小学科学主题活动方案范文（通用5篇）
小学科学主题活动方案范文（通用5篇）
为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学科学主题活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科学主题活动方案篇1
一、指导思想
以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。
二、活动主题
探索与创新
三、活动内容
1、小学生创造活动
2、小学生电脑制作活动
3、科普知识宣传教育和竞赛活动
4、开展读书（名著、科普书籍等）活动
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段
各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕“探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。
（二）组织实施阶段
在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。
1、科普知识宣传教育和竞赛活动
要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。
2、小学生创造活动。
主要包括四类：
1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。
（2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
（3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。
（4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。
3、小学生电脑制作活动
主要包括五类：
（1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的
摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB（非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
（3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
（4）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。
以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接参加制作。
4、开展读书活动
要充分利用暑假期间组织引导学生开展以“读名著、颂名诗、看名片、学名人”为主要内容的校园读书活动，以强化培养学生的文学素养和科学态度，开发学生的形象思维和逻辑能力，完善学生的思维方式，同时在学习中开阔视野，掌握科学知识。各校自行组织，并将组织情况书面报告中心校。
五、几点要求
1、坚持普及，注重实效，扎实开展好学校各项科技活动。各中小学要坚持普及与提高相结合的原则，与实施课程改革及开展综合实践活动相结合，面向所有中小学生，广泛开展科技创新活动。科技节活动方案的设计也要突出创新。学校对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计和科技论文，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，
促进科普知识的长期推广，形成浓厚的学科技、用科技的氛围。科技节期间可以组织发动学生自选科技内容、制作科技展板，在层层选拔的基础上举办一次由学生设计、制作的科技展览。
2、科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合
我们在前面已经论证了小学科技活动是人类科技活动的一部分，又是小学教育的一部分，科技活动要培养小学生的参与意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来，激发小学生积极主动参与科技活动，是编制科技活动方案中的一大难题。
当代高科技有哪些？一般认为，当代科学前沿有：揭示物质之谜、宇宙探索、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和复杂性研究。当代技术发展的主要前沿有：电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境保护技术、人体工程技术和新医药技术等等。
科学就是探索未知，科学前沿是人类探索未知的前沿，要不要让学生知道？传统的教育观认为，没有定论的假说是不能上教材的。对此，不少教育家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探索，科学是人类探索未知的过程，在科学的道路上，人们要前赴后继，为什么不把科学前沿的信息及时地告诉学生；为什么不把科学的猜想、科学的幻想、科学的疑问告诉学生；在制定科技活动方案时，我们要有意识地把科学前沿信息编进去，而且要通过有趣的活动进行。
例如，要学生看一个打了小眼的纸箱子，学生都说什么也没看到，教师引导学生思考，不打开箱子怎样探索“黑箱”的真相。让学生查找“黑箱系统”这个科学词汇，“黑箱”这个词汇，激发了学生对科学前沿的兴趣。
对于类似这种科学上无定论的现象，要不要告诉下一代呢？当然要告诉学生，问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探索。如怎样探索飞碟之谜，切实的一种方法就是先研究一下碟状飞行物能不能飞。在科学探索中，就是先做一个模型。科技辅导员通过半年的研究，利用简单的方法在卡片纸上画出图，让小学一年级学生剪剪贴
贴，做个模型，看看飞碟能不能飞。
接着就让学生讨论，如果遇到飞碟应该怎么办？宇宙人来了怎么办？这个科技活动的设计难点就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型，而且要90％的学生可以制作成功。这就要求科技活动的设计者既要深刻理解碟状飞行物飞行物，又要十分了解小学生。
3、科技活动方案是教育者的创造性劳动成果
首先，要参与人类的科技活动，在科技活动中有所体会，要搜集大量的科技资料获取知识背景材料。这是设计科技活动方案的第一步。教育者要先受教育，科技活动的指导者要亲自参与科技活动，成为科技活动的积极参与者。无疑，参与人类的科技活动是一种创造性活动。
其次，要深入研究小学生，深入研究自己的学生，研究他们的心理情况，研究他们的知识水平和能力现状，研究他们的个性特长无疑是一种创造性的劳动。
科技活动方案的体现，也就是劳动成果的表现，包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。
（二）整体科技活动方案的设计思路
1、整体活动目标的确立
设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标，科技活动的目标要符合总的科技活动的培养目标，又要具体可行。
整体科技活动的目标，一般以这项活动的教育结果——小学生在这项活动里的收获来表示。
例一某小学天文小组的整体科技活动目标：激发组员对天文的兴趣，扩大知识面，参与天文探索，培养探索精神、观察力、操作能力、思维能力、创造能力。
例二某农村小学饲养小组的整体科技活动目标：结合本村养猪的实际情况，激发组员对参与本村养猪科技开发活动的兴趣，要组员在本村养猪科技开发活动中有所发明、有所创造。
2、整体知识背景的研究
要确定科技活动的整体方案，就要对相关的`知识背景材料进行研
究，例如，要编写计算机科技活动的设计方案，就要搜集计算机科技资料、研究本校的计算机设备情况，选择计算机软件，了解计算机网络情况??
3、整体小学生情况的调查
要确定科技活动的整体方案，就要对整体小学生的情况进行调查。
例一，某小学对学生科学素质进行调查的结果是操作能力比较差，该校就把本学年的科技活动重点确定为培养操作能力，并且拟定了一系列的活动措施。
例二，某科技活动站计算机活动小组对组员情况的调查结果是，大部分组员已经掌握了WPS的基本操作，但是对Word不大熟悉、对计算机的结构不大熟悉，他们就把活动方案的重点放在Word上。
小学科学主题活动方案篇2
活动思考：
科学是发现新知识;技术是解决问题，是对科学知识的应用。这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢?做一个挑战“重心”的游戏，无需背记任何深奥的知识，只需动手操作，在动手过程中去用脑思考，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的兴趣。
一、活动目的
1、通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。
2、通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。
3、激发学生学习和应用科学技术的兴趣;培养学生遇事观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。
二、活动准备
1、材料：学生准备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：学生准备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。
三、教学课时：
两课时
四、活动过程
1、找一找：重心在哪里?
通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在;用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经掌握的关于重心的知识用于技术开发，以培养学生的动手操作能力，加深学生对科学与技术关系的理解。
3、巧用小棍做游戏
活动思考：
“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。怎样才能有效地培养学生的创造力呢?进行思维训练，使学生掌握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。
小学科学主题活动方案篇3
一、指导思想
我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，
从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
（一）培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。
（二）本学期科技社团的活动内容包括：
1、常规性科技活动：
（1）农副业类：作物培养、养殖；
（2）制作类：标本制作、金木工等；
（3）操作类：电器使用、微机应用；
（4）信息传播类：上网查询、网页制作；
（5）环保类：天文、气象的观测；
（6）实验类：实验器材的使用、部分简单实验
（7）社会调查报告
2、节日性主题科技活动：
（1）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
（2）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。
（3）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。
（4）世界无烟日――
①吸烟有害健康科学调查活动；
②吸烟与理财调查活动。
（5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质??
3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。
（三）活动方式
社团主要以“观看科教片”、“专题讲座”、“项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。
（四）组织方式
成立科技社团领导小组：
组长：许珍益
辅导老师：许珍益梁晓毅
（五）活动时间
社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课
（六）活动地点
社团的主要活动地点为：学校实验室。
小学科学主题活动方案篇4
为进一步培养我校学生创新思维和实践动手能力，提高学生科学文化素质，推动我校科技创新教育活动开展，全面推进素质教育进程，现结合学校科技节活动安排及二年级学生特点，拟于20xx年4——6月开展“寻找身边的科学”主题教育活动。
一、活动主题：
寻找身边的科学。
二、活动口号：
科技引领未来创新成就梦想。
三、活动对象：
二年级全体学生。
四、活动时间：
5月12日和5月19日下午。
五、活动安排：
第一阶段启蒙篇（20xx年4月）
阶段目标：通过学生自主（家长协助）收集科普资料，开启学生创新思维。
具体要求：各班级结合本班实际，动员学生及家长开展“科普知识大搜索”活动，有条件班级亦可通过参观、交流等形式拓展学生视野。
第二阶段实践篇（20xx年5月12日、19日）
阶段目标：通过中队活动课视频展示和实验演示，激发学生创新热情。
具体要求：各班级积极动员本班学生家长参与实验，开展“科学实验进课堂”活动，并鼓励学生在家长的陪同下利用课余时间多动手、多动脑，进行安全、可靠的科学实验，并以某些特定形式展示实践成果。
第三阶段成果篇（20xx年6月）
阶段目标：通过手工、绘画、撰写心得体会等形式展示科技节活动成果。
具体要求：各班级应有计划、有步骤开展好相关活动，鼓励班级
学生广泛参与，争取做到“人人有作品，人人有收获”，同时为成果展收集更多优秀作品。
六、活动要求：
1、活动过程中，各班要做到安全、有序开展，同时注重收集各类影像资料，并于活动结束后将活动总结提交至校园科技节筹备组。
2、成果展暂定于6月1日，各班级负责收集本班作品，并充分利用各类资源，做好布展工作。
小学科学主题活动方案篇5
一、指导思想
为了进一步培养学生实践创新能力，提高学生科学素养，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，丰富校园科技生活，推动素质教育全面实施，根据学校德育工作计划和工作重点，结合上级有关要求，我校决定在四月份组织开展“崇尚科学科技月”主题教育活动。现制定活动方案如下：
二、活动主题：
科学创新发展未来
三、活动时间：
20xx年4月
四、参加对象：
全体师生
五、活动内容：
（一）利用升旗仪式时间进行宣传发动。
（二）每班黑板报上开辟科技宣传栏。
（三）每班组织召开一次有关科技内容的主题班会。
（四）引导学生阅读科普书籍，并组织交流。
（五）校园广播站播放有关科技节目。
（六）各年级部组织有关活动。
1、一、二年级开展“我讲科学小故事”活动。
2、三、四年级组织开展以“科技环保”为题材的作品征集活动。
3、五、六年级举行以“崇尚科学，创新未来”为主题的征文比赛。
六、活动要求：
（一）各年级部根据本年级实际情况自行安排，在不影响正常教育教学活动的前提下，务求活动实效。
（二）各年级要在四月底前将活动的过程性资料报学生处存档，同时做好相关宣传报道工作。
小学科技活动方案 •相关推荐 小学科技活动方案（通用18篇） 为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学科技活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学科技活动方案篇1 为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 一、社团的组织 1、时间：每周二下午第二节课后（3：30——-4：10）。 2、成员：以五年级为主，每班5至8人。 3、地点：五年级办公室与五（1）班教室之间的空教室。 二、社团活动的具体工作安排 第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。 第四周：种子发芽实验计划及观察记录。 第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。 第六周：国庆放假。 第七周：做一个生态瓶并观察记录。 第八周：学习叶脉标本制作方法。 第九周：采集制作叶脉标本的叶子。 第十周：制作叶脉标本（原色）。 第十一周：制作叶脉标本（彩色）。 第十二周：科技创新项目（科学小论文的撰写一）。
第十三周：科技创新项目（科学小论文的撰写二）。 第十四周：学习叶的标本制作方法。 第十五周：采集、压制。 第十六周：上台纸、固定、贴标签。 第十七周：自制叶的标本展示、评比。 第十八周：读一本科普知识书籍或文章。 第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。 第二十周：学做一件科技小作品 小学科技活动方案篇2 指导思想： 全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点： 一、抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 二、抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔
小学科学主题活动方案范文（通用5篇） 小学科学主题活动方案范文（通用5篇） 为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学科学主题活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学科学主题活动方案篇1 一、指导思想 以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。 二、活动主题 探索与创新 三、活动内容 1、小学生创造活动 2、小学生电脑制作活动 3、科普知识宣传教育和竞赛活动 4、开展读书（名著、科普书籍等）活动 四、实施步骤 （一）宣传发动阶段 各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕“探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。 （二）组织实施阶段 在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。 1、科普知识宣传教育和竞赛活动
要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。 2、小学生创造活动。 主要包括四类： 1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。 （2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。 （3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。 （4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。 3、小学生电脑制作活动 主要包括五类： （1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的
小学科学主题教育活动方案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如方案大全、讲话致辞、工作总结、工作计划、规章制度、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive plan, speeches, work summaries, work plans, rules and regulations, contract agreements, documentary evidence, insights, teaching materials, other sample essays, and more. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
小学科学活动主题方案(通用8篇) 小学科学活动主题方案篇1 【教学目标】 1.科学概念目标 太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。 太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。 2.科学探究目标 会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。 会利用太阳的位置辨别方向。 会举例说明太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 3.科学态度目标 对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。 能按照要求进行合作探究。 4.科学、技术、社会与环境目标 懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。 【教学重难点】 1.教学重点
会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。 2.教学难点 懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。 【教学准备】 多媒体课件、太阳示意牌，分别写着“东、南、西、北、清早、中午和傍晚”的7张大卡片 【教学过程】 一、导入(预设3分钟) 1.学生猜谜语，激发兴趣。 有位老公公，一副红面孔，天亮就出工，从东忙到西，傍晚才收工。 2.出示太阳的图片，引出探究主角“太阳”。 二、聚焦(预设10分钟) 1.学生观看视频，欣赏：日出日落钱塘江(1分03秒) 2.聚焦提问：我们观察到的太阳有什么特点? 学生自由发表，回忆和交流自己对太阳的认识。 3.小结：太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化。我们能根据太阳的位置辨认方向吗?(出示课题：太阳的位置和方向) 三、探索(预设15分钟) 1.观察太阳的东升西落
学生根据课件上的图片，指出“清早”、“中午”和“傍晚”时太阳所在的位置，并在此基础上补充“北”的位置。 2.提问：清早出来，面向太阳，我们的前后左右各是什么方向? 学生回答后出示：清早出来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。在此基础上，让学生用同样句式去说一说在中午和傍晚怎样利用太阳来辨别方向。 3.介绍“利用太阳辨别方向”游戏步骤和注意事项 ①以小组为单位在操场上找一块阳光能照到的地方;②小组根据当时上课的时间以及太阳的位置先确定“东”“南”“西”“北”方向;③小组商量分工，7张卡片让7名小组成员分别拿着，小组剩余的一名学生负责指挥卡片的摆放位置，大概是一个圆圈上的四个点的形状;④站在圆圈中的同学尝试面对不同时间的太阳所在的位置，辨别自己前后左右的方向;⑤小组成员轮流站在圆圈的中间辨别方向。 注意事项：不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。 4.室外辨别方向：带上太阳示意牌和写着“东、南、西、北、清早、中午和傍晚”的7张大卡片，根据上课时间完成学生活动手册第三页的活动记录表。 小学科学活动主题方案篇2 【教学目标】 1.科学概念目标 土壤上生长着许多植物，土壤表面和土壤里生活着许多动物。 2.科学探究目标
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学科学活动方案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小学科学活动方案 小学科学活动方案范文 为了确保活动有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编帮大家整理的小学科学活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学科学活动方案范文1 活动思考： 科学是发现新知识;技术是解决问题，是对科学知识的应用。这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢?做一个挑战“重心”的游戏，无需背记任何深奥的知识，只需动手操作，在动手过程中去用脑思考，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的兴趣。 一、活动目的 1、通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用
作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。 2、通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。 3、激发学生学习和应用科学技术的兴趣;培养学生遇事观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。 二、活动准备 1、材料：学生准备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。 2、工具：学生准备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。 三、教学课时： 两课时 四、活动过程 1、找一找：重心在哪里? 通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在;用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。 2、做一做：“平衡玩具” 利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，
小学科学特色活动实施方案 小学科学特色活动实施方案(通用10篇) 小学科学特色活动实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学科学特色活动实施方案样本能让你事半功倍，下面分享【小学科学特色活动实施方案(通用10篇)】，供你选择借鉴。 小学科学特色活动实施方案篇1 教学目标： 过程与方法 ●能通过观察给根分类; ●能利用已有的知识设计一个证明植物的根能吸收水分的实验; ●会通过实验观察茎的运输功能。 知识与技能 ●知道植物的根根据形状可以分成两大类：直根和须根; ●知道根的作用是固定植物和吸收水分、营养; ●认识形态各异的茎，知道茎的作用是运输养料和水分。 情感、态度与价值观 ●培养学生爱护植物，热爱大自然的情感。 教学流程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话导入，直奔主题。 教师叙述：这节课老师将和同学们继续走进植物的一生这一单元。今天，我们要研究的是植物的根和茎。 二、动手实践，探究根源。 (一)通过观察、比较、描述、绘画及分类活动认识直根和须根，并了解根的作用。 1、学生观察实物,发现特点。 ①教师出示菠菜与葱的实物让学生初步认识植物的根。 ②让学生观察事先提供的菠菜和葱的根，发现他们的不同点。
2、学生畅谈观察结果。 学生观察完两种植物，将自己发现的根的不同形态描述出来。 3、教师适时小结。 教师适时点拨、画图，并得出结论，建立概念：像菠菜这样的根，有一条粗粗的主根，四周有一些侧根的称为直根;而像葱这种植物有许多粗细相似的根，就称为须根。根按形态有直根和须根之分。 4、按根的不同形态给植物分类。 ①学生小组合作，给植物按根的不同形态分类。 (事先提供的植物：香菜、荠菜、菠菜、青菜、芫荽、葱、蒜苗、青草等。) ②汇报交流。 小组派一名代表带着实物到前面给大家说说他们的分类情况。 (学生会说出:我们将香菜、荠菜、菠菜、青菜和芫荽分为一类，他们都是直根;而葱、蒜苗和青草分为一类，他们都是须根。) 5、引导学生认识根的作用。 (学生说出：根能吸收水分;根能把泥土固定在植物的根上;根能将养料传给植物的叶子;根可以让植物长大。) ⑤教师小结： 根是植物非常重要的组成部分，它将植物牢牢地固定在土壤中，同时根又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。(板书：固定植物吸收水分和养料) (二)通过观察、比较、实验认识茎的不同形态，了解茎的作用。 1、认识茎的不同形态。 ①【提供茎的不同形态的画面(竹子、牵牛花、丝瓜、西瓜)】 过渡：让我们一起来欣赏一组美丽的画面，了解茎的不同形态。 ②学生结合画面自由说说它们分别是什么植物的茎。 ③学生仔细观察植物茎的不同形态，小组内讨论并试着给它们分别取名字。 ④交流汇报。 教师用简笔画表示出各种不同形态的茎，并引导学生了解这四种
小学科学活动方案模板(精选12篇) 小学科学活动方案模板(精选12篇) 小学科学活动方案模板要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学科学活动方案模板样本能让你事半功倍，下面分享【小学科学活动方案模板(精选12篇)】，供你选择借鉴。 小学科学活动方案模板篇1 教学目标 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 教学重点：能正确使用放大镜观察物体的细微部分 教学难点：放大镜是“凸”“透”镜 教学准备：放大镜(每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点)，平面镜片。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等)。 教学过程 一、问题与猜想 1、导入： 师出示放大镜：“看，这是什么?”(生：放大镜)。放大镜大家很熟悉，我来介绍一下放大镜。(从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开介绍)。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以)
(1)放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) (2)放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 二、探究与实践 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法? 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现! 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、拓展与创新 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，说说它在生活中的应用。 2、学生尝试利用放大镜来放大物体。 四、小结 小学科学活动方案模板篇2 【教学目标】 1.科学概念目标 月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。 月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。 2.科学探究目标 能连续几天持续观察月相。 会记录和描述月相变化的过程。 能发现月相是逐渐变化的。 3.科学态度目标 对观察记录月相等活动感兴趣。
最新小学科学活动方案设计小学科学教学活动方案(通用8 篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
2023年小学生科技活动方案范文（精选8 篇） 小学生科技活动方案篇1 一、指导思想 为了全面实施素养教化，提高学生的科技素养、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教化工作，激发学生酷爱科学，丰富了学生的课下生活，培育学生科学创新实力、动手实力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。 二、活动时间： 20xx年xx月，前两周进行动员打算工作，后两周进行竞赛活动 三、活动对象： 全体师生 四、活动内容： 制作着陆伞、制作鸡蛋爱护器、建高塔、建桥梁 五、活动方法 （一）制作着陆伞 活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物
活动方法：着陆伞面做成圆形，将棉绳系在着陆伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。 竞赛方案：要求着陆伞外观美观，有创意。当着陆伞都从三楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。 （二）鸡蛋爱护器 活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，依据自己的设计要求来定。 竞赛要求：将自己设计好的鸡蛋爱护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节约、简洁好用。 （三）建高塔 活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，依据自己的设计来定 建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不简单倒。 活动形式：自己选择组合成小组，供应一个作品。 竞赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的攻击不倒。 （四）建桥梁 活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等 活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类型以及材料。
小学科学课程活动方案1 【学习目标】 科学概念： 1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 流程与方法： 1、用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。 2、选择适当的词语定性描述材料。 情感态度价值观： 1、发展对物质世界的探究兴趣。 2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。 3、增强保护森林、珍惜自然资源的意识。 【学习重点】 用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。 【学习难点】 认同物理性质是可以被观察和测量的观点，并具备一定的研究材料物理性质的能力。 【学习准备】 学生分组器材： 1、大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)。 2、水槽1只，装半水槽水。 【学习流程】 一、导课 谈话导入：通过前几课的探究，我们已经知道不同材料的硬度、柔韧度、吸水性各不相同，它们在其它方面还有不同的特性吗?这节课我们将把不同的材料放入水中，看看它们的沉浮状态，有兴趣吗?
二、沉浮实验 1.出示金属块、木块和塑料块各两种(实心)，认一认，它们是由什么材料做的。 2.小组内猜一猜，如果把它们放入水中，哪些会沉，哪些会浮?填写实验记录单(沉可用"↓"表示，浮可用"↑"表示)，并进行全班交流，关注有争议的物体。 3.实验方法指导：将物体放到水中央再放手，如果物体向下碰到水槽底部，我们可以说它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，我们可以说它在水中是浮的。 4.分发水槽，小组实验，每种物体可多试几次，注意做好记录。 5.全班汇报交流，形成阶段性认识：像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同材料的沉浮也不同。 三、认识木头 1、导语：木头是一种在水中很容易浮的材料，它还有很多其它的特性，在我们的生活中被广泛运用，接下去我们来进一步认识木头这种材料。 2、我们周围有哪些木头制成的物品?这些物品有什么特点? 3、从这些物品中，我们发现木头具有哪些特性?小组合作，填写气泡图。 4、介绍一棵树成材的流程，当前森林资源的状况。说一说我们应该怎么做。 四、课堂小结 1、回忆本单元的收获。 掌握了研究物体硬度、柔韧性、吸水性、沉浮情况的方法，比较深入地了解了金属、塑料、纸、木头这几种材料。 2、结语：我们人类是充满智慧的，我们除了发现并利用了许多天然材料之外，还会人工制造一些材料，以满足我们生活生产的需要，下节课，我们将继续研究一些人工制造的材料。 小学科学课程活动方案2 【学习目标】 科学概念： 1.物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
小学科学教育活动方案五篇 小学科技教育活动方案一【活动主题】 ： 体验、创新、成长走近低碳生活 【活动时间】 10月份。 【具体要求】 一、科技小发明： 1、参赛对象。全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。 2、作品要求。从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组老师处 二、科技小论文： 1、参赛对象。3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。
2、作品要求。观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。 1）探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤。 2）数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组老师处 三、科技实践活动： 1、参赛对象。3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。 2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等） 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组 四、少儿七巧科技系列活动 由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区智力七巧板现场竞赛和智力七巧板多幅组合创新评
比。 比赛内容： 1.智力七巧板多幅组合创新作品评比。活动的主题为我的梦想；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。 2.上交作品时间：10月28日 3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组老师处 五、少年儿童幻想画 一、参赛对象：全校学生 二、活动主题：创新、体验、成长 三、活动内容 ：科学幻想画面向614周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开（38cm54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。 四、参赛办法： 1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及
小学科学活动策划方案(优秀12篇) 小学科学活动策划方案篇1 一、科学教育理论指导： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学方法梳理： 上课之前我在网上搜索土壤与植物的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，搜索关于土壤与植物的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。 三、学情分析： 四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成。 四、学习目标： 1、能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释;能提出进行探究活动的大致思路，并作书面计划;能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录;并能学会做到主动查阅书刊及其他信息源。
2、在学习活动中，使学生喜欢大胆想象;能参与中长期的科学探究;在活动中愿意合作与交流;能从自然中获得美得体验，并用一定的方式赞美自然美;关心日常生活中的新科技、新事物，关注与科学有关的社会问题。 3、知道不同土壤对植物生长的影响不同。 4、继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验，认真观察，做好记录。 五、教学重难点： 1、教学重点： 设计研究不同土壤对植物生长影响的实验，并知道土壤与植物的关系。 2、教学难点： 能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。 六、教学准备： 教师与学生一起做好活动材料准备：有关植物与土壤的资料、赞美土壤的诗歌、植物在不同土壤生长情况、种植在砂质土、黏质土、壤土三种不同土质相同的植物等。 七、教学过程： (一)提出问题 教师与学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关图文资料，了解学生课前搜集资料情况，激发学生学习兴趣，在此基础上，提出问题：土壤对植物的生长有什么作用? 设计意图：(提出问题，充分激发学生学习兴趣，导入学习内容。)
小学科技节活动方案（5篇） 学校科技节活动方案1 一、指导思想 进一步加强学校科技教育的力度，提高同学的科技素养，增添其创新意识和实践力量，在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风气。 二、活动主题 “崇尚科学探究创新” 三、活动对象 全校同学 四、活动时间 20xx年11月 五、活动工程及要求：开展“五个一”科技活动 “五个一”即：看一部科普电影；参观一次科普展览；参加一次科技实践活动；想一条科技“金点子”；编一期科普板报。 〔一〕看科普电影，写观后感。 组织：由科学教师利用科学课组织同学观看科普电影，同学完成观后感。 推举影片：“地球停转之日”、“南极大冒险”、“欢乐的大脚”。 〔二〕参加科技实践活动 组织3—6班级同学参加一次科技实践活动
三班级：制作净水器 利用综合实践课材料材料包制作简易滤水器，在到达净水效果的根底上鼓舞同学有创意地完成，培育创新意识和动手力量。 四班级：食品相关调查报告 分小组完成一份关于食品平安的调查报告表，提高安康意识。 五班级：变废为宝 利用废旧物品制作水钟、小车，培育环保意识和动手力量。 六班级：天文学问手抄报 设计、完成关于宇宙的手抄报，提高关心科学进展的意识。 〔三〕科普展览 联系省博物馆支配展现。〔请班主任协作教育同学留意疼惜展板〕 〔四〕“ 金点子” 创意活动 １、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进展观看，接触尚未觉察的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来觉察“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的才智和才能，提出解决问题的方法和思路，制造“新点子”。 ２、活动提倡思索，也可以在家长的指导下完成。“金点子”创新成果可用实物展现，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式〔包括设计的图纸、照片〕进展阐述。 〔五〕优秀科普墙报评比 〔评比时间：20xx年11月〕
小学科学活动方案精编案例（通用10篇） 小学科学精编案例篇1 教学目的： 1、通过对植物丛的考察活动，了解认识生活在植物丛中的动植物。 2、经历对植物丛的考察活动过程，学习考察的方法，通过活动记录反映考察的成果。 3、希望学生能从多角度、多方位观察植物丛，能在一定时期内坚持进行观察。 教学重点：观察植物丛中的动物，记录它们的食性。 教学难点：对植食动物、肉食动物和杂食动物进行记录。 教学准备： 教师课前要考察植物丛，确定还大致区域提供学生选择进行考察活动。 分组材料：学生活动记录本、放大镜、小铁铲等考察工具。 教学过程： 一、引入 师：校园的蔷薇花丛在哪里?你留心观察过花丛中的动植物吗?以前我们曾多次到校园里进行观察活动，如对一棵树的观察，今天将再次到校园里去进行观察活动， 二、探究过程 1、观察蔷薇花丛里的生物。 (1)说说考察的准备工作。 (2)说说考察的注意事项。 提醒学生不要破坏自然环境。 (3)说说怎样考察，准备考察些什么? 让学生看看教材，了解考察时需要观察的内容。如花丛中有哪些植物?花丛中生活着哪些动物?哪些动物“住”在这里?哪些动物来这里“玩”?它们的主要食物是什么? (4)学生分小组进行考察。
2、整理完善考察记录。 (1)了解认识植食动物、肉食动物和杂食动物。 (2)对蔷薇花丛里的动物按食性进行统计。 小学科学活动方案精编案例篇2 【教学目的】 1、使学生知道科学这门学科的学习内容和自己平时所经历的科学过程。 2、培养学生的实验能力，推理归纳能力。 3、培养学生认真细致的科学态度。 【教学重难点】 1、重点是使学生知道科学就是研究事物的规律的。 2、推理归纳事物发展的必然规律的是难点 【教学准备】 1、实验材料。按课文要求准备。 2、挂图 【课时安排】 1课时 【教学要点】 1、让学生懂得要进入科学领域必须从自己开始。 2、让学生对自己的外表、特征有所了解。 3、学会使用测量工具和记录数字。 【教学过程】 一、引入活动 1、通过插图提出问题，产生好奇心。 图片与插图相结合;口头与教材相结合。 2、通过演示提出问题，产生好奇心。 简单易做的小实验，观察实验现象，提问题，不解释为什么。 3、参考实验：挂物体吸盘、空气占据空间。 4、通过观察提出问题，产生好奇心。 5、关于电视提问题，可安排小组讨论。
最新小学科学科技活动方案设计与实施(精选5篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
小学科学活动方案精编案例（通用5篇）小学科学活动方案精编案例第1篇 教学目的： 1、通过对植物丛的考察活动，了解认得生活在植物丛中的动植物。 2、经过对植物丛的考察活动过程，学习考察的方法，通过活动 记录反映考察的成果。 3、希望同学能从多角度、多方位察看植物丛，能在肯定时期内 坚持进行察看。 教学重点：察看植物丛中的动物，记录它们的食性。 教学难点：对植食动物、肉食动物和杂食动物进行记录。 教学准备： 老师课前要考察植物丛，确定还大致区域供给同学选择进行考 察活动。 分组材料：同学活动记录本、放大镜、小铁铲等考察工具。 教学过程： 一、引入 师：学校的蔷薇花丛在哪里？你留心察看过花丛中的动植物吗？
以前我们曾多次到学校里进行察看活动，如对一棵树的察看，今日将再次到学校里去进行察看活动， 二、探究过程 1、察看蔷薇花丛里的生物。 （1）说说考察的准备工作。 （2）说说考察的注意事项。 提示同学不要破坏自然环境。 （3）说说怎样考察，准备考察些什么？ 让同学看看教材，了解考察时需要察看的内容。如花丛中有哪些植物？花丛中生活着哪些动物？哪些动物“住”在这里？哪些动物来这里“玩”？它们的重要食物是什么？ （4）同学分小组进行考察。 2、整理完善考察记录。 （1）了解认得植食动物、肉食动物和杂食动物。 （2）对蔷薇花丛里的动物按食性进行统计。 小学科学活动方案精编案例第2篇 科学概念 1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 过程与方法 1、用试验方法讨论磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 3、依据材料设计试验，讨论磁铁隔着水能不能吸铁。 情感态度价值观 认同认真试验，取得证据，用证据来检验推想的紧要性。 通过试验，认得到磁铁具有吸引铁制品的性质。 知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 为小组准备: 1、磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻 璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品（材料的种类多 一些，铁材料制品要有多种，要有铜、铝等非铁的金属物品，同学 的学习用品，如:橡皮擦、铅笔、塑料尺等也可用作测试材料）。 2、橡胶皮（气球皮）、杯子和水。 3、铁盒（如罐头盒）、铝盒（如易拉罐）、茶叶筒（底和盖是 铁制的，筒身是纸制的）、圆珠笔。
小学科技节活动方案5篇 第一篇：小学科技节活动方案 低塘小学2021年科技节活动方案 一、活动宗旨： 为培养少先队员的创新实践能力、细致严谨的科学态度，倡导积极向上的科学文化气氛，努力提高队员的动手能力和应用知识解决实际问题的能力,学校举办科技节活动,积极引导每一位队员紧跟时代的步伐，参与科技节各项活动，倡导队员主动进行探究性学习；主动探究研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体队员的科学素养。 二、活动主题:玩转科技节争做好少年 三、活动时间：2021年11月 具体规则 一、创意陀螺 1.活动时间：11月24日中午12：00-12：30 2.活动地点：实验室3 3.参加对象：1-2年级各班级3名参赛选手(名单于11月23日前发给何蕾)。 4.活动内容： (1)陀螺由学生自己预备，但是必须是自己或者和家长合作制作(严禁买来的陀螺参赛)，陀螺可提前完成制作。 (2)陀螺的材料、大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。只能用手直接转动陀螺，不能借助绳子和其他物体关心陀螺旋转。 (3)竞赛时每位同学两次时机，记成绩最好一次。 二、魔方快拧 1.活动时间：11月29日中午12：00-12：50 2.活动地点：实验室3 3.参加对象：全年级各班级3名参赛选手(名单于11月25日前发给何蕾)。
4.活动内容： (1)1-2年级三阶金字塔魔方 (2)参赛魔方均自带。 (3)竞赛开始前，预备好已复原的魔方，不同年级交换打乱，成绩是选手复原魔方的总时间。 (4)各班级做好宣传发开工作，充分调动孩子参与积极性。班主任可先在自己班级中竞赛，选出成绩好的学生参加校级竞赛。 第二篇：中学科技节活动方案 动手探究创新实现绿色畅想 ——中学首届科技节活动方案 一、指导思想 通过内容丰富、形式多样的科技活动，增强学生对科技创新活动的兴趣，提高创新意识，增强动手实践能力，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，营造校园科学气氛，展示学生科学素养，活泼校园科技生活，推动素养教育全面开展。 二、活动主题 动手探究创新、实现绿色畅想 三、活动对象 全校学生 四、活动时间 年4月20日至5月30日 五、活动步骤 1．宣传发动阶段：4月20日。进行开幕式，校园悬挂横幅，利用班会、校园播送等阵地营造气氛，进行宣传发动。 2．组织实施阶段：4月20日——5月27日。开展各项活动，组织各类竞赛。 3．总结表彰阶段：5月30日。活动总结，成绩汇总、评比，进行总结表彰，并将成绩列入班级考核，各项资料汇总存档。 六、活动内容
小学科学校本课程活动实施方案精选5篇 活动课程的作用是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩评定提供了基本材料。下面给大家分享一些关于小学科学校本课程活动实施方案精选5篇，希望能够对大家有所帮助。 小学科学校本课程活动实施方案精选篇1 为了喜迎第__个教师节的到来，让广大教师渡过一个愉快而又难忘的节日，根据中心团委的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动，变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。 二、活动时间 9月7日—11日 三、活动安排 1、各年级开展“我是小能手”等角色体验教育活动，组织学生亲手为老师做一份有纪念意义的礼物。号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，以此表达对老师的敬爱之情。 2、开展建立“师生知心”信箱。各年级开展给老师写慰问信活动，让广大学生把自己内心要对老师所讲的心里话以慰问信的形式写下来在教师节到来之际，把祝福送给亲爱的老师，表达一份尊敬之情，架起广大师生之间情感的桥梁。 3、召开“和学生们谈心，向老师说心里话”为主题的队会，通过交流的形式，让广大教师对学生心中所想有所了解，也让学生更加全面深入地了解老师、理解老师，以此增进师生之间的友情。 四、庆祝方式 1、9月10日早晨，播放《每当我走过老师的窗前》等歌曲，营造庆祝教