打字数测试评分标准.doc

区级书法比赛评分标准、评分表一、评分标准1.1 内容- 20分：内容完整，符合比赛主题，体现积极向上的精神风貌。

20分：内容完整，符合比赛主题，体现积极向上的精神风貌。

- 15分：内容较为完整，基本符合比赛主题。

15分：内容较为完整，基本符合比赛主题。

- 10分：内容不够完整，部分符合比赛主题。

10分：内容不够完整，部分符合比赛主题。

- 5分：内容不完整，与比赛主题关联不大。

5分：内容不完整，与比赛主题关联不大。

1.2 书法技巧- 30分：书法技巧高超，用笔熟练，结构严谨，富有书法韵味。

30分：书法技巧高超，用笔熟练，结构严谨，富有书法韵味。

- 20分：书法技巧较好，用笔较熟练，结构较为严谨。

20分：书法技巧较好，用笔较熟练，结构较为严谨。

- 10分：书法技巧一般，用笔不够熟练，结构有待提高。

10分：书法技巧一般，用笔不够熟练，结构有待提高。

- 5分：书法技巧较差，用笔生疏，结构不清晰。

5分：书法技巧较差，用笔生疏，结构不清晰。

1.3 创意与表现- 20分：创意新颖，表现力强，能够引人入胜。

20分：创意新颖，表现力强，能够引人入胜。

- 15分：创意较好，表现力较强。

15分：创意较好，表现力较强。

- 10分：创意一般，表现力一般。

10分：创意一般，表现力一般。

- 5分：创意缺乏，表现力较差。

5分：创意缺乏，表现力较差。

1.4 整洁与美观- 20分：作品整洁，美观大方，布局合理。

20分：作品整洁，美观大方，布局合理。

- 15分：作品较为整洁，美观度一般，布局较为合理。

15分：作品较为整洁，美观度一般，布局较为合理。

- 10分：作品不够整洁，美观度较差，布局有待提高。

10分：作品不够整洁，美观度较差，布局有待提高。

- 5分：作品不整洁，美观度差，布局混乱。

5分：作品不整洁，美观度差，布局混乱。

二、评分表请评委根据以上评分标准，对参赛作品进行评分，最后计算总分，以总分高低评选出一、二、三等奖。

作文测试评分参考标准
等级得分区段标准基准分
一等44——50 1．文章中心突出，立意新颖，理解材料内容准确恰当，
联系实际自然、得当。

2．语言规范、得体、简洁、连贯，语句通顺、流畅。

3．文章结构完整，字迹工整，卷面整洁。

4．满足字数要求。

47
二等34——43 1．文章中心明确，立意较新颖，理解材料内容正确，联
系实际较自然、得当。

2．语言比较规范，语句比较通顺。

3．文章结构较完整，字迹较工整，卷面较整洁。

4．能满足字数要求。

39
三等24——33 1．文章中心较明确，立意一般，理解材料内容基本正确，
联系实际较牵强。

2．语言较规范，基本上连贯，语句基本通顺。

3．文章结构不太完整，字迹一般，卷面不太整洁。

4．基本满足字数要求。

29
四等13——23 1．文章中心不太明确，立意不太清楚，理解材料内容有
些偏差，联系实际牵强。

2．语言不太规范，语句不太通顺。

3．文章结构有些混乱，字迹不太工整，卷面不太整洁。

4．字数不足。

19
五等0——13 1．文章中心不明确，立意错误，没有理解材料内容，与
实际相脱节。

2．语言不规范，不连贯，语句不通顺。

3．文章结构混乱，字迹潦草，卷面杂乱。

4．字数相差太悬殊。

7
注：为了反映出学生的真实成绩，请实事求是地打分，杜绝倾向性现象或者敷衍了事的现象出现。

事业单位作文字数评分作为一名事业单位的员工，文字数评分是我们工作中非常重要的一环。

文字数评分是对我们工作成果的一种量化评价，它可以客观地反映出我们的工作效率和工作态度。

因此，我们要认真对待文字数评分，努力做到高质量、高效率地完成工作任务。

首先，文字数评分要求我们在规定的时间内完成一定数量的工作量。

这就要求我们在工作中要有高效率，不能拖延时间，要合理安排工作，提高工作效率。

比如，我们可以利用一些工作技巧和工具来提高工作效率，比如使用电脑软件来辅助工作，合理安排工作流程，减少不必要的环节，提高工作效率。

只有高效率地完成工作，才能在规定的时间内完成规定的工作量，达到文字数评分的要求。

其次，文字数评分要求我们在完成工作量的同时，要保证工作的质量。

不能为了追求文字数而牺牲工作质量，要做到高质量地完成工作任务。

比如，我们要认真对待每一个工作细节，不能马虎了事，要做到精益求精，力求完美。

只有保证工作质量，才能赢得领导和同事的信任和认可，才能在文字数评分中取得好成绩。

另外，文字数评分也要求我们要有良好的工作态度。

良好的工作态度是完成工作的保障，只有积极主动、认真负责地对待工作，才能在工作中不断提高自己，不断完善自己。

比如，我们要对工作充满热情，不怕吃苦，不怕辛苦，要有坚韧不拔的工作精神，勇于迎接工作中的各种挑战。

只有有良好的工作态度，才能在文字数评分中脱颖而出。

总之，文字数评分是对我们工作的一种量化评价，它要求我们要高效率、高质量地完成工作任务，要有良好的工作态度。

只有这样，才能在文字数评分中取得好成绩，得到领导和同事的认可和赞扬。

让我们共同努力，做到高效率、高质量地完成工作任务，为事业单位的发展贡献自己的力量。

打字的操作评分标准引言打字是一项基本的技能，无论是在研究、工作还是日常生活中，都需要用到打字。

为了提高打字水平，评估打字操作的准确性和速度是十分重要的。

本文档将介绍一套打字的操作评分标准，用于评估一个人的打字能力。

准确性评分标准准确性是衡量打字能力的重要指标之一。

以下是准确性评分标准的具体要求：1. 正确的按键：- 打字时应按下对应的按键，避免误按其他键位。

- 不应出现明显的错字或乱码。

2. 符号和标点的正确使用：- 在需要输入符号和标点的地方，应准确地输入。

- 避免多余、丢失或错用符号和标点。

3. 大小写的正确使用：- 在需要输入大写字母的地方，应准确地切换到大写模式。

- 避免大小写字母的错误使用。

速度评分标准除了准确性，打字的速度也是评估打字能力的重要指标。

以下是速度评分标准的具体要求：1. 打字速度：- 评估打字速度时，一般以每分钟输入的字数（Words Per Minute，简称WPM）来衡量。

- 一般来说，成年人的平均打字速度为60-80WPM。

- 对于需要高速打字的工作，较高的WPM要求可能会有所提升。

2. 键盘的正确使用：- 快速、准确地使用键盘上的各个按键是提高打字速度的关键。

- 打字时应保持双手放置在键盘上的正确姿势，以便迅速按下每个按键。

综合评分标准为了全面评估打字能力，除了准确性和速度，还可以考虑其他因素，例如：- 打字的流畅度和连贯性- 对于不常用单词或专业术语的熟悉程度- 对于不同键盘布局（如QWERTY和DVORAK）的适应能力结论打字是一项需要不断练和提高的技能。

通过准确性和速度评分标准的应用，可以提高打字能力，并在研究、工作和日常生活中更高效地使用计算机。

同时，综合评分标准可以更全面地评估打字能力。

希望本文档提供的评分标准能够帮助您提升打字技能。

以上是打字的操作评分标准，希望对您有帮助！。

中小学教师粉笔字检测标准
中小学教师钢笔字检测标准
一、钢笔字检测等级
钢笔字检测分为四个等级，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。

二、检测内容
钢笔字检测时间为30分钟，根据检测组提供的素材，在规定的时间内现场完成一幅60字以上（含60字）的钢笔书法作品。

楷书、隶书、行书均可。

三、评价标准
中小学教师毛笔字检测标准
一、毛笔字检测等级
毛笔字检测分为四个等级，80 分以上为优秀，70-79 分为良好，60-69 分为合格，60分以下为不合格。

二、检测内容
毛笔字检测时间为30分钟，根据检测组提供的素材，在规定的时间内现场完成-幅20字以上(含20字)的毛笔书法作品。

楷书、隶书、行书均可。

三、评价标准。

学生书法比赛评分标准
1. 书法字体（40分）
- 笔画清晰（10分）：字体笔画清晰可辨认，没有潦草、断笔
或重叠现象。

- 书写规范（10分）：字体书写需遵循规范，字与字之间有适
当的间距，字形匀称。

- 书法风格（20分）：字体书写具有艺术风格和个人特色。

2. 用笔技巧（30分）
- 用墨合宜（10分）：使用墨汁的用量适当，不过干或过湿。

- 墨线质感（10分）：墨线流畅且有韵律感，不出现断线或过
度晕染。

- 用笔力度（10分）：用笔力度适中，不过轻或过重。

3. 布局与结构（20分）
- 篇章结构（10分）：布局合理，篇章层次清晰明了。

- 字间距与行间距（5分）：字与字之间的距离和行与行之间
的距离适宜。

- 字体比例（5分）：字体大小与字形相协调，整体比例匀称。

4. 衰老度（10分）
- 因素（5分）：适宜的衰老度能体现出作品的历史感和沧桑感。

- 整体效果（5分）：作品整体呈现的衰老效果是否符合主题
和要求。

5. 创意与表达（20分）
- 创意（10分）：作品创意新颖独特，能突出主题和个人风格。

- 表达力（10分）：作品能准确表达出艺术家的情感和思想。

以上评分标准总分为100分，根据评委的评分对作品进行综合
评定。

希望以上标准能够为学生书法比赛提供一个公正、客观的评
分依据，并激发学生创作更优秀的作品。

小学生打字比赛标准
(中文)每分钟50字以上优秀,每分钟40～49字良好,每分钟30～39字及格,30以
下不及格
(英文)每分钟100字以上是优秀,每分钟80～99字良好,每分钟60～79字及格, 60
以下不及格
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……。

《汉字录入》考核标准考核成绩分为：不合格，合格和优秀具体标准：打字速度超过70字/分钟，则记为优秀。

打字速度超过50字/分钟，则为合格。

打字速度低于50字/分钟，则为不合格。

考核对象：10级、09级和08级所有学生。

考核时间：2011年3月23日下午13：30分开始，具体考核时间另行通知。

考核方式：2011年3月23日下午为第一次考核。

考核不合格者，两周后（即2011年4月6日）可参加第二次考核，若考核仍不合格，则本模块成绩记“不合格”；两次考核中成绩“合格”的同学可在一个月后（即2011年5月11日）自愿参加第三次考核，若打字速度超过70字/分钟，则最终成绩记为“优秀”，否则，记为“合格”。

Wan口lan口基本都讲蒙了(本消息由该成员通过手机QQ发送，体验手机QQ请登录：/c )10-6付爽(924658278) 22:31:00嗯对09-1赵云龙<fovzy@> 22:31:07刘老师(158988189) 22:31:07你们宿舍有路由器，基本可以模拟10-6付爽(924658278) 22:31:16没有啊刘老师(158988189) 22:31:29其实只要知道对四个网卡进行设置就好刘老师(158988189) 22:31:41两个网卡在路由器里09-1赵云龙<fovzy@> 22:31:56这样把你们和你们楼下的大爷说让我进去我教你们10-6付爽(924658278) 22:32:10行啊10-6付爽(924658278) 22:32:20我们这不管的09-1赵云龙<fovzy@> 22:32:24。

刘老师(158988189) 22:32:27然后知道网关是异网的出口□Time,such as defender<venime@> 22:32:45设置的目的就是把两个电脑的网段弄相同了对么老师刘老师(158988189) 22:33:23不准确，叫nat，网络地址转换，内网转成外网□Time,such as defender<venime@> 22:33:35你来教我吧... 三区七号楼也不管□Time,such as defender<venime@> 22:34:50那个设置路由网关网段的用到nat了么？09-1赵云龙<fovzy@> 22:34:54明天下午没事的话找个理工楼的教师咱们一起研究下就好了其实也没什么的09-1赵云龙<fovzy@> 22:34:58教室□Time,such as defender<venime@> 22:36:36老师教我们的是把路由设置成10.10.0.1 然后用192.168.1.Xping 10.10.0.6刘老师(158988189) 22:37:25可以啊□Time,such as defender<venime@> 22:37:28这个就是无nat情况下的ping的方法了是不老师刘老师(158988189) 22:37:45网段不同，要用到nat的□Time,such as defender<venime@> 22:38:21可不可以理解为有路由就有nat？刘老师(158988189) 22:39:24将路由器wanIP，设为10.10.0.1 255.255.255.0,连接wan的电脑设为10.10.0.6 255.255.255.0 10.10.0.1，把lan口PC设为192.168.1.222 255.255.255.0 192.168.1.1就好□Time,such as defender<venime@> 22:40:34了解了...10-6钱海燕(1468531830) 22:40:47对刘老师(158988189) 22:41:11可以，就是对路由器的两个网卡进行设置，LAN不用设，路由器自带，WAN口IP设完后就会变成连接WAN口电脑的网关就好，而LAN口IP做为连接LAN口的电脑的网关就好刘老师(158988189) 22:41:32你们把名字改了，不然过一段会被T的。