间：5月20日评比要求：评分一是拼装分，评分二是竞速分，在规定的距离内测出所用的时间，以时间最短为最好的成绩。

小学科技节活动方案范例一、活动背景和目的科技节是为了推动小学生对科学技术的兴趣与理解而举办的一项活动，旨在引导学生积极参与科技实践，提高科学素养和创新能力。

通过举办小学科技节活动，可以增强学生对科学技术的认识和学习积极性，培养其实践动手能力和科学思维能力，开拓他们的科技创新潜力。

二、活动时间和地点时间：____年5月15日至5月19日地点：学校活动中心三、活动主题科技创新，激发无限可能四、活动内容安排1. 科技展览开展各类科技展览，展示学生们的科技创新成果。

包括科学实验展示、机器人制作展示、电子作品展示等等。

活动参与者可组织参观、学习和交流。

2. 科技竞赛设立多个科技竞赛项目，让学生们有机会展示自己的科技创新能力，并与其他同学进行比拼。

竞赛项目可包括机器人足球比赛、电子制作设计大赛、科学实验创新竞赛等。

3. 科技讲座邀请科学家、工程师等专业人士给学生们讲解科技知识和应用。

让学生们了解科学技术的最新发展和应用情况，激发他们对科技的兴趣和好奇心。

4. 科技观摩活动组织学生们参观科技创新企业、研究所等科技单位，亲身感受科技创新的现场，了解科技发展的前沿动态。

5. 科技作品展示学生可以自愿参与科技作品展示，展示自己的科技创作和发明创造。

活动期间，将展示区域开放给学生们展示自己的科技作品，并设置评选和展示环节。

6. 科技体验活动通过搭建科技体验区，让学生们自己动手、亲自体验科技的乐趣和创造的乐趣。

包括机器人编程体验、科学实验操作体验、电子制作DIY等。

7. 科技教育课程在科技节期间，学校可以安排特色的科技教育课程，让学生们更深入地学习和了解科技知识。

例如，开设机器人编程课程、电子制作课程等。

8. 科技交流展示经过活动后期的展示和评选环节，为学生们提供一个交流和展示的平台，让他们分享自己的科技创新经验和成果，互相学习和借鉴。

五、活动流程活动预备阶段：1. 制定科技节活动方案，明确活动目标和内容；2. 组织筹备团队，明确分工和责任；3. 确定活动预算和场地需求；4. 宣传科技节活动，吸引学生报名参与。

小学科学教育活动方案五篇小学科技教育活动方案一【活动主题】：体验、创新、成长走近低碳生活【活动时间】10月份。

【具体要求】一、科技小发明：1、参赛对象。

全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。

2、作品要求。

从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。

注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处二、科技小论文：1、参赛对象。

3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。

2、作品要求。

观察类、考察类、实验类、说明类均可。

在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。

字数要求在1000字以上。

1）探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤。

2）数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。

3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处三、科技实践活动：1、参赛对象。

3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组四、少儿七巧科技系列活动由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区智力七巧板现场竞赛和智力七巧板多幅组合创新评比。

比赛内容：1.智力七巧板多幅组合创新作品评比。

活动的主题为我的梦想；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。

2.上交作品时间：10月28日3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组老师处五、少年儿童幻想画一、参赛对象：全校学生二、活动主题：创新、体验、成长三、活动内容：科学幻想画面向614周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开（38cm54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。

小学科技方案1为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。

具体安排如下:一、活动时间11月15日完成。

二、参赛对象所有教学班。

三、活动主题探索?实践?创新四、活动内容内容包括：1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。

3、少年儿童科学幻想绘画。

4、青少年科技实践活动等。

五、创作要求1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。

(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。

2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。

有完整的原始材料。

有确切的实施结果。

可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

5、教师论文。

一般为2500-5000字。

6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;六、比赛说明1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。

其他作品数不做要求。

2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。

每班一个展位，学校组织评委打分。

评出获奖作品和优秀组织班级。

(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)小学科技方案2引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。

一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间：1、评审时间：20--年5月25日2、展览时间：20--年5月29日—6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。

小学科技活动方案小学科技活动方案(15篇)为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学科技活动方案，欢迎大家分享。

小学科技活动方案1一、意义开展本月科技活动月活动是切实增强全校师生的科技意识，形成浓厚的校园科技氛围，激发学生的科学兴趣，促进学生学科学、爱科学、用科学；培养学生专注探究的科学精神，提升学生科学素养，积累学生人生经验，形成科学的人生观、世界观；同时增强学生观察、审美能力、科学探究能力、实践等综合能力，对促进我校师生科学发展和具有创新精神，构建民主、和谐社会有着深远的意义。

二、组织机构由学校行政、总辅导员、科学老师、科技老师和级科组长组成领导小组，负责科技活动月的活动及评比工作。

三、策略措施加强校园、班级的科普宣传，以全面增强学生科技兴趣为突破点；以科学课、综合课和美术课等教育教学为基础主阵地，以校科技活动小组为主导，以校内外一切可以利用的资源为工具、载体，实现我校科技活动的普及。

四、活动时间具体安排4月30日科技月启动仪式5月下旬科技月结束仪式及颁奖（日期待定）航模活动安排：（具体内容看附件1）1. 4月30日航模讲座2. 5月4日——5月12日各班学生报名、购买器材3. 5月中旬进行航空模型比赛（比赛规则另行通知）创新活动安排：（具体内容看附件2）5月20日放学前，把你的作品说明交到四年级办公室梁老师处。

小实验家活动安排：（具体内容看附件3）1.5月11日1-3年级，5月13日4-6年级物理小实验家比赛。

2. 5月18日1-3年级，5月20日4-6年级化学小实验家比赛。

3. 5月14日1-3年级，5月21日4-6年级生物小实验家比赛。

五、活动对象桂花岗小学全体师生和家长。

六、活动地点桂花岗小学大操场及各功能室。

七、对学生要求1、听一次航空模型的讲座，制作或装拼一架航空模型，参加一项或两项航空模型比赛。

小学科技活动方案5篇我们写活动方案的时候活动的主题和形式应保持一致，以确保信息传递的有效性，提前制定活动方案，可以让大家明确各自的职责，有助于快速应对突发情况，下面是本店铺为您分享的小学科技活动方案5篇，感谢您的参阅。

小学科技活动方案篇1一、活动目的通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。

让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行让每个孩子健康、快乐、成功的教育理念！二、活动主题本届科技节以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。

三、活动时间20XX年11月1日——11月30日四、参加对象：1——6年级学生。

五、活动内容安排：1、11月10日举行一次以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题的升旗仪式。

2、级部主题科技活动。

一、二年级：科技手工小制作作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。

三、四年级：科技小报创作（手抄报）作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。

以8开纸为板面，自行设计、参赛。

五、六年级：科技小发明作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。

3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。

4、评选标准a、新奇、实用、创新。

b、选题、设计原理、制作的科学性。

六、活动进程本活动分为三个阶段（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）1、各班组织具体实施阶段。

2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）1、举行各类作品展览。

2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。

小学生科技活动教案3套完整版第一单元活动一：《几个叶片的电风扇使用效果好》教案教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。

《神奇的风帆》教案教学目的：1、让学生了解风帆的知识。

2、知道风帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教学重、难点：风帆知识的收集。

教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?找一些有关风帆知识的书。

、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

《让小电珠亮起来》教案教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。

2、让学生学会连接电路。

3、培养学生实验能力和动手制作能力。

教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。

二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。

当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。

2、学生分组实验。

3、学生汇报实验结果。

4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。

《向英雄致敬》教案教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。

小学科技活动工作计划（精选5篇）小学科技活动工作计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的小学科技活动工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学科技活动工作计划1一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。

培养他们对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和方法。

二、活动目的1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力。

4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

三、活动时间及地点1、时间：活动时间周一到周四下午放学后，每次活动时间必须保证在40分钟。

2、地点：科技制作室。

四、活动内容在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小制作②科普绘画③科普小论文。

五、活动形式1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、学生自寻课题，写科普小论文。

一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。

小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

3、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

4、开展小实验。

小学科技实践活动方案模版____年小学科技实践活动方案一、活动背景和目的科技实践活动是培养小学生科学素养和创新能力的重要途径。

本方案旨在通过丰富多彩的科技实践活动，引导小学生主动参与科学实验和科技创作，培养他们的科学思维和动手能力，激发他们对科技的好奇心和热情，促进他们全面发展。

二、活动内容和形式1. 科技实验活动a. 实验主题：如何节约用水实验内容：通过小型模拟实验，研究不同方式下的用水量和浪费情况，引导学生探索并提出节约用水的方法。

b. 实验主题：如何制作电池实验内容：学生将亲手制作简易电池，并了解电池的原理和应用。

c. 实验主题：如何制作太阳能小灯实验内容：学生将了解太阳能的原理并制作太阳能小灯，通过实践感受太阳能的利用价值。

2. 科技创作活动a. 创作主题：未来交通工具设计创作内容：学生通过绘画、手工制作等方式，设计未来的交通工具，鼓励他们提出并实现自己的创意。

b. 创作主题：智能家居设计创作内容：学生通过模型制作或图纸设计等方式，构思并制作智能家居模型，培养他们的创新思维和动手能力。

c. 创作主题：环保科技发明创作内容：学生通过创造和设计，提出环保科技发明的创意，并制作对应的原型，推动他们关注环境问题并提供解决方案。

3. 科普讲座和实地考察活动a. 科普讲座：邀请专业人士或科普团队给小学生开展关于科技的讲座，介绍科技知识和应用案例，激发学生的兴趣和热情。

b. 实地考察：组织学生参观科研机构、科技企业等，亲身感受科技创新和实践活动，拓宽他们的视野和见闻。

4. 科技竞赛和展览活动a. 科技创新竞赛：组织学生参加校级或区级科技创新竞赛，提供展示和交流的平台，并对优秀作品进行奖励和推广。

b. 科技成果展览：组织学生进行科技创作成果的展览，向学校师生及家长展示他们的成果和经验，激发更多人对科技实践的兴趣和热情。

三、活动方案实施步骤1. 活动策划和宣传a. 确定活动目标和内容，并制定详细的活动计划表。

小学科技活动方案一、活动主题：未来科技乐园活动目的：通过开展一系列科技活动，激发小学生对科学和科技的兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力，引导他们走进科技的世界，为未来的科技发展培养人才。

活动时间：____年每个月的第一个星期六活动地点：学校科技实验室活动人员：小学生、科学老师、志愿者活动流程：1.第一届活动主题：机器人科技活动内容：a.讲座：请邀请一位机器人专家为小学生介绍机器人科技的基本原理和应用领域。

b.亲自动手：利用学校的机器人教育套件，让小学生亲自动手组装机器人，并进行简单的编程。

c.机器人比赛：组织机器人比赛，让小学生运用自己组装的机器人进行竞技，展示他们的创意和动手能力。

2.第二届活动主题：科技创意制作活动内容：a.创意思维培养：开展一场创意思维培训班，教授小学生创新的思考方法和思维模式。

b.科技秀：组织小学生展示自己制作的科技作品，包括电子小制作、机械组装等。

c.创意大赛：组织创意大赛，让小学生动手制作自己的创意作品，并进行评选。

3.第三届活动主题：智能科技体验活动内容：a.智能设备体验：邀请科技公司的代表，为小学生带来各种智能设备的体验，如智能音箱、智能手表等。

b.虚拟现实体验：搭建虚拟现实体验区，让小学生亲身体验虚拟现实技术带来的感官冲击和乐趣。

c.科技讲座：安排一位科技专家给小学生做科技讲座，介绍最新的科技发展和应用。

4.第四届活动主题：环保科技创意活动内容：a.环保科技知识普及：组织环保科技知识讲座，让小学生了解环保科技的重要性和应用领域。

b.环保科技作品展：让小学生制作环保科技作品，如太阳能灯、废物回收器等，并进行展示。

c.环保科技实践：组织小学生参与环保科技实践活动，如植树、垃圾分类等，培养他们的环保意识和行动能力。

活动评价与总结：每次活动结束后，通过问卷调查的方式收集小学生们的反馈和建议，及时进行评价和总结。

同时，组织一次活动总结大会，对活动进行总结和表彰，并确定下一届活动的主题和内容。

小学科技活动方案范本摘要：科技活动是培养小学生创新思维和动手能力的重要途径，本文提出了一系列有趣、实用的小学科技活动方案，旨在激发学生的科学兴趣，培养他们的科技创新能力。

一、活动名称：小小发明家大赛活动内容：小学生自主设计、制作一个实用的发明，并进行现场展示和评比。

活动目标：1. 激发学生的创造力和创新思维。

2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

3. 提升学生的表达和展示能力。

活动步骤：1. 组织学生参加创意培训课程，了解发明设计的基本知识和方法。

2. 学生自主设计、制作一个实用的发明，并进行现场展示和评比。

3. 组织专家评委对作品进行评选，评选出前几名，并给予奖励。

二、活动名称：科技创客工作坊活动内容：组织学生参与各种科技制作活动，如机器人编程、电子产品设计等。

活动目标：1. 提高学生的动手能力和实践操作能力。

2. 增强学生的科学知识和创造力。

3. 培养学生的团队合作和问题解决能力。

活动步骤：1. 邀请专业教师或机构进行科技创客工作坊的指导和培训。

2. 学生分组参与各种科技制作活动，如机器人编程、电子产品设计等。

3. 组织学生展示他们制作的作品，并进行评选，给予优秀作品奖励。

三、活动名称：科学实验室开放日活动内容：开放学校科学实验室，让学生参与各种科学实验活动。

活动目标：1. 培养学生的科学思维和实验操作能力。

2. 提高学生学科知识的综合运用能力。

3. 提升学生的科学研究能力和科学素养。

活动步骤：1. 组织学生参与科学实验室的参观和观摩活动，了解实验室的基本设备和实验操作流程。

2. 学生分组进行科学实验活动，如化学实验、物理实验等。

3. 组织学生进行实验结果分析和报告的撰写，并进行评选，给予优秀实验报告奖励。

四、活动名称：科学作品展示会活动内容：组织学生展示各种科学作品，如科技手工制品、科学模型等。

活动目标：1. 提高学生的科学知识和科学实践能力。

2. 培养学生的创造力和科学探究精神。

3. 增强学生的展示和表达能力。

小学科技活动方案
方案一：磁力小车比赛
材料：磁铁、铁片、纸板、轮子、小电池、电线、胶水等
步骤：
1. 将纸板切割成小车的形状，并固定好底部的轮子。

2. 在小车上安装小电池和电线，将电线连接到电池的正负极。

3. 将磁铁固定在小车上，用胶水固定好。

4. 在比赛赛道上放置一些铁片。

5. 参赛者使用磁力小车在赛道上行驶，通过控制电流来改变磁铁的磁力，从而吸引或
排斥铁片，达到完成比赛的目标。

方案二：手工制作太阳能扇
材料：太阳能电池板、小电机、木棍、纸板、胶水等
步骤：
1. 将太阳能电池板固定在扇面上，确保能够接收到充足的阳光。

2. 将小电机固定在扇面的另一侧。

3. 使用木棍作为扇面的支撑，用胶水固定好。

4. 将纸板剪裁成合适大小的扇面形状，固定在木棍上。

5. 当太阳能电池板接收到阳光时，产生的电能将会使小电机转动，从而带动扇面转动，形成风力。

方案三：水力小车竞赛
材料：塑料瓶、喷头、水管、纸板、小车轮、胶水等
步骤：
1. 将塑料瓶剪裁成小车的形状，并固定好底部的轮子。

2. 在塑料瓶的一侧开一个小孔，引出一根水管，将水管的另一端连接到喷头。

3. 在塑料瓶上固定一个纸板，作为车上的座椅。

4. 将小车放置在竞赛赛道上，将水管连接至水源，并将喷头对准赛道的方向。

5. 参赛者通过调节水源的水流，使喷头喷出的水能够推动小车前进，完成竞赛目标。

这些小学科技活动方案既能够培养学生的动手能力和创造力，又能让他们在实践中学习和理解科学原理。

同时，这些方案能够促进学生的团队合作和竞争意识，提高他们解决问题的能力。

小学生科技活动方案(共10篇)小学生科技活动方案(共10篇)篇一：小学科技活动方案活动内容新安边中心小学科技节活动材料活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。

很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。

设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。

在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。

“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。

这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。

活动目标 1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。

2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。

3、培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神活动准备1、参加人员活动辅导老师：科学老师活动参与学生：全体学生 2、学生可准备的材料⑴收集废旧物，变废为宝。

纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。

植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。

科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。

1、活动步骤及完成时间 10月20日-10月21日制定活动计划 10月22日-10月23日查找相关材料，设计小组活动方案。

小学校园科技节活动方案策划（精选14篇）小学校园科技节活动方案策划（篇1）一、指导思想进一步加强学校科技教育的力度，提高学生的科技素养，增强其创新意识和实践能力，在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

二、活动主题“崇尚科学探索创新”三、活动对象全校同学四、活动时间11月五、活动项目及要求：开展“五个一”科技活动“五个一”即：看一部科普电影；参观一次科普展览；参与一次科技实践活动；想一条科技“金点子”；编一期科普板报。

（一）看科普电影，写观后感。

组织：由科学老师利用科学课组织学生观看科普电影，学生完成观后感。

推荐影片：“地球停转之日”、“南极大冒险”、“快乐的大脚”。

（二）参与科技实践活动组织3—6年级同学参与一次科技实践活动三年级：制作净水器利用综合实践课材料材料包制作简易滤水器，在达到净水效果的基础上鼓励学生有创意地完成，培养创新意识和动手能力。

四年级：食品相关调查报告分小组完成一份关于食品安全的调查报告表，提高健康意识。

五年级：变废为宝利用废旧物品制作水钟、小车，培养环保意识和动手能力。

六年级：天文知识手抄报设计、完成关于宇宙的手抄报，提高关心科学发展的意识。

（三）科普展览联系省博物馆安排展示。

（请班主任配合教育学生注意爱惜展板）（四）“金点子”创意活动１、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察，接触尚未发现的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造“新点子”。

２、活动提倡独立思考，也可以在家长的指导下完成。

“金点子”创新成果可用实物展示，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式（包括设计的图纸、照片）进行阐述。

（五）优秀科普墙报评选（评选时间：11月）内容：围绕世界环境日中国主题——“绿色消费，你行动了吗？”。

（由少先队大队部组织评比）六、组织安排1、班主任发动宣传，组织全体同学参加，观看科普电影和和科技实践活动主要由科学科组负责，科普墙报由各班负责。

2024年小学年度深科技周活动方案
一、活动背景：
随着科技的飞速发展，小学生们的科技素养和创新能力日益受到重视。

为了激发他们对科技的兴趣，引导他们积极参与科技创新，我们决定举办2024年小学年度深科技周活动。

二、活动目标：
1. 增强小学生对科技的认识和理解。

2. 提高小学生的科技学习兴趣和动手能力。

3. 培养小学生的创新思维和问题解决能力。

三、活动安排：
1. 科技展览：邀请专家学者和科技公司展示最新科技成果，让小学生感受科技带来的乐趣和奇迹。

2. 创客工作坊：开设各种创客科技工坊，让小学生动手参与，体验科技创新的乐趣。

3. 科技竞赛：组织小学生参加科技竞赛，激发他们竞争意识，锻炼他们解决问题的能力。

4. 科技讲座：邀请科技专家为小学生讲解科技知识和前沿科技趋势，拓展他们的科技视野。

5. 科技互动体验：设置科技互动体验区，让小学生亲自操作科技产品，亲身感受科技的魅力。

四、活动意义：
通过举办本次深科技周活动，可以充分展现小学生们的科技才华和潜力，激励他们热爱科技，勇敢探索。

同时，也促进小学生们对科技的全面了解，提升他们的科技素养，为未来科技发展培养更多的科
技人才。

愿本次活动能够成为小学生科技学习的一次难忘经历，激发他们对科技的无限热爱和探索精神。

小学科技实践活动方案一、活动主题：小小科学家二、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神；2. 加强学生的观察、实验和思维能力；3. 培养学生的团队合作和创新意识；4. 培养学生的科学素养和科学方法。

三、活动内容：1. 美食实验：通过实验，让学生了解食物的特性和变化规律。

例如，让学生尝试利用酵母发酵制作面包，观察面包在加热过程中的变化。

通过这个实验，学生可以了解到酵母发酵的过程和面包的膨胀原理。

2. 做电池：通过自制电池的实验，让学生了解电池的原理和基本组成。

让学生通过实验尝试用不同的材料制作电池，并观察它们的发电效果。

通过这个实验，学生可以培养他们的观察和实验能力，同时了解到电能的转化原理。

3. 制作太阳能灯：让学生了解太阳能的利用方式，并通过实验制作一个简单的太阳能灯。

让学生尝试不同的材料和设计，提高他们的创新能力。

通过这个实验，学生可以了解到太阳能的使用原理和可持续能源的重要性。

4. 水的沸腾点实验：通过实验，让学生了解水的沸腾点和升华点的概念，并观察不同条件下水的变化。

让学生思考为什么水需要升温才能变成水蒸气，并通过实验让学生亲自体验到水蒸气的产生过程。

5. 风车实验：通过制作风车的实验，让学生了解风的产生和利用方式。

让学生设计不同形状和材料的风车，观察其在风力作用下的转动情况。

通过这个实验，学生可以了解到风能的转化原理和可再生能源的意义。

四、活动流程：1. 预热阶段：- 介绍科技实践活动的目标和意义；- 介绍活动的主题和内容。

2. 实践阶段：- 分组进行实验和制作；- 辅导学生在实验和制作过程中，培养他们的观察和思考能力；- 帮助学生解决实验和制作中遇到的问题；- 鼓励学生积极探索和尝试，培养他们的创新意识。

3. 总结阶段：- 学生分享实验和制作的过程和结果；- 教师总结活动的重点和要点，强调学生在活动中培养和提高的能力；- 鼓励学生继续关注科学和技术的发展，激发学生的学习兴趣和动力。

小学科技主题活动方案策划范文7篇小学科技主题活动方案策划范文【篇1】一、指导思想为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。

我校将开展20__年度__月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动时间：20__年__月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动三、活动对象：全体师生四、活动内容：制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁五、活动方法（一）制作降落伞活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物活动方法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。

比赛方案：要求降落伞外观美观，有创意。

当降落伞都从三楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。

（二）鸡蛋保护器活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，根据自己的设计要求来定。

比赛要求：将自己设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节省、简单实用。

（三）建高塔活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，根据自己的设计来定建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不容易倒。

活动形式：自己选择组合成小组，提供一个作品。

比赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。

看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的袭击不倒。

（四）建桥梁活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类型以及材料。

比赛要求：桥梁要求美观有独创性，比赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。

小学科技主题活动方案策划范文【篇2】一、活动主题：创新·合作·成长二、活动目的：为了积极响应鹿城区第__届青少年科技节活动和第__届科技创新大赛，并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，培养动手与动脑相结合的能力，我校特此举办此次科技节活动。

小学科技实践活动方案范例一、活动背景随着科技的快速发展，现代社会变得越来越科技化。

为了培养学生的科技兴趣和创新能力，小学科技实践活动成为必不可少的教育内容之一。

为了进一步推动小学科技实践活动的发展，特制定本方案，以丰富学生的科技知识，培养学生的动手能力和创新精神。

二、活动目的1.激发学生对科技的兴趣：通过参与实际的科技实践活动，激发学生对科技的兴趣和热情，培养他们的科学探索精神。

2.培养学生的动手能力：通过自己动手制作实验装置、搭建模型等活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。

3.提高学生的创新意识：通过开展创新设计比赛和团队合作项目，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作精神和团队意识。

4.拓宽学生的科技知识积累：通过开展各类科技实践活动，拓宽学生的科技知识，在实践中学习和运用科技知识。

三、活动内容1.科技实验体验活动：组织学生参与各类科技实验活动，如化学实验、物理实验、生物实验等，让学生亲身体验科学实践的乐趣。

2.科技制作活动：组织学生通过动手制作各种实用的科技小制作，如太阳能灯、风力发电机、科学仪器模型等，培养学生的动手能力和实践操作能力。

3.创新设计比赛：开展各类创新设计比赛，鼓励学生动脑思考，提出创新的科技设想和方案，并通过实际制作验证其可行性。

4.科技团队合作项目：组织学生参与科技团队合作项目，如机器人制作、无人机编程等，培养学生的合作精神和团队意识。

5.科技知识讲座和实践指导：邀请专家学者来校进行科技知识讲座，为学生提供科技知识的学习机会，并组织一些实践指导活动，帮助学生将理论知识应用到实践中去。

四、活动方案1.组织形式：将科技实践活动纳入课程计划，每学期安排一到两次相关活动。

活动可以在学校内进行，也可以到外部实验室、科技馆等科研机构进行。

2.活动时间安排：每次活动安排3-4个课时，包括活动准备、实践操作和总结分享。

3.活动策划和组织：学校设立专门的科技实践活动小组，由教师和学生共同负责活动的策划和组织工作。