【精品】高中历史 第一章 祖国历史的开篇——先秦 第五节春秋战国纷争和民族融合(备课资料) 大纲人教版

【高中历史】中国古代史第一章：春秋战国纷争和民族融合学无止境，高中是人生成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，为大家整理了“中国古代史第一章：春秋战国纷争和民族融合”,希望可以帮助到更多学子。

中国古代史第一章：春秋战国时期的纷争与民族融合一、春秋战国时期春秋时期公元前770年至公元前476年东周战国时期公元前475年至公元前221年（东周王朝结束于公元前256年）二、春秋时期诸侯争霸（一）背景：王室衰落(二)目的：争夺土地和人口（三）齐桓公（公元前7世纪中期和早期）1.条件：(1)齐国富庶。

(2)管仲改革。

(3)尊王攘夷。

2.过程：抵抗北方的野蛮人和南方的楚国野蛮人。

3.标志：葵丘会盟。

（四）晋楚争霸（公元前7世纪末至6世纪初）1.晋文公称霸：公元前632年城濮之战。

2.楚庄王统治：公元前六世纪初。

(五)吴越争霸：吴(长江下游)王阖闾和越(钱塘江)王勾践（六）评估1.性质：非正义。

2.影响：进步：有利于统一；促进地主阶级力量的发展；促进民族融合。

三、战国时期的兼并战争（一）战国时代形成了1.三家(韩赵魏)分晋。

2.田的戴（蒋）旗。

(二)经过1.魏琦的霸权斗争（公元前4世纪中叶）桂陵之战、马陵之战后，魏国势力大为削弱。

2.秦国占主导地位公元前260年长平之战后，东方六国在也无力与秦抗衡。

四、国家一体化1.民族：华夏族、北方：东胡、匈奴;西：戎;南：越。

2.融合方式：经济文化交流，战争频繁。

3.结果：为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。

《中国古代史》第一章：春秋战国时期的争端和民族融合由该安排提供。

我希望候选人能在学业上取得成功。

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第一单元祖国历史的开篇——先秦[重点、难点点拔]阶段特征：本单元是中国有史以来（距今约170万年）至秦统一（公元前221年）前的历史。

包括原始社会、奴隶社会（夏、商、西周、春秋）和封建社会形成（战国）等几个历史时期，这期间经历了两次社会形态的变更。

我国原始社会开始于距今约170万年的元谋人，结束于公元前21世纪夏朝建立前，历经原始人群和氏族公社两个发展阶段。

原始社会的特点是生产力发展水平低下，共同享用劳动成果，从原始人群向氏族公社转变的过程中，生产力的缓慢发展起重要的作用。

从公元前21世纪夏朝建立，到公元前771年西周结束，是我国奴隶社会形成、发展并达到鼎盛的时期，中经夏朝、商朝、西周三个时期。

夏朝是我国奴隶社会的形成时期，从“禅让”到“世袭”，从“天下为公”到“天下为家”，是私有制发展的必然结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势。

商朝是我国奴隶社会的发展时期。

商朝是当时世界上的一个大国。

商朝高度的奴隶制文明，在世界历史上占有重要地位。

西周是我国奴隶社会的鼎盛时期。

为了维护奴隶主的国家政权，西周建立了分封制，扩展了奴隶制国家的疆域，奴隶制国家制度基本上完善起来。

西周还完善了井田制，使奴隶主贵族土地国有制完备起来，成为奴隶制赖以存在的经济基础。

西周的奴隶制经济高度发展，农作物品种增多了，产量大大增加。

手工业、商业都有了很大的发展。

从公元前770年周平王迁都洛邑，到公元前221年秦王朝统一前，是我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，历经春秋和战国两个阶段。

公元前770年至公元前476年是春秋时期，这是我国奴隶社会的瓦解时期。

春秋时期，王室衰微，大国诸侯争霸，分封制渐趋瓦解。

争霸战争虽然给人民带来了灾难，但同时促成了各个地区的局部统一和民族融合，同时，也加速了新旧制度的更替过程，一个多民族的统一的国家在孕育着。

这一时期，井田制走向瓦解和崩溃，封建的生产关系萌生并发展壮大。

公元前475年至公元前221年，是战国时期，是我国封建社会的开端。

第一章祖国历史的开篇——先秦引言分析1．引言简明扼要地指出“先秦”一词的含义。

先秦，旧时多指春秋、战国时期。

今在讲中国通史时，多指我国秦统一以前的漫长历史时期。

2．引言从人类产生、文明发展阶段等方面对中外历史进行了比较，反映了我国在早期人类社会发展进程中的地位与影响。

距今二三百万年前，地球上出现了人类；我国现存已知最早人类遗址和化石，距今约一百七十万年。

当非洲的埃及出现文明曙光时，我国正处在母系氏族社会后期绚丽的彩陶文化时代，炎黄文明也已经崭露头角。

3．引言概括指出了上古时期东西方两大文明中心的形成。

古埃及、巴比伦、印度文明互相竞进时期，我国正经历文明勃兴的夏、商、西周奴隶制王朝。

欧洲希腊、罗马城邦国家繁荣之时，我国也处于春秋战国诸子百家的文化昌盛时代。

东西方辉映，地中海和中国，逐渐形成世界两大文明的中心。

高考范围1．先秦(1)夏、商、西周的政治与经济1)商、西周的更替和制度①夏朝的建立②商朝的兴衰③武王伐纣和周朝的强盛④国人暴动和西周灭亡⑤井田制、分封制2）夏、商、西周的社会经济①农业和畜牧业②手工业③商业、交通和城市(2)春秋战国纷争和民族融合①诸侯争霸和兼并战争②民族融合(3)春秋战国时期的社会经济①农业②手工业③商业和城市④封建土地所有制的确立(4)春秋战国时期的改革和变法(5)春秋战国时期的文化①老子和孔子②百家争鸣③文学和艺术④天文和物理⑤扁鹊近五年高考已考试题（一）全国卷1999年普通高等学校招生全国统一考试历史试卷1．《韩非子》载：“上古之世……民食果爪蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作，钻燧取火,以化腥臊”，懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于 DA ．元谋人B ．蓝田人C ．北京人D ．山顶洞人2．右图中，战国时期韩、赵、魏都城的相应标号依次是 BA ．①②③B ．①③②C ．②③①D ．③②①2000年普通高等学校招生全国统一考试历史试题1．下列关于北京人和山顶洞人不同点的叙述，正确的是 C①居住地区不同 ②体质特征不同③取火方式不同 ④社会组织形式不同 ．A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④2．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了 D①中央集权的强化 ②思想控制的加强③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡A ．②④B ．①②④C ．①③D ．①②③2001年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）1．传说中的尧舜时期大致处在 BA ．旧石器时代B ．新石器时代C ．青铜时代D ．铁器时代（二）上海卷1999年普通高等学校招生统一考试上海市历史试题1．在下列各项中，生活在不同石器时代的人是DA. 元谋人与蓝田人B. 蓝田人与北京人C. 北京人与山顶洞人D. 山顶洞人与半坡人2．在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到AA. 商周时期B. 春秋时期C. 战国时期D. 秦汉时期3．史学家认为，公元前645年晋国“作爰田”是一次重大变革，因为它的实质是AA. 承认了私田的合法B. 扩大了作战的兵源C. 争取了民众的支持D. 提高了野人的地位4. “为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣”。

中国古代史基本考点过关第一章祖国历史的开篇——先秦奴隶社会时期考点一、夏商西周的更替1夏：A、约公元前（2070）年，（禹）建立夏朝，统治中心在（河南西部和山西南部），夏初都城在（阳城），即今天的（河南登丰）；B、约公元前（1600）年，汤灭夏2商：A、约公元前（1600）年，（汤）建立商朝，都城为（亳），即今天的（河南郑州）；B、商朝前期屡次迁都，商朝（中）期，商王（盘庚）把都城迁到（殷），从此稳定下来，因此商朝又叫（殷朝），殷即今天的（河南安阳）；C、公元前（1046）年，（牧野）战役后，商灭亡，历史上把周武王带军向商都进攻，称为（“武王伐纣”）3西周：A、公元前（1046 ）年，（周武王）建西周，都城在（镐），即今天的（陕西西安）；B、公元前（841）年，爆发了（“国人暴动”），是由（周厉王贪财好利、残酷剥削百姓）引起的，是西周由盛到衰的转折点；C、公元前（771）年，（西方民族犬戎乘周朝内乱）攻破镐京，杀死（周幽王），西周灭亡。

D、公元前（770）年，（周平王）迁都（洛邑），即今天的（洛阳），史称东周。

考点二、西周的政治制度和经济制度1政治制度：分封制：（奴隶社会的上层建筑）A、含义：是西周分封诸侯的制度①周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室②诸侯要服从周王的命令，按期向周王贡献财物，并随从作战③周初分封的重要诸侯国有齐、鲁、燕、卫、晋、宋等B、目的：巩固奴隶制统治C、作用：巩固了统治，扩大了疆域D、崩溃于（春秋）时期，最能反映分封制崩溃的现象是春秋时期的（诸侯争霸）；结束于（战国）时期，被（郡县制）制取代。

分封制实行的基础是（井田制）2、经济制度：井田制：（奴隶社会的经济基础）A、含义：关于土地的规定（一切土地属于周王所有。

周王把土地分赐给诸侯臣下，受田者只能世代享用，不得转让与买卖）；关于义务的规定（受田者要向周王交纳一定贡赋）；关于生产方式的规定（奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种）称为井田的原因（耕地沟洫纵横，如同井字）B、性质：奴隶社会的土地国有制C、目的：巩固奴隶制统治D、瓦解于（春秋）时期，在战国时期的（商鞅）变法中被废除。

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高中历史书目录必修一：第一章：清朝晚期中国开始沦为半殖1、鸦片战争2、鸦片战争的影响3、第二次鸦片战争4、西方资本主义国家经济势力的入5、太平天国运动的兴起和发展6、太平天国后期的保卫战7、新思想的萌发第二章：中国资本主义的产生、发展1、清朝政局的变动2、洋务运动3、中国资本主义的产生4、中国边疆地区的新危机和中法战5、甲午中日战争6、瓜分中国的狂潮7、戊戌变法8、义和团运动和八国联军侵华战争第三章：资产阶级民主革命和清朝的1、资产阶级民主革命的兴起2、同盟会的建立和革命形势的发展3、清朝统治危机的加深和辛亥革命4、中华民国的成立第四章：北洋军阀的统治1、袁世凯独裁统治2、军阀割据下的中国政局3、中国民族资本主义的进一步发展第五章：新文化运动和共产党的诞生1、新文化运动2、五四爱国运动3、中国共产党的诞生第六章：国民革命运动的兴起和失败1、第一次国共合作的实现2、国民革命运动的兴起3、国民革命运动的发展4、国民革命运动的失败高中历史书目录必修二：第一章：国共的十年对峙1、国民政府前期的统治2、“工农武装割据”的形成3、九一八事变4、红军的长征5、抗日民族统一战线的初步形成第二章：中华民族的抗日战争1、抗日战争的爆发2、日本帝国主义在沦陷区的殖民统3、国民政府的内外政策4、共产党坚持抗战和抗日战争的伟第三章：人民解放战争1、争取和平民主的斗争和内战的爆2、国民党统治区政治经济危机的加3、解放战争的胜利发展4、人民解放战争的胜利第四章：中国近代文化1、清朝晚期文化(一)2、清朝晚期文化(二)3、民国时期文化(一)4、民国时期文化(二)第五章：中华人民共和国成立和社会1、新中国的成立和巩固政权的斗争2、国民经济的恢复和初步发展3、社会主义制度的建立第六章：社会主义建设在探索中曲折1、社会主义建设在探索中曲折发展第七章：“----”的十年1、全国大动乱2、粉碎林彪、江青两个反革命集团第八章：社会主义现代化建设新居面1、伟大的历史性转折2、社会主义现代化建设的迅速发展3、有中国特色的社会主义道路4、“一国两制”和祖国的统一大业第九章：各族人民的共同发展第十章：中华人民共和国的外交和国1、新中国初期的外交2、外交事业的发展和国防建设成就高中历史书目录选修一：第一章：资本主义在欧洲的兴起1、欧洲资本主义工商业的出现2、新航路的开辟和早期殖民活动3、文艺复兴4、宗教改革第二章：资本主义革命时代的东西方1、英国资产阶级革命2、欧洲封建国家的改革3、西欧国家的殖民扩张4、欧洲的启蒙运动5、法国大革命和拿破仑帝国6、美国的建立7、拉丁美洲独立运动8、16～18世纪的亚洲第三章：资本主义世界体系的初步形1、工业革命和资本主义经济的发展2、19世纪前期的欧洲和1848年革命3、马克思主义的诞生和社会主义运4、19世纪六七十年代资产阶级革命5、资本主义世界市场的初步形成6、亚洲革命风暴第四章：垄断资本主义的形成1、第二次工业革命2、主要资本主义国家向帝国主义过3、亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主4、社会主义运动的新发展和列宁主5、第一次世界大战第五章：17世纪至20世纪初的自然科1、自然科学2、文学和艺术高中历史书目录选修二：第一章：俄国十月社会主义革命和民1、俄国十月革命的胜利2、亚洲非洲的民族解放运动3、苏联的社会主义建设第二章：第一次世界大战后的资本主1、“凡尔赛-华盛顿体系”的建立2、20世纪20年代的主要资本主义国3、1929～1933年资本主义世界的经4、法西斯国家的扩张和反法西斯斗第三章：第二次世界大战1、第二次世界大战的爆发和扩大2、世界反法西斯战争的转折和胜利第四章：两极格局下的世界1、战后初期的国际关系和两极格局2、战后的主要资本主义国家3、战后的社会主义国家4、美苏争霸5、殖民体系的崩溃和第三世界的兴6、亚洲经济的发展第五章：世界格局的变化1、东欧剧变和苏联解体2、世界政治的发展3、世界经济的发展第六章：现代科学技术和文化1、科学技术2、学术思潮和教育3、文学艺术高中历史书目录选修三：第一章：祖国历史的开篇---先秦1、远古社会和传说时代2、夏、商、西周的更替和制度3、夏、商、西周的社会经济4、夏、商、西周的文化5、春秋战国纷争和民族融合6、春秋战国时期的社会经济和社会7、春秋战国时期的文化第二章：封建大一统时期1、秦朝的统治2、两汉的统治3、两汉政治经济制度4、两汉时期的社会经济5、两汉时期边疆各族的发展和民族6、两汉时期的对外关系7、秦汉时期的文化第三章：封建国家的分类和民族融合1、三国、两晋、南北朝政权的更替2、魏晋南北朝时期的民族融合3、魏晋南北朝时期的社会经济4、魏晋南北朝时期的文化第四章：封建社会的繁荣---隋唐1、短暂的隋朝2、唐朝的开国和盛世3、唐朝后期的政局4、隋唐制度的革新5、隋唐时期社会经济的繁荣6、隋唐统一多民族国家的发展7、隋唐时期的交往友好8、隋唐时期文化的繁荣第五章：民族融合的进一步加强和封1、五代十国2、北宋的建立和中央集权制度的加3、北宋中期的社会危机和改革4、辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的5、金的建立与宋金的和战6、元朝的建立和统一多民族国家的7、辽、宋、夏、金、元时期的文化8、五代、辽、宋、夏、金、元时期第六章：统一的多民族国家进一步发1、明朝的建立和专制制度的加强2、明朝中后期政治的腐败和明末农3、清朝的建立和专制主义中央集权4、明清时期社会经济的发展和资本5、明清时期统一多民族国家的发展6、明清时期的对外关系7、明清时期的文化。

第一单元祖国历史的开篇——先秦知识网络单元特征：我国是人类文明的发祥地之一。

公元前21世纪我国进入奴隶社会，春秋战国时期奴隶社会瓦解，封建社会形成。

一、政治远古居民：元谋人、北京人★1. 远古社会和母系氏族公社：山顶洞人、河姆渡文化、半坡文化传说时代氏族公社父系氏族公社：大汶口文化中晚期, 炎帝、黄帝和尧舜禹的传说2. 夏、商、西周奴隶制王朝夏：约公元前2070年禹建，我国第一个奴隶制王朝，国家机构初具规模朝代更替商：约公元前1600年汤灭夏，盘庚迁都到殷，是当时世界上的大国西周：公元前1046年武王伐纣，建立周朝，都镐京；公元前841年，国人暴动；公元前771年，犬戎灭西周。

夏：启继禹位，王位世袭制代替了禅让制制度西周：实行分封制，周王分封诸侯，拱卫王室；诸侯要服从命令，按期贡献财物，随从作战；使周朝巩固了统治，扩大了疆域3. 春秋战国的纷争和民族融合春秋：公元前770年——公元前476年。

奴隶社会的瓦解时期朝代更替战国：公元前475年——公元前221年。

封建社会的形成时期背景：周王室势力衰落，诸侯不听命令，不再朝觐、纳贡春秋诸侯争霸目的：争夺土地和人口中原：齐桓公、晋文公、楚庄王先后称霸中原南方：吴王阖闾、越王勾践是春秋晚期的霸主战国七雄：三家分晋、田氏代齐后，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七战国兼并战争雄争霸局面，兼并战争更为频繁重大战役：齐魏桂陵之战、马陵之战，秦赵长平之战－规模最大、杀伤最多民族：中原的华夏族，北方的匈奴、东胡，西方的戎，南方的越族等春秋战国的民族融合方式：通过经济文化交流和频繁的战争作用：为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础4. 改革和变法特点：用国家赋税制度和法律条文，将封建土地所有制法定下来。

代表：齐国管仲“相地而衰征”，鲁国“初税亩”春秋开始实质：逐步承认土地私有封建土地所有制代替奴隶主的土地国有制背景新兴地主的经济、政治势力壮大，与奴隶主贵族矛盾加深，要求在政治上进行改革目的：废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，建立地主阶级统治重要变法：魏国的李悝变法，吴国的吴起变法，秦国的商鞅变法战国的结果：先后进行一百多年，封建制度在各国确立变法运动时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅，先后两次变法内容：实行连坐法；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，按功受爵；“燔诗书而明法令”；统一度量衡；废分封，行县制；废除井田制，以法律形式确立土地私有制度商鞅变法影响：废除奴隶主的特权，促进封建经的发展，加强了地主阶级的中央集权制；秦国逐步强盛，为后来秦统一六国奠定了基础；他主张的法家思想成为秦国占统治地位的政治思想；但严刑峻法和文化高压政策对秦朝有消极影响二、经济农作物品种：“五谷”在商周时期已种植农具：商周时期主要是木器、石器和骨器；铁农具春秋时开始出现,战国时使用范围扩大，铁器时代的到来，标志着社会生产力显著提高1．农业和畜牧业生产技术：商周时期已懂施肥；春秋战国牛耕逐渐推行，是我国农业技术史上的农用动力的一次革命水利灌溉：中原地区普遍用桔槔灌溉农田；春秋时楚相孙叔敖修芍陂，战国秦国蜀守李冰修都江堰，水工郑国在秦修郑国渠商朝畜牧业占有重要地位，饲养家畜多，用于食用、拉车和祭祀冶铸业：青铜铸造是商和西周手工业的主要部门，夏、商、周三代被称为“青铜时代”，商周是繁盛时期；商朝生产规模大，西周产品趋向生活化；春秋战国时期铸铁柔化技术是世界冶铁史上一大成就，比欧洲早两千年以上；青铜铸造工艺有创新，金银错新技术和雕铸艺术使青铜器更精美2．手工业玉器加工：商代玉器雕刻精美，数量多陶瓷业：商和西周出现原始瓷器漆工艺：商周漆器制造已达到较高水平，战国漆工艺采用夹纻技术煮盐业：春秋战国时山西池盐、山东海盐、四川井盐都已开发酿酒业：商朝已很发达，春秋战国时用曲酿酒，是酿造技术的重要发明手工艺专著：战国时的《考工记》，记述齐国官营手工艺各工种的设计规范和制造工艺，在我国工程技术发展史上有重要地位，在当时世界上也是独一无二的夏朝：交通运输有一定规模，交通工具种类多商朝：重视商业，商民被后人称为“商人”，以贝为货币，商都是繁荣的商业都市商业、交通、城市西周：交通发达；商周时道路沿途有旅舍，建立了邮驿传递制度夏、商、西周：都城是全国政治、交通中心，有城门和整齐宽广的街道春秋战国：商业发达，土特产品互相交流；临淄、邯郸、郢等城市成为繁荣的商业中心4．制度西周：井田制，奴隶社会的国有土地制度，一切土地归周王所有，分赐给诸侯臣下，只能使用不能转让买卖，并交纳贡赋；奴隶在井田上集体耕作春秋：齐国管仲“相地而衰征”，鲁国“初税亩”三、文化★1. 夏、商、西周：是中华文明的勃兴时期，为后世博大精深的中国文化奠定了基础春秋：道家创始人老子的学说含有朴素的辩证思想；儒家创始人、大思想家、教育家孔子主张“仁”、维护“礼”，以“有教无类”思想办学思想战国：百家争鸣，儒墨两派最有实力，道家次之墨家创始人墨子主张“兼爱”、“非攻”和“尚贤”儒家代表孟子主张“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；另一代表荀子具有唯物思想，主张“制天命而用之”法家集大成者韩非子主张改革，“以法为本”，“法不阿贵”2. 春秋战国诗歌：《诗经》是我国第一部诗歌总集；屈原创造“楚辞”新体裁，《离骚》最为有名；文学艺术散文：孟子、庄子等诸子的散文各有特色绘画：成为一种独立的艺术，贵族府第有壁画；青铜器的装饰发展为完整画面音乐：水平很高，湖北随州出土全套青铜编钟天文：《春秋》中有世界上首次哈雷彗星的记录；春秋时历法形成系统，基本上确立十九年七闰原则；战国出现世界上最早的天文学著作《甘石星经》科学技术物理：《墨经》“光学八条”反映当时物理学的重大成就医学：战国时扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，后代医家奉他为“脉学之宗”高考透视【近年来高考知识点分布】【复习建议】先秦部分高考每年必考，多以单选题形式出现。

第一单元祖国历史的开篇——先秦（一）宏观掌控本阶段是中国历史的幼年时期，其主要特征是中华文明基础的初步奠定。

11、奴隶社会（1）历程:形成——夏发展——商鼎盛——西周瓦解——春秋（2）政治:夏建立了奴隶制国家，商强化了国家机器，西周实行分封制，春秋诸侯争霸。

（3）经济:夏、商、西周生产工具尚处于金石并用时代，后期出现少量青铜工具；春秋时出现铁器和牛耕。

劳作方式是奴隶集体劳动。

土地制度是井田制。

赋税制度上受田者要向周王交纳贡赋。

（4）文化甲骨文和金文、历法、医学、《尚书》和《周易》，雕塑和青铜艺术达到高峰，伟大思想家老子和孔子。

（5）民族关系夏、商、西周都是由华夏族的不同部族建立的，国内各民族联系和交往不断加强，春秋诸侯争霸促进了民族融合。

2、封建社会的形成时期——战国时期（1）政治政权逐渐掌握在新兴地主阶级手中，形成变法、改革浪潮；政治体制发生根本变化，中央集权的封建政治体制建立起来；大国争霸，社会由分裂走向统一。

（2）经济铁器、牛耕使用更普遍；井田制瓦解，封建制生产关系确立；“重农抑商”政策开始实行。

（3）文化：科技成就突出表现在与人们生活密切相关的领域，如天文历法、医学等；社会大变革突出反映在思想文化领域，如百家争鸣。

（4）民族关系民族融合进一步加强，华夏族逐步形成，为秦建立多民族统一国家打下基础。

（二）微观细嚼1、夏、商、西周的更替（1）夏：约公元前2070年，禹建立夏朝，都阳城；约公元前1600年，汤灭夏。

（2）商：约公元前1600年，汤建立，都于亳，盘庚候前都于殷；约公元前1046年，武王伐纣，牧业之战后灭亡。

（3）西周：约公元前1046年，武王建立，都镐京；公元前771年，犬戎灭西周；国人暴动，公元前841年，因为周厉王暴政。

2、重要的政治制度和经济制度（1）分封制目的：巩固奴隶主统治内容：周王把土地和人民授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室诸侯与周王关系：诸侯服从周王命令，按期向周王贡献财物，并随从打仗分封的诸侯国：齐、鲁、燕、卫、晋、宋等意义：巩固了统治，扩大了疆域瓦解：春秋时，诸侯争霸、铁器和牛耕的使用（2）井田制性质：是一种土地国有制内容：周王把土地和人民授予臣下，土地可世代享用，不得转让、买卖，受田者要向周王交纳一定的贡赋劳作方式：奴隶集体耕种瓦解：春秋时，诸侯争霸、铁器和牛耕的使用3、春秋战国的纷争根源：各地经济、政治发展的不平衡目的：为争夺土地、人民和对其它诸侯国的支配权经过：春秋齐桓公争霸、晋楚争霸和吴越争霸；战国时三家分晋、田氏代齐、长平之战影响：给人民带来痛苦、灾难；加速了由分裂走向统一；促进了民族融和4、奴隶制的崩溃和封建土地所有制的确立5、春秋战国时期的改革和变法区别和本质：春秋时的改革是奴隶主阶级富国强兵的改革，但结果却使用法律条文将封建土地所有制确定下来；战国时的变法是封建地主阶级为发展封建经济和建立地主阶级统治内容：管仲改革“相地而衰征”、鲁国“初税亩”、李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法、商鞅在秦国变法作用和结果：废除了奴隶主贵族的特权，促进了封建经济的发展，建立起了地主阶级的统治，新的封建制度确立了6、商鞅变法背景：封建土地私有制的发展——新兴地主的出现——新兴地主要求废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，建立地主阶级统治内容：第一次（“令民为什伍”，实行连坐法；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，按功授爵；“燔诗书而明法令”）；第二次（统一度量衡；废分封，行县制；废井田，开阡陌，以法律形式确定封建土地私有制）意义：使秦国国富兵强，为其统一全国奠定了基础；但商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策，对后来的秦朝也有消极影响7、春秋战国的文化思想：老子，道家创始人，辩证法思想，主张“无为”。

第一章祖国历史的开篇——先秦第一节远古社会和传说时代先秦，指我国秦统一前的漫长历史时期距今二三百万年，地球出现古人类；我国最早古人类遗址和化石距今约一百七十万年我国最早远古居民是元谋人，距今约一百七十万年发现于北京西南周口店龙骨山的北京人，距今约七十万至二十万年。

北京人遗址是世界上出土古人类化石，石器和用火遗迹最为丰富的古人类遗址。

第一个完整的北京人头盖骨化石，是1929年我国古人类学家裴文中发现的元谋人和北京人已经学会制造石器和使用火，这一时代文化称为“旧石器时代文化”元谋人和北京人主要靠采集和狩猎获取食物北京人以后，距今约三万年，在周口店龙骨山山顶的洞穴中，生活着山顶洞人山顶洞人处于旧石器时代晚期，已进入母系氏族公社时期。

他们使用打制石器，有爱美观念，懂得人工取火。

女性在社会生活中起主导作用。

河姆渡文化和半坡文化距今七千年至五千年，我国长江流域的河姆渡文化和黄河流域的半坡文化，进入母系氏族公社的繁荣阶段。

进入原始农耕时期。

河姆渡原始居民已经种植水稻，半坡原始居民掌握种粟的技术，还种植蔬菜和麻此时已进入新石器时代，半坡居民有较高的制陶技术（彩陶）此外，还有较高的纺织技能，会织麻布，制麻衣。

大汶口文化中晚期距今约四五千年，我国一些地区相继进入父系氏族公社时期，黄河下游的大汶口文化中晚期是典型。

陶器有新品种黑陶和白陶玉器生产的工艺水平高（抛光和雕刻等技术）最早发明养蚕和丝织。

父系氏族公社时期，已有贫富和贵贱的分化。

炎帝，黄帝和尧舜禹的传说炎帝，黄帝是距今四五千年黄河流域的部落联盟首领。

两者联合与东方的蚩尤部落大战于涿鹿之野。

胜后，炎黄部落在黄河流域长期生息繁衍，构成后来华夏族的主体尧让舜让禹，这种制度称为禅让传说中的尧舜禹时代，正当我国原始社会向奴隶制社会过渡的时期，奴隶主和奴隶两个阶级形成，部落民主选举的禅让制度无法继续，原始社会被奴隶社会所代替。

第二节夏商周的更替和制度夏朝的建立约公元前2070年初期，禹建立夏朝。

第一单元祖国历史的开篇——先秦【考试内容】(1)夏、商、西周的更替和制度：夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和西周的分封制；国人暴动和西周灭亡(2)春秋战国纷争和民族融合：诸侯争霸和兼并战争；民族融合；(3)春秋战国时期的社会经济和社会变革：农业、手工业、商业和城市；土地所有制的变迁；春秋战国时期的改革和变法(4)先秦时期的文化：老子和孔子；百家争鸣；文学和艺术；天文和物理；扁鹊【重点提示】这部分内容考查的重点有：夏、商、西周三代的准确纪年，春秋战国时期的改革和变法以及诸子百家思想产生的社会背景、思想要点、代表的阶级阶层、对中国历史发展产生的影响。

这一时期的特征主要表现为奠定中华文明的初步基础：政治方面：表现为以王位世袭制为标志，中国进入阶级社会，创立了一系列政治制度，影响深远。

经济方面：表现为原始农业的出现。

农业在各经济部门中的主导地位确立。

形成以中原地区长期领先为特点的经济格局。

民族关系方面：表现为华夏族主干的形成和与周边少数民族的接触频繁，形成了第一次民族大融合。

文化方面：表现为独具特色的中华传统文化形成。

【辨疑解难】1．商鞅变法的历史背景和成功的原因、启示战国时期，在新兴地主阶级的推动下，各国先后开展了变法运动，秦国的商鞅变法是其中最为彻底、效果最为显著的一次。

如何认识商鞅变法呢?变法的历史背景：①战国时期，封建土地私有制取代了奴隶社会的土地国有，新兴地主阶级力量壮大，他们要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。

这是战国时期变法运动的经济基础和阶级基础。

②各国为赢得兼并战争的胜利，努力寻求富国强兵之道，如战国初期李悝在魏国变法，吴起在楚国变法，这是变法运动的社会条件。

③秦孝公即位后，痛感秦国力量、地位的卑微(“诸侯卑秦，丑莫大焉”)，发奋图强，下令求贤，决心变法。

这是导致变法运动的直接原因。

成功的原因和启示：商鞅变法虽然遭到奴隶主贵族等旧势力的反对，商鞅后来也被“车裂”而死，但变法法令在秦国被保留下来了，秦国从此走上了强盛。

祖国历史的开篇——先秦一、夏、商、西周奴隶制王朝1.夏、商、西周的更替（1）夏朝：约公元前2070年禹建立——约公元前1600年桀亡。

（2）商朝：约公元前1600年汤建立——公元前1046年牧野之战。

（3）西周：公元前1046年武王建立——公元前771年犬戎攻破镐京。

2.夏、商、西周的政治经济制度（1）王位世袭制：禹死后，其儿子启登上王位，以王位世袭制代替了禅让制。

（2）井田制①性质：奴隶制的土地国有制，是努力社会的经济基础。

②内容：一切土地属于周王；周王将土地分赐给诸侯臣下让其世代享用，但不得转让和买卖，并向周王交纳一定的贡赋；奴隶主强迫努力在井田上集体耕作。

（3）分封制①性质：是西周分封诸侯的制度，既是政治制度，也是行政制度。

②主要诸侯国：齐、鲁、燕、卫、宋、晋等。

③作用：分封制实行初期，巩固了周朝的统治，扩大了疆域。

二、春秋战国的纷争和民族融合1.春秋时期的诸侯争霸（1）背景①周王室东迁后势力衰落，失去了对诸侯的控制。

②随着生产的发展，各诸侯国的政治经济发展不平衡。

（根本原因）（2）目的掠夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲。

（3）概况①齐桓公称霸：葵丘会盟标志着齐桓公霸主地位的确立。

②晋楚争霸：公元前7世纪后期，晋国的经城濮之战大败楚国，晋文公成为中原霸主；公元前6世纪初，楚军大败晋军，楚庄王称霸中原。

③吴越称霸：春秋晚期，吴、越先后在南方称霸，吴王阖闾和越王勾践是春秋后期的霸主。

2.战国时期的兼并战争（1）背景①从春秋后期起，不少诸侯国的卿大夫逐渐取代国君掌握了大权。

②公元前403年，晋国的韩、赵、魏三家分晋；后来，齐国大夫田氏废掉姜氏而为诸侯，形成了战国七雄争霸的局面。

（2）概况①齐魏交战：公元前4世纪中期，齐国、魏国交战中原。

②秦国独霸：公元前3世纪，东方各国衰落下去，秦国势力强大。

3.争霸战争的影响（1）给人民带来深重灾难，但客观上打击了奴隶主贵族势力，有利于新兴地主阶级的发展。

--------------------------------------------------------------------------------第一部分中国古代史第一章祖国历史的开篇——先秦（约前170万年-前221）同期的世界尼罗河流域文明（华夏彩陶文化时代）华夏文明（约前170万年-前771年）两河流域文明、印度河流域文明春秋战国（前770年---前221年）雅典城邦文化--------------------------------------------------------------------------------第一节夏、商、西周的更替和制度一、夏朝的建立（约前2070--约前1600）1、兴盛禹建夏朝都阳城①，王位世袭启初行。

“公天下”为“家天下”，国家机构初建成。

奴隶社会初迈进，豫西晋南为中心。

2、衰亡夏桀暴虐比太阳，百姓受压民抗争。

黄河下游商部落，伐桀获胜商朝兴。

二、商朝的兴衰（约前1600--前1046）1、兴盛商汤灭夏亳②都城,盘庚迁殷③国稳定。

殷商属国星捧月，世界大国非虚名。

2、衰亡商朝晚期多矛盾，“人殉”“人祭”极残忍。

酒池肉林纣残暴，炮烙之刑害臣民。

三、西周的兴亡（前1046--前771）1、兴盛商朝末年局变更，渭水流域周初兴。

①姜尚改革姜尚改革军渐强，经济发展局清明。

②牧野之战武王伐讨战牧野④，阵前倒戈纣自焚。

定都镐京⑤幅员广，国内各族交流频。

2,衰亡西周厉王多暴行，贪财好利压百姓。

国人暴动逐厉王，重创西周盛衰分。

诸候不朝周衰微，犬戎灭周杀帝君。

四,重要制度1、井田制商周统治举措新，井田制度初盛行。

①土地所有制土地国有归周王，分赐诸侯田似井。

②产品分配土地世袭禁转让，交纳贡赋谢王恩。

奴隶被迫集体耕，无偿劳作度残命。

2、分封制西周地广初分封，赐封对象三阶层。

①内容王族功臣与贵族，齐鲁燕卫与宋晋。

地方诸候多义务，贡赋听命随军征。

②影响土地人民遭瓜分，分封诸国后变更。

第五节春秋战国纷争和民族融合●教学目标知识目标1.掌握春秋争霸背景、特点和基本情况。

2.掌握战国七雄格局的形成与战国兼并战争。

3.了解春秋战国时期的民族融合。

德育目标1.了解春秋战国时期的战争，应与本章经济发展和政治变革的教学内容相联系，运用“战争无非是政治关系通过另一种手段干预的继续”的基本观点，综合分析战争是政治经济变革在军事斗争上的反映，对加速奴隶制瓦解和促进封建制形成所起的作用。

2.应运用辩证唯物主义的观点分析春秋战国的几次重要战争。

春秋战国时期，各国统治阶级为掠夺土地、人口、财产所进行的战争是不义战争，给广大人民带来灾难和痛苦，社会生产遭到极大破坏。

但是，在特定历史条件下，这些战争又是不可避免的，它们客观上促进了国家走向统一，在一定程度上推动了社会进步。

能力目标1. 春秋战国是我国由奴隶社会瓦解到封建社会形成的大变革时期。

春秋战国战争频繁，诸侯争霸称雄是这一时期政治经济变革在军事上的反映。

大国在争霸战争中相互兼并，开拓疆土，实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。

2.春秋战国时期，诸侯国在争霸称雄的战争中，为战胜对方，均重视选贤任能，在政治、经济、军事方面推行改革，富国强兵，这在客观上有利于封建因素的成长，加速了奴隶制的崩溃和封建制的产生，推进了新旧体制的更替过程。

●教学重点1.齐桓公首先称霸的原因和“春秋五霸”。

2.“战国七雄”格局的形成与兼并战争。

●教学难点1.正确认识争霸战争的历史作用。

2.如何理解春秋战国时期的民族融合？●教具准备1.投影仪和地图。

2.多媒体课件。

●教学方法1.讲解法：对于重要的理性分析内容，主要由教师讲解，应注意深入浅出地分析问题和演绎思维的流畅性。

2.图示教学法：利用简图，引导学生正确掌握春秋战国大国的地理位置，准确把握空间概念。

3.比较分析法：对相似的历史事件如春秋和战国时期的战争等，进行比较分析，准确理解其作用和不同的性质等。

4.讨论法：组织学生对争霸战争的作用进行讨论，从而辨证评价当时战争的作用。

高中高一历史教案：祖国历史的开篇(先秦)第一单元祖国历史的开篇(先秦)[复习目的]1．正确认识原始社会的历史特征，从社会组织、生产力状况、经济活动等方面掌握原始社会各开展阶段的状况。

用生产力的观点剖析原始社会瓦解的原因。

2．运用历史唯物主义观点，正确评价奴隶社会取代原始社会的进步性，掌握中国奴隶社会的阶级关系和主要矛盾，阶段特征和主要线索。

3．根据经济基础与上层建筑的关系，正确剖析西周井田制、分封制、等级制等管理办法的特点、作用。

4．了解春秋、战国时期的阶段特征和线索，确评价春秋战国时一系列战争的性质、特点、作用；全面认识春秋战国时期社会大变革的表现、作用、影响。

5．掌握自原始社会末期以来，华夏族及各部族的状况，了解春秋战国时期民族交融的开展，正确评价民族交融的作用。

6．从生产力的开展、生产技术的提高、社会生活的进步、生产关系方面的变化等方面，剖析春秋战国时期社会经济的开展和变化。

7．剖析春秋战国时期科技文化繁荣场面出现的原因、表现；把握诸子百家的基本主张和观点，正确评价其历史地位和影响。

[要点梳理]本单元的断限从距今170万年前至公元前221年秦统一前，包括原始社会、奴隶社会及封建社会初步形成三个历史时期，波及原始人、氏族公社、夏商西周、春秋、战国几个历史阶段。

1．主要线索和阶段特征(1)原始社会从170万年前至公元前21世纪为止，历经原始人群、氏族公社(包括母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段)时期。

元谋人是迄今发现的最早的原始人类，北京人是原始人类的典型代表。

从山顶洞人开始进入氏族公社，半坡文化和河姆渡文化是母系氏族繁荣阶段的代表。

大汶口文化中晚期和良渚文化是父系氏族公社的代表，此时期，贫富分化，原始社会解体。

尧、舜、禹的传说，反映了原始社会末期的情况。

遍及全国各地的原始文化表明，中国是人类的发祥地之一，中华文明的起源是多元的。

中国先民的多项发明，说明中国对世界文明具有突出奉献。

(2)奴隶社会从公元前21世纪夏朝建立到公元前476年春秋结束。