历史：第一章祖国历史的开篇——先秦测试4旧人教高三

历史：第一章祖国历史的开篇——先秦测试1旧人教高三高二级历史X科专用卷（先秦部分测试题）说明：本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷的答案填涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案做在答题卷上。

全卷共三大题29小题，满分150分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷（共75分）一、选择题（本题共25小题，每小题3分，共计75分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）一、单项选择题1．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己”文中的“大道”是指：①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③B．②③ C．③④ D.①②2．西周分封诸侯国，诸侯国实质上是A．巩固奴隶主国家政权的需要B．西周的地方政权机构C．由中央直辖的地方行政单位 D．拱卫中央的藩属国3．商代甲骨文中有许多关于天象的记录，这主要出于下列哪一活动的需要A．农业生产 B．战争C．宗教祭祀D．科技发展4．管仲在齐的改革，产生的社会效果不包括A．经济实力发展B．军事力量加强C．社会性质变化D．实现称霸目标5．下列战役发生的地点在最东面的是A．城濮之战B．牧野之战C．桂陵之战 D．长平之战6．《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六、亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。

”反映的实质问题是A．诸侯争霸使诸侯国数目减少B．诸侯国之间为争夺土地和人口互相残杀C．新兴地主武装夺权，奴隶制崩溃D．诸侯弃国逃跑，井田制瓦解7．春秋争霸战争的客观进步作用有：①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力②促进了华夏族与其他民族的融合③加强了统一趋势④有利于新兴地主势力的发展A．① B．①②C．①②③ D．①②③④8．“战国七雄”中的韩、赵、魏源出于A．齐国B．宋国C．晋国 D．越国9．下列哪项的手工业技术是用于漆工艺制造的A．铸铁柔化处理技术 B．夹纻技术C．金银错技术D．用曲造酒技术10．春秋后期，鲁国实行的“初税亩”和齐国实行的“相地而衰征”，其导致的后果有：①增加了国家收入②承认了土地私有③促进了封建生产关系的确立④加速了井田制的瓦解A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④11．战国时期是我国封建社会的开端，其主要标志是A．使用铁器和牛耕B．封建土地私有制形成C．井田制在各国瓦解 D．各国进行了政治改革12．商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权：①军功授爵制②重农抑商③废除井田制④废分封行县制⑤实行连坐法A．①③④ B．①②⑤C．②③⑤ D．②③④⑤13．下列关于对孔子“仁”的学说理解正确的是：①主张调解与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀④维护奴隶制，反对社会变革A．①②B．②③ C．①②③D．①③④14．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是A．频繁的兼并战争 B．社会大变革C．新兴地主阶级的产生 D．井田制的瓦解15．下列关于青铜器铸造的表述，不正确的是A．青铜铸造是夏、商、周三代手工业的主要部门B．商、西周青铜器产品只供国王和贵族使用C．商朝早期出现平雕和浮雕两种技术D．春秋战国时期青铜铸造出现金银错技术16．夏、商、周三代的相似之处，不包括A．奴隶集体劳动 B．使用青铜器具 C．曾经出现暴政 D．发生迁都时事件17．下列事件具有相同性质的是①商汤灭夏②武王伐纣③盘庚迁都④国人暴动A．①② B．③④ C．①③ D．②④18．周初实行分封制是为了A．建立军事屏障，防止外族入侵 B．推翻残暴统治的正义斗争C．奴隶主政权之间的争霸斗争 D．奴隶主改变社会经济形态的斗争19．战国时期，不利于商品经济发展的因素有①诸侯割据混战②封建城市的兴起③商鞅变法中的农本政策④度量衡的混乱A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④20．关于春秋战国时期艺术成就的说法，不正确的是A．绘画已成为一门独立的艺术B．《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国现存最古老的壁画C．青铜装饰已由图案花纹发展成为完整画面D．湖北随州出土的全套青铜编钟说明音乐水平已很高21．下列观点与墨子思想相符合的是A．已所不欲，勿施于人 B．清心寡欲，崇尚自然C．善于权术，建立威势 D．爱人如已，崇尚和平22．春秋战国时期是我国古代史上重要的社会转型时期，下列哪些观点体现这一历史特征①公作则迟，分地则速②公室将卑，大夫皆富③社稷无常奉，君臣无常位④天不变，道亦不变A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④23．反映战国时期手工业生产状况的文献是A．《诗经》 B．《春秋》 C．《墨子》 D．《考工记》24．按因果关系排列下列各项的先后顺序：①铁器的使用和牛耕的推广②贵族采用新的剥削方式③私田主人不向国君交纳私田产品④齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”A．①②③④B．①③②④C．③①④② D．①③④②25．所谓“走北走南，不如淮河两岸。

第一单元祖国历史的开篇——先秦[重点、难点点拔]阶段特征：本单元是中国有史以来（距今约170万年）至秦统一（公元前221年）前的历史。

包括原始社会、奴隶社会（夏、商、西周、春秋）和封建社会形成（战国）等几个历史时期，这期间经历了两次社会形态的变更。

我国原始社会开始于距今约170万年的元谋人，结束于公元前21世纪夏朝建立前，历经原始人群和氏族公社两个发展阶段。

原始社会的特点是生产力发展水平低下，共同享用劳动成果，从原始人群向氏族公社转变的过程中，生产力的缓慢发展起重要的作用。

从公元前21世纪夏朝建立，到公元前771年西周结束，是我国奴隶社会形成、发展并达到鼎盛的时期，中经夏朝、商朝、西周三个时期。

夏朝是我国奴隶社会的形成时期，从“禅让”到“世袭”，从“天下为公”到“天下为家”，是私有制发展的必然结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势。

商朝是我国奴隶社会的发展时期。

商朝是当时世界上的一个大国。

商朝高度的奴隶制文明，在世界历史上占有重要地位。

西周是我国奴隶社会的鼎盛时期。

为了维护奴隶主的国家政权，西周建立了分封制，扩展了奴隶制国家的疆域，奴隶制国家制度基本上完善起来。

西周还完善了井田制，使奴隶主贵族土地国有制完备起来，成为奴隶制赖以存在的经济基础。

西周的奴隶制经济高度发展，农作物品种增多了，产量大大增加。

手工业、商业都有了很大的发展。

从公元前770年周平王迁都洛邑，到公元前221年秦王朝统一前，是我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，历经春秋和战国两个阶段。

公元前770年至公元前476年是春秋时期，这是我国奴隶社会的瓦解时期。

春秋时期，王室衰微，大国诸侯争霸，分封制渐趋瓦解。

争霸战争虽然给人民带来了灾难，但同时促成了各个地区的局部统一和民族融合，同时，也加速了新旧制度的更替过程，一个多民族的统一的国家在孕育着。

这一时期，井田制走向瓦解和崩溃，封建的生产关系萌生并发展壮大。

公元前475年至公元前221年，是战国时期，是我国封建社会的开端。

祖国历史的开篇——先秦(背景资料)1．传说中黄帝与蚩尤、炎帝的主要战争，及炎黄子孙这一说法的来历黄帝、炎帝、蚩尤是我国古代神话传说中的人物。

从我国若干远古神话传说看，黄帝是黄河流域的一位部落首领，他最初的活动中心在现在河南省新郑一带，后来发展到河北和陕西地区。

炎帝部落最初活动在黄河上游的姜水一带。

蚩尤部落的活动地区，有的说在黄河下游的山东地区，也有说在南方，总的来说是在东南方。

黄帝所处的时代，正当我国原始社会末期，氏族和氏族、部落和部落之间战争非常频繁。

黄帝、炎帝和蚩尤的几次大战，就反映了那个时期的史实。

传说黄帝、蚩尤、炎帝间发生过三次比较大的战争。

第一次是蚩尤部落和炎帝部落的战争。

神话中说，开始和蚩尤战争的是炎帝部落中的一个氏族共工氏。

由于蚩尤向西发展，夺取了共工氏的土地，双方发生利益冲突，爆发了激烈战争。

《逸周书》描写这场战争说：“蚩尤乃逐帝（指共工），战于涿鹿之阿，九隅无遗”。

涿鹿在今天河北涿鹿东南，“阿”是山麓的意思，即今太行山东侧。

“九隅”是九州、九土的意思。

大意是说共工九个氏族的土地全被蚩尤部落占领了。

炎帝部落觉得自己的部落受到欺负，就向黄帝部落求救，黄、炎部落联合起来，共同对付蚩尤。

于是发生了第二次更为激烈的大战。

第二次战争以黄帝部落和蚩尤部落为主战的双方，地点仍在涿鹿。

历史上把这次战争称为涿鹿大战，大概这是我国上古史上一次规模最大的战争了。

据古代神话传说，这场恶战十分激烈。

蚩尤是东南方著名的勇猛善战的首领，《太平御览》引《龙鱼河图》说他“兽身人语，铜头铁额”，大概是披着兽皮或是身上画着野兽的图纹，用铜作兵器或护身盔甲，反正是有非凡的作战能力，《述异记》还说蚩尤有“兄弟七十二人”，个个强悍能战，大约这是蚩尤部落的七十二个氏族。

《中华古今注》还说蚩尤“造立刀戟兵杖大驽”，大驽即弓箭，说明他们的武器众多而精良。

这些都是黄帝部落所不及的。

正因为如此，黄帝和炎帝的联盟开始打了几次败仗。

有一次，双方正在原野上酣战时，忽然天上起了大雾，黄帝和他的部落被围困在雾中心，手持铜兵器的蚩尤部落却大显身手，左砍右杀，黄帝部众损失很大。

第一章祖国历史的开篇——先秦第一节远古社会和传说时代高考试题集锦1.（2003年上海卷）北京人遗址中发现许多石片、石块，考古界认为有些是北京人创造的工具，最有力的依据是A数量很大，约有10万多件 B出土集中，可能有意堆放C形状多样，有些还有锋刃D便于使用，留有打制痕迹（D）2.（1999年全国、广东卷）《韩非子》载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。

”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于A元谋人B蓝田人C北京人D山顶洞人（D）3.（2000年全国、天津、江西卷）下列关于北京人和山顶洞人不同点的叙述，正确的是①居住地区不同②体质特征不同③取火方式不同④社会组织形式不同A①②③B①③④C②③④D①②④（C）4.（2000年春季卷）促使原始人定居的主要因素是A原始农业的发展B掌握建造房屋与制陶技术 C饲养家畜家禽D营造公共墓地（A）5.（2004年上海卷）2004年3月。

青浦区“惊现上海第一人”的同时，还出土了一只几乎没有野猪特征的红陶猪形彩陶，它说明A说明了吴越文化起源于畜牧B反映了该地区驯化猪的历史C证实了上海曾经是陶瓷中心D显示了青浦的先民只用红色（B）6.（2001年春季卷）于半坡文化相比，大汶口文化中晚期的历史进步表现在A定居生活 B按血缘关系组成社会集团C从事农牧业生产D出现贫富分化（D）7.（1997年上海卷）下列文化遗址中能较完整地反映氏族公社全过程的是A山顶洞人遗址 B河姆渡氏族遗址C半坡氏族遗址D大汶口文化遗址（D）8.（2001年全国卷）传说中的尧舜时期大致处在A旧石器时代B新石器时代 C青铜时代 D铁器时代（B）9.（2005上海历史）原始人取火困难，保存火种显得非常重要。

右图是一尊可保存火种的陶制炊具推测其可能出土于 C：A．山顶洞人遗址 B．蓝田人遗址C．半坡氏族遗址 D．北京人遗址第二节夏、商、西周的更替和制度基础网络建立：建夏朝，继承禹的王位，制代替禅让制。

第一单元祖国历史的开篇——先秦第1讲夏、商、西周的政治和经济【迁移1】《孟子·滕文公上》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。

八家皆私百亩，同养公田；公事毕，然后敢治私事。

”下列对此理解不正确的是（）A.井田制下有“公田”和“私田”之分B.“私田”归劳动者所有C.“公田”由劳动者耕种，收获物归贵族占有D.“公田”由国王所有答案 B【迁移2】西周分封制与井田制之间的纽带是（）A.王位和权力B.土地和义务C.贡赋和工具D.工具和奴隶答案 B【迁移3】下列对西周井田制与分封制的关系的理解，正确的是（）A.分封制决定井田制，井田制影响分封制B.井田制是分封制的基础，分封制反作用于井田制C.井田制决定分封制，分封制又决定井田制D.分封制是基础，井田制决定分封制答案 B史料文本下面是《史记》中西周时期重要诸侯国受封情况的记载：《吴太伯世家》：“吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历（指周文王之父）之兄也。

”《齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。

东就国……”《燕召公世家》：“召（ｓｈàｏ）公奭（ｓｈì）与周同姓，姓姬氏。

周武王之灭纣，封召公于北燕。

”《陈杞世家》：“陈胡公满者，虞帝舜之后也。

……周武王克殷纣，乃复求舜后……封之于陈……”《晋世家》：“晋唐叔虞者，周武王子而成王弟。

”《楚世家》：“楚之先祖出自帝颛顼（ｚｈｕāｎｘū）高阳。

高阳者，黄帝之孙……”信息解读（1）史料出自汉史学家司马迁的《史记》。

《史记》被称为“信史”，可信度较高。

（2）史料反映了西周时期分封的主要诸侯国吴、齐、燕、陈、晋、楚的情况，揭示了这些诸侯的出身及受封的原因以及与周王的关系。

为研究西周的分封制提供了重要信息。

史料应用1.材料中西周的封侯有几类？答案周王的亲族和同姓王族、功臣和先代贵族。

2.西周实行分封的目的是什么？答案“以藩屏周”拱卫王室。

3.在西周分封的上述诸侯中，以先代贵族的后裔身份受封的是 ( )A.吴、晋B.陈、楚C.燕、齐D.吴、燕答案 B4.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

第一章祖国历史的开篇——先秦引言分析1．引言简明扼要地指出“先秦”一词的含义。

先秦，旧时多指春秋、战国时期。

今在讲中国通史时，多指我国秦统一以前的漫长历史时期。

2．引言从人类产生、文明发展阶段等方面对中外历史进行了比较，反映了我国在早期人类社会发展进程中的地位与影响。

距今二三百万年前，地球上出现了人类；我国现存已知最早人类遗址和化石，距今约一百七十万年。

当非洲的埃及出现文明曙光时，我国正处在母系氏族社会后期绚丽的彩陶文化时代，炎黄文明也已经崭露头角。

3．引言概括指出了上古时期东西方两大文明中心的形成。

古埃及、巴比伦、印度文明互相竞进时期，我国正经历文明勃兴的夏、商、西周奴隶制王朝。

欧洲希腊、罗马城邦国家繁荣之时，我国也处于春秋战国诸子百家的文化昌盛时代。

东西方辉映，地中海和中国，逐渐形成世界两大文明的中心。

高考范围1．先秦(1)夏、商、西周的政治与经济1)商、西周的更替和制度①夏朝的建立②商朝的兴衰③武王伐纣和周朝的强盛④国人暴动和西周灭亡⑤井田制、分封制2）夏、商、西周的社会经济①农业和畜牧业②手工业③商业、交通和城市(2)春秋战国纷争和民族融合①诸侯争霸和兼并战争②民族融合(3)春秋战国时期的社会经济①农业②手工业③商业和城市④封建土地所有制的确立(4)春秋战国时期的改革和变法(5)春秋战国时期的文化①老子和孔子②百家争鸣③文学和艺术④天文和物理⑤扁鹊近五年高考已考试题（一）全国卷1999年普通高等学校招生全国统一考试历史试卷1．《韩非子》载：“上古之世……民食果爪蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作，钻燧取火,以化腥臊”，懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于 DA ．元谋人B ．蓝田人C ．北京人D ．山顶洞人2．右图中，战国时期韩、赵、魏都城的相应标号依次是 BA ．①②③B ．①③②C ．②③①D ．③②①2000年普通高等学校招生全国统一考试历史试题1．下列关于北京人和山顶洞人不同点的叙述，正确的是 C①居住地区不同 ②体质特征不同③取火方式不同 ④社会组织形式不同 ．A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④2．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了 D①中央集权的强化 ②思想控制的加强③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡A ．②④B ．①②④C ．①③D ．①②③2001年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）1．传说中的尧舜时期大致处在 BA ．旧石器时代B ．新石器时代C ．青铜时代D ．铁器时代（二）上海卷1999年普通高等学校招生统一考试上海市历史试题1．在下列各项中，生活在不同石器时代的人是DA. 元谋人与蓝田人B. 蓝田人与北京人C. 北京人与山顶洞人D. 山顶洞人与半坡人2．在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到AA. 商周时期B. 春秋时期C. 战国时期D. 秦汉时期3．史学家认为，公元前645年晋国“作爰田”是一次重大变革，因为它的实质是AA. 承认了私田的合法B. 扩大了作战的兵源C. 争取了民众的支持D. 提高了野人的地位4. “为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣”。

第一章祖国历史的开篇——先秦一、选择题1．（1996年全国高考）周初实行分封制是为了A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权解析：本题属于因果选择题。

根据教材，周朝分封制实施原因是为了巩固奴隶制国家政权。

正确答案是D。

选项A建立军事屏障，防止外族入侵的实质也是为了巩固奴隶制国家政权；选项B和选项C均与分封制的内容不符。

2．（1996年全国高考）齐桓公多次召集诸侯会盟的主要目的是A．提高齐国的政治地位 B．加强各国之间的交流C．协调诸侯国间的争端 D．维护小国的经济利益解析：本题旨在考查考生的辨析选择能力。

题干的题眼是“目的”，四个题项均类似“目的”，经辨析可知：B、C、D三项是表象，A项“提高齐国的政治地位”是主要目的。

正确答案是A。

3．（2002年上海高考）在下列历史事件中，导致王朝更替的是A．盘庚迁殷B．牧野之战 C．周公东征 D．共和行政解析：本题旨在考查分析历史事件影响的能力。

商王盘庚迁殷，商朝又称殷朝或殷商，王朝没有更替。

牧野之战是周武王伐商，后商亡，周王朝建立，发生了王朝更替。

周公东征和共和行政都是周朝时期发生的历史事件，周朝并未改变。

正确答案是B。

4．（2000年春季高考）下列有关春秋争霸性质的说法，正确的是A．打击奴隶制，推广封建制B．“尊王攘夷”，维护周王室统治C．春秋无义战，阻碍社会进步D．争夺土地、人口的兼并战争解析：本题考查考生对历史事件的定性认识能力。

题干要求对“春秋分霸性质”正确理解，题项摆出A、B、C、D四项“说法”；经分析可知：A项与春秋诸侯奴隶主意向不相符，B项属齐桓公所为，C项“阻碍社会进步”也不对。

正确答案是D。

5．（1995年全国高考）《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨。

”这主要是因为商鞅变法A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田解析：本题考查的是“商鞅变法”的内容，也是考查考生阅读史料解决问题的能力。

第一单元祖国历史的开篇——先秦（一）宏观掌控本阶段是中国历史的幼年时期，其主要特征是中华文明基础的初步奠定。

11、奴隶社会（1）历程:形成——夏发展——商鼎盛——西周瓦解——春秋（2）政治:夏建立了奴隶制国家，商强化了国家机器，西周实行分封制，春秋诸侯争霸。

（3）经济:夏、商、西周生产工具尚处于金石并用时代，后期出现少量青铜工具；春秋时出现铁器和牛耕。

劳作方式是奴隶集体劳动。

土地制度是井田制。

赋税制度上受田者要向周王交纳贡赋。

（4）文化甲骨文和金文、历法、医学、《尚书》和《周易》，雕塑和青铜艺术达到高峰，伟大思想家老子和孔子。

（5）民族关系夏、商、西周都是由华夏族的不同部族建立的，国内各民族联系和交往不断加强，春秋诸侯争霸促进了民族融合。

2、封建社会的形成时期——战国时期（1）政治政权逐渐掌握在新兴地主阶级手中，形成变法、改革浪潮；政治体制发生根本变化，中央集权的封建政治体制建立起来；大国争霸，社会由分裂走向统一。

（2）经济铁器、牛耕使用更普遍；井田制瓦解，封建制生产关系确立；“重农抑商”政策开始实行。

（3）文化：科技成就突出表现在与人们生活密切相关的领域，如天文历法、医学等；社会大变革突出反映在思想文化领域，如百家争鸣。

（4）民族关系民族融合进一步加强，华夏族逐步形成，为秦建立多民族统一国家打下基础。

（二）微观细嚼1、夏、商、西周的更替（1）夏：约公元前2070年，禹建立夏朝，都阳城；约公元前1600年，汤灭夏。

（2）商：约公元前1600年，汤建立，都于亳，盘庚候前都于殷；约公元前1046年，武王伐纣，牧业之战后灭亡。

（3）西周：约公元前1046年，武王建立，都镐京；公元前771年，犬戎灭西周；国人暴动，公元前841年，因为周厉王暴政。

2、重要的政治制度和经济制度（1）分封制目的：巩固奴隶主统治内容：周王把土地和人民授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室诸侯与周王关系：诸侯服从周王命令，按期向周王贡献财物，并随从打仗分封的诸侯国：齐、鲁、燕、卫、晋、宋等意义：巩固了统治，扩大了疆域瓦解：春秋时，诸侯争霸、铁器和牛耕的使用（2）井田制性质：是一种土地国有制内容：周王把土地和人民授予臣下，土地可世代享用，不得转让、买卖，受田者要向周王交纳一定的贡赋劳作方式：奴隶集体耕种瓦解：春秋时，诸侯争霸、铁器和牛耕的使用3、春秋战国的纷争根源：各地经济、政治发展的不平衡目的：为争夺土地、人民和对其它诸侯国的支配权经过：春秋齐桓公争霸、晋楚争霸和吴越争霸；战国时三家分晋、田氏代齐、长平之战影响：给人民带来痛苦、灾难；加速了由分裂走向统一；促进了民族融和4、奴隶制的崩溃和封建土地所有制的确立5、春秋战国时期的改革和变法区别和本质：春秋时的改革是奴隶主阶级富国强兵的改革，但结果却使用法律条文将封建土地所有制确定下来；战国时的变法是封建地主阶级为发展封建经济和建立地主阶级统治内容：管仲改革“相地而衰征”、鲁国“初税亩”、李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法、商鞅在秦国变法作用和结果：废除了奴隶主贵族的特权，促进了封建经济的发展，建立起了地主阶级的统治，新的封建制度确立了6、商鞅变法背景：封建土地私有制的发展——新兴地主的出现——新兴地主要求废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，建立地主阶级统治内容：第一次（“令民为什伍”，实行连坐法；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，按功授爵；“燔诗书而明法令”）；第二次（统一度量衡；废分封，行县制；废井田，开阡陌，以法律形式确定封建土地私有制）意义：使秦国国富兵强，为其统一全国奠定了基础；但商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策，对后来的秦朝也有消极影响7、春秋战国的文化思想：老子，道家创始人，辩证法思想，主张“无为”。