2018年九年级物理上册12.5机械效率课时作业2新版苏科版

机械效率(基础篇)一、填空题1、使用机械工作时，对人们有用的功，叫做_________，用________表示。

2、使用机械时对人们没有用，但又不得不做的功，称为________，用________表示。

3、________功与________功的总和叫总功，用W总表示，写成公式W=总________+________。

4、________跟________的比值叫做机械效率，表达式是:η＝________。

因为________总小于________，所以机械效率η总小于1。

测定机械效率的实验原理是:________。

5、某人用斜面装置将重为120N的物体匀速从斜面的底部拉到顶部，已知斜面长为5m，高是2m，拉力F=60N，则此人做的有用功为________，额外功为 ________。

6、杠杆是一种机械效率很高的简单机械。

若用一根机械效率为90%的杠杆将一个36 kg的物体提升50 cm，则需要做的有用功为________J，总功为________J(g取10 N/kg)。

7、如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，斜面长1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则这个斜面的机械效率是 %，物体受到的摩擦力是 N。

二、选择题8、已知甲机器的机械效率是65%，乙机器的机械效率是80%，那么下列说法中正确的是（）A．甲机器一定比乙机器省力B．甲机器一定比乙机器省距离C．甲机器做的有用功一定比乙机器多D．以上说法都不对9、小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组如图所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，绳子的自由端移动的距离为s1、s2，图中左、右滑轮组的机械效率分别为η1、η2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）A．s1＞s2，η1=η2 B．s1＞s2，η1＞η2C．s1＜s2，η1=η2 D．s1＜s2，η1＞η210、用同一滑轮组分别把100 N和200 N的重物匀速提高5m，如果两种情况下的额外功相等，则（）A．所做的总功相等 B．所做的有用功不相等C．两次的机械效率相等 D．用于拉绳子的力两次相等11、功率为10kW的起重机在一分钟内，将重的物体升高2m，水平移动4m，则下列数据错误的是（）A．总功为B．有用功为C．总功为D．机械效率为30%12、图中剪刀剪纸机械效率为80%，这表示（）A．若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8NB．若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8NC．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J 的功用于剪纸D．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J 的功用于剪纸三、实验与计算题13、在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法。

苏科版物理九年级上册《11.5机械效率》课时练一、单选题1．下列有关机械做功、功率、机械效率的说法，正确的是（）A．效率越高的机械，功率越大B．做功越多的机械，功率越大C．做有用功越多的机械，效率越高D．功率越大的机械，做功越快2．如图所示，斜面长s为1.2m，高h为0.3m，现将重为16N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端，若拉力F为5N，拉力的功率为3W，则下列说法正确的是（）A．拉力做的有用功为6J B．拉力做的有用功为19.2JC．物体所受摩擦力为5N D．物体由斜面底端运动到顶端用时2s3．如图所示，小桂利用动滑轮竖直匀速提升木箱。

以下做法可以提高动滑轮机械效率的是（）A．适当减小木箱重力B．增大木箱上升高度C．增大提升木箱的速度D．换用质量较小的动滑轮4．汽车上坡，一般都是低挡减速，其原因是（）A．汽车功率一定，减速可以增大牵引力B．有用功一定，减速能提高机械效率C．减速上坡，安全第一D．减速上坡可增大摩擦，防止车下滑5．如图，工人师傅用两种不同的滑轮装置把同一物体提升相同的高度（G动<G物），若不计绳重和摩擦，则（）A．绳子自由端的拉力F甲<F乙B．工人师傅做的总功W甲>W乙C ．滑轮的机械效率η甲>η乙D ．绳子自由端移动的距离s 甲>s 乙6．如图，重为G 的物体在沿斜面向上的拉力作用下，从斜面的底部移到顶部，设沿斜面移动的距离为s ，高为h ，拉力为F ，物体受到的摩擦力为f 。

则斜面的机械效率为（）A ．Gh fsB ．Gh FsC ．()+Gh F f sD ．()-Gh F f s7．如图所示是小新家在郊游时用滑轮组拉车的情景。

他们10s 内将静止在水平地面上质量为1.6t 的汽车匀速拉动了1m 。

已知水平拉力F =500N ，汽车运动时受到的阻力是它重力的0.05倍，汽车与地面的总接触面积为800cm 2。

下列说法正确的是（）A ．汽车静止时，汽车对地面的压强为2×104PaB ．汽车在运动过程中，汽车重力做功为1.6×104JC ．汽车在运动过程中，此滑轮组的机械效率为80%D ．汽车在运动过程中，拉力做功的功率为80W8．用四个滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们匀速提起货物，在绳自由端施加竖直的拉力分别为F 甲和F 乙，物重分别为G 甲和G 乙，物体被提升高度分别为h 甲、h 乙，不计绳重及摩擦，则（）A ．若F 甲＝F 乙且G 甲＝G 乙，则乙的机械效率比较低B ．若F 甲＝F 乙且h 甲＝h 乙，则甲的机械效率比较低C ．若G 甲＝G 乙且滑轮重均相同，则甲的机械效率比较低D ．若F 甲＝F 乙且滑轮重均相同，则乙的机械效率比较低9．如图所示，在竖直方向上大小为600N 的力F 的作用下，重物A 沿竖直方向以0.2m/s 的速度匀速上升，已知该装置机械效率为80%（不计绳重及绳与滑轮间的摩擦），则下列说法正确的是（）A．拉力F的功率为60W B．滑轮的重力为210NC．滑轮移动速度为0.4m/s D．物体A受到的绳子的拉力为960N10．在如图所示的滑轮组中，每个滑轮重20N，在绳子自由端用100N的拉力把货物匀速提高1m，不计摩擦和绳重，则货物的重力和滑轮组的机械效率分别是（）A．20N；80%B．20N；90%C．180N；90%D．180N；80%二、填空题11．如图所示是一种小型千斤项的示意图，往下压动摇臂时，能把重物抬高一段较小的距离，工人在2s时间内用100N的力竖直向下压动摇臂1m，把1000N的重物匀速抬高8cm。

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机械效率课时作业［第十一章五、机械效率第2课时机械效率的测量］一、选择题1．用如图5－K－10所示装置提升同一重物,若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是( )图5－K－102．小聪测量了如图5－K－11所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度（h1＞h2)．对两次实验中一些物理量进行比较,正确的是（其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度）（）图5－K－11A．s1＝s2B．H1＝H2C．η1＝η2D．W有用1＝W有用23．2017·通辽某实验小组分别用如图5－K－12所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．F1＞F2，η1＝η2B．F1＜F2，η1＝η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＞F2,η1＜η2图5－K－124．2016·恩施州如图5－K－13所示,滑轮组相同，钩码相同,甲挂一个钩码，乙挂两个钩码，用滑轮组将钩码提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦和绳重),下列说法正确的是（)图5－K－13A．乙滑轮组所做的总功是甲滑轮组所做总功的两倍B．乙滑轮组所做的有用功是甲滑轮组所做有用功的两倍C．甲滑轮组的机械效率高于乙滑轮组的机械效率D．提升钩码的过程中,乙滑轮组拉力的功率大些5．甲、乙两个滑轮组如图5－K－14所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是错误!（)图5－K－14A．若G1＝G2，拉力做的额外功相同B．若G1＝G2，拉力做的总功相同C．若G1＝G2,甲的机械效率大于乙的机械效率D．用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变二、填空题6．工人用如图5－K－15所示的滑轮组将一重为400 N的物体匀速提起,若滑轮组的机械效率为80%,忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是________N,动滑轮总重______N;若使用该滑轮组提升600 N的重物,其机械效率将______(选填“变大”“变小”或“不变”）．图5－K－157．[2016·苏州］如图5－K－16所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100 N，滑轮重25 N，绳重和摩擦不计，图甲中F甲＝________N，图乙装置的机械效率η乙＝________,若图乙中再加挂一物体，机械效率将________．图5－K－168．如图5－K－17所示,用甲、乙两种方法提起相同的物体，则：(1)使用图________所示的方法省力，机械效率高的是图________所示的方法．（2）提高机械效率的方法有：①________________，②________________．图5－K－179．用如图5－K－18甲所示的滑轮组运送货物上楼,每件货物重100 N,每次运送数量不定，由图乙可知滑轮组的机械效率随货物重力的增加而________(选填“增大”或“减小")．若不计绳重和摩擦，动滑轮重为________N．若某次拉力F是300 N，则此时运送了________件货物．图5－K－18三、实验探究题10．2017·齐齐哈尔某小组在“测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图5－K－19所示。

第十一章第五节机械效率（第2课时）课后作业班级姓名1．在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，如果被提升的物体物重相同，则（）A．动滑轮的个数越多就越省力，且效率越高 B．动滑轮的个数越多就越省力，且效率越低C．动滑轮的个数越少就越省力，且效率越低 D．机械效率主要由机械本身结构决定2. 如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（）A B C D3．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各项措施中能提高机械效率的是（）A．增加动滑轮，减小拉力 B．减少提升重物重力，减小拉力C．减少提升高度，减少做功 D．增加提升重物重力，增大有用功4．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（）A．有用功减少，总功减少 B．有用功增加，总功不变C．有用功不变，额外功增大 D．有用功不变，总功减少5．两个完全相同的滑轮，分别以图中两种方式，将重为G的物体以相同的速度匀速竖直提升了10m，不计绳重和摩擦，以下判断正确的是（）A．甲的机械效率大于乙的机械效率 B．甲的机械效率小于乙的机械效率C．F1和F2做的功相等 D．F1做的功大于F2做的功6．利用动滑轮提升货物，动滑轮重为20牛顿，绳与动滑轮间的摩擦及绳子重不计．第一次把重为100牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η1；第二次把重为200牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η2．则（）A．η1＜η2 B．η1＞η2C．η1=η2 D．η1和η2的关系无法确定7．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η1 4 0.1 1.8 0.32 6 0.1 2.4 0.3 83%3 4 0.1 1.4 0.5 57%4 4 0.2 1.4 1.0 57%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

苏科版初中物理九年级上册全册各章课时练及参考答案苏科版初中物理九年级上册第十一章《简单机械和功》课时练及参考答案苏科版初中物理九年级上册第十一章简单机械和功课时练课时1杠杆［课堂巩固］1.所谓杠杆，是指一根，在下，能够绕着点转动。

2.杠杆的五要素是指（1）杠杆转动时绕着的固定点叫；（2）的力叫动力；（3）叫阻力；（4）从到的距离叫动力臂；（5）从到的距离叫阻力臂。

3.杠杆的平衡条件是__________________________________。

根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为杠杆和杠杆。

在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于杠杆。

4.下列常用的工具中，属于省力机械的是___________。

（填序号）A.瓶盖起子B．剪铁丝的老虎钳Ｃ．钓鱼竿Ｄ．起钉子的羊角锤Ｅ．修剪树枝的剪刀Ｆ．缝纫机踏板G．筷子5.如果使用杠杆是为了省力，那么动力臂应当阻力臂；如果为了少移动距离，那么动力臂应当阻力臂。

无论使用哪种杠杆，都既省力又少移动距离。

6.用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用N的力就能撬起重500N的一块石头。

7.图11.1.1中的农民拿着一根用来挑东西的扁担.扁担属于__________类机械，使用扁担挑东西______图11.1.1（填“能”或“不能”）省力.8.撬棒在撬道钉时，动力臂是阻力臂的15倍，当撬道钉时用力20N恰能将道钉撬起，则道钉受到的阻力为N。

（不计道钉自身的重力）9.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B．动力臂越长，总是越省力C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反10.关于力臂，下列说法中正确的是（）A.从支点到力的作用点的距离，叫力臂B.力臂一定在杠杆上C.动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力D.动力臂比阻力臂长的杠杆是省力的杠杆11.如图11.1.2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）12.将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。

九上物理第十一章简单机械和功机械效率（二）一、填空题1．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3 次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_______．(2)第3次实验中所做的有用功是_______ J，机械效率是_______．完成丙滑轮组的组装．(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功_______（填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．(4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，_______（填“增大”或“减小”）额外功．具体措施为：_______动滑轮重，_______摩擦，_______物重．（填“减小”或“增大”）(5)如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率_______，因此，在操作时注意拉动测力计．2．建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_______N的建筑材料．实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_______W，机械效率为________．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_______（填“增大”、“减小”或“不变”）．3．（2010．荆门）工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是_______N，动滑轮重_______N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将_______．（填“变大”、“变小”或“不变”）二、选择题4．一个滑轮组改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比( )A．有用功减少，总功减少B．有用功增加，总功增加C．有用功不变，总功不变D．有用功不变，总功减少5．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是( )A ．动滑轮的质量越大，机械效率越高B ．拉起的物体质量越大，机械效率越高C ．拉起物体的速度越大，机械效率越高D ．物体被拉起得越高，机械效率越高6．如图所示，用两个滑轮组提升货物，所用的动力之比为F 1：F 2 ＝4：3，被提升货物的重力之比为G 1：G 2 ＝1：2，则两个滑轮组的机械效率之比为 ( ) A ．4：3 B ．3：8 C ．3：4 D ．1：37．（2011．无锡）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A ．绳子受的拉力F 1和F 2大小相等，滑轮组的机械效率相同B ．绳子受的拉力F 1和F 2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C ．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等D ．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等8．工人用一个动滑轮将重物匀速提升到一定高度，重物的重为G 物，动滑轮重为G 动，动滑轮的机械效率为η，不计绳重与摩擦，则工人所用拉力不可能为 ( )A 、2G G +动物 B 、2G η物C 、G G ηη+动物 D 、()21G η-物9．斜面高度为h ，长度为L ，用一个平行于斜面的力把重为G 的物体匀速拉到斜面顶端，拉力所做的功为W ，则斜面和物体间的摩擦力为 ( )A 、W Gh L + B 、W Gh L - C 、W GL h + D 、W GL h- 三、简答题10．(2010．哈尔滨)同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．(1)一位同学的实验操作步骤如下：①用弹簧测力计测出物重G ；②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；③用刻度尺分别测出物体上升的高度h 和绳端移动的距离s ；④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F ；⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．同学们进行交流之后一致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该操作步骤（只写出该步骤的序号），并说明不合理的原因及改进的方法：____________．(2)另一位同学利用如图甲所示的滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图乙所示，他记录了如下数据．①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：________________________________________________．②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是_________．11．(2010．枣庄)张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子重和摩擦．如果所送货物重G从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子，且提升同样的高度．图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图像．请根据有关信息完成以下问题：(1)每个滑轮的重是多少？(2)绳子能承受的最大拉力是多少？(3)当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少？12．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_______N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_______%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：_________________________；请简要说明两条理由：①___________________；②___________________．参考答案1．(1)高(2)0.4 72. 7%图略(3)增大(4)减小减小减小增大(5)偏大竖直向上匀速2．1.8×104 1.8×10430%减小3．125 100变大4．D 5．B 6．C 7．C8．C 9．B10．(1)④原因：滑轮转动时，滑轮轴与框架间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同改进：物体匀速上升时读出弹簧测力计的示数(2)①数据中的有用功是0.2J，大于总功0.12J②弹簧测力计的示数读错了，应改为0.8N11．(1)100N(2)500N(3)90%12．(1)0.5 66.7由于使用杠杆时需要克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功(2)不能①两次实验时钩码没有挂在同一位置②仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的。

九年级物理11.5《机械效率》课时练习一、选择题：1、下列关于机械效率的说法正确的是（）A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越少的机械，机械效率越低C．做功越慢的机械，机械效率越低D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高2、某机械的机械效率是85%，它的意义是（）A，总功中有85%用来克服额外阻力做功 B，总功中有15%用来克服额外阻力做功C，总功中有15%用来克服有用阻力做功 D，它只做了85%的功3、对物理概念的理解是学好物理的关键。

关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B．做功多的机械，功率一定大C．功率大的机械，做功一定快D．做功快的机械，机械效率一定高4、定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样的重物，在不计摩擦阻力和绳子重力的情况下，机械效率最高的是（）A，动滑轮 B，定滑轮 C，滑轮组 D，都一样5、甲同学用水桶从井里提水，乙同学用绳把掉在井中的桶捞上来，水桶里带了一些水，关于两同学做有用功、额外功的说法正确的是（）A，甲提水桶做的功都是有用功 B，乙提水桶做的功都是有用功C，甲提水桶对桶做的功是额外功 D，乙提水桶对桶做的功是额外功6、如图，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。

与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大。

若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程（）A．额外功较小B．额外功较大C．总功较小 D．总功较大7、分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（）A．η组＜η动＜η定B．η动＜η定＜η组C．η定＜η动＜η组D．η定＜η组＜η动8、如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦。

若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是（）A．甲更省力，甲机械效率大 B．乙更省力，机械效率一样大C．乙更省力，乙机械效率大D．甲更省力，机械效率一样大9、下列关于机械效率的说法正确的是（）A．机械效率不可能达到100％B．随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100％C．滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率D．杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率10、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮等重），在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．力F1和F2做功的功率相同B．力F1和F2做的总功相同C．乙滑轮组更省力，两个滑轮组机械效率一样大D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高11、如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0．2m。

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理 课时5机械效率问题引领1．利用动滑轮提升物体,你能区别有用功和额外功吗?2．什么是机械效率? 机械效率的大小可能大于1吗?为什么?分层训练● 基础与巩固3．关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是 （ ） A ．物体受力且运动时，力对物体就做了功 B ．功率大的机器做功一定多 C ．功率大的机器做功就快D ．做功快的机器其机械效率一定高 4．如图11-16所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。

重物G=200N ，每一个滑轮重25N 。

当绳自由端拉力F 拉力F 为 N 时，恰能让重物G 匀速上升。

5．一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定 （ ）A ．不能改变机械效率B ．提高了功率C ．改变了动力的方向D ．节省了力6．斜面长5m ，高1m ，把重为5000N 的物体匀速地推向斜面顶端，若斜面是光滑的，则推力为______N ；如果斜面不光滑，所用推力为1250N ，则斜面的机械效率为______。

● 拓展与延伸7．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是 （ ）A ．增加动滑轮，减小拉力B ．减少提升重物重力，减小拉力C ．减少提升高度，减少做功D ．增加提升重物重力，增大有用功 8．两台机械完成的有用功之比W 1︰W 2＝4︰7，它们的机械效率分别为η1＝60％，η2＝75％，则两台机械所做总功之比为 （ ）A ．5︰7B ．7︰5C ．16︰35D ．35︰169．如图11-17用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是 ( )A B C D图11-16图11-17芳芳的实验记录较小提升速度 绳端拉 力（N ） 钩码重 （N ） 机械 效率 较大提升速度 探究结果10 4．2 79.4% 4．210物理量 控制因素 79.4%探究结果79.4%绳端拉 力（N ） 钩码重（N ） 机械 效率 大致相同的提升速度 兰兰的实验记录10 4．2 156．0物理量 控制因素 10．滑轮组将重500N 的物体，举高80cm 的过程中，机械效率为80％，则此过程中有用功为 J ，额外功为 J 。

机械效率课时作业[第十一章五、机械效率第1课时机械效率的概念及简单计算]一、选择题1．2019·来宾下列关于机械效率的说法正确的是链接例1易错警示( )A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越少的机械，机械效率越低C．做功越慢的机械，机械效率越低D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高2．甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把质量相同的物体匀速升高相同的高度，两者相比，甲升降机( )A．做的总功较少B．做的总功较多C．提升重物做的有用功较少D．提升重物做的有用功较多3．甲、乙两种机械的效率分别是70%和50%，下列说法中正确的是( )A．使用甲机械省力B．使用甲机械做功快C．在相同的时间内，使用甲机械完成的功多D．乙机械的额外功在总功中占的比例大4．亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为5 kg的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短．则亮亮与爸爸所做的( )A．有用功相等B．总功相等C．总功率相等D．有用功和总功的比值相等5．如图5－K－1所示，在大小为500 N的拉力F作用下，滑轮组将800 N的重物提升了1 m．在此过程中链接例2方法指导( )图5－K－1A．做的有用功是500 JB．做的总功是800 JC．该滑轮组的机械效率是62.5%D．该滑轮组的机械效率是80%6．如图5－K－2所示，在大小为150 N的拉力F作用下，物体A在水平桌面上以0.2 m/s 的速度向右匀速运动了2 m，已知A的重力为2019 N，桌面对A的摩擦力为360 N，则下列说法正确的是( )图5－K－2A．有用功为4000 JB．拉力做的功为90 JC．滑轮组的机械效率为80%D．拉力做功的功率为30 W二、填空题7．利用机械工作时，因为额外功是不可避免的，故总功总是________(选填“大于”“小于”或“等于”)有用功，所以机械效率总是________(选填“大于”“小于”或“等于”)1.8．从深为5 m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20 N，桶中水重80 N．若此人的目的是提水，则有用功为________，总功为________，额外功为________，机械效率为________，若此人的目的是捞桶，则有用功为________，总功为________，额外功为________，机械效率为________.链接例1易错辨析9．用一个机械效率是80%的动滑轮提升重物，已知做的总功是200 J，则有用功是________J，额外功是________J.10．如图5－K－3所示，起重机将6×103N的货物匀速提升10 m，再水平移动10 m后静止，起重机在整个过程中对货物做功为________J；若起重机的机械效率为80%，则起重机做的额外功为________J.图5－K－311．如图5－K－4所示，用滑轮组将重为5 N的物体匀速提升0.2 m，则绳端受到的拉力为______N，绳自由端移动的距离为________m，有用功为________J，总功为________ J，滑轮组的机械效率为__________．图5－K－412．如图5－K－5所示的滑轮组的机械效率是75%，物体重为150 N，用滑轮组匀速将物体提升2 m，所用拉力F为________N.图5－K－513．小雪用三个质量相同的滑轮组成如图5－K－6所示的滑轮组，将重为120 N的物体匀速提高了4 m．若机械效率为80%，不计绳重及摩擦，则每个滑轮重为________N.图5－K－614．如图5－K－7所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18 N的物体缓慢升高0.1 m，拉力F＝8 N，拉力移动的距离为0.25 m．拉力所做的功为________J，有用功为________J，杠杆的机械效率为________%.链接例4方法指导图5－K－715．如图5－K－8所示，沿斜面向上拉一个重为4.5 N的物体到斜面顶端，斜面长1.2 m，高0.3 m，拉力做功为2.16 J，则这个斜面的机械效率是________%，物体受到的摩擦力是________N.图5－K－8三、实验探究题16．我们在探究“使用动滑轮的特点”时，记录了如下几组实验数据：(1)完成表格中填空．(2)手拉弹簧测力计的力所做的功W和动滑轮提升钩码所做的功W′相等吗？__________．造成这种现象的原因是____________________________________．(3)在本次活动中，第3次提升钩码时所做的总功W总为__________，有用功W有用为__________，额外功W额外为____________，动滑轮的机械效率η为____________．四、计算题17．2019·南通工人用如图5－K－9所示装置在10 s内将质量为45 kg的货物匀速提升2 m，此过程中拉力的功率为120 W．求：(g取10 N/kg)(1)有用功．(2)滑轮组的机械效率．(3)若工人用此装置匀速提升其他货物，测得拉力大小为300 N，额外功占总功的20%，工人提升货物的重力是多少.链接例2方法指导图5－K－918．在铁架台上固定由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子末端用竖直方向为0.8 N的拉力使重为2 N的物体匀速上升，下面说法正确的是( )A．滑轮组的机械效率是83.3%B．滑轮组的机械效率是66.7%C．绳端移动速度与物体上升速度相同D．绳端移动速度是物体上升速度的2倍【课时作业】A1．D2．A[解析]“把质量相同的物体匀速升高相同的高度”，则有用功相同．甲升降机比乙升降机的机械效率高，说明有用功与总功的比值大，若有用功相同则总功少．A选项正确．3．D[解析]机械效率高是指做的功中有用功占的比例高，与是否省力无关，故A错误；功率是表示做功的快慢，而功率与机械效率没有必然的联系，故B错误；机械效率高是指做的功中有用功占的比例高，与做功的多少无关，故C错误；乙的机械效率较低，说明有用功占总功的比例小，相应的，额外功占总功的比例就比较大，故D 正确．4．A [解析]已知二人所提重物重力相同，上升的高度相同，由W ＝Gh 可知，二人做的有用功相等，故A 正确；由于爸爸体重大，克服自重上楼所做的额外功多，故爸爸所做的总功多，故B 错误；由功率P ＝Wt 可知，爸爸所用的时间短，故爸爸的功率要大，故C 错误；由η＝W 有用W 总×100%可知，爸爸的机械效率低，故D 错误．5．D 6.C 7.大于 小于8．400 J 500 J 100 J 80% 100 J 500 J 400 J 20%[解析]为了提水，对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功．W 有用＝G 水h ＝80 N ×5 m ＝400 J ，W 额外＝G 桶h ＝20 N ×5 m ＝100 J ，则W 总＝W 有用＋W 额外＝500 J ，η＝W 有用W 总×100%＝80%.为了捞桶，对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功．W有用′＝G桶h ＝20 N ×5 m ＝100 J ，W 额外′＝G 水h ＝80 N ×5 m ＝400 J ，则η＝W 有用′W 总×100%＝20%.9．160 40 [解析]动滑轮做的有用功为W 有用＝W 总η＝200 J ×80%＝160 J ； 额外功为W 额外＝W 总－W 有用＝200 J －160 J ＝40 J . 10．6×1041.5×104[解析]因为货物在水平方向上移动时拉力不做功，所以起重机在整个过程中对货物做功W 有用＝Gh ＝6×103N ×10 m ＝6×104J ，由η＝W 有用W 总得W 总＝W 有用η＝6×104J 80%＝7.5×104J ，W 额外＝W总－W 有用＝7.5×104J －6×104J ＝1.5×104J . 11．2 0.6 1 1.2 83.3%[解析]本题装置中承重的绳子段数为3，所以绳自由端移动的距离为物体上升高度的3倍，即s ＝3h ＝3×0.2 m ＝0.6 m ．有用功为克服物体重力做的功，W有用＝Gh ＝5 N ×0.2 m＝1 J ，拉力做的总功为W 总＝Fs ＝2 N ×0.6 m ＝1.2 J ，所以机械效率η＝W 有用W 总×100%＝1 J1.2 J ×100%≈83.3%.12．100 [解析]有用功为克服物体重力做的功，W 有用＝Gh ＝150 N ×2 m ＝300 J ，η＝W 有用W 总×100%，则W 总＝W 有用η＝300 J75%＝400 J ；本题装置中提升物体的绳子段数为2，所以绳自由端移动的距离为物体上升高度的2倍，即s ＝2h ＝2×2 m ＝4 m ；拉力做的总功为W 总＝Fs ，则F ＝W 总s ＝400 J 4 m＝100 N .13．30 [解析]由题图知，n ＝3，η＝W 有用W 总＝Gh Fs ＝G nF ，则F ＝G nη＝120 N 3×80%＝50 N ；不计绳重和摩擦，F ＝G ＋G 动n ，即50 N ＝120 N ＋G 动3，则G 动＝30 N .14．2 1.8 90[解析]有用功为克服物体重力做的功，W 有用＝Gh ＝18 N ×0.1 m ＝1.8 J ；拉力做的总功为W 总＝Fs ＝8 N ×0.25 m ＝2 J ；所以机械效率η＝W 有用W 总×100%＝1.8 J2 J×100%＝90%. 15．[导学号：03412224]62.5 0.675[解析]使用斜面提升物体所做的有用功W 有用＝Gh ＝4.5 N ×0.3 m ＝1.35 J ；拉力做的总功W 总＝2.16 J ，斜面的机械效率η＝W 有用W 总×100%＝1.35 J2.16 J×100%＝62.5%；额外功W 额外＝W总－W 有用＝2.16 J －1.35 J ＝0.81 J ，因为W 额外＝fs ，所以摩擦力f ＝W 额外s ＝0.81 J1.2 m ＝0.675 N .16．(1)0.22 0.43 0.96(2)不相等 克服动滑轮重、绳重及摩擦等要做功 (3)0.96 J 0.9 J 0.06 J 93.75%17．(1)货物的重力：G ＝mg ＝45 kg ×10 N /kg ＝450 N ；有用功：W 有用＝Gh ＝450 N ×2 m＝900 J .(2)拉力做的总功：W 总＝Pt ＝120 W ×10 s ＝1200 J ； 滑轮组的机械效率：η＝W 有用W 总×100%＝900 J1200 J×100%＝75%.(3)由图可知n ＝3，已知额外功占总功的20%，则此时的机械效率η′＝1－20%＝80%； 此时的机械效率：η′＝W 有用W 总＝Gh Fs ＝Gh Fnh ＝GnF，所以提升物体的重力：G ＝η′nF＝80%×3×300 N ＝720 N .18．(1)5 s 内绳端移动的距离：s ＝3s 物＝3v 物t ＝3×0.2 m /s ×5 s ＝3 m ， 5 s 内拉力所做的功：W ＝Fs ＝5 N ×3 m ＝15 J .(2)由于物体水平向左做匀速直线运动，物体受到滑轮对其水平向左的拉力F′和水平向右的摩擦力f ，物体受力平衡，故F′＝f ，因为η＝W 有用W 总×100%＝F′s Fs 绳×100%＝F′v 物t 3Fv 物t ×100%＝F′3F ×100%＝80%，所以：F′＝3F×80%＝3×5 N ×80%＝12 N ， f ＝F′＝12 N .19．A [解析]由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，其吊起动滑轮绳子的段数n 有两种可能，n ＝2或n ＝3，根据拉力为0.8 N ，物重为2 N 可知，n 不可能等于2，故n ＝3，则绳端移动的速度应是物体上升速度的3倍．该滑轮组的机械效率η＝W 有用W 总×100%＝GhFs×100%＝G nF ×100%＝ 2 N3×0.8 N×100%≈83.3%.。