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电子科技大学计算机学院标准实验报告（实验）课程名称C语言程序设计电子科技大学教务处制表电子科技大学实验报告四学生姓名：学号：指导教师：王瑞锦实验地点：实验日期：年月日一、实验室名称：软件实验室二、实验项目名称：函数的应用及预处理三、实验学时：2四、实验原理：使用Turbo C软件（简称TC），在微型计算机上，对其程序进行编辑、编译、连接与运行。
Turbo C是一个集成环境，它具有方便、直观、易用的界面和丰富的库函数。
通过上机练习掌握在TC环境下编辑、编译、连接、和运行C程序的方法和过程。
五、实验目的1．掌握C语言中定义函数的方法；2．掌握函数传值调用的方法；3．掌握函数传址调用的方法；4．掌握递归函数的设计方法；5．掌握命令行参数的使用方法；6．掌握函数在不同文件中的编译、链接方法。
六、实验内容编程实验，完成以下上机内容，调试运行程序并完成报告1)、教材第七章习题7.4；2)、编写一个实现冒泡法排序的函数，并在主函数中从键盘上输入6个数后进行排序输出；3)、教材第七章习题7.11；4)、教材第七章习题7.15；5)、教材第七章习题7.24；6)、求解汉渃塔（tower of Hanoi）问题。
在一块平板上立有3根立柱，从左到右分别标记为A,B,C。
最初在A柱上放有6个大小不等的圆盘，并且大盘在下面，小盘在上面。
要求将这些盘从A移到C(可以借助B柱)。
条件是：每次只能移动一个盘，并且不允许把大盘放在小盘的上面。
（提示：利用函数的递归调用）；七、实验器材（设备、元器件）：pc硬件要求：CPU PII 以上，64M 内存，1OOM 硬盘空间即可。
软件要求：DOS3.0以上/Windows98/Me/XP/NT/2000。
八、实验步骤：实验编程与运行结果⑴编写一个求两个整数的最小公倍数的函数，两个整数由键盘输入，用主函数调用这个函数，并输出结果。
程序文件名为7_4.c，源程序清单如下：#include<stdio.h>lcd(int a,int b){int temp,num1,num2;num1=a;num2=b;while(num2!=0){temp=num1%num2;num1=num2;num2=temp;}return(a*b/num1);}main(){int t,x,y;printf("Please input two integers:");scanf("%d,%d",&x,&y);if(x>y){t=x;x=y;y=t;}printf("lcd(%d,%d)=%d\n",x,y,lcd(x,y));}运行结果：⑵编写一个实现冒泡法排序的函数，并在主函数中从键盘上输入6个数后进行排序输出。
实验1、C语言编程环境和运行C程序的方法一、实验目的1、熟悉Visual C++6.0集成开发环境的使用方法；2、熟悉C语言程序从编辑、编译、连接到最后运行得到结果的全过程及每一步骤的作用；3、了解C语言程序的结构特征与书写规则，能够编写简单的C程序；4、初步理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的典型语法错误。
二、实验内容1、熟悉上机环境⑴参照教材附录A（P370~376）或实验指导书前言中的内容，熟悉VC++6.0集成环境，重点是其中常用菜单、工具按钮的功能；⑵在D盘建立一个自己的工作文件夹，文件夹以班名+学号后两位+姓名来命名（例如：动漫班75号张三的工作文件夹命名为dm75zhangsan 注意：文件夹及文件的命名尽量不要用汉字！）；⑶参照教材第1章中的3个例题的源代码，在自己的工作文件夹中分别创建并运行三个C源程序，初步熟悉C 程序的结构特点和运行方式。
注意：①每个例题对应一个C源程序（新建C源文件时，文件时务必要加扩展名.c）；②一个源程序成功运行后，要关闭工作区后再新建下一个例题的源程序（否则会出错）；2、编程参照教材例题1.1编写一个程序实现分两行输出自己的姓名及联系电话。
3、程序改错调试以下给定程序的功能是在屏幕上显示“Welcome to Y ou！”，其中存在3处语法错误，请根据编译给出的出错提示，依次指出错误所在行并进行修改，调试程序使其能运行得到正确结果。
#include<stdio.h>mian() //1{printf(Welcome to You!\n") //2}三、实验要求1、将每次实验所编辑的C 源程序调试通过后分别保存在D 盘上自己的文件夹中（备查！）及自己的U 盘中；2、对调试过程中出现的问题和解决方法进行必要的记录，并予以简要分析四、实验小结1、结合本次实验，简述C 程序从编写到最终运行的一般过程，并简要说明其中每个步骤的作用及其生成的文件类型。
附录III各章程序设计实践题答案第一章1.编写程序，输出以下信息：* * * * ** Turbo C ** * * * *程序如下：#include "stdio.h"main(){printf("* * * * *");printf("* Turbo C * ");printf("* * * * *");}2.编写程序，用“*”输出字母“E”的图案。
程序如下：#include "stdio.h"main(){printf("****");printf("*");printf("****");printf("*");printf("****");}第二章1.编写程序，将“China”译成密码。
密码规律：用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母，例如：字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”。
因此，“China”应译为“Glmre”并输出。
程序如下：#include "stdio.h"main(){char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';c1+=4;c2+=4;c3+=4;c4+=4;c5+=4;printf("密码是%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);}2.编写程序，将一个三位数整数256的个位、十位和百位分离后输出，输出结果为a=2，b=5，c=6。
程序如下：#include "stdio.h"main(){int m=256;a=m/100;b=(m-a*100)/10;c=m%10;printf("a=%d, b=%d, c=%d\n",a,b,c);}3.已知x=3.6，y=4.2。
c程序设计第三版pdf
引言概述：
《C程序设计第三版》是一本经典的C语言程序设计教材，被广泛应用于计算机科学与技术领域。
本文将从五个大点出发，详细阐述该教材的内容和特点，帮助读者更好地了解和使用该教材。
正文内容：
1. 教材概述
1.1 教材背景
1.2 作者简介
1.3 教材目标与受众
1.4 教材结构与章节安排
1.5 教材特点
2. 基础知识与语法
2.1 C语言基础知识
2.2 数据类型与变量
2.3 运算符与表达式
2.4 流程控制语句
2.5 函数与库函数
3. 数组与指针
3.1 数组的概念与用法
3.2 数组的初始化与操作
3.3 指针的基本概念
3.4 指针与数组的关系
3.5 指针的高级应用
4. 结构与文件操作
4.1 结构的定义与使用
4.2 结构与函数的关系
4.3 文件操作的基本概念
4.4 文件读写操作
4.5 文件指针与文件操作的高级应用
5. 动态内存分配与高级应用
5.1 动态内存分配的概念与原理
5.2 动态内存分配函数
5.3 内存泄漏与内存管理
5.4 链表的概念与应用
5.5 高级应用：递归与算法
总结：
综上所述，C程序设计第三版是一本内容丰富、结构合理的C语言教材。
通过该教材的学习，读者可以系统地掌握C语言的基础知识与语法，了解数组与指针
的使用方法，掌握结构与文件操作的技巧，以及理解动态内存分配与高级应用的概念。
该教材既适合初学者入门，也适合进阶学习，是一本不可多得的经典教材。
读者可以通过阅读该教材并实践编程，提升自己的C语言编程能力。
编译原理第四版附录c编译程序实验
编译原理第四版附录C编译程序实验指的是一项编译器开发实验，旨在让学生通过实践掌握编译器的设计和实现原理。
该实验一般分为以下几个步骤：
1. 了解编译器的基本原理和流程：这包括词法分析、语法分析、语义分析、代码生成等基本步骤，以及编译器的组成结构、工作流程等概念。
2. 设计编译器的语法和语义规则：在了解编译器的基本原理之后，需要根据具体的编译语言和需求设计语法和语义规则，通常采用自顶向下或自底向上的语法分析方法。
3. 实现编译器的核心算法和数据结构：编译器的核心算法包括词法分析器、语法分析器、语义分析器和代码生成器等，需要实现相应的数据结构和算法。
4. 测试和调试编译器：在完成编译器的实现之后，需要进行测试和调试，包括对编译器的正确性、效率和容错性进行测试和评估，以及对编译器的性能进行优化。
5. 扩展编译器的功能：在完成基本的编译器实现之后，可以考虑对编译器进行功能扩展，例如支持更丰富的语言特性、优化代码生成等。
总的来说，编译原理第四版附录C编译程序实验是一项非常有挑战性和实用性的实验，旨在让学生深入了解编译器的设计和实现原理，提高编程能力和实践经验。
C语⾔程序设计实验指导C语⾔实验指导吴元斌编重庆三峡学院计算机科学与⼯程学院实验总体说明⼀、实验的⽬的学习Ｃ语⾔程序设计不能满⾜于学会C语⾔的语法规则，能看懂书上的程序，⽽应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独⽴编写源程序、独⽴上机调试、独⽴运⾏程序和分析结果。
上机实验的⽬的，不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证⾃⼰所编写的程序的正确与否。
实验的主要⽬的⾄少包括如下⼏点：1.加深对讲授内容的理解，尤其是⼀些语法规定。
通过实验来掌握语法规则是⾏之有效的⽅法。
2.熟悉所⽤的开发平台。
3.学会上机调试程序。
通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的⽅法。
4.通过调试完善程序。
⼆、实验前的准备1.了解所⽤的计算机系统（包括Ｃ语⾔开发平台）的性能和使⽤⽅法。
2.复习和掌握与本实验有关的教学内容。
3.准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别⼈的程序去上机。
4.对程序中出现的问题应事先估计，对程序中⾃⼰有疑问的地⽅应先作上记号，以便上机时给予注意。
5.准备好调试程序和运⾏程序所需的数据。
三、实验过程中应注意的问题1．上机实验应⼀⼈⼀组，独⽴实验。
2．上机过程中出现的问题，⾸先⼒争⾃⾏解决，若不⾏可求助于同学和⽼师。
尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的⾏，然后检查该⾏或其上⼀⾏。
3．记录好上机过程中出现的各种问题和解决的⽅法。
4．上机实验平台的使⽤⽅法见附录A和附录B。
5．上机结束后，应及时写出实验报告（主要内容：题⽬、程序清单与结果、）。
四、完成实验报告实验报告包括以下内容：1.实验⽬的2.实验内容3.程序清单、运⾏结果4.调试过程记录5.总结经验与教训：对运⾏结果的分析，以及本次调试程序所取得的经验。
实验⼀C语⾔编程初步⼀、⽬的和要求1．熟悉Visual C++ 6.0开发环境（或Eclipse+MinGW），掌握编辑、编译、连接和运⾏C程序的⽅法。
2．通过运⾏简单的C程序，初步理解C源程序的特点和编程⽅法。
5. 调试示例（10005）改正下列程序中的错误，在屏幕上显示短句“Welcome to You!”。
(源程序error01_1.cpp)【正确程序】#include <stdio.h>int main(void){printf("Welcome to You!\n");return 0;【实验结果与分析】6. 改错题（10007）在屏幕上显示如下图案。
* * * ** * ** **【正确程序】# include <stdio.h>int main(void){printf("****\n***\n**\n*\n");return 0;}【实验结果与分析】三. 讨论、心得将源程序、运行结果和分析以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，写在实验报告上。
学会如何截屏，输入编程时要认真仔细。
浙江大学城市学院实验报告实验项目名称 实验2 用C 语言编写简单程序 实验成绩 指导老师(签名) 日期2.1 基本数据处理一. 实验目的和要求1．掌握算术表达式和赋值表达式的使用。
2．掌握基本输出函数的使用。
3．能够编程实现简单的数据处理。
4．掌握简单C 程序的查错方法。
二. 实验内容、原理及实验结果与分析说明：实验指导教师可根据教学内容指定题目。
1. 调试示例，参考实验手册。
2. 编程题1（20012）求华氏温度150°F 对应的摄氏温度。
计算公式如下：329595⨯-⨯=f c ，其中：c 表示摄氏温度，f 表示华氏温度。
【源程序】#include <stdio.h>int main(void){int celsius, fahr;fahr = 150;celsius = 5* fahr/9-5*32/9;printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius);return 0;}【实验结果与分析】如果使用公式 9)32(5-⨯=f c 计算华氏温度150°F 所对应的摄氏温度，这两个公式的计算结果是否一样？为什么？不一样，存在误差。
工程学院实验报告课程名称: C程序设计课程代码:学院(直属系):年级/专业/班: 2010级汽电1班学生姓名:学号:实验总成绩:任课教师:开课学院: 工程学院实验中心名称: 交通实验中心第组西华大学实验报告西华大学实验报告（理工类）开课学院及实验室：汽车学院机房（5D-215）实验时间：年月日学生姓名学号实验成绩课程名称C程序设计课程代码实验项目名称C语言集成环境及程序初步项目代码指导教师项目学分实验课考勤实验工作表现实验报告1、实验目的2、实验设备、仪器及材料3、实验内容一般实验：3.1实验方案设计与选择（设计性、创新性实验需写该项内容）3.2实验原理及实验步骤（实验工作原理或实验的主要操作过程）3.3实验记录（核心代码及调试过程）注解：理工科实验需记录实验过程中的数据、图表、计算、现象观察等，实验过程中出现的问题；其它如在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需记录程序核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果。
上机实验：3.1上机实验的内容及要求3.2算法设计思想与算法实现步骤3.3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法3.4 程序运行的结果4、实验总结4.1实验结果分析及问题讨论4.2实验总结心得体会注解：实验总结的内容根据不同学科和类型实验要求不一样，一般理工科类的实验需要对实验结果进行分析，并且对实验过程中问题进行讨论；在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需要对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见。
其它实验应总结实验过程写出心得体会及改进意见。
第页1、实验目的(1) 熟悉C语言的集成环境，了解菜单的使用方法。
(2) 掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤。
(3) 了解C语言程序的结构。
2、实验设备、仪器及材料(1)硬件环境微型计算机（Intel x86系列CPU）一台(2)软件环境Windows98/2000/XP操作系统 VC6.0集成开发环境3、实验内容3.1上机实验的内容及要求(1) 熟悉VC中常用菜单项及对应快捷键的使用方法。
c++程序设计-原理与实践 pdf download一、概述本文档旨在为读者提供一份全面的《C程序设计-原理与实践》pdf download指南，包括书籍的基本信息、学习价值、学习方法以及如何下载和使用pdf版本等内容。
本文档将按照一定的逻辑顺序，逐步引导读者了解和掌握C程序设计的相关知识。
二、书籍基本信息《C程序设计-原理与实践》是一本经典的C语言学习书籍，由知名教育专家编写。
该书深入浅出地介绍了C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、文件操作等核心内容。
通过本书的学习，读者可以全面掌握C语言编程的基本原理和实践技巧。
三、学习价值1. 提升编程能力：学习C语言是提升编程能力的基础，通过本书的学习，读者可以掌握C语言的基本语法和编程技巧，为后续学习其他编程语言奠定基础。
2. 培养逻辑思维：C语言是一种结构化的编程语言，学习C语言可以帮助读者培养良好的逻辑思维习惯，提高问题解决能力。
3. 增强创新能力：通过学习本书，读者可以掌握C语言的常用算法和数据结构，为后续的软件开发和创新实践提供有力支持。
四、学习方法1. 制定学习计划：为了更好地掌握C语言，建议读者制定详细的学习计划，按照书中的章节顺序逐一学习，遇到难点可以先标记，待学习完相关章节后再进行回顾。
2. 实践操作：实践操作是学习编程的重要环节，读者可以参考书中的示例代码进行实践操作，加深对知识的理解和记忆。
3. 交流互动：建议读者在学习过程中积极参与社区、论坛等线上互动平台，与其他学习者交流学习心得和问题，共同进步。
五、如何下载和使用pdf版本1. 下载途径：读者可以通过互联网搜索相关资源网站或书店网站，找到本书的pdf版本进行下载。
建议选择信誉良好的网站或书店进行下载，以确保文件的安全性和完整性。
2. 文件管理：下载完成后，读者需要将pdf文件妥善保存，可以选择将文件保存在电脑桌面或指定文件夹内，以便后续查找和使用。
3. 阅读方式：读者可以使用电脑、平板电脑或手机等设备打开pdf文件进行阅读。
《C语言》实验指导书编（全校理工类本科用）2014年2月目录实验一简单C语言程序设计 (1)实验二顺序结构程序设计 (3)实验三选择结构程序设计 (5)实验四循环结构程序设计 (7)实验五数组程序设计 (10)实验六函数程序设计 (13)实验七指针程序设计 (16)实验八结构体程序设计 (17)附录1 C语言上机步骤 (18)实验一简单C语言程序设计实验类型：验证性实验课时： 4 指导教师：时间：2014 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的1．掌握所用的C语言环境的基本操作方法。
2．掌握编辑、编译、连接和运行C程序。
3．掌握C程序的数据类型、运算符，表达式。
二、实验内容和要求1．打开C语言环境，编辑如下程序，写出运行结果。
#include <stdio.h>void main(){printf(“Hello World!\n”)；}2. 在屏幕上显示下列图形：* * * ** * ** **3.完成习题集中习题一的内容4. 已知三角形的三边长为3，4，5，求三角形周长5 .完成习题集中习题二内容实验二顺序结构程序设计实验类型：验证性实验课时： 2 指导教师：时间：2014 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的1．掌握基本输入输出函数、库函数的使用。
2．能够编程实现简单的结构化程序。
二、实验内容和要求1．执行程序，写出运行结果。
#include <stdio.h>void main(){float a = 9.1234567891234567890;double b = 9.1234567891234567890;printf("%f, %lf\n",a,b);printf("%.15f,%.15\n",a,b);};2．运行程序，写出结果。
#include <stdio.h>void main(){float x1;double y1 ;scanf("%f %lf ",&x1,&y1) ;printf("x1=%f,y1=%lf ",x1,y1) ;}程序运行时输入x的值123456789，输入y的值123456789。
