电阻滑动变阻器测试

一、伏安法测电阻1、伏安法测电阻：测电阻的两种电路：电流表的外接法与内接法2、系统误差分析误差原因：因为电压表、电流表分别有分压分流的作用，它们本身的内阻会给电路造成影响从而带来误差。

电流表接入电路会分压，电压表接入会分流。

①电流表外接法1）R 测= 2）误差原因3）测量值比真实值偏 4）使用外接法的条件：②电流表内接法1）R 测= 2）误差原因3）测量值比真实值偏 4）使用内接法的条件：总结：3、电流表内外接法的判别例1：点触法①如图测电阻R，当电压表的表头P从A点，接到B点时电压表读数变化明显，应用____接法②电流表读数变化明显，应用_____接法例2：如果电流表的内阻为R A=0.03Ω,R V=2.OKΩ,要测量的电阻R大约为1.5KΩ，采用哪种接法误差更小？如果要测量的电阻R大约是2Ω，采用哪种接法更简单？并画出这两种接法.练习1：有一个未知电阻R，用下图中（A）和(B)两种电路分别对它进行测量，用A图测量时两表读数为分别为6V,6mA,用图B测量是，两表读数分别为5.9V，10mA,则用图测量电阻的误差较小，测量值，测量值比真实值偏 ,(电流表内阻很小约0.1Ω，电压表内阻很大约3000Ω)练3：先要测定一个额定电压约4V，额定电流约0.5A的小灯泡正常发光时的电阻，电压表应该选择，电流表应选择电路连接时电流表应采用接法。

A、电压表量程是4.5V，内阻约4000ΩB、电压表量程是10V，内阻约8000ΩC、电流表量程3A，内阻约0.4ΩD、电流表量程0.6A，内阻约2Ω二、滑动变阻器的两种接法比较和选择知识要点一、滑动变阻器的两种连接方式如图所示的两种电路中，滑动变阻器（最大阻值为R0）对负载R L的电压、电流强度都起控制调节作用，通常把图（a）电路称为限流接法，图（b）电路称为分压接法．二、两种电路的比较负载R L上电压调节范围（忽略电源内阻）负载R L上电流调节范围（忽略电源内阻）相同条件下电路消耗的总功率限流接法RRRLL+E≤U L≤ERREL+≤I L≤LREEI L分压接法0≤U L≤E0≤I L≤LREE（I L＋I ap）比较分压电路调节范围较大分压电路调节范围较大限流电路能耗较小三、滑动变阻器的限流接法与分压接法的选择方法滑动变阻器以何种接法接入电路，应遵循安全性、精确性、节能性、方便性原则综合考虑，灵活择取．（1）下列三种情况必须选用分压式接法①要求回路中某部分电路电流或电压实现从零开始可连续调节时，必须采用分压接法．②当用电器的电阻R L远大于滑动变阻器的最大值R0，且实验要求的电压变化范围较大（或要求测量多组数据）时，R甲乙必须采用分压接法．③若采用限流接法，即使滑动变阻器的阻值调到最大是待测电阻上的电流（或电压）仍大于电流表（或电压表）的量程，必须采用分压接法．【例1】如图所示为用伏安法测量一个定值电阻阻值的实验所需的器材实物图，器材规格如下：A．待测电阻Rx（约100Ω）B.直流毫安表（量程0-10mA,内阻50Ω）C.直流电压表（量程0-3V,内阻5KΩ）D.直流电源（输出电压4V，内阻不计）F．滑动变阻器（阻值范围0-15Ω，允许最大电流1A）根据器材的规格和实验要求，在本题的实物图上连线。

伏安法测电阻和滑动变阻器的使用一、伏安法测电阻1.原理：根据R=IU ，用电压表测出电阻R 两端的 ，用电流表测出通过电阻R 的 ， 就可以求出电阻R 的阻值.2.伏安法测电阻的两种接法：如图2-4-12(a)所示，电流表接在电压表两接线柱外侧，通常叫外接法.如图2-4-12(b)所示，电流表接在电压表两接线柱内侧，通常叫内接法.图2-4-123.法测电阻的误差分析：图2-4-12中R 为待测电阻，因为电流表、电压表分别有分压、分流作用，因此两种方法测量电阻都有误差.⑴ 采用外接法测量电阻〔图(a)〕，电压表的示数为R 两端的电压真实值，电流表的示数大于通过R 的电流(由于电压表内阻R V 分流)，故由R=IU 算出的测量值 真实值，R 测<R 真. 测量值实际上是被测电阻和电压表内阻的并联电阻，不难看出R V 比R 大得越多，R V 的分流越小，测量误差越小，因此，外接法适宜测量小电阻.⑵ 采用内接法测量电阻〔图(b)〕，电流表的示数是通过R 的电流真实值，电压表的示数大于R 两端的电压(由于电流表的内阻R A 分压)，由R=IU 算出的测量值 真实值，R 测>R 真. 测量值实际上是被测电阻和电流表内阻的串联电阻，不难看出R A 比R 小得越多，R A 的分压越小，测量误差越小.因此，内接法适宜测量大电阻.4.选择方法：一般地说，当R>>R A 时选用内接法，当R<<R V 时，选用外接法.⑴若已知待测电阻的大约值R x 、电流表的内阻R A 和电压表的内阻R V ，则当xV A x R R R R 时，即R x >V A R R 时，R x 可认为是大电阻，选用电流表内接法.当xV A x R R R R 时，即R x <V A R R 时，R x 可认为是小电阻，选用电流表外接法.⑵若待测电阻的大约值未知时，可根据实验中两电表的读数变化情况判定.如图所示，当电压表的一端固定，另一端分别接在a 、b 两点时，若电压表的示数变化较大，说明待测电阻R 可以与R A 相比拟，待测电阻是小电阻;若电流表的示数变化较大，说明待测电阻R 可以与R V 相比拟，待测电阻是大电阻.例1.如右图所示，电压表和电流表的读数分别为10 V 和0.1 A ，电压表内阻为500 Ω，那么待测电阻R 的测量值比真实值__________，测量值为_________，真实值为___ __.2.滑线变阻器两种控制电路的接法：（1）限流电路的工作原理如图所示为一限流电路，其中滑动变阻器的作用是用来控制电路中的电流.移动滑动变阻器的滑动触头P 可以改变连入电路中的阻值，从而控制负载中的电流大小，图中滑动触头P滑至B端时，连入电路中的电阻值是滑动变阻器的最大值，此时电流最小，因此，在闭合电键S之前，应使P移至B端.（2）分压电路的工作原理如图所示为一分压电路，其中滑动变阻器的作用是用来调节负载R上的电压，由电路分析可知，连接方式为AP间的电阻与R并联.因此当滑动触头由A向B移动时，加在R上的电压逐渐增大，因此，在闭合电键S之前，应使P移至A端，此时R上的电压为零.（3）两种连接方法的选择(1)负载电阻的阻值R x远大于变阻器总电阻R，须用分压式电路.(2)要求负载上电压或电流变化范围较大，且从零开始连续可调，须用分压式电路.(3)负载电阻的阻值R x小于变阻器的总电阻R或相差不多，且电压电流变化不要求从零调起，可采用限流法.(4)两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接法，因为限流接法总功耗较小.(5)特殊问题中还要根据电压表和电流表量程以及允许通过的最大电流来反复推敲.若用限流接法，负载的额定电流小于用限流接法所能达到的最小电流；或所用电流表和电压表的量程小于用限流接法所能达到的最小电流和分到的电压时，采用分压接法.例2.用伏安法测量一个定值电阻的阻值，所需器材及规格如下：(1)待测电阻R x(约100 Ω)；(2)直流毫安表(量程0—10 mA，内阻50 Ω)；(3)直流电压表(量程0—3 V，内阻5 kΩ)；(4)直流电源(输出电压4 V，内阻不计)；(5)滑动变阻器(阻值范围0—15 Ω，允许最大电流1 A)；(6)开关一个，导线若干条.试根据器材的规格和实验要求，画出合理的电路图.巩固练习1.有一只量程为1 mA的小量程电流表，刻度盘共有50格，若给它并联一个10-2Ω的电阻，则可将它改装成一个量程为1 A的电流表.若要把这个小量程的电流表改装成一个量程为10 V的电压表，则应在小量程的电流表上串接一个_________ Ω的电阻.将这个电压表接在某段电路上，指针偏转40格，这段电路两端的电压是_________ V.2.将两个灯泡A(220 V 100 W)B(220 V 20 W)串联后接在电路PQ段，如图所示.为使灯泡安全使用，在PQ段所加电压的最大值为多少?3.如图所示，R1=2 Ω，R2=3 Ω，滑动变阻器最大值R3=5 Ω，则当滑动触头从a滑到b的过程中，安培表示数变化情况如何?4.如图为实验室常用的两个量程的电压表原理图.当使用O、A两接线柱时，量程为3 V；当使用O、B两接线柱时，量程为15 V.已知电流计的内阻Rg=500 Ω，满偏电流I=100 μA.求：分压电阻R1和R2的阻值.5.如图为实验室常用的两个量程的电流表原理图.当使用O、A两接线柱时，量程为0.6 A；当使用O、B两接线柱时，量程为3 A.已知电流计的内阻Rg=200 Ω,满偏电流Ig=100 mA,求分流电阻R1和R2.【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。

适用标准文案电阻、滑动变阻器练习题（一）1.温度一准时 , 比较两根铜制导线电阻的大小 , 以下正确的选项是 ( )A. 长导线的电阻的必定大B.细导线的电阻必定大C. 粗细同样 , 长导线电阻必定大D.粗细同样 , 短导线电阻必定大2、有 A、 B、 C、 D 四根导线， A 是镍鉻合金线，其他三根是铜线；B、C粗细同样， C长 B 短； C、D长度同样， C粗D细； A、 D 长度、粗细均同样。

则这四根导线的电阻关系是：B CDA。

3. 一只阻值为 0.1 欧的电阻与另一只阻值为10 欧的电阻并联 , 并联后的等效电阻 ()A. 小于 0.1 欧B. 等于 1欧C.等于 10.1 欧D.小于 10 欧但大于0.1 欧4. 导体的电阻 ()A. 跟导体两头的电压成正比B.与导体中的电流强度成反比C. 决定于电路中的电流强度和电压D.决定于导体的资料、长度和横截面积5.一段铜丝，对折起来后它的电阻到本来的________, 这是由于它的 _________ 变小，而 ____________变大的缘由。

6. 一个导体两头的电压由小变大，能够判定导体的电阻值()A. 增大B.保持不变C.减小7. 两个导体并联起来，总电阻减少。

这是由于相当于导体的()A. 横截面积增大B.横截面积减小C.长度增添8、使用滑动变阻器时，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到阻值最大，以下各图中滑片地点正确的选项是：（）图 69、为架设一条输电线路，有粗细同样的铁线和铝线可供选择，下边最好的选择与正确的剖析应是（）A．因铁线坚硬，应选铁线B．因铝线易于架设，应选铝线C．因铁线廉价，应选铁线D．因铝线电阻小，应选铝线10、如图 8 所示的变阻器四种不一样接法的电路中，闭合开关后，当滑片向右挪动时，电路中灯泡变亮的是（）图 811、在研究“决定电阻大小的要素”问题时，某同学作了以下的猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度相关；猜想二：导体的电阻可能与导体的资料相关；猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积相关；为了便于研究多要素的问题，我们往常采纳法，即每次精选两根适合的导线，测出经过它们的电流，而后进行比较。

滑动变阻器实验报告滑动变阻器实验报告一、引言滑动变阻器是一种常见的电子元件，用于调节电路中的电阻值。

通过滑动变阻器的滑动片在电阻器上滑动，可以改变电路中的电阻值，从而实现对电流和电压的控制。

本实验旨在通过实际操作滑动变阻器，了解其工作原理和应用。

二、实验目的1. 理解滑动变阻器的结构和工作原理；2. 掌握滑动变阻器的使用方法；3. 研究滑动变阻器在电路中的应用。

三、实验器材和方法1. 实验器材：滑动变阻器、电源、电压表、电流表、导线等；2. 实验方法：a. 搭建滑动变阻器电路：将电源的正极与滑动变阻器的一端相连，将电源的负极与滑动变阻器的另一端相连，再将电流表和电压表分别与滑动变阻器的两端相连；b. 调节滑动变阻器的滑动片位置，观察电流表和电压表的变化；c. 记录实验数据。

四、实验结果与分析在实验中，我们通过调节滑动变阻器的滑动片位置，观察到电流表和电压表的变化。

实验数据表明，滑动变阻器的滑动片位置与电路中的电流和电压呈线性关系。

当滑动片位于滑动变阻器的一端时，电流为最大值，电压为最小值；当滑动片位于滑动变阻器的另一端时，电流为最小值，电压为最大值。

这一结果符合滑动变阻器的工作原理。

滑动变阻器由一条可滑动的电阻丝和两个固定的接线端子组成。

滑动片连接在电阻丝上，通过滑动片在电阻丝上的滑动，改变电路中的电阻值。

当滑动片接触到电阻丝的一端时，电流只能通过电阻丝的这一部分，电阻值最小，电压也是最小的；当滑动片接触到电阻丝的另一端时，电流可以通过整个电阻丝，电阻值最大，电压也是最大的。

滑动变阻器在电路中有广泛的应用。

例如，在音量控制电路中，滑动变阻器可以用来控制音量的大小；在调光电路中，滑动变阻器可以用来调节灯光的亮度。

通过调节滑动变阻器的位置，可以实现对电路中电流和电压的精确控制。

五、实验总结通过本实验，我们深入了解了滑动变阻器的结构和工作原理，掌握了滑动变阻器的使用方法，并研究了其在电路中的应用。

我们发现滑动变阻器可以灵活地控制电路中的电流和电压，具有很大的实用价值。

滑动变阻器的实验报告滑动变阻器的实验报告引言：滑动变阻器是一种常见的电子元件，它可以通过滑动滑片改变电阻值。

在电子电路实验中，滑动变阻器被广泛应用于电流调节、电压分压等功能。

本实验旨在通过实际操作，了解滑动变阻器的工作原理和应用。

实验目的：1. 掌握滑动变阻器的基本结构和原理；2. 了解滑动变阻器在电路中的应用；3. 学习使用滑动变阻器进行电阻调节。

实验器材：1. 滑动变阻器；2. 直流电源；3. 电流表；4. 电压表；5. 电阻箱；6. 连接线。

实验步骤：1. 将滑动变阻器、直流电源、电流表和电压表依次连接起来，形成一个简单的电路。

2. 调节滑动变阻器的滑片位置，观察电流表和电压表的读数变化。

3. 将电阻箱接入电路，改变电路中的总电阻，再次调节滑动变阻器的滑片位置，观察电流表和电压表的读数变化。

实验结果：通过实验观察，我们可以得出以下结论：1. 当滑动变阻器的滑片位置靠近一端时，电阻值较大，电流和电压的读数较小；2. 当滑动变阻器的滑片位置靠近另一端时，电阻值较小，电流和电压的读数较大；3. 当电路中的总电阻增大时，电流和电压的读数减小，反之亦然。

实验分析：滑动变阻器的工作原理是通过滑动滑片，改变电阻器的有效长度，从而改变电路中的总电阻。

当滑片靠近一端时，有效长度较长，电阻值较大；当滑片靠近另一端时，有效长度较短，电阻值较小。

因此，滑动变阻器可以用来调节电流和电压的大小。

在实验中，我们通过改变滑片位置，观察电流表和电压表的读数变化，验证了滑动变阻器的工作原理。

实验结果与理论相符，证明了滑动变阻器在电路中的有效性。

实验应用：滑动变阻器在电子电路中有广泛的应用。

例如，在电源调节电路中，滑动变阻器可以用来调节输出电压的大小；在电流限制电路中，滑动变阻器可以用来限制电流的大小。

此外，滑动变阻器还可以用于电压分压、电流分流等功能。

结论：通过本次实验，我们深入了解了滑动变阻器的工作原理和应用。

滑动变阻器作为一种常见的电子元件，在电路中具有重要的作用。

滑动变阻器学生实验报告实验目的本次实验的目的是通过使用滑动变阻器搭建简单的电路，学习和理解滑动变阻器的工作原理以及它在电路中的应用。

通过实验，我们能够掌握滑动变阻器的使用方法，并深入理解电阻、电流、电压等基本电路原理。

实验原理滑动变阻器是一种能够改变电阻值的电阻器。

它是由一个可滑动的滑动杆和一条带有电阻材料的导电轨道组成。

通过调整滑动杆的位置，实现对电阻值的改变。

电阻的大小与电阻材料的长度成正比，与截面积成反比。

滑动杆的位置决定了电阻材料的长度，从而改变了电阻值。

电流经过滑动变阻器时，由于电阻值的改变，电压也会改变。

实验材料和器件1. 滑动变阻器2. 电流表3. 电压表4. 电源5. 连接线实验步骤1. 将实验电路搭建好，将滑动变阻器连接到电源和电流表上，并与电源、电流表、电压表等器件正确连接；2. 打开电源，调节电源电压为适宜的数值，确保电路产生稳定的电流；3. 通过滑动杆调整滑动变阻器的位置，观察电流表和电压表的变化；4. 记录不同滑动变阻器位置下的电流和电压数值；5. 将实验中的数据整理成表格并进行分析。

实验数据滑动变阻器位置电流(A) 电压(V)0 0 01 0.5 22 1 43 1.5 64 2 8实验结果与分析从实验数据可以看出，随着滑动变阻器位置的改变，电流和电压均发生了变化。

当滑动变阻器位置为0时，电流和电压均为0。

随着滑动变阻器位置的增加，电流和电压呈线性增长的趋势。

根据实验原理，我们知道电阻值的改变可以影响电流和电压。

滑动变阻器的改变电阻值的原理是通过改变电阻材料的长度。

电流和电压的变化与电阻值的变化呈正相关关系。

实验结论通过本次实验，我们更深入地了解了滑动变阻器的工作原理和应用。

实验结果表明，滑动变阻器能够通过调整位置来改变电阻值，从而影响电流和电压。

滑动变阻器在电子电路中起到了很重要的作用。

它可以用来调节电路的电阻值，从而实现对电流和电压的控制。

在实际应用中，滑动变阻器常被用于调节音量、亮度等。

第16单元：电阻的测量、滑动变阻器的使用【教学结构】一.电阻的测量1.伏安法测电阻(1)伏安法：根据欧姆定律，用伏特表、安培表测出电阻两端电压和通过电阻的电流，求出电阻值。

(2)用伏安法测电阻原理图如图1的甲、乙所示(3)讨论伏特表内阻r r 和安培表内阻r A 对测量结果的影响。

伏特表分流，安培表分压产生测量误差。

图甲称为外接法，当R r ＞＞R 时,伏特表分流很小,安培表示数接近通过电阻的实际电流,误差很小,故此外接法宜测电阻值远小于伏特表内阻的电阻.图乙称为内接法,当R A ＜＜R 时,安培表分压很小,伏特表示数接近电阻两端的实际电压,误差很小,故此内接法宜测电阻值远大于安培表内阻的电阻。

测量电阻时应粗测电阻值，然后判断宜用内接法还是外接法，再根据判断认真测量。

(4)测量时如何选择仪器的规格例如：待测电阻R ，约为10Ω，额定功率为2W 。

电阻允许通过的电流：P =I 2R ，I P R 。

约为0.45A ，两端电压最大为4.5v 。

电源选择：若供选电源有：1个电动势为1.5v 的干电池，蓄电池一组，其电动势为6.0v ，1个电动势为10v 的电源。

1.5v 电源、电压太低，产生电流太小，不易读准确，10v 电源，太高，电流较大，容易超过电阻额定功率，故选6.0电源为好。

直流电压表的选择：电压表量程应略大于5.0v 为好，但不能过大。

例如，电压表v 1：量程10v ，内阻10k Ω，v 2，量程30v ，内阻30k Ω,选v 1即可。

直流安培表的选择：安培表量程应大于0.5A ，不宜太大。

例如：安培表A 1量程为0.6A 内阻0.5Ω，A 2量程3.0A ，内阻0.1Ω。

选A 1即可。

二.滑动变阻器的使用1.滑动变阻器的构造，如图2所示A 、B 、C 、D 四个接线柱，P 为滑动触头，AB 间为电阻可忽略不计的粗金属杆。

CD间为绕制的电阻丝，电阻丝彼此绝缘。

2.原理：根据电阻定律Rls=ρ阻值与导体长度成正比，改变接入电路中的电阻丝的长度就实现改度电阻的目的。

2020中考专题训练---电阻、滑动变阻器一、单选题（共9题；共18分）1.电阻这一物理量的单位是（）A.安培B.欧姆C.伏特D.瓦特【答案】B【解析】【解答】解：A、安培是电流的国际单位；故A错误；B、电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号为Ω．故B正确；C、伏特是电压的国际单位；故C错误；D、瓦特是功率的国际单位；故D错误；故选B【分析】电学中各个物理量都有自己的国际单位；电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号为Ω．2.当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，变阻器阻值变大的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【解答】A．由图可知，滑动变阻器同时接上面两个接线柱，滑动变阻器接入电路的电阻为零，移动滑片，滑动变阻器接入电路的阻值不变，A不符合题意；B．由图可知，向右（b端）移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，滑动变阻器连入电路的阻值变小，B不符合题意；C．由图可知，向右移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变长，滑动变阻器接入电路的阻值变大，C符合题意；D．由图可知，向右移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，滑动变阻器连入电路的阻值变小，D 不符合题意。

故答案为：C【分析】滑动变阻器的有效阻值看下端.3.下列关于导体电阻的说法正确的是（）A.长度长的导体，电阻一定大B.横截面积大的导体，电阻一定小C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关【答案】D【解析】【解答】解：在相同条件下，长度越长电阻大；在相同条件下，横截面积大电阻小；AB不符合题意，D符合题意；C、导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；与导体两端电压和通过的电流无关；C不符合题意。

故答案为：D。

【分析】影响导体电阻大小的因素有：导体的长度、横截面积、材料和温度决定.4.材料、横截面积均相同的两根电阻丝（温度相同），a的长度大于b的长度，则（）A.a的电阻小于b的电阻B.a的电阻等于b的电阻C.a的电阻大于b的电阻D.无法判断a与b电阻的大小【答案】C【解析】【解答】解：要比较电阻大小需要用到控制变量法．在导体材料、横截面积一定时，导体的电阻大小与长度有关，长度越长，电阻越大；因此a的电阻大于b的电阻．故选C．【分析】影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度和横截面积．5.导体的电阻与下列哪个因素无关（）A.导体的材料B.导体的粗细C.导体的长度D.导体两端的电压【答案】D【解析】【解答】解：A、导体的电阻大小与导体的材料有关，在金属中，银的电阻率是最小的，故A不符合题意．B、导体的电阻还与导体的长度有关，且在其他因素相同的情况下，电阻大小与长度成正比，故B不符合题意．C、导体的电阻还与导体的横截面积有关，且在其他因素相同的情况下．导体电阻大小与横截面积成反比，故C不符合题意．D、影响电阻大小的因素主要有材料、长度、横截面积、温度四个，与导体中的电流和电压是无关的．故D 符合题意．故选D【分析】根据课本的有关电阻决定因素的基础知识可知，导体的电阻大小由四个因素有关：材料；长度；横截面积；温度．将决定因素与选择项对应，即可确定答案．6.小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大．关于此实验，下列说法正确的是（）A.小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D.为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表【答案】C【解析】【解答】解：A、小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A错误；B、利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故B 错误；C、利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系，长度可以选择其中一根导线，一次全部接入，另一次直接入其中一部分即可，正确；D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小．故D错误．故选C【分析】（1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表．（2）因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系．7.有一段镍铬合金丝，下列措施中能减小它的电阻是（）A.减小它的长度B.减小它的横截面积C.减小它两端电压D.增大通过它的电流【答案】A【解析】【解答】解：A、在材料、横截面积相同的条件下，减小导体的长度可以减小电阻，故A正确；B、在材料、长度不变的情况下，减小导体的横截面积，可以增大电阻，故B错误；C、导体电阻是导体的一种属性，与导体两端的电压无关，故C错误；D、导体的电阻与通过导体的电流无关，故D错误．故选A．【分析】导体电阻大小的影响因素有：导体材料、长度、横截面积等，与导体两端的电压和通过导体的电流无关．8.如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管．下列说法正确的是（）A.水果电池将电能转化为化学能B.发光二极管是由半导体材料制成的C.一组二极管同时发光说明它们一定是串联的D.如果少串联一个水果电池，二极管将变亮【答案】B【解析】【解答】解：A、水果电池是将化学能转化为电能，故A错误；B、发光二极管是由半导体材料制成的，故B正确；C、一组二极管同时发光，可能是串联，也可能是并联，故C错误；D、如果少串联一个水果电池，电压变小，二极管将变暗，故D错误．故选：B．【分析】水果电池是将化学能转化为电能；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化；两个或多个灯，同时亮、同时灭，可以串联、也可以是并联；电池串联时，得到的电压是每个电池的电压之和．9.将如图甲的滑动变阻器连入图乙电路的a、b两点间，当滑片P向C端移动时，电灯L逐渐变亮，则滑动变阻器连入电路的接线柱应该是（）A.A和BB.B和DC.A和CD.B和C【答案】C【解析】【解答】解：A、接A和B时，连入电路中的是一个定值电阻（最大电阻），这种接法是不能变阻的，也就无法改变电流，无法改变灯泡的亮度，这种接法不正确．B、接B和D时，连入电路中的电阻丝是PB部分．当滑片P向C端移动时，PB电阻丝长度变长，电阻变大，则电流变小，电灯L逐渐变暗，这种接法不符合题意要求．C、接A和C时，连入电路中的电阻丝是PA部分．当滑片P向C端移动时，PB电阻丝长度变短，电阻变小，则电流变大，电灯L逐渐变亮，这种接法符合题意要求．D、接B和C时的情况与接B和D的情况是一样的，故不符合题意．故选C．【分析】滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的，它的正确接法是“一上一下”．哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的．若接左下接线柱，滑片向右移动，电阻变大；若接右下接线柱，滑片向左移动，电阻变大．二、填空题（共7题；共14分）10.科学家发明一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度．这说明石墨烯具有良好的________（选填“导电”或“导热”）性；用半导体材料制成的发光二极管具有________导电的属性．【答案】导热；单向【解析】【解答】解：石墨烯制成的“排热被”能排热，能大幅度降低电子元件工作时的温度，这说明石墨烯具有良好的导热性；用半导体材料制成的二极管具有单向导电性．故答案为：导热；单向．【分析】石墨烯是一种新材料，它的物理性质是延展性好、导电性和导热性好、硬度大、熔点高等，根据它的这些特性结合题目中涉到的特性进行解题；半导体材料有许多独特的功能，例如二极管具有单向导电性．11.如图所示的电阻箱的示数是________Ω．【答案】2098【解析】【解答】解：电阻箱的示数，R=2×1000Ω+0×100Ω+9×10Ω+8×1Ω=2098Ω．故答案为：2098．【分析】按照电阻箱的读数方法，用△所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加，就得出电阻箱的示数．12.人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献．为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位，如力的单位是________，欧姆是________的单位．【答案】牛顿；电阻【解析】【解答】解：牛顿是英国伟大的物理学家，在力学、光学研究领域取得卓著的成就，物理学以牛顿的名字作为力的单位，符号是N．德国的物理学家欧姆，最先通过实验与理论研究发现了欧姆定律，物理学以欧姆的名字作为电阻的单位，符号是Ω．故答案为：牛顿；电阻．【分析】物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，例如安培、牛顿、欧姆、焦耳、瓦特、库仑等．13.两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B，A比B的横截面积大，它们的电阻关系是R A________R B；将它们串联在电路中，如图所示，则通过它们的电流关系是I A________I B．（以上两空均填“＞”、“=”或“＜”）【答案】＜；=【解析】【解答】解：已知A和B是由同种材料制成的且长度相同，A比B的横截面积大，横截面积越大，电阻越小，故R A＜R B；因导体A和B串联，串联时电流处处相同，所以此时I A=I B．故答案为：＜；=．【分析】A和B是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，横截面积越大，电阻越小；因两电阻串联，则由串联电路的电流规律可知两导体中的电流关系．14.小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图所示．电路中有一处明显错误是________；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体________有关．【答案】电流表的正负接线柱接反了；长度【解析】【解答】解：根据实物图可知，电流表的正负接线柱接线错误；闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，即改变了导体的长度，发现灯泡亮度会发生变化，说明导体的电阻与导体长度有关．故答案为：电流表的正负接线柱接反了；长度．【分析】（1）根据电流表的正确接法进行判断；（2）导体的电阻与导体的长度、材料以及横截面积有关．15.电阻是导体对电流的________作用，如图中A、B两根横截面积相同的铜线，则A铜线的电阻比B铜线的电阻________．【答案】阻碍；小【解析】【解答】解：导体对电流的阻碍作用称为电阻；A、B是两根横截面积相同的铜线，即导体A和B 的材料和横截面积相同、长度不同，由图可知A的长度小于B的长度，所以A的电阻比B的电阻小．故答案为：阻碍；小．【分析】（1）导体对电流的阻碍作用称为电阻；（2）导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关；材料和横截面积相同的导体，长度越大，电阻越大；此题主要考查学生对于电阻的概念以及影响导体电阻大小的因素的理解和掌握．16.就导电性能来说，金属的导电性能一般比非金属________（选填“强”或“弱”）；有些物质如硅、锗等，其导电性能介于导体和绝缘体之间，称作________，某些物质在温度极低时，电阻会变成零，这就是________现象．【答案】强；半导体；超导【解析】【解答】解：金属的导电性能一般比较强；介于金属和非金属之间的硅和锗是半导体材料；当物质的电阻变为零时，导电性能极强，属于超导现象；故答案为：强；半导体；超导．【分析】（1）根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等；不容易导电的物体叫绝缘体，如：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等；导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体，如：硅、锗等；（2）当物质电阻为零时，会出现超导现象．三、作图题（共3题；共9分）17.在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：闭合电键，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数变小。

实验,探究题1、某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图l3所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：（1）食盐水溶液的导电性能可以由来判断；（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入两图所示位置；（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是；（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是(其它合理均可)（写出一种即可）。

2、某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如右图．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”他们提出了以下猜想：猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关；猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插人土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：(1)下左图是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中．(2)请根据实验数据在下右图中作出图像．(3)分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是：_________________________（写出一条即可）．注：其它答案只要合理，均可计分（4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制____________不变，改变________________，并依次记录电压表的示数，3、小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图12所示的电路图连接电路.（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.（4）测出AC间的电压，得出结论.【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须.（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 .（3）小明用上面的方法不能否测出L2两端的电压，为什么？.（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法.4、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

用滑动变阻器测电阻的方法
滑动变阻器是一种常用的电阻测试仪，它可以测量不同电阻值的电阻。

其基本原理是拉动
滑动调节器，以改变电路中的电阻值。

它的结构非常简单，只需要几个基本元件，就可以
构成一个完整的滑动变阻器。

常用的有串联电阻型和并联电阻型两种。

使用滑动变阻器测量电阻时，首先需要将滑动变阻器连接到电阻测试仪上，然后打开电源。

接着，在测试电阻上拉动滑动调节器，观察电阻值是否发生变化，并记录下来。

当达到要
求的电阻值时，调节器就可以停止拉动了，释放拉杆，将电阻定格在规定的电阻值上，完
成测量。

滑动变阻器在电子工程中有着广泛的应用，可用于滑动电位器射频信号放大和调节音量，
以及测量电子元件、仪表、线路中电阻的电气特性。

滑动变阻器以其简便快捷、准确度高
的特性，被广泛用于用户进行电子元器件实验、生产检测测量和日常的电子设备的维护等环节中。

滑动变阻器的使用非常方便，而且准确度也很高，这使它在电子工程领域有着重要的地位，能够为用户提供准确的测量结果。

LSL滑动变阻器的使用1、滑动变阻器应与被调节的用电器串联。

2、使用前，要观察所用滑动变阻器的最大电阻值（阻值变化范围）和允许通过的最大电流，通过滑动变阻器的电流不能超过这个最大电流。

3、连入电路时，应“上、下”各连接一个连线柱，这样才能起到调节作用。

同时接上方两个接线柱相当于导线（这两点等同于同一点），同时接下方两个接线柱相当于定值电阻。

调节作用决定于下方使用的接线柱，接反则效果相反。

远离下方使用的接线柱则接入电阻增大，反之。

4、电流不经过滑片，不能起到调节作用。

5、闭合电路前，应将滑片移动到电阻最大的位置，防止电流过大烧坏电路元件，可以保护电路。

练习1、根据电路图连接实物图。

2、小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：（1）连接好实物图；（2）画好正确连接后的电路图；（3）针对你所设计的电路，如果要使电铃的声音越来越响，滑动变阻器应向调节。

3、根据实物图画出电路图。

L1L2L1L2L2L1SL1L2L1L2L2L1S4、滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的来改变电阻，从而改变电路中，一个滑动变阻器上标有“30Ω，2A”的字样，其中“30Ω”表示，“2A”表示．5、下列用电器需要用到变阻器的是（多选）（）A．普通白炽电灯；B．调温电烫斗；C．收音机上的音量调节旋钮；D．电饭锅．6、如图1所示，把滑动变阻器B、D端接入电路时，要使变阻器连入电路部分的电阻增大，则滑片P应向（填“左”或“右”）滑动．若此变阻器铭牌标有“20欧姆1安培”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是欧姆，允许通过的最大电流是安培．滑片P 移至中点时接入的阻值R A P=欧姆．将这个变阻器接入如图2 所示的电路中，滑片P向左移动时，电路中的电流将．7、如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，当滑片P向右移动时灯泡L的亮度（选填“变暗”或“不变”），电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），电流表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）．8、如图所示，电阻R和滑动变阻器组成并联电路，此电路__________ （填“有”或“没有”）发生短路的可能．9、如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图，它的最大电阻值是________Ω，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是______Ω．10、下列说法中不正确的是（）A．滑动变阻器在一定范围内可以连续改变连入电路的阻值，但不能读出阻值B．电阻箱不可以连续地改变连入电路的阻值，但可以读出阻值C．要使变阻器能改变通过用电器的电流，必须将它与用电器串联D．滑动变阻器的接线柱不分正、负，因而无论怎样接入电路效果都完全一样11、在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点:A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置；B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端；C．连接电路时，应先将开关断开；D．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端．12、如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。

“电阻、滑动变阻器”自测题基础训练（A 级）1.导体的电阻大小与下列哪个因素无关．．（ ） A.导体的长度 B.导体的横截面积 C.导体的材料 D.导体两端的电压 2.关于电阻,下列说法中正确的是 ( ) A.绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 B.导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C.将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 D.铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小3.下列说法中正确的是（ ） A.导体电阻都随温度升高而增大B.当导体中的电流为零时，导体的电阻不为零C.温度一定时，又细又长的导体电阻一定大D.温度一定时，同种材料制成的导线，长导线电阻一定比短导线的大 4.有一段裸导线，下列哪一种方法可以减少它的电阻 ( ) A.把导线对折合在一起 B.减少通过导线的电流 C.增大导线两端的电压 D.把导线拉长一些5.当温度一定时，比较两根铜导线电阻的大小，下列说法中正确的是（ ） A.导线较粗的电阻大 B.若它们粗细相同，则导线较长的电阻大 C.导线较细的电阻大 D.若它们长度相同，则导线较粗的电阻大6.当将滑动变阻器的滑片P 向右移动时，下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部 分的电阻增大？( )7.导体对 作用叫电阻.在国际上，电阻用字母 表示．它的单位是 ，符号是 ． 8.完成下列单位换算：(1)Ω= kΩ= Ω； (2)500Ω= kΩ= MΩ9.将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将 ；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 ．（填“增大”、“减小”或“不变”）10.某同学在研究电阻大小与哪些因素有关的实验时，给一段导线通以1A 的电流时，电阻P左右DA 左右PB左右P右 左PC 第6题图为5欧，如通以3A 的电流时，其电阻____________5欧；不通电时，其电阻___________5欧.（填“大于”、“小于”或“等于”）11.导体的电阻随其长度的增加而 (填“增大”、“减小”或“不变”)．滑动变阻 器是靠改变导体的 来改变接入电路中电阻大小的．实验室 用的滑动变阻器上标有 “50Ω 1A ”中的“50Ω”表示 ， “1A 表示 ．12.如所示是学生实验中常用的滑动变阻器。

初二物理电阻滑动变阻器试题1.通过实验发现导体电阻的大小还受影响，同一只电灯，发光时比不发光时的电阻（选填“大”或“小”）。

【答案】温度；大【解析】解答本题应掌握：金属导体的电阻随温度的升高而增大，分析灯泡发光时的温度变化则可知电阻的变化．实验发现金属导体的电阻随温度的升高而增大；故说明金属导体的电阻还受到温度的影响；灯泡在发光时温度将会升高，故灯泡在发光时的温度将大于不发光时的温度；故灯泡在发光时的电阻要大于不发光时的电阻；故答案为：温度；大．【考点】影响电阻大小的因素．点评：本题考查影响电阻大小因素中的温度，注意金属导体的电阻随温度升高而增大；但半导体的电阻随温度升高而降低．2.实验室里常用的变阻器有和。

【答案】滑动变阻器；电阻箱【解析】滑动变阻器和电阻箱是常用的变阻器．实验室里常用的变阻器有：滑动变阻器和电阻箱．故本题答案为：滑动变阻器；电阻箱．【考点】变阻器．点评：本题考查了变阻器的种类．3.滑动变阻器是通过改变电阻线来改变，从而逐渐改变电路中的。

【答案】在电路中的长度，电阻，电流大小【解析】滑动变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小，从而实现对电路中电流的控制．滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻，从而逐渐改变电路中的电流大小．故答案为：在电路中的长度，电阻，电流大小．【考点】滑动变阻器的工作原理；滑动变阻器的使用．点评：本题主要考查滑动变阻器的原理和作用的了解和掌握．4.如图所示是滑动变阻器连入电路的一种情况，则连入电路的电阻是______（填“AP”或“BP”）部分；若要使它连入电路的电阻减小，则滑动片P应向______（填“左”或“右”）移动。

【答案】AP，左【解析】哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的，即就是下面被连接的接线柱与滑片P之间的部分；滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接一“上”一“下”两个接线柱，其在电路中的作用是通过改变电路中电阻线的长度来改变电阻的大小，从而改变电路中的电流；要使电阻变小，则应该使电阻的长度变短，即应该使滑片P向下边的接线柱靠近．因为电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的，即就是下面被连接的接线柱与滑片P之间的部分；由图中可知：变阻器接入电路中的是AP段．当滑片P向左移动时，电阻的长度变短，即电阻变小．故答案为：AP，左．【考点】滑动变阻器的工作原理；滑动变阻器的使用．点评：本题主要考查学生对：滑动变阻器的接法和在电路中的作用的了解和掌握，是一道基础题．5.如图所示，电阻箱的测量范围是，此时接入电路中的电阻为。

解：
（1）把滑动变阻器与定值电阻串连接入电路，电压表并联在定值电阻两端， 实物电路图 如左上图所示；根据实物电路图作出实验原理图，如右上图所示．
（2）实验步骤：
①:将滑动变阻器的滑片调到阻值为零处，记下电压表的示数1U ；
②:将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，记下电压表的示数2U ；
③:由①知电源电压是1U ，由②知，滑动变阻器阻值全部接入电路时， 电路电流20
U I R =
，此时滑动变阻器两端电压12U U U =-滑 ； ∵U I R =， ∴滑动变阻器 最大阻值1201222
()X U U U R U U R U I U R --===滑． （3）实验注意事项：
①连接电路时，开关应断开； ②电压表选择合适的量程；
③两次实验滑动变阻器应调到端点；
④对电压表读数时，要确定电压表量程与分度值，视线要与刻度线垂直．
本题主要考查：没有电流表 只有电压表时，测滑动变阻器总电阻的方法，
熟练应用串联电路特点及欧姆定律是正确解题的关键。